УНИВЕРЗИТЕТ У КРАГУЈЕВЦУ ЕКОНОМСКИ ФАКУЛТЕТ Мр Марко Славковић СТРАТЕГИЈСКО УПРАВЉАЊЕ ЉУДСКИМ РЕСУРСИМА У ЕКОНОМИЈИ ЗАСНОВАНОЈ НА ЗНАЊУ Докторска дисертација Крагујевац, 2013. година I ИНДЕТИФИКАЦИОНА СТРАНИЦА ДОКТОРСКЕ ДИСЕРТАЦИЈЕ I. Аутор Име и презиме: Марко Славковић Датум и место рођења: 25.01.1980., Крагујевац Садашње запослење: Асистент на Економском факултету Универзитета у Крагујевцу II. Докторска дисертација Наслов: Стратегијско управљање људским ресурсима у економији заснованој на знању Број страница: 356 Број слика: 56; Број табела: 51 Број библиографских података: 438 Установа и место где је рад израђен: Економски факултет Универзитета у Крагујевцу Научна област (УДК): 005.94/.96:330.341 Менаџмент – Људски ресурси – Менаџмент знања Ментор: Проф. др Верица Бабић III. Оцена и обрана Датум пријаве теме: 09.02.2010. Број одлуке и датум прихватања докторске дисертације: 1681/10-5 од 28.06.2010. Комисија за оцену подобности теме и кандидата: 1. Др Верица Бабић, редовни професор Економског факултета Универзитета у Крагујевцу, ужа научна област Менаџмент и пословна економија 2. Др Небојша Јанићијевић, редовни професор Економског факултета Универзитета у Београду, ужа научна област Пословна економија и менаџмент 3. Др Весна Стојановић-Алексић, доцент Економског факултета Универзитета у Крагујевцу, ужа научна област Менаџмент и пословна економија Комисија за оцену докторске дисертације: 1. 2. 3. Комисија за одбрану докторске дисертације: 1. 2. 3. Датум одбране дисертације: II СТРАТЕГИЈСКП УПРАВЉАОЕ ЉУДСКИМ РЕСУРСИМА У ЕКПНПМИЈИ ЗАСНПВАНПЈ НА ЗНАОУ Апстракт У раду су разматрани најважнији елементи стратегијскпг управљаоа људским ресурсима у кпнтексту екпнпмије у кпјпј знаое има статус критичнпг ресурса, чиме је истпвременп ппредељен предмет истраживаоа. Оснпвни циљ истраживаоа је да се дпкаже да стратегијскп управљаое људским ресурсима дппринпси ппбпљшаоу прганизаципних перфпрманси и да су људски ресурси важан фактпр кпји треба узети у пбзир приликпм фпрмулисаоа прганизаципне стратегије. У тпм смислу, анализирани су кључни изазпви, различити приступи управљаоа људским ресурсима и оихпва улпга у креираоу кпнкурентске преднпсти. Фпрмулисаое стратегије управљаоа људским ресурсима је ппсматранп крпз мпгуће приступе, прпцес и начин усклађиваоа са прганизаципнпм стратегијпм. Ппсебна пажоа је ппсвећена стратегији управљаоа знаоем, какп са аспекта оенпг фпрмулисаоа, такп и са аспекта идентификпваоа оених кључних елемената. Истраживаое стратегије управљаоа талентима је спрпведенп крпз анализу кључних кпнституената и тактика и техника за управљаое талентима. Евалуација стратегије управљаоа људским ресурсима је анализирана са аспекта утицаја на прганизаципне перфпрмансе и крпз избпр алата и ппказатеља. Емпиријским истраживаоем је утврђенп да пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, стратегија управљаоа знаоем и стратегија управљаоа талентима имају ппзитиван утицај на прганизаципне перфпрмансе и инпвативнпст, респективнп, чиме се пправданим сматрају улагаоа у развпј јединствене праксе и у активнпсти кпје се пднпсе на креираое, усвајаое, дељеое и примену знаоа, пднпснп на фпрмираое и пдржаваое пула талената у пквиру прганизације. Кључне речи: стратегијскп управљаое људским ресурсима, екпнпмија заснпвана на знаоу, управљаое знаоем, управљаое талентима, прганизаципне перфпрмансе, инпвације. III STRATEGIC HUMAN RESOURCE MANAGEMENT IN THE KNOWLEDGE-BASED ECONOMY Abstract The paper discusses the most important elements of strategic human resource management in the context of the economy in which knowledge has the status of a critical resource, which is also defined subject of research. Main research objective is to prove that strategic human resource management contribute to improvement of organizational performance, and human resources are important factor which need to be considered during process of organizational strategy formulation. In this context, there have been analyzed the key challenges, different approaches to human resources management and their role in creating competitive advantage. Formulation of HR strategy is considered through possible approaches, process, and fit with the organizational strategy. Special attention was paid to the knowledge management strategy, both in terms of its formulation, but also in terms of identifying its key elements. The research of talent management strategy is done through the analysis of key constituents and tactics and techniques for talent management. Evaluation of HR strategy is analyzed from the point of impact on organizational performance and the selection of tools and indicators. Results of empirical research show that strategic human resource practice, knowledge management strategy, and talent management strategy have positive impact on organizational performance and innovation, respectively, which justifies investments in development of unique practice and activities related to creating, capturing, sharing, and using knowledge, as well as forming and retaining pull of talents within organization. Keywords: strategic human resource management, knowledge-based economy, knowledge management, talent management, organizational performance, innovation. IV С А Д Р Ж А Ј УВОД ........................................................................................................................................................ 1 ДЕО I САВРЕМЕНИ ПРИСТУП УПРАВЉАЊА ЉУДСКИМ РЕСУРСИMA 1. ИЗАЗОВИ УПРАВЉАЊА ЉУДСКИМ РЕСУРСИМА ................................................................ 8 1.1. Демографске промене .................................................................................................................... 8 1.2. Глобализација и диверсификованост радне снаге ..................................................................... 11 1.3. Ера знања и концепт доживотног учења .................................................................................... 16 1.4. Технологија и интернет ................................................................................................................ 19 1.5. Рецесија и економска криза ......................................................................................................... 22 2. РАЗЛИЧИТИ ПРИСТУПИ УПРАВЉАЊА ЉУДСКИМ РЕСУРСИМА ................................ 25 2.1. Традиционални приступ .............................................................................................................. 26 2.2. Савремени приступ ...................................................................................................................... 28 2.2.1. Управљање људским ресурсима које креира вредност ..................................................... 34 2.2.2. Е-менаџмент људским ресурсима ....................................................................................... 42 3. УЛОГА ЉУДСКИХ РЕСУРСА У КРЕИРАЊУ КОНКУРЕНТСКЕ ПРЕДНОСТИ ............. 54 3.1. Стратегијске и оперативне активности управљања људским ресурсима ................................ 57 3.2. Дефинисање интерне и екстерне усклађености ......................................................................... 62 3.3. Трансформација функције управљања људским ресурсима .................................................... 66 4. ПЛАНИРАЊЕ ЉУДСКИХ РЕСУРСА .......................................................................................... 77 4.1. Значај, приступ и процес планирања људских ресурса ............................................................ 77 4.2. Специфични проблеми планирања људских ресурса ............................................................... 83 5. ФОРМУЛИСАЊЕ СТРАТЕГИЈЕ УПРАВЉАЊА ЉУДСКИМ РЕСУРСИМА .................... 85 5.1. Приступи и процес формулисања стратегије ............................................................................. 85 5.2. Однос стратегије управљања људским ресурсима и организационе стратегије .................... 92 ДЕО II СТРАТЕГИЈА УПРАВЉАЊА ЗНАЊЕМ 1. ТИПОВИ ЗНАЊА И ПРИСТУПИ УПРАВЉАЊА ЗНАЊЕМ ................................................ 100 1.1. Типови знања .............................................................................................................................. 100 1.2. SECI модел преношења знања................................................................................................... 104 1.3. Приступи управљања знањем .................................................................................................... 108 2. АНАЛИТИЧКИ ОКВИР ЗА ФОРМУЛИСАЊЕ СТРАТЕГИЈЕ УПРАВЉАЊА ЗНАЊЕМ ............................................................................................................................................... 110 2.1. Стратегијска анализа организационог знања ........................................................................... 111 2.2. Врсте и димензије стратегије управљања знањем ................................................................... 115 2.3. Интегративни приступ формулисања стратегије управљања знањем ................................... 118 3. СТРАТЕГИЈА КРЕИРАЊА И УСВАЈАЊА ЗНАЊА ............................................................... 122 V 3.1. Организационо учење ................................................................................................................ 124 3.2. Технике и технологије за креирање и усвајање знања ............................................................ 129 4. СТРАТЕГИЈА ТРАНСФЕРА ЗНАЊА ......................................................................................... 135 4.1. Интраорганизациони трансфер знања ...................................................................................... 137 4.2. Интерорганизациони трансфер знања ...................................................................................... 144 4.3. Трансфер знања у међународном окружењу............................................................................ 147 5. ИМПЛЕМЕНТАЦИЈА СТРАТЕГИЈЕ УПРАВЉАЊА ЗНАЊЕМ ......................................... 150 5.1. Процес имплементације ............................................................................................................. 151 5.2. Критични фактори успеха .......................................................................................................... 153 ДЕО III СТРАТЕГИЈА УПРАВЉАЊА ТАЛЕНТИМА 1. ЕВОЛУЦИЈА СИСТЕМА УПРАВЉАЊА ТАЛЕНТИМА ....................................................... 159 1.1. Управљање људским ресурсима vs. управљање талентима ................................................... 159 1.2. Развој концепта управљања талентима .................................................................................... 164 1.3. Интегративни модел управљања талентима ............................................................................ 167 2. СТРАТЕГИЈСКИ ПРИСТУП УПРАВЉАЊА ТАЛЕНТИМА ................................................ 170 2.1. Кључни елементи управљања талентима ................................................................................. 170 2.2. Циљ и садржина стратегије управљања талентима ................................................................. 172 2.3. Процес формулисања стратегије управљања талентима ........................................................ 175 3. ТАКТИКЕ И ТЕХНИКЕ УПРАВЉАЊА ТАЛЕНТИМА ......................................................... 179 3.1. Откривање и привлачење талената ........................................................................................... 179 3.2. Тактике и технике за развој талената ....................................................................................... 185 3.3. Тактике и технике за задржавање талената .............................................................................. 197 ДЕО IV ЕВАЛУАЦИЈА СТРАТЕГИЈЕ УПРАВЉАЊА ЉУДСКИМ РЕСУРСИМА 1. УТИЦАЈ ЉУДСКИХ РЕСУРСА НА ПЕРФОРМАНСЕ ОРГАНИЗАЦИЈА ......................... 207 1.1. Детерминанте међузависности .................................................................................................. 207 1.2. Мерење перформанси стратегије управљања људским ресурсима ....................................... 211 2. ЛИСТА РЕЗУЛТАТА ЉУДСКИХ РЕСУРСА (HR SCORECARD) ........................................ 218 2.1. Развој листе резултата људских ресурса .................................................................................. 218 2.2. Атрибути успешног мерења перформанси и могући проблеми ............................................. 225 3. ИЗБОР ПОКАЗАТЕЉА .................................................................................................................. 229 3.1. Нефинансијски показатељи ....................................................................................................... 231 3.2. Финансијски показатељи ........................................................................................................... 234 4. АНАЛИЗА ЕФЕКАТА СПЕЦИФИЧНИХ СТРАТЕГИЈА УПРАВЉАЊА ЉУДСКИМ РЕСУРСИМА ........................................................................................................................................ 243 4.1. Евалуација примене стратегије управљања знањем ................................................................ 244 4.2. Евалуација примене стратегије управљања талентима ........................................................... 248 VI ДЕО V ИСТРАЖИВАЊЕ СТРАТЕГИЈСКОГ УПРАВЉАЊА ЉУДСКИМ РЕСУРСИМА У СРБИЈИ 1. ДЕФИНИСАЊЕ ХИПОТЕЗА И МОДЕЛА ................................................................................. 252 1.1. Формулисање хипотеза .............................................................................................................. 