National Repository of Dissertations in Serbia
    • English
    • Српски
    • Српски (Serbia)
  • English 
    • English
    • Serbian (Cyrilic)
    • Serbian (Latin)
  • Login
View Item 
  •   NaRDuS home
  • Универзитет у Београду
  • Филолошки факултет
  • View Item
  •   NaRDuS home
  • Универзитет у Београду
  • Филолошки факултет
  • View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Система обучения русскому языку для студентов-филологов в ливийской аудитории = Sistem nastave ruskog jezika na studijama filologije u libijskoj govornoj i sociokulturnoj sredini

The system of training russian language for students-philologists in the library audience.

Thumbnail
2017
Disertacija.pdf (1.315Mb)
IzvestajKomisije15793.pdf (310.7Kb)
Author
Massud, Abdulfattah Jomaa N.
Mentor
Končarević, Ksenija
Committee members
Ginić, Jelena
Trnavac, Radoslava
Metadata
Show full item record
Abstract
В предлагаемой диссертации, посвященной теоретическому (проективному) и практическому (эвалюационному) анализу системы обучения русскому языку студентов-филологов в ливийской аудитории, автор исходит из прогрессивных тенденций в современной методике преподавания иностранных языков и в теории учебника (иностранного языка), которые учитывают "факторы адресата", особенности их культуры, структуры и функционирования их родного языка.. Основные факторы, определяющие объем и отбор русского языкового материала для усвоения в ливийской аудитории – это коммуникативные и теоретические цели обучения в филологическом вузе и специфика русской языковой системы по сравнению с арабской. Формирование языковой личности – основная цель обучения языку, коммуникативно-познавательные и культурные потребности личности составляют основу системы обучения. Анализ опыта использования учебных пособий по русскому языку в ливийском университете Триполи показывает, что в имеющихся учебниках недостаточен учет национ...альных особенностей ливийской аудитории. При отборе содержаний учебных материалов для ливийской аудитории необходимо учитывать существующие проблемы в межкультурной коммуникации представителей русской и ливийской (шире – арабской) культуры, особенности организации учебного процесса и психологический настрой студентов. Практика отбора текстов, при которой значительная часть текстов посвящена культуре России, требует корректировки. Необходимо отбирать тексты, посвящѐнные и ливийской и арабской культуре, религии, отображению арабской культуры в русской культуре, ставя перед учащимися задачу осуществить перенос сформированных речевых навыков на родную культуру. В связи с этим, тексты нужно сопроводить системой заданий, основной целью которой является формирование навыков продуктивной речевой деятельности на материале как русской, так и ливийской (арабской) культуры. Ливийские студенты обладают рядом особенностей, среди которых есть как общие для всех представителей арабского суперэтноса, так и специфическими, связанными с особенностями арабской культуры. При этом анализ учебных программ и учебников, которые сегодня применяются в Университете Триполи показывает, что в имеющихся учебниках недостаточно учитываются национальные особенности ливийской аудитории, а организация учебного процесса нуждается в перестройке еѐ структуры.

