Претраживање
Приказ резултата 21-30 од 64
Компаративна анализа фонолошких способности деце са специфичним језичким поремећајем и деце типичног језичког развоја
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 06-09-2017)
Циљ истраживања је био да се утврде фонолошке способности, образац и природа поремећаја у фонолошком развоју деце са специфичним језичким поремећајем. Интересовање за децу са специфичним језичким поремећајем проистиче из ...
Инклузија студената са инвалидитетом у систем високог образовања
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 09-03-2015)
Начела осигуравања инклузивног приступа и једнаких прилика у високом
образовању данас су део глобалне иницијативе за подстицање права на
образовање за све. Истраживања социјалних баријера на путу квалитетније и
обухватније ...
Саморегулација код особа са интелектуалном ометеношћу
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 30-03-2017)
Саморегулација се одређује као способност супресије деловања дистрактора и усмеравања сопствених когнитивних, емоционалних и бихевиоралних капацитета ка остваривању унапред дефинисаног циља. Током шездесетих годинa прошлог ...
Утицај вокалне рехабилитације на квалитет живота ларингектомираних пацијената
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 28-06-2017)
Увод: Карцином ларинкса је један од најчешћих малигних тумора главе и врата, који доводи до промене нормалних анатомских односа у врату, што изазива поремећај комуникације и промену психосоцијалног статуса пацијента. Тотална ...
Тип становања и квалитет живота особа са интелектуалном ометеношћу / The housing type and life quality of people with intelectual disability
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 04-11-2015)
Становање
уз
подр
ш
ку
за
особе
са
интелектуалном
ометено
шћ
у
(ИО)
представља
услугу у систему социјалне зашт
ите
кој
а
им
омогу
ћ
ава
ш
то
самосталнији
ж
ивот
у најмање рестриктивном окружењу
.
Применом прог
р
ама ...
Социјална интеграција особа са повредом кичмене мождинe / Social integration of persons with spinal cord injury
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 22-02-2013)
На основу прегледа савремене литературе може се констатовати да је
концептуализација друштвене интеграције претрпела значајну еволуцију у
последњих неколико деценија и да постепено прераста у шири концепт социјалне
заштите. ...
Индикатори радне ефикасности ученика са лаком интелектуалном ометеношћу / Indicators of work efficiency of students with mild intellectual disability
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 17-07-2015)
Референтни
оквир
рада
базир
ан
је
на
резултатима
савремене
литературе
који
упућују
да
су
за
успех
младих
особа
са
интелектуалном
ометеношћу
у
процесу
запошљавања
од
круцијалне
важности
радне
вештине
и
искуство
у
раду
кој ...
Когнитивни стилови учења адолесцената са дислексијом / Cognitive learning styles of adolescents with dyslexia
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 13-06-2016)
Дислексија представља необјашњиву тешкоћу у читању која постоји упркос нормалној
интелигенцији, одговарајућем сензорном и моторном функционисању и адекватним
условима за учење. Измењена, атипична обрада података сматра се ...
Специфичност организације слободног времена глуве и наглуве деце у породици и интернату
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 28-09-2016)
Слободно време је време које је проведено изван посла, рада или учења и време које искључује обављање свакодневних активности као што су исхрана и спавање. Слободно време није само супротност раду и плаћеном послу, већ је ...
Карактеристике партиципације деце с церебралном парализом
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 13-10-2016)
Циљ истраживања је био да се утврде карактеристике партиципације деце с церебралном парализом у кућном окружењу, окружењу заједнице и породичним активностима, као и да се испита на који начин је ова партиципација условљена ...