252 1.2. Истраживачки модел .................................................................................................................. 256 2. МЕТОДОЛОГИЈА ИСТРАЖИВАЊА ......................................................................................... 256 2.1. Узорак и прикупљање података ................................................................................................ 256 2.2. Дизајн упитника .......................................................................................................................... 262 3. РЕЗУЛТАТИ ИСТРАЖИВАЊА ................................................................................................... 268 3.1. Провера поузданости ................................................................................................................. 268 3.2. Тестирање хипотеза .................................................................................................................... 272 3.3. Остали резултати ........................................................................................................................ 274 4. ДИСКУСИЈА ДОБИЈЕНИХ РЕЗУЛТАТА ИСТРАЖИВАЊА ............................................... 300 5. ОГРАНИЧЕЊА И ПРЕПОРУКЕ ЗА БУДУЋА ИСТРАЖИВАЊА ........................................ 303 ЗАКЉУЧАК ...................................................................................................................................... 306 ЛИТЕРАТУРА ................................................................................................................................. 314 ПРИЛОЗИ .......................................................................................................................................... 352 Прилог 1: Упитник ................................................................................................................................. 353 VII СПИСАК СЛИКА Слика 1: Концептуални оквир глобалног управљања диверсификованошћу ..................................... 15 Слика 2: Прoпозиција вредности управљања људским ресурсима ..................................................... 37 Слика 3: Модел е-менаџмента људским ресурсима .............................................................................. 44 Слика 4: Модел утицаја портала за људске ресурсе на каријеру запослених ..................................... 51 Слика 5: Виртуелно управљање људским ресурсима ........................................................................... 57 Слика 6: Димензије конкурентске предности људских ресурса .......................................................... 59 Слика 7: Животни циклус конкурентске предности људских ресурса................................................ 59 Слика 8: Кључна функционална подручја управљања људским ресурсима....................................... 61 Слика 9: Усклађеност запосленог са окружењем .................................................................................. 64 Слика 10: Модел трансформације менаџмента људским ресурсима ................................................... 67 Слика 11: Савремени приступ планирања људских ресурса ................................................................ 80 Слика 12: Стратегија управљања људским ресурсима ......................................................................... 89 Слика 13: Матрица спремности за раст .................................................................................................. 95 Слика 14: Потенцијални односи између организационе стратегије и стратегије управљања људским ресурсима .................................................................................................................................. 97 Слика 15: Артикулација података, информација и знања .................................................................. 101 Слика 16: Спирална еволуција конверзије знања ................................................................................ 105 Слика 17: Конверзија знања кроз „SECI“ теорију ............................................................................... 107 Слика 18: Приступи управљања знањем .............................................................................................. 109 Слика 19: Анализа гепа .......................................................................................................................... 111 Слика 20: Стратегије управљања знањем ............................................................................................ 117 Слика 21: Усклађивање стратегије управљања знањем и пословне стратегије ................................ 120 Слика 22: Типови усклађености стратегије управљања знањем и пословне стратегије .................. 121 Слика 23: Циклус развоја организационог знања ................................................................................ 123 Слика 24: Организационо учење, организација која учи и управљање знањем ............................... 125 Слика 25: Нивои трансфера знања ........................................................................................................ 136 Слика 26: Интегративни оквир ефективног трансфера знања ............................................................ 139 Слика 27: Типологија релација у дељењу знања ................................................................................. 140 Слика 28: Концептуални оквир за примену стратегије менаџмента знањем .................................... 152 Слика 29: Еволуција ере талената ......................................................................................................... 159 Слика 30: Еволуција управљања талентима ........................................................................................ 164 Слика 31: Модел управљања талентима............................................................................................... 165 Слика 32: Елементи управљања талентима ......................................................................................... 171 Слика 33: Хијерархија компоненти управљања талентима ................................................................ 174 Слика 34: Процес формулисања стратегије управљања талентима ................................................... 176 Слика 35: Веза стратегије управљања талентима и пословне стратегије .......................................... 177 Слика 36: Модел за процену индивидуалних извршних способности .............................................. 182 Слика 37: Прецизност предиктора ........................................................................................................ 183 Слика 38: Концептуални оквир развоја талената ................................................................................ 188 Слика 39: Модел ефективности подучавања ....................................................................................... 190 Слика 40: Матрица талената .................................................................................................................. 198 Слика 41: Категорије талената .............................................................................................................. 199 Слика 42: Модел мерења перформанси ................................................................................................ 214 VIII Слика 43: Усклађена листа резултата ................................................................................................... 219 Слика 44: Листа пословних резултата .................................................................................................. 221 Слика 45: Листа резултата људских ресурса ....................................................................................... 222 Слика 46: Повезивање листе резултата људских ресурса и листе пословних резултата ................. 223 Слика 47: Анализа утицаја и успостављање каузалних односа ......................................................... 230 Слика 48: Концептуални оквир односа између варијабли .................................................................. 256 Слика 49: Карактеристике организација у узорку: величина ............................................................. 258 Слика 50: Карактеристике организација у узорку: сектор пословања .............................................. 259 Слика 51: Карактеристике организација у узорку: власништво ........................................................ 259 Слика 52: Карактеристике организација у узорку: кретање броја запослених ................................. 259 Слика 53: Карактеристике испитаника: пол......................................................................................... 260 Слика 54: Карактеристике испитаника: старост .................................................................................. 260 Слика 55: Карактеристике испитаника: број година радног стажа у организацији ......................... 260 Слика 56: Карактеристике испитаника: образовни ниво .................................................................... 261 IX СПИСАК ТАБЕЛА Табела 1: Разлика између традиционалног и савременог приступа управљања људским ресурсима .................................................................................................................................................. 27 Табела 2: Карактеристике традиционалног управљања људским ресурсима и стратегијског управљања људским ресурсима .............................................................................................................. 29 Табела 3: Назнаке за будућност: четрнаест критеријума за нову функцију управљања људским ресурсима .................................................................................................................................................. 38 Табела 4: Допринос додате вредности функције управљања људским ресурсима интересним групама ...................................................................................................................................................... 40 Табела 5: Различити приступи е-учењу .................................................................................................. 48 Табела 6: Функције и главне активности информационог система за људске ресурсе ..................... 72 Табела 7: Очекиване користи и потенцијалне негативне консеквенце подуговарања активности управљања људским ресурсима .............................................................................................................. 76 Табела 8: Однос између пословне стратегије, организационих захтева и стратегије управљања људским ресурсима .................................................................................................................................. 94 Табела 9: Потенцијали знања у односу на имплицитно и експлицитно знање ................................. 113 Табела 10: Мерење потенцијала за управљање знањем ...................................................................... 113 Табела 11: Кључна сврха и принципи мапирања знања ..................................................................... 131 Табела 12: Алати управљања знањем засновани на компјутерско-информационој технологији ... 134 Табела 13: Поверење и потенцијал за дељење знања у различитим културама ............................... 149 Табела 14: Баријере за примену стратегије управљања знањем ........................................................ 154 Табела 15: Најбоља пракса у интеграцији активности управљања талентима ................................. 168 Табела 16: Интегрисање система управљања знањем и система управљања талентима ................. 169 Табела 17: Компарација приступа развоју талената ............................................................................ 186 Табела 18: Развој каријере у старој и новој економској реалности ................................................... 195 Табела 19: Нов приступ управљања флуктуацијом запослених......................................................... 201 Табела 20: Концептуални оквир мерења перформанси људских ресурса ......................................... 215 Табела 21: Водич за имплементацију листе резултата људских ресурса .......................................... 226 Табела 22: Примена индикатора приноса на инвестиције у људским ресурсима ............................ 239 Табела 23: Типични показатељи у примени индикатора приноса на инвестиције ........................... 240 Табела 24: Потенцијалне користи од управљања знањем .................................................................. 245 Табела 25: Мерење утицаја на организационе процесе ...................................................................... 246 Табела 26: Показатељи за евалуацију развоја талената, питања и извори података ........................ 249 Табела 27: Карактеристике организације и испитаника: сумарни извештај ..................................... 261 Табела 28: Резултати теста регресионе анализе независних варијабли у односу на организационе перформансе ........................................................................................................................................... 272 Табела 29: Резултати теста регресионе анализе независних варијабли у односу на иновативност 273 Табела 30: Резултати теста регресионе анализе праксе стратегијског усправљања људским ресурсима у односу на стратегију управљања знањем ....................................................................... 273 Табела 31: Резултати теста регресионе анализе праксе стратегијског усправљања људским ресурсима у односу на стратегију управљања талентима .................................................................. 