Usvajanje sistema članova i kategorije određenosti i neodređenosti u engleskom jeziku
The acquisition of articles in ESL definiteness VS indefiniteness
Doktorand
Milović, DragicaMentor
Stojanović, SmiljkaČlanovi komisije
Tomović, NenadPetričić, Gordana
Metapodaci
Prikaz svih podataka o disertacijiSažetak
Ovom se disertacijom istražuje kako govornici srpskog jezika usvajaju sistem engleskih
članova i načine izražavanja obilježja odreĎenosti i neodreĎenosti. U radu smo pokušali
da rasvijetlimo fenomen odreĎenosti i neodreĎenosti koji se smatra univerzalnom
kategorijom ljudskog razmišljanja. Članovi, kao najčešće riječi engleskog jezika,
predstavljaju veliku poteškoću svim govornicima čiji maternji jezik ne posjeduje takve
elemente.
Istraživanjem u ovom radu pokušali smo postići dva cilja: prvo da ispitamo koje teorije
su najuticajnije i najpriznatije u objašnjenju ovog fenomena, na koji način je sistem
članova predstavljen u udžbenicima i gramatikama, koje sve funkcije i značenja može
izražavati i da opišemo najnovije studije i pristupe usvajanju engleskih članova u
literaturi koja se bavi nastavom engleskog jezika.
Drugi cilj je vezan za istraživanja koja smo sproveli kako bismo rasvijetlili probleme
koje studenti imaju pri usvajanju sredstava za izražavanje odreĎenosti i neodreĎenosti ...u
engleskom jeziku, tj. članova. U okviru prvog dijela istraživanja provjerili smo našu
hipotezu da studenti imaju velikih poteškoća u upotrebi članova te da je procenat ovih
grešaka u odnosu na ostale vrste grešaka najveći. Analizirajući greške studenata u
obilježavanju kategorije odreĎenosti i neodreĎenosti u više različitih zadataka,
ustanovili smo u kojoj mjeri poznaju i služe se pravilima kada koriste članove, koliko su
ovladali načinima izražavanja te kategorije i zašto srpski govornici najčešće pristupaju
strategiji izbjegavanja člana. U drugom dijelu smo opisali njihov meĎujezik i ustanovili
redoslede usvajanja članova i tačnost u korišćenju pri obilježavanju ove semantičkopragmatičke
kategorije.
This dissertation investigates the acquisition of the English article system and the ways
of expressing definiteness and indefiniteness by Serbian speakers. In this paper, we have
tried to shed more light on the phenomenon of definiteness and indefiniteness, which is
considered to be a universal category of human thought. Speakers whose native
language does not possess such elements have troubles with the correct use of articles as
the most commonly used words in English.
The aim of this research was two-fold: first to explore which theories were the most
influential and the most recognized in clarifying this phenomenon, how articles are
presented in course books and grammar books, which functions and meanings they can
express and to describe the latest studies and approaches to the acquisition of English
articles in ELT.
The second aim is directly related to the research that we conducted in order to elucidate
the problems that students have while acquiring English articles in express...ing
definiteness and indefiniteness. In the first part of this research we have tested our
hypothesis that students have great difficulty in article use and the most common types
of errors are article errors. Analyzing the students` errors when marking definiteness
and indefiniteness in a number of different tasks, we have determined the extent to
which they know and use the rules when using articles, how much they have mastered
this category and why Serbian speakers usually employ avoidance strategies in article
use. In the second part we have described their interlanguage, we have determined
article acquisition orders and measured article accuracy and use in marking this
semantic-pragmatic category.