Обим и структура вокабулара уџбеника за други циклус обавезног образовања

Abstract

Предмет истраживања ове докторске дисертације јесте обим и структура вокабулара уџбеника историје, биологије и географије за други циклус обавезног образовања, односно уџбеника који су намењени ученицима на узрасту од петог до осмог разреда основне школе. Основне теоријске ослонце ове дисертације представљају резулати истраживања у области каснијег лексичког развоја, са једне, и теорија о уџбенику као културно-потпорном систему, са друге стране...

The subject and research of this doctoral dissertation is the breadth and structure of vocabulary in biology, history, and geography textbooks in the second cycle of mandatory education, meaning textbooks intended for students between fifth and eighth grade levels. The primary theoretical bases of this dissertation are grounded in the intersection of research concerning later lexical development and Vygotskian theory of textbook.