273 Табела 32: Ранг елемената праксе стратегијског управљања људским ресурсима, стратегије управљања знањем, стратегије управљања талентима, иновативности и организационих перформанси код пословних организација које имају од 50 до 249 запослених .............................. 274 X Табела 33: Ранг елемената праксе стратегијског управљања људским ресурсима, стратегије управљања знањем, стратегије управљања талентима, иновативности и организационих перформанси код пословних организација које имају више од 250 запослених .............................. 276 Табела 34: Ранг елемената праксе стратегијског управљања људским ресурсима, стратегије управљања знањем, стратегије управљања талентима, иновативности и организационих перформанси код производних пословних организација ................................................................... 277 Табела 35: Ранг елемената праксе стратегијског управљања људским ресурсима, стратегије управљања знањем, стратегије управљања талентима, иновативности и организационих перформанси код трговинских пословних организација .................................................................... 279 Табела 36: Ранг елемената праксе стратегијског управљања људским ресурсима, стратегије управљања знањем, стратегије управљања талентима, иновативности и организационих перформанси код услужних пословних организација ........................................................................ 280 Табела 37: Ранг елемената праксе стратегијског управљања људским ресурсима, стратегије управљања знањем, стратегије управљања талентима, иновативности и организационих перформанси код пословних организација које су у већинском власништву домаћег приватног капитала ................................................................................................................................................... 281 Табела 38: Ранг елемената праксе стратегијског управљања људским ресурсима, стратегије управљања знањем, стратегије управљања талентима, иновативности и организационих перформанси код пословних организација које су у већинском власништву иностраног приватног капитала ................................................................................................................................................... 283 Табела 39: Ранг елемената праксе стратегијског управљања људским ресурсима, стратегије управљања знањем, стратегије управљања талентима, иновативности и организационих перформанси код пословних организација код којих је број запослених повећан у претходне три године ...................................................................................................................................................... 284 Табела 40: Ранг елемената праксе стратегијског управљања људским ресурсима, стратегије управљања знањем, стратегије управљања талентима, иновативности и организационих перформанси код пословних организација код којих је број запослених непромењен у претходне три године ............................................................................................................................................... 286 Табела 41: Ранг елемената праксе стратегијског управљања људским ресурсима, стратегије управљања знањем, стратегије управљања талентима, иновативности и организационих перформанси код пословних организација код којих је број запослених смањен у претходне три године ...................................................................................................................................................... 287 Табела 42: Резултати АНОВА теста праксе стратегијског управљања људским ресурсима у односу на сектор пословања ............................................................................................................................... 289 Табела 43: Резултати АНОВА теста праксе стратегијског управљања људским ресурсима у односу на кретање броја запослених ................................................................................................................. 290 Табела 44: Резултати АНОВА теста стратегије управљања знањем у односу на кретање броја запослених ............................................................................................................................................... 292 Табела 45: Резултати АНОВА теста стратегије управљања талентима у односу на кретање броја запослених ............................................................................................................................................... 293 Табела 46: Резултати АНОВА теста иновативности у односу на кретање броја запослених ......... 294 Табела 47: Резултати АНОВА теста организационих перформанси у односу на кретање броја запослених ............................................................................................................................................... 295 Табела 48: Резултати t теста праксе стратегијског управљања људским ресурсима и стратегије управљања знањем у односу на број запослених ................................................................................ 296 XI Табела 49: Резултати t теста праксе стратегијског управљања људским ресурсима, стратегије управљања знањем и стратегије управљања талентима у односу на порекло капитала већинског власника .................................................................................................................................................. 298 Табела 50: Резултати теста вишеструке регресионе анализе праксе стратегијског управљања људским ресурсима, стратегије управљања знањем и стратегије управљања талентима у односу на организационе перформансе ................................................................................................................. 299 Табела 51: Резултати теста вишеструке регресионе анализе праксе стратегијског управљања људским ресурсима, стратегије управљања знањем и стратегије управљања талентима у односу на иновативност ........................................................................................................................................... 299 1 УВПД Стратегијскп управљаое људским ресурсима већ дуги низ гпдина представља важну пбласт истраживаоа шија се актуелнпст тпкпм времена не смаоује, већ дпдатнп ппвећава ппдстакнута динамизацијпм великпг брпја фактпра пкружеоа у кпме знаое има статус критишнпг ресурса. Пплазећи пд те шиоенице и ппщте прихваћенпг става да је стратегијскп управљаое људским ресурсима у већпј мери пкренутп прганизаципним перфпрмансама негп индивидуалним перфпрмансама заппслених, намеће се пптреба детаљније анализе знашаја људских ресурса и оихпвпг утицаја на прганизаципне перфпрмансе и инпвативнпст у услпвима екпнпмије заснпване на знаоу. Стратегијски приступ управљаоа људским ресурсима, кпји ппдразумева дизајнираое и имплементацију интернп кпнзистентних пплитика и пракси кпје пбезбеђују да људски капитал дппринпси пствареоу ппслпвних циљева, сусреће се са два нпва изазпва кпји захтевају брзу реакцију функције управљаоа људским ресурсима, какп са аспекта оене интерне трансфпрмације, такп и са аспекта фпрмулисаоа пдгпварајућих стратегија. Први изазпв се пднпси на све интензивнију упптребу знаоа у ппслпвним активнпстима щтп захтева дпдатнп прпушаваое и анализу прпцеса кпји се пднпсе на креираое и усвајаое знаоа, дељеое знаоа између заппслених и примену знаоа у свакпдневним радним активнпстима. Људски ресурси, кпји су према ресурснпм приступу (resource-based view of the firm) пд круцијалнпг знашаја за пствариваое пдрживе кпнкурентске преднпсти, представљају најважнијег нпсипца прганизаципнпг знаоа збпг шега је стратегија управљаоа знаоем пзнашена кап једна пд најважнијих специфишних стратегија управљаоа људским ресурсима. Други знашајан изазпв представља ппвећан интензитет ривалства између кпмпанија щирпм света у намери да привуку и ангажују најбпље и најталентпваније ппјединце. Пвај фенпмен, ппзнат и кап „рат за таленте“, има снажан утицај на праксу стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, збпг шега се јавља пптреба фпрмулисаоа стратегије управљаоа талентима, кпја би пмпгућила развпј псмищљенпг плана делпваоа у пднпсу на талентпване ппјединце у дпмену оихпвпг пткриваоа, ангажпваоа, развпја и задржаваоа у прганизацији. Анализа ефеката примене пдређене праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, стратегије управљаоа знаоем и стратегије управљаоа талентима представља важан предуслпв за пдлушиваое п исплативпсти улагаоа у 2 људске ресурсе. Валпризација ефеката се супшава са брпјним прпблемима, кпји се пре свега пднпсе на дефинисаое ппказатеља, усппстављаое веза између и квантификацију мпгућих ефеката, щтп намеће пптребу оихпве детаљније анализе. Предмет истраживаоа у дпктпрскпј дисертацији је стратегијски аспект управљаоа људским ресурсима у кпнтексту динамишних услпва пкружеоа у кпјима знаое има статус критишнпг ресурса. Предметпм истраживаоа су пбухваћени специфишни изазпви управљаоа људским ресурсима у кпнтексту стратегијскпг меначмента кпји се заснива на три пснпвна прпцеса: фпрмулисаое, имплементација и евалуација стратегије. На пснпву претхпднп датпг предмета истраживаоа, пснпвни циљ истраживаоа у дпктпрскпј дисертацији је да се дпкаже да у услпвима екпнпмије заснпване на знаоу стратегијскп управљаое људским ресурсима дппринпси ппбпљщаоу прганизаципних перфпрманси и да су људски ресурси важан шинилац фпрмулисаоа прганизаципне стратегије. Респектујући претхпднп ппредељени пснпвни циљ истраживаоа мпгуће је дефинисати и сет кпнгруентних и субпрдинираних циљева, кпји украткп ппдразумевају следеће: 1) указиваое на људске ресурсе кап знашајан фактпр у ствараоу и пдржаваоу кпнкурентске преднпсти, кап и у фпрмулисаоу и имплементацији прганизаципне стратегије; 2) утврђиваое квалитативних и квантитативних ппказатеља на пснпву кпјих је мпгуће изврщити евалуацију стратегије; 3) идентификпваое пснпвних елемената стратегије управљаоа знаоем и анализираое ефеката оене примене; и 4) утврђиваое кљушних кпнституената стратегије управљаоа талентима и идентификпваое оенпг утицаја. Рад је заснпван на следећим релевантним хипптезама:  У услпвима екпнпмије заснпване на знаоу управљаое људским ресурсима захтева прелазак из функције кпја администрира дпкументацију п заппсленима у функцију кпја креира вреднпст.  Примена стратегије управљаоа знаоем има ппзитиван утицај на перфпрмансе прганизације и унапређеое инпвативнпсти и флексибилнпсти прганизације.  Прецизнп фпрмулисана и примеоена стратегија управљаоа талентима дппринпси ппбпљщаоу перфпрманси функције управљаоа људским ресурсима и пствариваоу развпјних циљева прганизације у услпвима екпнпмије заснпване на знаоу. Дпктпрска дисертација се, ппред увпда и закљушка, састojи пд пет делпва у кпјима се крпз примену разлишитих метпда истраживаоа прпушава претхпднп дефинисани предмет истраживаоа. 3 У првпм делу дпктпрске дисертације ппд називпм „Савремени приступ управљаоа људским ресурсима“ истраживаоа су усмерена ка изазпвима у управљаоу људским ресурсима, пд кпјих се ппсебнп истишу следећи: првп, демпграфске прпмене, пд кпјих се највище издвајају стареое станпвнищтва и демпграфска кретаоа; другп, глпбализација и диверсификпванпст радне снаге; треће, кпнцепт дпживптнпг ушеоа и ера знаоа пднпснп ппслпваое у екпнпмији заснпванпј на знаоу кпје је практишнп избрисалп ппделу радника на „беле“ и „плаве“ пкпвратнике и дпнела једну нпву категпризацију радне снаге у кпјпј се издвајају радници знаоа (knowledge workers); шетвртп, интернет и електрпнскп ппслпваое кпје усппстављају нпве типпве пднпса између заппслених и петп, екпнпмска криза и рецесија кап текући прпблеми на глпбалнпм нивпу. Изушаваое кљушних трендпва у развпју људских ресурса је изврщенп у три релевантне пбласти. Прва се пднпси на пптребу прпмене ппзиције функције људских ресурса и прелазак у статус стратегијскпг релевантнпг партнера приликпм фпрмулисаоа стратегије. Друга пбухвата сагледаваое стратегијскпг знашаја функције људских ресурса у ствараоу дпдате вреднпсти (value-added HR function), пднпснп меначмент приступа кпји стратегијске избпре заснива на кљушним кпмпетенцијама заппслених кап извпру кпнкурентске преднпсти. Анализпм су у пвпм делу пбухваћени и мпдели управљаоа људским ресурсима кпји су заснпвани на инфпрмаципнп-кпмуникаципним технплпгијама. У пвпм делу дисертације истраживан је знашај људских ресурса за пствариваое кпнкурентске преднпсти. Збпг тпга су у првпм реду дефинисане пперативне и стратегијске активнпсти људских ресурса, а затим је дефинисана интерна и екстерна усклађенпст система управљаоа људским ресурсима. Савременп управљаое људским ресурсима није мпгуће без усклађиваоа ппнуде и тражое за људским ресурсима у складу са пптребама и циљевима прганизације. У складу са тпм шиоеницпм, ппсебна пажоа у пвпм делу дисертације је ппсвећена знашају планираоа људских ресурса, дефинисаоу адекватнпг приступа у планираоу, кап и сампм прпцесу планираоа. Ппсебнп се разматра и планираое људских ресурса у пдређеним специфишним ппслпвним дпгађајима или пперацијама. Пажљивим планираоем људских ресурса ппстижу се предуслпви за фпрмулисаое стратегије људских ресурса и збпг тпга се детаљнп прпушавају разлишити приступи фпрмулисаоа стратегије управљаоа људским ресурсима, сам прпцес фпрмулисаоа стратегије, кап и пднпс и међуспбна кпмпатибилнпст стратегије управљаоа људским ресурсима и прганизаципне стратегије. У другпм делу дисертације кпји се пднпси на стратегију управљаоа знаоем, најпре се истражују разлишити типпви знаоа јер је тп један пд предуслпва успещне примене наведене стратегије. У тпм смислу, ппсебнп се 4 дефинищу имплицитнп и експлицитнп знаое, кап и нивпи управљаоа знаоем кпји се мпгу диференцирати на: индивидуални, групни и прганизаципни. Ппсебнп знашајну улпгу у разумеваоу прпцеса кпји се пднпсе на управљаое прганизаципним знаоем има „SECI“ мпдел кпји репрезентује шетири пснпвна нашина трасфпрмације и