У дисертацији, која је посвећена теоријској (пројективној) и практичној (евалуационој) анализи система наставе руског језика за студенте филологије у либијској говорној и социокултурној средини, полази се од модерних тенденција у методици наставе страних језика и у теорији уџбеника (страног језика), које узимају у обзир "факторе адресата", одлике њихове културе, структуру и функционисање њиховог матерњег језика. Основни фактори који условљавају обим и селекцију руског језичког материјала за усвајање у либијској средини јесу комуникативни и теоретски циљеви наставе на студијама филологије и специфичности руског језичког система у пореёењу са арапским. Формирање језичке личности јесте основни циљ наставе језика, комуникативно-спознајне и кульурне потребе личности представљају основу система наставе. Анализа искуства коришћења уџбеника и приручника из руског језика на Универзитету у Триполију (Либија) показује да у актуелним уџбеницима нису довољно узете у обзир националне специфичности ...либијске говорне и социокултурне средине. Приликом селекције садржаја наставних материјала за либијске студенте неопходно је имати у виду постојеће проблеме у интеркултурној комуникацији представника руске и либијске (шире – арапске) културе, специфичности организације студијског процеса и психолошки профил студената. Пракса одабира текстова који фаворизују културу Русије изискује корекције. Неопходно је укључивати и текстове посвећене либијској и арапској култури, религији, рефлектовању арапске културе у руској култури, постављајући пред студенте задатак да реализују трансфер већ формираних говорних навика на матерњу културу. У вези са тим, текстове је неопходно пропратити системом задатака чији је основни циљ формирање навика продуктивне говорне делатности на материјале како руске, тако и либијске (арапске) културе. Либијски студенти поседују низ специфичних одлика, од којих су неке заједничке свим представницима арапског суперетноса, док су неке везане за специфичности арапске културе. Анализа наставних програма и уџбеника који се данас користе на Универзитету у Триполију показује да се у њима недовољно узимају у обзир националне одлике либијских студената, и да организација наставног процеса изискује структурне промене.

Faculty:
University of Belgrade, Faculty of Philology
Date:
15-11-2017
Keywords:
Русский язык как иностранный / Руски језик као страни / методика наставе руског језика у либијској (арапској) говорној и социокултурној средини / руско-арапски билингвизам / систем наставе руског језика за студенте филологије / наставни планови и програми из руског језика на високошколским установама Либије и земаља Магреба / концепција национално оријентисаног уџбеника руског језика за носиоце арапског језика / дијалог исламске и православне културе у наставном процесу. / методика обучения русскому языку в арабской аудитории / русско-арабский билингвизм / система обучения русскому языку студентов-филологов / учебные планы и программы по русскому языку в вузах Ливии и стран Магриба / концепция национально ориентированного учебника русского языка для арабоговорящих / диалог исламской и православной культур в процессе обучения
[ Google Scholar ]
URI
http://nardus.mpn.gov.rs/handle/123456789/9328
http://eteze.bg.ac.rs/application/showtheses?thesesId=5666
https://fedorabg.bg.ac.rs/fedora/get/o:17322/bdef:Content/download
http://vbs.rs/scripts/cobiss?command=DISPLAY&base=70036&RID=49920527

Related items

Showing items related by title, author, creator and subject.

  • Рецептивне језичке активности у универзитетској настави страног језика - релације између модерног грчког и српског језика / Receptive language activities in University foreign language teaching - the relations between modern Greek and Serbian lnguage; Рецептивные языковые навыки в преподовании иностранного языка в вузе - отношения между современным греческим языком и сербским языком 

    Stojičić, Vojkan B. (University of Belgrade, Faculty of Philology, 16-07-2016)
  • Систем наставе руског језика као језика струке на хуманистичким студијама у српској говорној и социокултурној средини / The system of teaching Russian language as the language for specific purposes at humanistic studies in Serbian speaking and socio-cultrural environment Система обучения русскому языку как языку специальности на гуманитарных факультетах в сербской языковой 

    Paprić, Marijana N. (University of Belgrade, Faculty of Philology, 18-07-2016)
  • Књижевни текстови у уџбеницима и приручницима француског језика из перспективе савремених приступа настави страних језика / Literary texts in French language textbooks and reference books from the perspective of contemporary approaches to foreign language teaching 

    Brajović, Jelena (University of Belgrade, Faculty of Philology, 05-03-2014)

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
About NaRDus | Contact us

OpenAIRERCUBRODOSTEMPUS
 

 

Browse

All of DSpaceUniversities & FacultiesAuthorsMentorCommittee membersSubjectsThis CollectionAuthorsMentorCommittee membersSubjects

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
About NaRDus | Contact us

OpenAIRERCUBRODOSTEMPUS