Nastanak i razvoj predškolske ustanove Reuda i njen doprinos vaspitno – obrazovnom sistemu u Sandžaku
Origin and development of the preschool institution of "Reuda" and its contribution to the educational system in Sandzak
dc.contributor.advisor | Srdić, Vesna | |
dc.contributor.other | Elfić-Zukorlić, Elma | |
dc.contributor.other | Lipovac, Vlasta | |
dc.creator | Muratović, Amela | |
dc.date.accessioned | 2020-06-29T08:50:32Z | |
dc.date.available | 2020-06-29T08:50:32Z | |
dc.date.available | 2020-07-04T16:01:56Z | |
dc.date.issued | 2019-05-15 | |
dc.identifier.uri | https://nardus.mpn.gov.rs/handle/123456789/12373 | |
dc.description.abstract | Rano djetinjstvo, od rodjenja do polaska u prvi razred osnovne škole, zasigurno je jedan od najljepših, najkreativnijih i najdinamičnijih perioda u toku života svakog djeteta. To je period gdje se djetetu pruža pomoć i podrška u sticanju socijalnih kompetencija iz razloga što je to perid koji omogućuje preduslov za kvalitetno funkcionisanje djeteta u socijalnom kontekstu. Prvi ozbiljniji kontakt djeteta koji izlazi iz uže porodice jeste polazak u vrtić. To je njihovo prvo razdvajanja od roditelja na duži vremenski period, kao i susret sa velikim brojem nepoznatih lica, vršnjaci, učiteljica, i ostali stručni saradnici. Odgoj i obrazovanje predškolske djece doprinosi njihovom dugoročnom razvoju, nije samo priprema za polazak u prvi razred osnovne škole, već mnogo više od toga. Kvalitetno predškolsko vaspitanje i obrazovanje ima veoma bitan uticaj na razvoj djetetove ličnosti i predstavlja temelj za uspjeh u daljem obrazovanju,ostvarivanje statusa pojedinca koji doprinosi dobro svojoj zajednici( socijalno uključivanje), zapošljenja, formiranja svoje porodice. Odgoj predškolske djece zasniva se na hunanističko-razvojnoj koncepciji zapravo na ideju humanizma gdje je dijete vrijednost po sebi, gdje se spoznaju i predstavljaju specifične osobine i zakonitosti razvoja djece predškolskog uzrasta, ali i spoznaja o čovjekovom razvoju u cjelini, i saznanja o značaju izvanporodičnog odgoja predškolske djece (vrtići). Osnovna hipoteza ovog empirijskog istraživanja predstavlja predškolsku ustanovu „REUDA“ kao instituciju koja ispunjava osnovne zahtijeve u pedagoškom smislu i da kao ustanova koja zadovoljava standarde vaspitno-obrazovnog procesa vrši pozitivan uticaj na cjelokupan razvoj vaspitno- obrazovnog sistema u Sandžaku. Zato je ovo empirijsko istraživanje usmjereno na izazove i percepciju roditelja djece u vrtićima čiji je osnivač: Mešihat Islamske zajednice u Srbiji ali i na učitelje o njihovim socijalnim kompetencijama, sposobnostima, vještinama djece koja polaze u školu,o komunikaciji roditelja sa vaspitačima u vrtićima, o informisanosti roditelja o uslovima i radu vrtića, o zadovoljstvu vaspitača postignutim rezultatima djece koja borave u vrtiću, o njihovim mogućnostima i stepenu usvajanja svih aktivnosti predvidjeni planom i programom ove vaspitno-obrazovne ustanove. Kvantitativna analiza rezultata dobijenih istraživanja su na tragu postojanja dobre organizacije i planiranja i programiranja vaspitno-obrazovnog rada koje je uskladjeno sa opštim i posebnim standardima, ali isto tako i prisustvo visokog stepena zadovoljstva roditelja djece koja pohadjaju predškolsku ustanovu „REUDA“ načinom rada i ostvarenom komunikacijom, ali i iz ugla učitelja prvih razreda koji su iskazali visok stepen zadovoljstva pripremljenošću djece za polazak u prvi razred osnovne škole koja su pohadjala vrtić „REUDA“. Rezultati iznošenja ovakvih stavova vaspitača, roditelja i učitelja nas upućuje na potrebu neposredne komunikacije, razumijevanja, povjerenja, prihvatanja izmedju roditelja, vaspitača ali i učitelja, unapredjivanje rada predškolske ustanove „REUDA“, kao i usavršavanje načina rada i djelovanja svih činioca koji su uključeni u vaspitno- obrazovni proces. | sr |
dc.language.iso | Other | sr |
dc.publisher | Универзитет у Новом Пазару, Департман за Педагошко-психолошке науке | sr |
dc.rights | openAccess | en |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.source | Универзитет у Новом Пазару | sr |
dc.subject | predškolska ustanova | sr |
dc.subject | dijete | sr |
dc.subject | vaspitači | sr |
dc.subject | učitelji | sr |
dc.subject | roditelji | sr |
dc.subject | Islamska pedagogija | sr |
dc.subject | komunikacija | sr |
dc.subject | saradnja | sr |
dc.subject | socijalne kompetencije | sr |
dc.subject | sposobnosti | sr |
dc.subject | vještine | sr |
dc.subject | umeća | sr |
dc.subject.classification | Pedagogija | sr |
dc.title | Nastanak i razvoj predškolske ustanove Reuda i njen doprinos vaspitno – obrazovnom sistemu u Sandžaku | sr |
dc.title.alternative | Origin and development of the preschool institution of "Reuda" and its contribution to the educational system in Sandzak | en |
dc.rights.license | BY-NC-ND | sr |
dc.identifier.fulltext | https://nardus.mpn.gov.rs/bitstream/id/63640/bitstream_63640.pdf | |
dc.identifier.fulltext | https://nardus.mpn.gov.rs/bitstream/id/63641/bitstream_63641.pdf | |
dc.identifier.rcub | https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_nardus_12373 |