кпнверзије имплицитнпг и експлицитнпг знаоа крпз прпцесе спцијализације, екстернализације, кпмбинације и интернализације. Фпрмулисаое стратегије управљаоа знаоем ппдразумева претхпднп изврщену стратегијску анализу прганизаципнпг знаоа на пснпву кпје се сагледавају адекватнпст ппстпјећег знаоа и оегпва кпмпатибилнпст са пптребама прганизације. Предмет ппсебне анализе је нашин интегрисаоа стратегије управљаоа знаоем у ппслпвну стратегију. Фпрмулисаое стратегије усвајаоа знаоа представља кљушни кпрак у дпстизаоу пптребнпг нивпа прганизаципнпг знаоа. Важну улпгу у пвпм прпцесу имају прганизаципнп ушеое и технике из праксе управљаоа људским ресурсима кпје у знашајнпм мпгу дппринети ппвећаоу знаоа и кпмпетенција. Имплементација стратегије трансфера знаоа је изузетнп псетљивп питаое збпг стратегијскпг знашаја знаоа, такп да је предмет ппсебнпг прпушаваоа трансфер знаоа у прганизацији и између прганизација, мптивација заппслених да деле знаое имајући у виду шиоеницу да ппседпваое знаоа дппринпси ствараоу мпћи, кап и трансфер знаоа у међунарпднпм пкружеоу збпг ппстпјаоа разлишитих система вреднпсти и пбразаца ппнащаоа. На крају пвпг дела дисертације анализиран је сам прпцес имплементације стратегије управљаоа знаоем кпји се састпји пд низа секвенцијалних кпрака кпји у великпј мери утишу на резултат примене. У трећем делу дисертације, предмет истраживаоа је ппредељенпст прганизације за примену кпнцепта управљаоа талентима. Тп у првпм реду ппдразумева истраживаое евплуције система управљаоа талентима. Стратегија управљаоа талентима захтева шитав низ интерних прпмена у сампј прганизацији щтп најпре захтева интегрисаое система управљаоа талентима у функцију управљаоа људским ресурсима. Други знашајан кпрак је дефинисаое структуре система управљаоа талентима и фпрмулисаоа стратегије управљаоа талентима. Збпг већ ппменутпг интернпг прилагпђаваоа прганизације, предмет ппсебнпг истраживаоа је прпцес фпрмулисаоа стратегије управљаоа талентима и оена кпмпатибилнпст са ппслпвнпм стратегијпм. Спрпвпђеое стратегије управљаоа талентима није мпгуће без кприщћеоа пдређених тактика кпјима се мптивищу и задржавају таленти и кпјима се кпмпензује оихпв рад. У шетвртпм делу дисертације се прпушавају ефекти анализираних стратегија управљаоа људским ресурсима. У тпм кпнтексту, у пвпм делу дисертације се најпре истражује међуспбни пднпс и утицај мера и пплитика спрпведених унутар 5 функције или сектпра управљаоа људским ресурсима на перфпрмансе прганизације. Тп ппдразумева истраживаое и дефинисаое нашина за мереое перфпрманси управљаоа људским ресурсима и идентификпваое узрпшнп ппследишних веза између перфпрманси функције управљаоа људским ресурсима и перфпманси предузећа. Усклађена листа резултата људских ресурса, кап важан стратегијски алат за ппвезиваое стратегије и пстварених перфпрманси, се прпушава са аспекта оенпг развпја, мпгућих прпблема и атрибута успещнпг мереоа. Пракса управљаоа људским ресурсима, кпнсултантске агенције и академски истраживаши су дуги низ гпдина уназад истраживали и дефинисали пдређене квалитативне и квантитативне ппказатеље кпјима је мпгуће измерити успещнпст рада функције људских ресурса. Квантитативни ппказатељи су класификпвани на ппказатеље ефективнпсти и ппказатеље ефикаснпсти, а заједнишка карактеристика им је щтп имају велику аналитишку сппспбнпст. У складу са тим, мпже се истаћи да је за један деп ппказатељa мпгуће дефинисати ппжељне велишине, дпк се упптребна вреднпст неких других ппказатеља сагледава на пснпву оихпве примене на бази временских серија. Сваки пд пвих аспеката је ппсебан предмет разматраоа. На крају пвпг дела је урађена анализа трпщкпва и кпристи прпушаваних стратегија управљаоа људским ресурсима и тп путем евалуације стратегије управљаоа знаоем, пднпснп стратегије управљаоа талентима. У петпм делу дисертације су приказани резултати пригиналнпг емпиријскпг истраживаоа. Да би се дпбијени резултати успещнп тумашили најпре је пбјащоена метпдплпгија истраживаоа у кпјпј су представљени изабрани узпрак, изглед упитника и нашин прикупљаоа ппдатака. Накпн тпга су графишким и табеларним приказима презентпвани и анализирани дпбијени резултати. На крају пвпг дела су дпбијени резултати анализирани са аспекта прихватаоа или пдбациваоа фпрмулисаних хипптеза на кпјима се заснива дисертација. У складу са ппстављеним циљем и предметпм истраживаоа, кап и фпрмулисаним пснпвним наушним хипптезама у дпктпрскпј дисертацији је кприщћена метпдплпгија истраживаоа примерена друщтвеним наукама, кпја је базирана на кприщћеоу пдгпварајућих метпда. Истраживаое стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, стратегије управљаоа знаоем и стратегије управљаоа талентима је заснпванп на кприщћеоу аналитишкп-синтетишкпг метпда и метпде анализе садржаја, дпк је за извпђеое пдређених закљушака кприщћенп индуктивнп и дедуктивнп закљушиваое. Ппред наведених метпда, у делу кпји се пднпси на евалуацију стратегије управљаоа људским ресурсима кприщћен је и метпд кпмпарације. 6 Тестираое фпрмулисаних хипптеза је спрпведенп крпз пригиналнп квантитативнп истраживаое праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима у дпмаћим предузећима, кпје је заснпванп на пдгпварајућим метпдама статистишке пбраде ппдатака (регресија, вищеструке регресија, анализа варијансе, t-тест). Прикупљаое ппдатака је пбављенп кприщћеоем структуриранпг упитника кпји је дистрибуиран меначерима за људске ресурсе или изврщним меначерима на пдабранпм узпрку. У узпрак су укљушене ппслпвне прганизације кпје имају вище пд 50 заппслених и кпје ппслују најмаое 5 гпдина на теритприји Републике Србије. Накпн треће фазе укупнп је прикупљенп 78 валидних упитника, уз укупну стппу пдзива пд 39 %. У циљу лакщег и бпљег сагледаваоа веза и пднпса кљушних варијабли и оихпве прегледније уппредивпсти кприщћене су пдгпварајуће табеларне и графишке презентације. 7 ДЕП I САВРЕМЕНИ ПРИСТУП УПРАВЉАОА ЉУДСКИМ РЕСУРСИMA 8 1. ИЗАЗПВИ УПРАВЉАОА ЉУДСКИМ РЕСУРСИМА Ппслпваое прганизација је супшенп са брпјним и динамишним прпменама у пкружеоу кпје крпз щирпк спектар амбивалентних утицаја пстварују разлишите ефекте на ппслпвне функције, имплементацију стратегије и пствареое ппстављених циљева. Mathis и Jackson (2011)1 су на пснпву анализе трендпва у ппслпваоу и прпмена кпје се дещавају у ппслпвнпм пкружеоу идентификпвали некпликп кљушних изазпва са кпјима се супшава управљаое људским ресурсима, а кпји ће и у нареднпм перипду имати дпминантан утицај на пву функцију: 1) демпграфске прпмене и диверсификпванпст радне снаге; 2) глпбализација; 3) технплпщке прпмене; и 4) екпнпмске прпмене и реструктурираое прганизација. Пвим изазпвима је нужнп придпдати и све интензивнију упптребу знаоа у ппслпвним прпцесима щтп захтева прпцес кпнтинуиранпг унапређеоа кпмпетенција и знаоа заппслених и трагаое за ппјединцима кпји исказују таленат за изврщаваое пдређених ппслпва. 1.1. Демпграфске прпмене Интензитет демпграфских прпмена у свету је тпликп изражен да све већи брпј истраживаша кпнстатује да се свет тренутнп налази у средищту велике демпграфске транзиције. Две кљушне карактеристике пвих прпмена се пднпсе на успправаое прирпднпг приращтаја и прпмену пднпса у старпснпј структури станпвнищтва у смислу смаоиваоа ушещћа млађих и ппраста ушещћа старијих људи у укупнпј пппулацији. Демпграфске прпмене немају исти утицај и смер развпја у свим делпвима света. Збпг тпга се разлишите земље и регипни налазе у разлишитим фазама демпграфске транзиције. Емпиријски је пптврђенп да се све еврппске земље супшавају са прпблемпм стареоа станпвнищтва збпг ппадаоа прирпднпг приращтаја2. У Великпј Британији, на пример, пкп 30% раднпг станпвнищтва је старије пд 50 гпдина, а тај брпј ће се ппвећати за јпщ 10 прпцената у наредних 20 гпдина3. У већини развијених земаља је слишна ситуација и прпцес стареоа станпвнищтва је већ увеликп у тпку, а један брпј земаља у развпју у истпшнпј и 1 Mathis, R.L., Jackson, J.H. (2011), Human Resource Management, 13th edition, South-Western Cengage Learning, Mason 2 Loretto, W., White, P. (2006), Population Ageing and Older Workers: Employers’ Perceptions, Attitudes and Policies, Population, Space and Place, Volume 12, Issue 6, pp. 341–352. 3 Pollitt, D. (2006), Bradford and Bingley audits age diversity in the workplace, Human Resource International Digest, Volume 14, Issue 6, pp. 27–28. 9 југпистпшнпј Азији и централнпј и истпшнпј Еврппи ће такпђе дпживети знашајнo стареое станпвнищтва пд 2020. гпдине. У другим земљама у развпју демпграфске прпмене су маое изражене, а стареое раднп сппспбнпг станпвнищтва се мпже пшекивати тек у наредних некпликп деценија4. На пснпву претхпднп наведених ппдатака јаснп се мпже закљушити да ће тпкпви демпграфских прпмена имати знашајан и вепма изазпван утицај на праксу управљаоа људским ресурсима у ппслпвним прганизацијама. Оихпв утицај ће се дпминантнп диференцирати у некпликп следећих димензија5:  ппаснпст пд губитка знаоа крпз пензипнисаое струшоака,  ппадаое перфпрманси рада кпд старијих заппслених,  регрутпваое старијих заппслених, кпд кпјих ће један пд кљушних критеријума селекције бити спцијални капитал кпји су стекли на претхпдним радним местима (кпнтакти, ппзнанства и слишнп),  пбука и трансфер вещтина и кпмпетенција, кап и мптивација старијих заппслених за усвајаое нпвих знаоа,  управљаое каријерпм заппслених кпји се налазе пред пензипнисаоем и пдласкпм из прганизације. Изнете ставпве су пптврдила и брпјна истраживаоа кпја су се бавила прпблемпм стареоа станпвнищтва. У једнпм пд оих је дпказанп да кпд људи кпји су старији пд 50 гпдина ппстпји знашајнп маоа спремнпст за ушещће у пбукама6. У ппређеоу са млађим заппсленима, старији заппслени тпкпм прпцеса рада мнпгп маое кпристе инфпрмаципнп-кпмуникаципну технплпгију, а и кад тп шине пнда упптребљавају маое кпмпликпване апликације7. Са аспекта перфпрманси, утврђенп је да је дпдата вреднпст пп заппсленпм највећа кпд предузећа кпд кпјих је прпсешна старпст заппслених пкп 40 гпдина и да са ппвећаоем прпсешне старпсти заппслених пна ппада8. У сагледаваоу ппзитивних и негативних ефеката стареоа кпрпуса радне снаге у прганизацији мпже се кпристити анализа трпщкпва и кпристи алтернативних ппција. Веће ангажпваое старијих радника дпвпди дп маоих 4 Batini, N., Callen, T., McKibbin, W. (2006), The Global Impact of Demographic Change, IMF Working Paper, International Monetary Fund, Washington 5 Li, J., Chu, C.W.L., Lam, K.C.K., Liao, S. (2011), Age diversity and firm performance in an emerging economy: Implications for cross-cultural human resource management, Human Resource Management, Volume 50, Issue 2, pp. 247–270. 6 Canduela, J., Dutton, M., Johnson, C., Lindsay, C., McQuaid, R.W., Raeside, R. (2012), Ageing, skills and participation in work-related training in Britain: assessing the position of older workers, Work, Employment and Society, Volume 26, Issue 1, pp. 42–60. 7 Koning, J.D., Gelderblom, A. (2006), ICT and older workers: no unwrinkled relationship, International Journal of Manpower, Volume 27, Number 5, pp. 467-490. 8 Grund, C., Westergaard-Nielsen, N. (2008), Age structure of the workforce and firm performance, International Journal of Manpower, Volume 29, Number 5, pp. 410-422. 10 трпщкпва регрутпваоа и селекције, уз истпвременп смаоеое трпщкпва пбуке збпг претхпднпг раднпг искуства. Истпвременп, ангажпваое млађих радника, ппвећава наведене трпщкпве, али такпђе смаоује трпщкпве апсентизма и трпщкпве изазване ппвредама на раду. Једнпставнпм кпмпарацијпм пвих трпщкпва мпже се утврдити сврсисхпднпст ангажпваоа старијих заппслених. Истраживаоа су ппказала да су трпщкпви апсентизма и ппвреда на раду кпд старијих заппслених већи пд трпщкпва регрутпваоа, селекције и пбуке кпд млађих заппслених на пснпву шега се закљушује да ангажпваое старијих заппслених није исплативп за ппслпдавце9. Преиспитиваое пвпг закљушка је мпгуће у пдређеним специфишним пкплнпстима: државне субвенције за заппщљаваое старијих људи, нпвшани ппдстицаји за заппщљаваое приликпм инвестираоа, прпмена система здравственпг псигураоа и слишнп. Да би се избегле мпгуће негативне импликације стареоа радне снаге, прганизације су примпране да спрпвпде пдгпварајуће мере у дпмену управљаоа људским ресурсима кпје се пднпсе на трансфер знаоа између генерација, дефинисаое адекватне пплитике пензипнисаоа, креираое флексибилних радних аранжмана, избпр пдгпварајућих пплитика пбуке и развпја заппслених и пдгпварајући редизајн радних места10. У практишнпм смислу тп ће знашити креираое флексибилнијег система за управљаое људским ресурсима крпз редефинисаое пплитика и прпцедура на нашин кпји ће испуоавати пдређене специфишне захтеве старијих заппслених. Знашајан аспект прилагпђаваоа пднпси се и на меначерске структуре кпје ће бити примпране на индукпваое прпмена п стерептипима п старијим заппсленима у раднпм пкружеоу. Вепма важан сегмент демпграфских прпмена се пднпси и на миграције станпвнищтва, нарпшиту у дпмену кпји је пзнашен кап ефекат „пдлива мпзгпва“ (brain drain). Carrington и Detragiache (1999)11 су у свпјпј студији анализирали пбразпвну структуру имиграната у земљама кпје су шланице Прганизације за екпнпмску сарадоу и развпј (OECD) и утврдили да дпминантну улпгу имају људи са терцијарним пбразпваоем, са ушещћем већим пд 50 % у укупнпј имигрантскпј структури. Кпнстантан пдлив виспкп пбразпваних људи из земаља у развпју у развијене земље услпвип је специфишан вид зависнпсти оихпвих екпнпмија пд пвпг прилива, дп нивпа у кпме се преиспитују мпгућнпсти реализације привреднпг раста без пвих миграција. 9 Brooke, L., (2003), Human resource costs and benefits of maintaining a mature-age workforce, International Journal of Manpower, Volume 24, Number 3, pp. 260-283. 10 Streb, C.K., Voelpel, S.C., Leibold M. (2008), Managing the aging workforce: Status quo and implications for the advancement of theory and practice, European Management Journal, Volume 26, Issue 1, pp. 1– 10. 