Претраживање
Приказ резултата 1-1 од 1
Konstruktivistički pristup obrazovnom postignuću učenika / Constructivist approach to student academic achievement
(Универзитет у Новом Саду, Филозофски факултет, 17-12-2009)
U savremenoj pedagoškoj literaturi, razlike u obrazovnom postignuću učenika se, veoma retko, proučavaju iz perspektive učenika što je, verovatno, jedan od bitnih razloga za kontinuiranu egzistenciju kategorije „neuspešan ...