Search
Now showing items 1-10 of 21
Синтаксичка анализа реченице у млађим разредима основне школе / Syntactic analysis of sentence in junior grades of primary school
(University of Belgrade, Teacher Education Faculty, 30-10-2013)
У раду се најпре даје преглед релевантних стручних и теоријских проучавања просте реченице. Консултоване су водеће граматике и одабрани лингвистички радови. Из те анализе издвојила су се структурна, функционална и поједина ...
Функционалност уџбеничког комплета у развоју вокалних способности ученика млађих разреда основне школе / Тhe functionality of textbook sets in developing pupils' vocal ambilities in junior grades of primary school
(University of Belgrade, Teacher Education Faculty, 29-10-2015)
Уџбеник је репрезент и продукт културе (Ивић и сар., 2008, Пешић, 1998), а
теоријски сагледан као културно-потпорни систем (Плут, 2003), добија ширу димензију
у општем образовању, у чијем се интегралном делу свакако налази ...
Улога уџбеника у процесу музичког описмењавања ученика млађих разреда основне школе
(University of Belgrade, Teacher Education Faculty, 11-07-2011)
Циљ овог рада представља добијање конкретних сазнања о заступљеним мето-
дичким приступима и о квалитету садржаја у савременим уџбеницима музичке културе
различитих издавача (Едука, Завод за уџбенике, Клет и Креативни ...
Потрошачки начин живота и проблеми у животној средини у настави природе и друштва / Consumerism and environmental problems in teaching natural and social sciences
(University of Belgrade, Teacher Education Faculty, 31-10-2013)
У раду се бавимо аспектима ефикасног приступа вези између
потрошачког начина живота и проблема у животној средини у настави природе
и друштва.
Методом теоријске анализе релевантне научне и стручне литературе и
документације, ...
Утицај савремених наставних медија на квалитет непосредне комуникације у настави природе и друштва / The influence of modern teaching media onto the quality of direct communication in teaching nature and society
(University of Belgrade, Teacher Education Faculty, 2013)
Интердисциплинарност наставе природе и друштва наставнику пружа
много могућности у одабиру и примени различитих облика и форми комуникације у току
наставног процеса. У зависности од садржаја учења, циља и задатака наставе ...
Улога мултимедија у реализацији наставе природе и друштва
(University of Belgrade, Teacher Education Faculty, 19-09-2016)
Фокус овог истраживачког рада представља улога мултимедија
у реализацији наставе природе и друштва. Полазна основа истраживања чини
став да су мултимедији веома значајни за педагошко истраживање, односно
интересантни и ...
Ефекти хоризонталне унутарпредметне интеграције у разредној настави математике
(University of Belgrade, Teacher Education Faculty, 19-02-2019)
Истраживање у оквиру овог рада заснива се на уверењу да математичко мишљење подразумева проналажење веза, које су од суштинског значаја за изградњу математичког разумевања. На епистемолошком нивоу, рад има за циљ да допринесе ...
Значај превентивних вежбања за развој моторичких способности и морфолошких карактеристика код ученика млађих разреда основне школе
(University of Belgrade, Teacher Education Faculty, 29-09-2016)
Истраживање је спроведено са циљем да се испитају ефекти реализације
програмских садржаја наставе физичког васпитања – превентивног вежбања, на
моторичке способности ученика IV разреда основне школе. Експерименталним путем ...
Методички приступ епским народним песмама са јеванђељским мотивима / The methodical approach to epic folk poems with gospel motives
(University of Belgrade, Teacher Education Faculty, 12-11-2013)
У овом раду су обрађене епске народне песме с јеванђељским, хришћанским мотивима које је српски народ вековима, поред паганских мотива, највише у њих уграђивао исказујући тако своје погледе на свет и на живот. Кроз њих је ...
Реално окружење у почетној настави геометрије / Realistic mathematics In teaching and learning elementary geometry
(University of Belgrade, Teacher Education Faculty, 04-12-2013)
Основни циљ почетне наставе математике је да ученике математички
описменимо, а заступници смо гледишта да су циљеви, поред наведеног, и стварање стања упитаности, тежња ка стварању истраживачког духа ученика, као и осећаја ...