11 Carrington, W.J., Detragiache, E. (1999), How Extensive Is the Brain Drain?, Finance & Development, Volume 36, Number 2, pp. 46-49. 11 Импликације пвих демпграфских тпкпва на прганизаципнпм нивпу треба ппсматрати у две димензије. Прва је ппзиција земаља кпје су ппгпђене пдласкпм виспкп пбразпване пппулације. За меначмент људских ресурса, мултипликпвани утицај стареоа станпвнищтва уз ефекат „пдлива мпзгпва“, представља пгрпман прпблем, нарпшитп у дпмену регрутпваоа и селекције кадрпва јер се на пвај нашин знашајнп смаоују извпри за прпналажеое и заппщљаваое квалитетних радника. Један пд мпгућих нашина рещаваоа пвпг прпблема је кппрдинирана акција наципналних институција и пплитике управљаоа људским ресурсима. И ппред дпказанпг ппзитивнпг ефекта, пракса управљаоа људским ресурсима у развијеним земљама је дпдатнп пптерећена прпблемима узрпкпваним заппщљаваоем имиграната. И ппред виспкпг пбразпвнпг нивпа, оихпва асимилација ппдразумева рещаваое прпблема дискриминације на ппслу и превазилажеое културплпщких баријера. Рещаваоем наведених прпблема стишу се предуслпви за оихпву пуну интеграцију и пствариваое задпвпљавајућих перфпрманси на раднпм месту. 1.2. Глпбализација и диверсификпванпст радне снаге На пплитишкпм и макрпекпнпмскпм нивпу, глпбализација је пзнашена кап прпцес денаципнализације тржищта, пплитишкпг и правнпг система. Анализирајући оене ефекте, Babid (2008)12 закљушује да ппд утицајем екпнпмске глпбализације дплази дп прерастаоа наципналних екпнпмија у јединствен светски екпнпмски прпстпр у кпјем ппстепенп нестају вещташке баријере изазване разнпврсним, првенственп пплитишким интервенцијама. На нивпу привредних прганизација, глпбализација ппслпваоа рефлектује интенције кпмпанија да свпје ппслпваое развију изван наципналнпг тржищта и на тај нашин ппстану деп глпбалнпг екпнпмскпг прпстпра. Пвај прпцес ппдразумева серију пзбиљних интерних прилагпђаваоа прганизације у кпји је укљушена и функција управљаоа људским ресурсима. Улпга људских ресурса у имплементацији глпбалне стратегије је да13: 1) истражи, дефинище и пбјасни кпмпетенције неппхпдне за успех на глпбалнпм нивпу и 2) инвестира, дизајнира и пбезбеди праксу управљаоа људским ресурсима кпја пбезбеђује пве кпмпетенције. Ппред тпга, Dowling, Festing и Engle 12 Babid, V. (2008), Uvod u menadžment, Ekonomski fakultet, Kragujevac 13 Black, J.S. Ulrich, D. (1999), The new frontier of global HR, in Joynt, P., Morton, P. (Eds), The Global HR Manager, Institute of Personnel and Development, London. 12 (2008)14 сугерищу да интернаципнализација ппслпваоа захтева да управљаое људским ресурсима буде усмеренп на специфишнпсти лпкалне радне снаге, прпцену ризика ппслпваоа и анализу екстерних утицаја. Први изазпв у пствареоу наведених активнпсти је преиспитиваое ппстпјеће пплитике и стратегије управљаоа људским ресурсима у пднпсу на варијабле међунарпднпг пкружеоа. Пвај прпцес се пдвија у два секвенцијална кпрака. У првпм се врщи утврђиваое степена кпмпатибилнпсти текуће стратегије управљаоа људским ресурсима и дпмицилних варијабли пкружеоа (културплпщки пбразац, раднп правп, синдикалнп прганизпваое, карактеристике тржищта рада и слишнп) и утврђују смернице за адаптацију. У другпм кпраку се врщи прилагпђаваое стратегије управљаоа људским ресурсима захтевима лпкалнпг тржищта шиме се запкружује шитав прпцес и стварају предуслпви за имплементацију. Истраживаоа кпја су спрпведена међу меначерима за људске ресурсе су идентификпвала три главна изазпва у ппгледу глпбалнпг управљаоа људским ресурсима15:  пбезбеђиваое адекватних вещтина на местима и ппзицијама где су пптребне,  дифузија ажуриранпг знаоа и праксе у целпј прганизацији, без пбзира на тп пдакле пптишу и  идентификпваое и развијаое талената на глпбалнпј пснпви. Глпбални развпј људских ресурса, дефинисан кап прпјектпваое системских активнпсти кпје пбезбеђују шланпвима прганизације вещтине неппхпдне за задпвпљаваое актуелних и будућих захтева ппсла у мултинаципналнпм пкружеоу16, ппред захтева за дефинисаоем нпвих пплитика и стратегија управљаоа људским ресурсима кпје треба да пмпгуће кпнтинуиранп пбављаое ппслпвних активнпсти, све вище је ппд притискпм захтева да дефинище пплитику делпваоа у пднпсу на растућу диверсификпванпст радне снаге, насталу кап ппследица демпграфских прпмена, глпбализације ппслпваоа и прпмена у друщтвенпм живпту индивидуа. Диверсификпванпст радне снаге се пгледа у реалнпсти да се људи разликују у мнпгим карактеристикама, видљивим или невидљивим, али углавнпм пп старпснпј дпби, пплу, брашнпм стаоу, спцијалнпм статусу, степену 14 Dowling, P.J, Festing, M., Engle, A.D. (2008), International Human Resource Management, 5th edition, South-Western Cengage Learning, Mason 15 Roberts, K., Kossek, E.E., Ozeki, C. (1998), Managing the global workforce: challenges and strategies, Academy of Management Executive, Volume 12, Number 4, pp. 93-119. 16 Desimone, R.L., Werner, J.M., Harris, D.M. (2002), Human resource development, 3rd edition, Mason, OH: South-Western. 13 инвалидитета, сексуалнпј пријентацији, религији, лишнпсти, етнишкпј припаднпсти и култури17. Збпг брпјних димензија у кпјима се реализује, управљаое разлишитпщћу заппслених (diversity management) је пзнашенп кап интегрална кпмппнента стратегијскпг меначмента људским ресурсима у мултинаципналним кпмпанијама18. Примарни задатак управљаоа разлишитпщћу је да идентификује диферентне карактеристике заппслених, али и да искпристи преднпсти кпје настају кап ппследица разлика у раднпј снази, кап щтп су индивидуалне карактеристике, ппреклп, прпфесипнална пријентације и верска увереоа, такп да индивидуални таленти у пптпунпсти буду искприщћени за испуоаваое прганизаципних циљева19. Shen и Edwards (2006)20 су дпщли дп закљушка да управљаое разлишитпщћу ппсебнп знашајну улпгу игра кпд следећих активнпсти управљаоа људским ресурсима: 1) регрутпваое и селекција заппслених; 2) пбука и развпј; 3) пцена перфпрманси; и 4) кпмпензације пднпснп плаћаое заппслених. У дпмену регрутпваоа, управљаое разлишитпщћу треба да пмпгући свим пптенцијалним интересентима једнаке щансе за пријаву на кпнкурс какп се приликпм прелиминарне селекције кпја се пбавља у пвпј фази не би дискриминисале разлишите категприје кандидата. Управљаое разлишитпщћу кпд селекције кандидата има задатак да прилагпди интервјуе и тестпве такп да сви кандидати мпгу да искажу свпје сппспбнпсти. Управљаое разлишитпщћу у активнпстима пбуке треба да пмпгући свим заппсленима мпгућнпст за унапређеое знаоа и кпмпетенција такп да се усппстави ефективна интеграција разлишитих ппјединаца унутар прганизаципних група, дпк је у дпмену развпја примарни акценат на једнаким щансама за развпј каријере за све заппслене. Ефикаснп управљаое разлишитпстима у дпмену пцене перфпрманси и пдређиваоу кпмпензација за рад заппслених ппдразумева елиминисаое сваке субјективнпсти кпја мпже настати кап ппследица припадаоа пдређеним категпријама заппслених диференцираних према разлишитим критеријумима. На пвај нашин се елиминищу перципиране неједнакпсти и стварају претппставке за пствариваое већег нивпа задпвпљства заппслених. 17 Kossek, E.E., Lobel, S.A., Brown, A.J. (2005), Human Resource Strategies to Manage Workforce Diversity, in Handbook of Workplace Diversity, A.M. Konrad, P. Prasad, J.M. Pringle (eds.), Thousand Oaks, CA: Sage, pp. 54–74. 18 Rosenzweig, P. (1998), Managing the new global workforce: fostering diversity, fostering consistency, European Management Journal, Volume 16, Issue 6, pp. 644–652. 19 Shena, J., Chandaa, A., D’Nettob, B., Monga, M. (2009), Managing diversity through human resource management: an international perspective and conceptual framework, International Journal of Human Resource Management, Volume 20, Number 2, pp. 235–251. 20 Shen, J., Edwards, V. (2006), International HRM in Chinese MNEs, Routledge, New York. 14 Ппред већ дпбрп ппзнатих изазпва узрпкпваних разлишитпщћу заппслених, друщтвене прпмене и интензивирана инфпрмисанпст ппјединаца у фпкус стављају и неке друге аспекте и прпблеме, кап на пример: једнакпст у мпгућнпстима дпласка на меначерске ппзиције и заступљенпст људи кпји су разлишитих раса, једнакпст у зарадама на истим ппслпвима у пднпсу на пплну структуру, асимилација хпмпсексуалних, бисексуалних и трансексуалних пспба (ЛГБТ пппулација) у прганизацију и оихпв утицај на ппнащаое и перфпрмансе псталих заппслених. Диверсификпванпст радне снаге је дпдатнп ппдстакнута имиграципним прпцесима и ппслпвним ппцијама прганизација у виду дислпцираоа и измещтаоа (outsourcing and offshoring) прпизвпдое или дела ппслпвних активнпсти у друге земље, шиме се у кпнтекст глпбалнпг управљаоа људским ресурсима увпди и једна пптпунп нпва димензија. Државни ппдстицаји или закпнска регулатива у све већпј мери дпвпде дп пдлуке ппслпдаваца п заппщљаваоу пспба са инвалидитетпм. Спцијализација пвих пспба представља ппсебан изазпв за меначере људских ресурса јер тп мпже изазвати пдређене негативне реакције кпд псталих заппслених или кпд самих клијената прганизације21, а узрпкује и нещтп веће трпщкпве кпји се у знашајнпј мери рефундирају крпз државне субвенције и ппдстицаје приликпм оихпвпг заппщљаваоа. Ангажман пвих пспба шестп ппдразумева дпдатна ергпнпмска прилагпђаваоа радних места, а у неким ситуацијама и редизајн ппсла. И ппред наведенпг, резултати истраживаоа ппказују да перфпрмансе и мптивација пвих пспба не запстају за псталим шланпвима прганизације, щтп их шини вепма атрактивним за ангажпваое у ппслпвним прганизацијама. Тренд глпбализација ппслпваоа и наглащена улпга управљаоа разлишитпщћу радне снаге услпвила је ствараое ппсебнпг кпнцептуалнпг пквира за управљаое диверсификпванпщћу на глпбалнпм нивпу, кпји се састпји из три ппвезана елемента22 (Слика 1). Први се пднпси на лидерствп и прганизаципну културу, кпји прекп карактеристика тпп меначмент тима у ппгледу верпваоа, искуства и интерперспналних релација, кап и прекп карактеристика културе у пднпсу на оену мпнплитнпст, птвпренпст и спремнпст на прпмене, утише на дизајн система за управљаое диверсификпванпщћу на глпбалнпм нивпу. Други елемент у датпм кпнцептуалнпм пквиру је сам систем кпји је заснпван на следећим принципима: укљушенпст свих ппслпвних јединица щирпм 21 Lengnick-Hall, M.L., Gaunt, P.M., Kulkarni, М. (2008), Overlooked and underutilized: People with disabilities are an untapped human resource, Human Resource Management, Volume 47, Number 2, pp. 255–273. 22 Nishii, L.H., Ozbilgin, M.F. (2007), Global diversity management: towards a conceptual framework, Internaltional Journal of Human Resource Management, Volume 18, Issue 11, pp. 1883–1894. 15 света, флексибилнпст у управљаоу људским ресурсима, укљушенпст у дефинисаое кпнкретних мера у виду праксе глпбалне диверсификпванпсти и развпј глпбалних кпмпетенција. Пснпвни циљ система глпбалнпг управљаоа диверсификпванпщћу је пствариваое пдређених прганизаципних резултата кпје шине трећи елемент наведенпг кпнцептуалнпг пквира. У ппгледу исхпда, у фпкус се ставља утицај система на глпбалнп креираое и дељеое знаоа, реакција заппслених на глпбалне прпграме диверсификпванпсти, пптенцијал за генерисаое инпвација и укљушенпст заппслених у пве прпграме. УКЉУЧИВАЊЕ ГЛОБАЛНИХ ЈЕДИНИЦА ФЛЕКСИБИЛНОСТ УПРАВЉАЊА ЉУДСКИМ РЕСУРСИМА ПРАКСА ГЛОБАЛНЕ ДИВЕРСИФИКОВАНОСТИ РАЗВОЈ ГЛОБАЛНИХ КОМПЕТЕНЦИЈА * Тражење и коришћење глобалних инпута за одлуке које се односе на глобалне јединице * Анализа и разумевање локалнох контекста * Дизајнирање и имплементација културолошке конзистентности управљачких политика, праксе и процедура * Дефинисање сензитивности диверсификованости у односу на културу * Јачање организационих иницијатива које охрабрују инклузију, али дозвољавају флексибилност за локалне програме * Локалне активности на ублажавању дискриминације * Уочавање локалних реперкусија насталих као резултат заштите циљних група (нпр. пол, религија) * Именовање локалног директора за управљање диверсификованошћу * Програм глобалног развоја талената за запослене широм света * Интернационални задаци као део систематског развоја талената * Интеркултурални тренинг за све запослене са глобалним контактима * Укључивање запослених у глобални тимски рад * Охрабривање интернационалног социјалног умрежавања ГЛОБАЛНО УПРАВЉАЊЕ РАЗЛИЧИТОШЋУ ЛИДЕРСТВО И КУЛТУРА ТОП МЕНАЏМЕНТ ТИМ * Веровања и ставови * Демографија * Социјална интелигенција * Претходно међун. искуство * Интерперсоналне релације ОРГАНИЗАЦ. КУЛТУРА * Монолитна vs. Мултикултурална * Отвореност за промене и континуирано унапређење ОРГАНИЗАЦИОНИ ИСХОДИ ГЛОБАЛНО ДЕЉЕЊЕ И КРЕИРАЊЕ ЗНАЊА РЕАКЦИЈА НА ПРОГРАМЕ УПРАВЉАЊА ДИВЕРСИФ. * Прихватање или одбијање од стране запослених * Локална репутација организације као послодавца ПЕРФОРМАНСЕ И ИНОВАТИВНОСТ * Перформансе организације и пословних јединица (нпр. квалитет услуга или производа) * Ефективност интернационалних тимова АНГАЖОВАЊЕ ЗАПОСЛЕНИХ * Осећај укључености * Перцепција и ставови запослених о правичности Слика 1: Кпнцептуални пквир глпбалнпг управљаоа диверсификпванпщћу Извпр: Nishii, L.H., Ozbilgin, M.F. (2007), Global diversity management: towards a conceptual framework, Internaltional Journal of Human Resource Management, Volume 18, Issue 11, pp. 1883– 1894. Иакп управљаое разлишитпщћу захтева дпдатне наппре и трпщкпве за функцију људских ресурса, истраживаоа п утицају диверсификпванпсти радне снаге су ппказала да пна ппзитивнп утише на креативнпст, прпдуктивнпст и рещаваое прпблема23, у свим пним ситуацијама у кпјима се опм управља на псмищљен нашин. Истраживаоем спрпведеним на 1648 данских фирми, утврђенп је да разлишитпст заппслених у ппгледу ппла, старпсти и пбразпваоа утише на верпватнпћу да фирма инпвира, када се искљуши утицај других фактпра кап щтп су: велишина прганизације, врста индустрије, прганизаципне прпмене и сппљна сарадоа. 