Статистичка процена побољшања успеха студената који су студирали преко dls платформи

Abstract

У периоду убрзаног развоја информационих технологија наступила је велика примена у процесу образовања. Велики број образовних установа користи DLS платформе за едукацију, делом као допуна традиционалном образовању. Али је све већи број високошколских установа како у свету тако и код нас које су имплементирале овај начин обуке и организовале учење на даљину. Циљ истраживања у овом раду био је приказ тренутног стања квалитетних DLS система електронског учења. Истраживани су развоји модела система е-учења и предложени су неки будући правци. Употреба система за управљање учењем, интелигентних туторских система, адаптивних образовних хипермедијских система у образовању омогућила је креирање велике ризнице података о томе како студенти уче. Системи за управљање учењем (енг. Learning Management System - LMS) користе се за креирање, организацију, реализацију, администрирање online курсева, програма обуке независно од специфичне локације и времена одржавања. Moodle (eng. Modular Object Dynamic Learning Environment) је један од најзаступљенијих система за управљање учењем. Овај open-source систем заснован је на скупу PHP модула који се инсталирају на Web сервер и MySQL, Postgres базама података. Акценат је стављен како на побољшање успешности студената у процесу полагања испита тако и на техничке аспекте система е-учења који би могли осигурати одрживи развој система због брзих промена у развоју и имплементацији информационо- комуникационих технологија