Pretraživanje
Prikaz rezultata 1-10 od 64
Процена равнотеже и ризика од пада код старих особа
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 12-07-2018)
Равнотежа тела човеку омогућава извођење фундаменталних моторних
активности, као што су седење, стајање, окретање, савијање, ходање, скакање и
трчање у оквиру којих он извршава своје свакодневне животне потребе. Како
човек ...
Лексичке способности код деце са специфичним језичким поремећајем
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 26-02-2018)
Дефицити синтаксичких и фонолошких способности представљају доминантне симптоме специфичног језичког поремећаја (СЈП). Међутим, ова деца испољавају и значајне лексичке дефиците који се манифестују тешкоћама у учењу, ...
Повезаност родитељског надзора и екстернализованих проблема у понашању код ученика средњих школа
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 14-09-2018)
Полазећи од уверења да у савременом свету постоји изузетно висок ниво узајамне
зависности држава и региона, односно недељивост безбедности на глобалном нивоу,
Република Србија се у свом деловању на спољнополитичком плану ...
Језичке способности код деце са дислексијом
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 29-09-2016)
Општи циљ истраживања био је да се утврде језичке способности код деце са дислексијом млађег школског узраста.
Истраживање је обављено у периоду од септембра 2014. године до маја 2015. године. Испитана су 992 детета. Узорак ...
Функција знаковног језичког израза у развоју језика код глуве и наглуве деце / Function of sign language expression in the development of language in deaf and hard of hearing children
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 21-12-2013)
Знаковни језик је природан и примаран језички израз глувих, док је
говорни језик њихов секундарни језик. Знаковни језик има своју структуру и
вокабулар и може обављати све функције као и било који други природан људски
језик. ...
Утицај типа и тежине језичког поремећаја на квалитет живота особа са афазијом
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 28-09-2018)
Будући да афазија оставља трајне последице на психосоцијалном плану, последњих година се доста пажње поклања квалитету живота погођених особа. Циљ овог истраживања је био утврђивање утицаја типа и тежине језичког поремећаја ...
Неуромоторна незрелост ученика као ризик за усвајање базичних академских вештина
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 26-09-2018)
Бројна истраживања, углавном страних аутора, су показала да у типичној
популацији школске деце постоје она која имају тешкоће у овладавању читањем,
писањем, рачунањем и имају проблеме понашања. Истраживања такође потврђују
да ...
Аналогни облици изражавања у специфичном језичком функционисању глувих и наглувих / Analogue forms of expression in the specific linguistic functioning of deaf
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 30-11-2013)
Отежан и успорен развој језика и говора код глувих и наглувих условљава велике тешкоће у стицању знања и свакодневној комуникацији. Усвајање и формирање њиховог лексикона, језичка продукција (писана, говорна и знаковна) и ...
Улога мотивационих фактора у савладавању програмских садржаја природе и друштва код деце са лаком интелектуалном ометеношћу / Role factors of motivation in mastering of content Nature and society in children with mild intellectual disability
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 25-01-2013)
Овај рад се бави питањима својства мотивационих чинилаца у процесу
школског савладавања природних и друштвених садржаја. Општи циљ овог
истраживања се односи на утврђивање повезаности фактора који чине изворе
мотивације и ...
Кинестетичка сензитивност и соматосензорне функције као детерминанте квалитета писања
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 05-12-2018)
Писање представља активност правилног графичког обликовања слова и сложен је психомоторички процес који је координисан комплексним нервним системом. Као вештина, од чијег квалитета зависи васпитно-образовни процес ученика, ...