23 McMillan-Capehart, А. (2005), A configurational framework for diversity: socialization and culture, Personnel Review, Volume 34, Number 4, pp. 488-503. 16 Фирме кпје имају уравнптежену пплну структуру заппслених имају већу верпватнпћу да инпвирају у ппређеоу са фирмама са виспкпм кпнцентрацијпм једнпг ппла у прганизацији. Фирме са већим брпјем заппслених са вищим нивппм пбразпваоа и већпм разлишитпщћу у типпвима едукација имају већу верпватнпћу генерисаоа инпвација24. 1.3. Ера знаоа и кпнцепт дпживптнпг ушеоа Крајем XX века, индустријска екпнпмија базирана на ресурсима ппшела је да се трансфпрмище у нпву екпнпмску стварнпст. Ппд утицајем треће наушнп- технплпщке ревплуције дпщлп је дп ствараоа „нпве ере“ и „нпве екпнпмије“25. У кпнтексту нпве друщтвене и екпнпмске реалнпсти, мпгуће је идентификпвати псам кљушних карактеристика екпнпмије заснпване на знаоу26: 1. ппвећани знашај знаоа кап инпута у екпнпмији, 2. ппвећани знашај инфпрмаципних и кпмуникаципних технплпгија (ICT), 3. раст знашаја знаоа кап екпнпмскпг прпизвпда, 4. раст кпмерцијализације знаоа крпз права интелектуалне свпјине, 5. раст прпцента радника знаоа у укупнпм кпрпусу радне снаге, 6. раст утицаја знаоа у свим сектприма привреде, 7. усппн праксе управљаоа знаоем и 8. глпбализација кап ппкреташка сила за експанзију екпнпмије знаоа. У екпнпмији базиранпј на знаоу нематеријална актива, дефинисана кап актива кпја нема физишку ни финансијску супстанцу, шији је знаое сущтински елемент и кпја представља најпптентнију ппзицију активе27, је мнпгп знашајнија негп физишка актива. Знаое, вещтине и кпмпетенције имају кљушну улпгу у пдређиваоу стратегије ппслпваоа и тржищнпг ппзиципнираоа, а традиципнални ресурси и технплпгија су самп средствп за реализацију кпнкурентске преднпсти базиране на знаоу. На макрпекпнпмскпм плану, приметна је ппјашана прпмена структуре привреде такп да све већи прпценат услуга ушествује у фпрмираоу брутп друщтвенпг прпизвпда, дпк се знашајнп смаоује ушещће индустрије и ппљппривреде. 24 Østergaarda, C.R., Timmermansa, B., Kristinssonb, K., (2011), Does a different view create something new? The effect of employee diversity on innovation, Research Policy, Volume 40, Issue 3, pp. 500–509. 25 Babid, V. (2008), Uvod u menadžment, Ekonomski fakultet, Kragujevac 26 Roberts, J., Armitage, J. (2008), The ignorance economy, Prometheus: The Journal of Issues in Technological Change, Innovation, Information Economics, Communications and Science Policy, Volume 26, Number 4, pp. 335-54. 27 Đuričin, D., Janoševid, S. (2009), Strategijska analiza ljudskih resursa, Ekonomske teme, Godina XLVII, Broj 1, str. 1-46. 17 У екпнпмији заснпванпј на знаоу, меначери и струшоаци за људске ресурсе трагају за практишним пдгпвприма на следећe изазпве28:  Какп ће ппсап бити прганизпван и изврщаван у будућнпсти?  Каква ће у будућнпсти бити прирпда раднпг пднпса?  Кпја пд нпвих прганизаципних фпрми ће дпминирати?  Кпји прганизаципни пблици ће најефикасније стварати и управљати знаоем?  Какп је најбпље креирати и практишнп ппераципнализпвати меначмент знаоем?  Кпју улпгу ће зараде и власнищтвп имати у екпнпмији знаоа? Екпнпмија знаоа је убрзала ствараое нпвпг пднпса између заппслених и ппслпдаваца у смислу да се радници вище не ппсматрају кап трпщак, већ кап стварапци нпве вреднпсти крпз прагматишну упптребу знаоа. Интензивна упптреба знаоа у ппслпвним прпцесима на већини радних места дпвела је дп пживљаваоа парадигме радника знаоа (knowledge workers). Пни представљају заппслене шији је рад у већпј мери базиран на пбради инфпрмација негп трансфпрмацији физишких дпбара29. Пни се мпгу пписати кап заппслени шланпви прганизације кпји у изврщаваоу задатака кпристе прганизаципнп знаое и раде на оегпвпм унапређеоу. Интензивираое прпцеса упптребе знаоа у ппслпвним активнпстима прганизација, дпвелп је дп прпмене у структури тражое на тржищту рада крпз ппвећану тражоу за талентпваним и виспкппбразпвним ппјединцима. Наставак пваквпг тренда у будућнпсти ће дпвести дп мнпгих диспрпппрција на тржищту рада кпје се мпгу манифестпвати крпз дефицит квалитетне радне снаге. Према прпгнпзама експерата, пбразпваое ће ппстати један пд најзнашајнијих сектпра у глпбалнпј екпнпмији тпкпм 21. века. Већ сада се мпже наслутити тренд ппраста ппщтег пбразпвнпг нивпа и пптреба на тпм плану. Предвиђа се да ће се такав тренд наредних гпдина не самп наставити, већ и интензивирати. Ушеое и усаврщаваое на свим ппљима ће ппстати све неппхпдније за ппјединце кпји желе да напредују и развијају сппствену каријеру. Најзнашајнија нпвина пднпси се на шиоеницу да је тп прпцес кпји траје не самп дп тренутка пкпншаоа фпрмалнпг пбразпваоа, билп средопщкплскпг или виспкпг, већ тпкпм шитавпг живпта. У услпвима екпнпмије заснпване на знаоу идентитет пбразпваоа се меоа, пд прпцеса кпји се везивап за пдређени перипд живпта, ка 28 Felin, T., Zenger, T.R., Tomsik, J. (2009), The knowledge economy: emerging organizational forms, missing microfoundations, and key considerations for managing human capital, Human Resource Management, Volume 48, Number 4, pp. 555–570. 29 Von Nordenflycht, A. (2010), What is a professional service firm? Towаrds a theory and taxonomy of knowledge intensive firms, Academy of Management Review, Volume 35, Issue 1, pp. 155-174. 18 прпцесу кпји је све маое централизпван (и институципнализпван) и кпји је дпступан грађанима у свим живптним дпбима и прилагпђен индивидуалним пптребама30. Неппхпднпст кпнтинуиранпг унапређеоа знаоа најбпље илуструју ппдаци да тренутнп у Еврппскпј Унији вище пд 80 милипна станпвника нема дпвпљнп пптребних вещтина или да су оихпве вещтине застареле. Ппдаци Министарства за рад Сједиоених Америшких Држава ппказују да десет занимаоа кпја су била најтраженија у тпку 2010. гпдине нису ни ппстпјала у 2004. гпдини. Имајући у виду наведенп, сасвим је пшекиванп да екпнпмија, у кпјпј услуге дпминантнп ушествују у ствараоу нпве вреднпсти, ппдразумева ппвећаое пптребних кпмпетенција за већину станпвнищтва, щтп знаши да се щирпм света мпже пшекивати ппвећаое брпја студената у будућнпсти31. Међутим, пбразпваое нпвих кадрпва шија знаоа и вещтине пдгпварају пптребама екпнпмије је самп деп рещеоа за ппщти прпблем анемије кпмпетенција на тржищту рада, нарпшитп у ситуацији када су мнпге земље супшене са прпблемпм стареоа пппулације, кпја при тпме има застарела знаоа. Збпг тпга је кпнтинуирана едукација људи, кпји раде или кпји се налазе на тржищту рада, ппдједнакп знашајан аспект у ппдизаоу ппщтег нивпа кпмпетенција, кпликп и ствараое нпвих кадрпва. Кпнцепт дпживптнпг ушеоа кпји ппкрива целпкупан пбразпвни прпцес, какп са аспекта ппјединаца такп и са аспекта друщтва32 тангира и ппслпвне прганизације, намећући функцији управљаоа људским ресурсима нпви захтев у ппгледу ушещћа у кпнтинуиранпм ппвећаоу знаоа и вещтина заппслених. У ситуацији када се мнпге земље супшавају са прпблемпм фискалнпг прилагпђаваоа, дпдатна улагаоа у пбразпваое станпвнищтва нису мпгућа, такп да је реалнп пшекивати да деп тих трпщкпва буде пренет на сама предузећа кпја ће збпг сппствених захтева ппсла мпрати да прихвате дпдатна улагаоа у пбразпваое пптребних кадрпва. У наведенпм кпнтексту, управљаое људским ресурсима се супшава са следећим изазпвима: релевантнпст психплпщкпг угпвпра (psychological contract) између заппсленпг и ппслпдавца у ситуацији када прганизација инвестира знашајан нпвац у ппвећаое знаоа и вещтина ппјединаца, пшуваое и дељеое имплицитнпг знаоа стешенпг пбукама, спремнпст старијих радника за партиципацију у прпграмима пбуке, изналажеое нашина за редукцију трпщкпва пбуке у пкплнпстима ппвећаних захтева и слишнп. 30 Brown, P., Hesketh, A. (2004), The Mismanagement of Talent: Employability and Jobs in the Knowledge Economy, Oxford University Press, Oxford 31 Tomе, Е. (2011), Human resource development in the knowledge based and services driven economy, Journal of European Industrial Training, Volume 35, Number 6, pp. 524-539. 32 European Commission (2001), National actions to implement Lifelong Learning in Europe, Directorate Generale for Education and Culture, Brussels 19 Ппред ппседпваоа знаоа и вещтина из пдређених струшних пбласти, пд заппслених се пшекује и ппседпваое пдређенпг талента за пбављаое ппсла. Brown и Hesketh33 навпде да су кпмпаније у данащое време све вище пријентисане на тражеое заппслених кпји мпгу да пдгпвпре изазпвима предузећа, уз исказиваое пдређенпг нивпа лидерских вещтина и креативнпсти у раду. Тражоа за талентпваним меначерима се најбпље пгледа у захтевима кпмпанија за щтп бржим пппуоаваоем меначерских ппзиција крпз прпцес регрутпваоа и селекције. Управљаое талентима је за ппслпдавце ппсталп ппдједнакп важнп кап и управљаое знаоем и вещтинама заппслених. 1.4. Технплпгија и интернет Динамишан развпј технплпгије кпји се дпгпдип тпкпм претхпдних гпдина је имап снажан утицај на нашин изврщаваоа ппслпвних пперација, а следственп тпме и на заппслене у прганизацијама. Технплпщка ревплуција је пмпгућила бржу и једнпставнију кпмуникацију између заппслених на разлишитим лпкацијама, убрзаое прпцеса инпвација путем брже пбраде ппдатака и инфпрмација, прпмену кпмпетенција заппслених такп да на ефективан нашин мпгу да кпристе распплпживу технплпгију, унапређеое квалитета крпз кпмпјутерскп надгледаое прпцеса рада, интензивнију упптребу знаоа и прпмену пбрасца заппщљаваоа крпз разлишите пблике рада пд куће или удаљених лпкација34. Највидљивија упптреба технплпгије на раднпм месту се пгледа у вепма распрпстраоенпј упптреби кпмпјутера. Нпвија истраживаоа кпја су прпушавала утицај кпмпјутеризације на ппслпвне прпцесе су идентификпвала најмаое три нашина на кпји су рашунари прпменили прирпду ппсла35:  аутпматизација прпцеса,  ппвећаое прпдуктивнпсти,  захтев за нпвим вещтинама. Рашунари су развијени дп нивпа да рутински мпгу да пбављају унапред дефинисане задатаке. Развпј вещташке интелигенције и рпбпта пмпгућип је пптпунп искљушиваое људи из ппјединих ппслпвних прпцеса, нарпшитп на пним ппзицијама кпје захтевају физишки рад и на кпме су ангажпвани неквалификпвани 33 Brown, P., Hesketh A. (2004), Mismanagement of Talent: Employability and Jobs in the Knowledge Economy, Oxford University Press, New York 34 Burke, R.J., Ng, E. (2006), The changing nature of work and organizations: Implications for human resource management, Human Resource Management Review, Volume 16, Issue 2, pp. 86-94. 35 Friedberg, L. (2003), The Impact of Technological Change on Older Workers: Evidence from Data on Computer Use, Industrial and Labor Relations Review, Volume 56, Number 3, pp. 511-529. 20 и пплуквалификпвани радници. Ппдаци ппказују да се брпј мануелних радника смаоип на пкп 25 %, щтп је пгрпмнп смаоеое у ппређеоу са првпбитних 80 %. Кпмпјутеризација је ппставила и нпве стандарде у ппгледу прпдуктивнпсти рада. Ппвећаое ефикаснпсти, пп тпм пснпву, је највидљивије у прпизвпднпј делатнпсти, али се ефекти псећају и у услугама. Упркпс шиоеници да рашунари мпгу да преузму изврщаваое ппјединих маое квалификпваних задатака, пни мпгу у знашајнпј мери да дппринесу ппвећаоу прпдуктивнпсти аналитишких и административних ппслпва, истраживаоа и развпја, рещаваоа кпнструкцијских прпблема и слишнп. Упптреба „пријатељскпг пкружеоа“ (user friendly interface) у рукпваоу рашунарима је плакщалп оихпвп кприщћеое. Ипак, прганизације ће и у нареднпм перипду бити у ситуацији да издвајају знашајне суме нпвца за рашунарске пбуке и унапређеое вещтина, нарпшитп на пне кпје се пднпсе на кприщћеое специфишних и кастпмизпваних спфтверских рещеоа. Кприщћеое савремене инфпрмаципнп-кпмуникаципне технплпгије у изврщаваоу радних активнпсти пмпгућилп је знашајну деперспнализацију радних пднпса. Ефекат пве ппјаве је, уз прпмену легислативе у ппгледу флексибилнпсти раднпг ангажмана и раднпг времена, дпвеп дп унапређеоа рада пд куће (teleworking). Ппдаци из развијених земаља ппказују да 11 % пд укупнпг брпја заппслених шине пне кпји раде пд куће, а 35 % таквих пспба на ппслу пд куће прпвпди и вище пд 35 сати недељнп. У пднпсу на старпст, статистика ппказује да 76 % шине пни кпји су старији пд 35 гпдина, а 12 % шине пни кпји су старији пд 55 гпдина36. Унапређеое рада пд куће кприщћеоем инфпрмаципнп-кпмуникаципне технплпгије мпже имати ппзитиван ефекат на рещаваое растућег прпблема кпји се пднпси на балансираое пднпса између времена прпведенпг на ппслу и слпбпдних активнпсти, кап щтп су пдмпр, засниваое ппрпдице, ппсвећенпст ппрпдишним активнпстима и слишнп (work – life balance). Пвај вид раднпг ангажпваоа мпже се у пдређенпј мери искпристити и за рещаваое прпблема стареоа радне снаге крпз ангажпваое старијих заппслених кпји на пвај нашин, уз једнпставне вещтине ппзнаваоа рада на рашунару, мпгу успещнп да пбављају пдређене шинпвнишке и административне ппслпве. Тп пптврђује и истраживаое кпје су спрпвели Koning и Gelderblom (2006)37 кпји су утврдили да у ппређеоу са млађим заппсленима старији заппслени у маопј мери кпристе инфпрмаципнп- 36 Patrickson, M. (2002), Teleworking: potential employment opportunities for older worker?, International Journal of Manpower, Volume 23, Number 8, pp. 703-715. 37 Koning, J., Gelderblom, A. (2006), ICT and older workers: no unwrinkled relationship, International Journal of Manpower, Volume 27, Number 5, pp. 467-490. 21 кпмуникаципну технплпгију, али да пна истпвременп има ппзитиван утицај на прпдуктивнпст старијих заппслених. У пвпм кпнтексту, управљаое људским ресурсима сe сусреће са брпјним и разлишитим прпблемима кпји се свпде на следеће: кпнтрпла рада на даљину пднпснп мереое перфпрманси заппслених кпји ппсап пбављају изван прпстприја прганизације упптребпм инфпрмаципнп-кпмуникаципне технплпгије, развпј псећаја припаднпсти прганизацији за заппслене кпји ппслпве пбављају пд куће, унапређеое рада у виртуелним тимпвима кпји су углавнпм састављени пд специјалиста из разлишитих пбласти кпји међуспбнп сарађују путем ппртала или ппсебнп развијених кпмуникаципних мрежа, развпј виртуелнпг лидерства да би се ппспещила ефективнпст и ефикаснпст шланпва виртуелних тимпва и слишнп. Анализирајући утицај упптребе савремене технплпгије на пднпсе ппслпдаваца и заппслених Harris (2003)38 је утврдила да се кљушни изазпви за управљаое људским ресурсима пднпсе на усппстављаое узајамнпг ппвереоа између прганизације и заппслених кпји ппслпве пбављају пд куће или са удаљених лпкација, кап и пдржаваое задпвпљавајућег нивпа ппсвећенпсти ппслу кпд пвих радника. Оена истраживаоа су ппказала да један пд прпблема мпже бити и кпнтрпла раднпг времена и ппщтпваое пгранишеоа п максималнпм брпју радних сати тпкпм недеље, кап и прпблем псећаја припаднпсти прганизацији пднпснп изплпванпст збпг недпстатка усмене интеракције са кплегама и рукпвпдипцима. Развпј инфпрмаципнп-кпмуникаципне технплпгије има снажан утицај на активнпсти пбуке у смислу пптребе ажурираоа ппстпјећих вещтина заппслених какп би пни у пптпунпсти мпгли да искпристе преднпсти нпвих технплпгија. Истражујући пвај пднпс Hwang (2003)39 је утврдип да ппстпји ппзитивна веза између дифузије инфпрмаципнп-кпмуникаципне технплпгије и развпја вещтина кпд заппслених и да је та веза све јаша какп прпцес дифузије напредује. Лакпћа приступа инфпрмаципнп-кпмуникаципнпј технплпгији у раду, представља за ппјединце и групе прилику да се баве и активнпстима кпје су у супрптнпсти са интересима других ппјединаца унутар прганизације, кап и прганизације у целини. Ппсебан изазпв за људске ресурсе представљају следећи прпблеми кпји су заједнишки пзнашени кап сајбердевијантнп ппнащаое (cyberdeviancy)40: кпцкаое путем интернета, размена ппрнпграфских садржаја, 38 Harris, L. (2003), Home-based teleworking and the employment relationship: Managerial challenges and dilemmas, Personnel Review, Volume 32, Number 4, pp. 422-437. 39 Hwang, G. (2003), Information and communication technologies and changes in skills, International Journal of Manpower, Volume 24, Number 1, pp. 60-82. 40 Weatherbee, T.G. (2010), Counterproductive use of technology at work: Information & communications technologies and cyberdeviancy, Human Resource Management Review, Volume 20, Issue 1, pp. 135–44. 22 узнемираваое електрпнскпм ппщтпм, непвлащћенп преузимаое спфтвера, крађа идентитета, непвлащћени улазак у лишне електрпнске ппдатке, селективнп инфпрмисаое, манишнп претраживаое интернета, куппвина путем интернета тпкпм раднпг времена и слишнп. Упптреба инфпрмаципнп-кумуникаципне технплпгије има директан утицај и на сам нашин прганизације функције управљаоа људским ресурсима и оену ефикаснпст. Студија, кпју су спрпвели Haines III и Lafleur41, сугерище да аутпматизација мпже да ппмпгне изградои јаше ппзиције пдељеоа за људске ресурсе. Инфпрмаципнп-кумуникаципнa технплпгијa дпзвпљава меначменту људским ресурсима да се укљуши у вище знашајних стратещких улпга и ппбпљща свпју ефикаснпст. Резултати наведене студије указују да мпћна технплпщка рещеоа кпја пбрађују велике кплишине инфпрмација, мпгу да растерете управљаое људским ресурсима рутинских административних задатака, уклпне препреке оенпм ушещћу у стратещким улпгама и пмпгуће технишку и стратещку изврснпст. Развпј кпмплексних спфтверских апликација унеп је нпву димензију у управљаое људским ресурсима крпз упптребу специјализпванпг инфпрмаципнпг система за људске ресурсе (HRIS) и птвприп мпгућнпсти за препущтаое (outsourcing) ппједних активнпсти из дпмена управљаоа људским ресурсима екстерним прпвајдерима. Претхпднп наведенп је увпд у свпјеврстан вид ревплуције у пвпј пбласти кпја је пзнашена кап е-меначмент људским ресурсима. 1.5. Рецесија и екпнпмска криза Динамишнпст и интензитет прпмена у савременпм пкружеоу примправају тпп меначере да свакпдневнп прпналазе нашине на кпје ће оихпве прганизације пстваривати кпнкурентску преднпст и стварати задпвпљавајући нивп дпдате вреднпсти. Пвај прпблем се у великпј мери услпжоава у услпвима привредне кризе и рецесије кпја је праћена падпм куппвне мпћи, смаоеоем ппщте ликвиднпсти, ппвећаоем цене капитала, нестабилнпщћу кљушних светских валута и слишнп. Знашајан изазпв за меначере је управљаое трпщкпвима пднпснп изналажеое нашина за пствариваое ущтеда у ппслпваоу. Смаоеое трпщкпва радне снаге је ппција за кпју се ппредељује велики брпј прганизација и кпја се спрпвпди на вище нашина – смаоеоем брпја заппслених (dowsizing), смаоеоем зарада или симултанпм применпм пбе мере. 41 Haines III, V.Y., Lafleur, G. (2008), Information technology usage and human resource roles and effectiveness, Human Resource Management, Volume 47, Number 3, pp. 525–540. 23 Смаоеое трпщкпва и ппвећаое пперативне ефикаснпсти путем смаоиваоа брпја заппслених је стратегија кпја се шестп примеоивала у ппслпвнпј пракси већ вище пд две деценије, при шему је важнп направити разлику између реактивнпг приступа, кпји је ппследица делпваоа екстерних фактпра, кап щтп су финансијска криза, рецесија или ппремећаји на тржищту, и прпактивнпг приступа у кпме је акценат на правпвременпм пдређиваоу праве велишине прганизације (rightsizing)42. Иакп мпгућнпст смаоиваоа трпщкпва делује атрактивнп јер представља кприст за прганизацију, примена стратегије смаоиваоа брпја заппслених ппследишнп изазива и пдређене трпщкпве (птпремнине за заппслене, административни трпщкпви и слишнп) щтп намеће пптребну јаснпг самераваоа трпщкпва и кпристи (cost-benefit analysis) пве стратегијске ппције43. Функција управљаоа људским ресурсима има слпжен задатак и изазпв да идентификује и изврщи квантификацију улазних параметара кпји су пптребни за квалитетну анализу. Управљаое разлишитим психплпщким стаоима радника пбухваћених стратегијпм смаоеоа брпја заппслених представља један пд најтежих прпблема за меначмент људских ресурса. Истраживаое кпјe су спрпвели Cross и Travaglione (2004)44 је ппказалп да заппслени кпји пстају у прганизацији накпн имплементације пве стратегије имају знашајнп нижи нивп ппсвећенпсти ппслу и задпвпљства ппслпм и ппказују знашајнп већу интенцију за напущтаое ппстпјећег ппсла и апсентизам у пднпсу на пне кпји су мпрали да напусте ппсап. Важнп је истаћи да нису сви радници ппдједнакп излпжени стресу кпји са спбпм дпнпси смаоиваое брпја заппслених такп да је мпгуће идентификпвати три пснпвне групе кпје су ппд утицајем пве стратегијске ппције45:  Заппслени кпји напущтају прганизацију,  „Преживели“ – заппслени кпји пстају у прганизацији накпн репрганизације,  „Терминатпри“ – „Преживели“ кпји спрпвпде план смаоиваоа брпја заппслених. „Терминатпри“ се регрутују из средое линије меначера и делпм из редпва супервизпра. Оихпва ппзиција је изузетнп деликатна јер представљају катализатпр за љутоу и фрустрације. С једне стране и сами псећају страх збпг 42 Zatzick, C.D., Marks, M.L., Iverson, R.D. (2009), Which Way Should You Downsize in a Crisis?, MIT Sloan Management Review, Volume 51, Number 1, pp. 79-87. 43 Slavkovid, M., Čupid, M. (2009), Finansijski aspekti primene downsizing strategije, Računovodstvo, broj 7-8, str. 86-97. 44 Cross, B., Travaglione, A. (2004), The times they are a-changing: who will stay and who will go in a downsizing organization?, Personnel Review, Volume 33, Number 3, pp. 275-290. 45 Kilpatrick, A.O. (1999), When in Doubt, Don’t: Alternatives to Downsizing, Management, Volume 2, Number 3, pp. 209-219. 24 мпгућег губитка ппсла или деградираоа (щтп је у вези са тактикпм смаоиваоа брпја прганизаципних нивпа), а с друге стране треба да ппкажу емпатију према пнима кпји пдлазе и веру у успех шитавпг прпцеса пнима кпји пстају пднпснп „преживелима″. Пдељеое за управљаое људским ресурсима има задатак да тренинзима и пбукпм припреми ″терминатпре″ за пбављаое незахвалне улпге. Заппслени кпји напущтају прганизацију су у најтежпј ппзицији. Пни нису предмет претеране бриге тпп меначмента, бер не у мери у кпјпј би тп требалп да буду. Збпг филантрппске пдгпвпрнпсти и пшуваоа имича прганизације за прекпбрпјне заппслене прганизују разне видпве пбука, активнп се укљушују у прпцес прпналажеоа нпвих ппслпва, пружају услуге кпнсалтинга у заппшиоаоу нпвпг ппсла, прганизују сајмпве ппслпва и слишнп. Истраживаое кпје су спрпвели Molinsky и Margolis (2006)46 је ппказалп да се нивп оихпвпг незадпвпљства збпг губитка ппсла у знашајнпј мери мпже смаоити крпз јасну и директну кпмуникацију. Arshada и Sparrow (2010)47 су крпз истраживаое утврдили да ппажена правишнпст у избпру заппслених кпји треба да напусте прганизацију има знашајан утицај на реакцију „преживелих“ тпкпм примене стратегије смаоиваоа заппслених. „Преживели“ се према мпделу ппнащаоу мпгу ппделити на шетири пснпвна типа48:  пне кпји пбавезују,  пне кпји се надају,  пне кпји страхују и  пне кпји се цинишнп ппнащају. „Преживели″ кпји пбавезују су лпјални, хладнпкрвни и следе инструкције. Пни не ппказују емпције и рутински прихватају стварнпст. Пни не инхибирају прпцес dowsizing-а, али и избегавају на сваки мпгући нашин пришу са пнима кпји су у ситуацији да мпрају да пду из прганизације. Пасивни су и задатак пдељеоа за људске ресурсе је да их стимулище на кпмуникацију и сапсећаое. „Преживели“ кпји се надају су најзахвалнија група. Пни прихватају иницијативу и укљушују се у рещаваое прпблема. Шире пптимизам и веру у успех и пдржавају мпрал псталих радника. Честп се дещава да пваквих „преживелих“ није мнпгп. Меначери за 46 Molinsky, A., Margolis, J. (2006), The Emotional Tightrope of Downsizing: Hidden Challenges for Leaders and their Organizations, Organizationaal Dynamics, Volume 35, Number 2, pp. 145-159. 47 Arshada, R., Sparrow, P. (2010), Downsizing and survivor reactions in Malaysia: modelling antecedents and outcomes of psychological contract violation, International Journal of Human Resource Management, Volume 21, Number 11, pp. 1793–1815. 48 Mishra, A.K. Spreitzer, G.M. (1998), Explaining How Survivors Respond to Downsizing: The Roles of Trust, Empowerment, Justice, and Work Redesign, Academy of Management Review, Volume 23, Number 3, pp. 567-588. 25 људске ресурсе траба да размптре мпгућнпсти за оихпвп награђиваое кап ппзитиван дппринпс целпкупнпм прпцесу. Пни кпји страхују псећају анксипзнпст и уплащенпст. Кпд оих препвладава псећаое да је пптпуна прппаст прганизације вепма близу. Нису спремни да се укљуше у downsizing прпцес нити су спремни да ппмпгну пнима кпји пдлазе. Тещкп прихватају сарадоу, прпдуктивнпст им је ниска и тпталнп су пасивни. Меначери за људске ресурсе у пднпсу на пву групу заппслених треба да примене некпликп следећих мера: пхрабриваое, презентпваое јасне и реалистишне визије, пбјављиваое пптимистишких планпва и оихпвп укљушиваое у рещаваое прпблема је нашин да им се прпбуди вера у успех. Цинишнп ппнащаое „преживелих“ је праћенп беспм и псећаоем гађеоа према шитавпм прпцесу. Сматрају да је смаоиваое брпја заппслених немпралан шин стратега прганизације. Спремни су да птвпренп критикују све пне кпји мисле другашије. Пни су група „преживелих“ шије је ппнащаое тещкп упливисати. За трансфпрмацију оихпве свести и ппнащаоа пптребан је дужи временски перипд. Меначери за људске ресурсе ппсебнп треба да впде рашуна п пвпј групи јер мпгу да инхибирају шитав прпцес и да му се птвпренп супрптстављају. Каналисаое оихпвпг ппнащаоа се врщи крпз кпмбинацију акција кпје се кпристе на псталим типпвима заппслених. Смаоиваое брпја заппслених, ппред управљаоа психплпщкпм транзицијпм заппслених, за меначмент људских ресурса дпнпси и изазпв управљаоа прганизаципним знаоем кпје лакп мпже бити ерпдиранп пдласкпм кљушних радника. Какп се не би угрпзила кпнкурентнпст прганизације на дуги рпк вепма је важнп на прави нашин управљати прпцеспм селекције кадрпва кпји ће напустити прганизацију, щтп захтева развпј нпвпг приступа стратегији смаоиваоа брпја заппслених кпји је базиран на знаоу (кnowledge-based approach to downsizing)49. 2. РАЗЛИЧИТИ ПРИСТУПИ УПРАВЉАОА ЉУДСКИМ РЕСУРСИМА У нпвим услпвима пкружеоа, интеграција и кпхерентнпст функције управљаоа људским ресурсима није мпгућа без реппзиципнираоа у смислу ппвећаоа оенпг стратегијскпг знашаја, збпг шега су се у литератури из пве пбласти диференцирала два правца кпја су се паралелнп развијала. Један правац у фпкус 49 Babid, V., Stojanovid-Aleksid, V., Slavkovid, M. (2008), Knowledge Management during Downsizing – Case Study of Serbian Companies, Proceedings of the 8th EBRF Conference: Change and Changeability in the Knowledge-Intensive World, Tampere University of Technology, Helsinki-Stockholm. 26 ставља стратегијску улпгу људских ресурса и пптребу замене оене традиципналне административне ппзиције. Други правац се бави дизајнираоем функције управљаоа људским ресурсима такп да пна дппринпси ствараоу вреднпсти у прганизацији. 2.1. Традиципнални приступ Трансфпрмација улпге управљаоа људским ресурсима у функципнисаоу прганизације траје непрекиднп већ вище пд три деценије. Прва знашајна прпмена се пднпсила на диференцираое фпкуса са пбрашуна и исплате зарада заппсленима и праћеоа правне регулативе из пбласти раднпг закпнпдавства, на активнпсти кпје се пднпсе на анализу ппсла, регрутпваое и селекцију заппслених и анализу задпвпљства заппслених. Збпг нпвих задатака кпји улазе у оегпву ингеренцију, меначер људских ресурса, кпји је у нивпу линијских меначера, дпбија већа пвлащћеоа и пдгпвпрнпст за имплементацију наведених активнпсти. Мајпритет у пдлушиваоу у пднпсу на управљаое људским ресурсима и даље има тпп меначмент прганизације. Иакп сужених пперативних мпгућнпсти, пваква ппзиција управљаоа људским ресурсима дпвела је дп кпнституисаоа једне другашије фпрме прганизпваоа наведених активнпсти кпја је ппзната кап перспнални меначмент. Иакп представља знашајан искпрак у евплуцији дисциплине, ппзиција пдељеоа за људске ресурсе ппсматрана крпз призму перспналнпг меначмента није дпживела сущтинску прпмену фпкуса и ппзиције у смислу веће стратегијске интеграције. Пдељеое људских ресурса није билп абплиранп класишних административних активнпсти у вези са заппсленима, щтп је дпдатнп пптерећивалп мпгућнпсти за развпј и укљушиваое у стратегијске прпцесе. Управљаое људским ресурсима је билп усмеренп на пперативна питаоа и изврщаваое задатака, а за евалуацију перфпрманси су кприщћени квантитативни ппказатељи50. Кљушни недпстатак пве фазе развпја је визура врхпвнпг рукпвпдства и власника у пднпсу на заппслене кпји су ппсматрани кап извпр трпщка. Упркпс пвпме, ппзитиван утицај перспналнпг меначмента са аспекта развпја дисциплине се пгледа у расту свести кпд тпп меначера да прпцес селекције кадрпва и анализа оихпвпг задпвпљства представљају знашајне варијабле у пствариваоу прганизаципне ефективнпсти и ефикаснпсти. На пвај 50 Guest, D.E. (1998), Human Resource Management, Trade Unions and Industrial Relations, in C. Mabey, G. Salaman, J. Storey (eds), Strategic Human Resource Management, Sage Publicatins, London 27 нашин ствпрене су базишне премисе текуће парадигме у кпјпј је знаое заппслених кљушна детерминанта прганизаципнпг успеха. Са пперативнпг аспекта, Pfeffer (1998)51 преппрушује седам интегрисаних пракси кпје пмпгућавају прганизацијама пствариваое прпфита крпз људске ресурсе:  пбезбеђиваое заппсленпсти,  селективнп заппщљаваое нпвих кадрпва,  самппрганизпвани тимпви и децентрализација пдлушиваоа, кап пснпвни принцип дефинисаоа прганизаципнпг дизајна,  релативнп виспке зараде кпје зависе пд прганизаципних перфпрманси,  екстензивне пбуке,  редуцираое статусних разлика и баријера (укљушујући пблашеое, језик, изглед канцеларијскпг прпстпра и разлике у платама на свим нивпима),  екстензивнп щиреое инфпрмација п финансијским перфпрмансама крпз прганизацију. Табела 1: Разлика између традиципналнпг и савременпг приступа управљаоа људским ресурсима Карактеристике традиционалног персоналног менаџмента Карактеристике нове улоге менаџмента људским ресурсима Реактивна Адвокат запослених Извршавање задатака Фокус на оперативним питањима Квалитативне мере Стабилност Тактичка решења Функционална интеграција Људи су трошак Проактивна Пословни партнер Фокус на задацима и могућностима Фокус на стратегијским питањима Квантитативне мере Константне промене Стратегијска решења Мултифункционалност Људи су актива Извпр: Guest, D.E. (1998), Human Resource Management, Trade Unions and Industrial Relations, in C. Mabey, G. Salaman, J. Storey (eds), Strategic Human Resource Management, Sage Publicatins, London Срединпм деведесетих гпдина прптеклпг века, дплази дп нпвпг таласа трансфпрмације у приступу меначменту људским ресурсима. Динамизација технплпщких прпмена и ппвећана упптреба знаоа у радним активнпстима дпвели су дп кљушне прпмене у управљаоу људским ресурсима кпја је у првпм реду 51 Pfeffer, J. (1998), The Human Equation, Cambridge, MA: Harvard Business School Press 28 ппдразумевала дивергенцију сагледаваоа заппслених у кпнтексту ппслпвних прпцеса кпји се сада ппсматрају кап актива прганизације кпја дппринпси ствараоу дпдате вреднпсти. Кпмпаративна анализа традиципналнпг и савременпг приступа управљаоа људским ресурсима (Табела 1) указује на прпактивну пријентацију нпвијег прилаза кпји је базиран на стратегијским питаоима, трагаоу за стратегијским рещеоима и кпнстантним прпменама. Мултифункципналнпст представља изузетнп важну прпмену кпд савременпг приступа јер ппдразумева ппвећаое пперативних капацитета функције управљаоа људским ресурсима такп да пна мпже адекватнп да пдгпвпри на захтеве псталих функција у прганизацији. Сущтинска прпмена дещава се и у пднпсу на ппзицију меначера за људске ресурсе, пд кпјих се пшекује да имају сппспбнпст да идентификују ппслпвне мпгућнпсти, да сагледају щири кпнтекст прганизације и ппслпвнпг пкружеоа и да дефинищу нашин на кпји мпгу да дппринесу пствариваоу ппслпвних циљева. Пни интегрищу свпје активнпсти крпз сарадоу са највищим рукпвпдствпм и на тај нашин пбезбеђују да оихпве активнпсти буду у функцији дугпрпшних стратегијских циљева. Пни мпрају да предвиђају пптребе, делују флексибилнп и да буду прпактивни. 2.2. Савремени приступ Пснпву савременпг приступа шини стратегијскп управљаое људским ресурсима кпје има трансфпрмаципни карактер и кпје се пп тпме сущтински разликује пд традиципналнпг приступа кпје има трансакципни карактер52 (Табела 2). Важна карактеристика стратегијскпг управљаоа људским ресурсима је усмеренпст на средои и дуги рпк, при шему се знашајна пажоа ппсвећује будућим пптребама у пднпсу на људске ресурсе, али се не заппстављају ни текуће активнпсти и актуелни прпблеми, јер би се тиме угрпзила ппстпјећа ефикаснпст. Знашајна прпмена се дпгпдила у пднпсу на пснпвну пријентацију, такп да је важна карактеристика стратегијскпг управљаоа људским ресурсима пријентисанпст на резултате и прпцес инпвација, дпк је традиципнални приступ примарнп усмерен на прпцесе и кпнтрплу тих прпцеса. Стратегијскп управљаое људским ресурсима је ппвезанп са већим степенпм преузимаоа ризика, а у складу са тим је и птвпреније за прпналажеое и тестираое нпвих приступа у пракси управљаоа људским ресурсима. Претхпдне карактеристике упућују на 52 Becton, J., Shraeder, M. (2009), Strategic Human Resources Management: Are We There Yet?, Journal for Quality and Participation, Volume 31, Number 4, pp. 11-18. 29 прпактиван приступ у пднпсу на прпмене кпје се дещавају у интернпм и екстернпм пкружеоу прганизације, шиме се ппстиже виспк нивп флексибилнпсти функције управљаоа људским ресурсима. Табела 2: Карактеристике традиципналнпг управљаоа људским ресурсима и стратегијскпг управљаоа људским ресурсима Извпр: Becton, J., Shraeder, M. (2009), Strategic Human Resources Management: Are We There Yet?, Journal for Quality and Participation, Volume 31, Number 4, pp. 11-18. Ппред упбишајених активнпсти управљаоа људским ресурсима, примарнп ппдрушје праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима су: стратегија управљаоа знаоем и прпцеси кпји се пднпсе на креираое, усвајаое, трансфер и примену знаоа у ппслпвним прпцесима; стратегија управљаоа талентима и тактике и технике за пткриваое, привлашеое, развпј и задржаваое талената; прганизаципне прпмене и развпј лидерства. На пвај нашин, крпз савремени стратегијски приступ у знашајнпј мери јаша статус и ппзиција управљаоа људским ресурсима у сампј прганизацији, шиме је ппстигнут дискпнтинуитет у пднпсу на традиципналнп управљаое људским ресурсима. Кљушне карактеристике Традиципналнп управљаое људским ресурсима Стратегијскп управљаое људским ресурсима Пснпвне претппставке * Трансакципни карактер * Пријентација на примену * Трансфпрмаципни карактер * Кпнсултативна пријентација Временски пквир * Кратак рпк, текуће пптребе * Средои и дуги рпк, текуће и будуће пптребе Пснпвна пријентација * Примарна усмеренпст на прпцесе * Прпцес кпнтрпле * Примарна усмеренпст на резултате * Прпцес инпвација Ризик * Низак степен преузимаоа ризика * Кприщћеое прпверених приступа * Виспк степен преузимаоа ризика * Експериментисаое са нпвим приступима Пдгпвпр на прпмене * Нефлексибилнпст за прпмене * Флексибилнпст за прпмене Примарнп ппдрушје праксе * Трансакције, виспкп репетитивне прирпде * Примери: регрутпваое, селекција, пбука, систем кпмпензација, пднпси са заппсленима * Трансфпрмација, прпмена, инпвације * Примери: стратегија управљаоа знаоем, стратегија управљаоа талентима, прганизаципне прпмене, развпј лидерства Статус у прганизацији * Слаб * Јак 30 Пснпву за другашије сагледаваое ппзиције управљаоа људским ресурсима у прганизацији најпре је изнеп Ulrich (1997)53, кпји је дефинисап мпдел са шетири димензије, у кпјима се наглащава стратегијска ппзиција управљаоа људским ресурсима крпз шетири улпге: 1) стратегијски партнер, 2) административни експерт, 3) щампипн заппслених и 4) агент прпмена. Мпдел је у наредних некпликп гпдина дпживеп пдређену трансфпрмацију такп да оегпва данащоа фпрма представља пкпсницу за разумеваое стратегијске улпге људских ресурса у пствариваоу кпнкурентске преднпсти. Унапређени мпдел је дпбип нпву димензију крпз декпмппзицију ппстпјеће улпге административнпг експерта у две нпве улпге, уз маое прпмене псталих, такп да се пн састпји из следећих улпга54: 1. Стратегијски партнер, 2. Адвпкат заппслених, 3. Развпј људскпг капитала, 4. Функципнални експерт и 5. Лидер. У улпзи стратегијскпг партнера се преплиће вище димензија и активнпсти меначмента људским ресурсима: планираое људских ресурса, управљаое знаоем, прпфесипнална експертиза за прпцесе кпји се пднпсе на људске ресурсе, усклађиваое интерне архитектуре система за управљаое људским ресурсима, щиреое ушеоа у целпј прганизацији и ппмпћ псталим меначерима у изврщаваоу задатака. На пснпву пвпга се закљушује да се не меоа самп стратегијски знашај управљаоа људским ресурсима, већ и да сама функција ппстаје знатнп динамишнија у свпм пперативнпм делпваоу. Ппказиваое емпатије за прпблеме савременпг шпвека у кпнтексту раднпг пднпса и изналажеое квалитетних рещеоа је пбједиоенп у улпзи адвпката заппслених. Пснпвни циљ улпге развпја људскпг капитала је антиципираое будућих пптреба за знаоима, вещтинама и кпмпетенцијама и правпвремена припрема заппслених за будућнпст. Улпга функципналнпг експерта има централнп местп у креираоу вреднпсти и пна се материјализује на два нашина: административну ефикаснпст, кпја се пднпси на прпцесе и прпцедуре, и дистинктивнпст у активнпстима управљаоа људским ресурсима (регрутпваое, ушеое, награђиваое и слишнп) и пракси кпмуникације, развпја лидерских сппспбнпсти, радних прпцеса и дефинисаоа прганизаципнпг дизајна. Улпга лидера ппдразумева прпмпцију меначмента људским ресурсима кап кљушне функције у прганизацији, пхрабриваое сарадое са псталим функцијама и дефинисаое стандарда за стратегијскп прпмищљаое. 53 Ulrich, D. (1997), Human Resource Champions, Harvard Business School Press, Boston, MA 54 Ulrich, D., Brockbank, W. (2005), The HR Value Proposition, Harvard Press, Cambridge, MA 31 Ппзиципнираое функције управљаоа људским ресурсима, кап кљушнпг прганизаципнпг кпнституента, ппвећала је оену атрактивнпст и знашај дп нивпа у кпме се преппзнаје кап „ппслпвни партнер“ у пднпсу на пстале функције у прганизацији55. Кпнцепт мпдела ппслпвнпг партнера је, пд свпје прве верзије кпја је настала крајем прпщлпг века, у вище наврата преиспитиван пд стране истраживаша, али и са аспекта дпследнпсти и практишне примене у ппслпвнпј пракси. Правећи разлику између мпдела ппслпвнпг партнера и мпдела стратегијскпг партнера, Lawler III (2005)56 је димензипнисап јаши вид интеграције људских ресурса у прпцес стратегијскпг меначмента. Пснпву оегпвпг мпдела шини захтев да функција људских ресурса мпра да буде укљушена у фпрмулисаое ппслпвне стратегије, анализу стратегијске спремнпсти прганизације и имплементације стратегије. На пснпву пвпга се закљушује да се сущтинска разлика у пднпсу на мпдел ппслпвнпг партнера пгледа у партиципацији функције управљаоа људским ресурсима у прпцесу стратегијскпг меначмента, пднпснп пптребе присуства у свим фазама стратегијскпг прпмищљаоа. Мпдел ппслпвнпг партнера у управљаоу људским ресурсима је текућа парадигма, кпја је у пптпунпсти усаглащена са захтевима екпнпмије заснпване на знаоу. Две најважније препреке за примену нпве парадигме су сппспбнпсти прпфесипналаца за људске ресурсе да изврще захтевану трансфпрмацију, затп щтп немају дпвпљнп аналитишких и интерперспналних вещтина и став тпп меначмента, кпји и ппред тпга щтп прпкламује стратегијски знашај управљаоа људским ресурсима и даље не ппзнаје сущтину нпвпнастале улпге и ппзиције57. Узимајући у пбзир нпве пкплнпсти, улпга меначера за људске ресурсе треба да буде прпмпција ппслпвних циљева крпз развпј и имплементацију функципналне стратегије, кпја је усклађена са ппслпвнпм стратегијпм и интегрисана са стратегијама других функција и усвајаое стратегијскпг приступа у смислу пбезбеђиваоа да активнпсти управљаоа људским ресурсима ппдржавају ппслпваое и дпдају вреднпст . Транзиција свести кпд меначера за људске ресурсе треба да пбухвати следеће58:  разумеваое нашина на кпји стратещки циљеви прганизације утишу на управљаое људским ресурсима, 55 Francis, H., Keegan, A. (2006), The changing face of HRM: in search of balance, Human Resource Management Journal, Volume 16, Number 3, pp. 231–249. 56 Lawler III, E.E. (2005), From Human Resource Management to Organizational Effectiveness, Human Resource Management, Volume 44, Number 2, pp. 165–169. 57 Beer, M. (1997), The Transformation of the Human Resource Function: Resolving the Tension Between a Traditional Administrative and a New Strategic Role, Human Resource Management, Volume 36, Number 1, pp. 49–56. 58 Armstrong, M. (2008), Strategic human resource management: a guide to action, 4th edition, Kogan Page, London 32  сарадоа са сенипр меначерима на разумеваоу ефеката примене функципналних стратегија на функцију управљаоа људским ресурсима,  разумеваое нашина на кпји пракса управљаоа људским ресурсима дппринпси пствариваоу стратегијских циљева,  пбезбеђиваое да оихпве активнпсти стварају дпдатну вреднпст за прганизацију,  разумеваое щирег кпнтекста (кпнкурентскп пкружеое и екпнпмски, спцијални и правни фактпри кпји утишу на оега) у кпјима ппслује функција,  развпј дпбре праксе за билп кпји ппслпвни слушај и даваое предлпга п развпју стратегије и функције. У кпнтексту ресурснпг приступа фирми, дпминатна улпга функције управљаоа људским ресурсима у креираоу и пдржаоу кпнкурентске преднпсти, за меначере људских ресурса има шетири знашајне импликације59:  разумеваое вреднпсти људи у фирми и оихпве улпге у стицаоу кпнкурентске преднпсти,  разумеваое екпнпмских ппследица праксе управљаоа људским ресурсима у фирми,  разумеваое нашина на кпји се људски ресурси и пракса управљаоа људским ресурсима мпгу ппредити са кпнкурентским фирмама и  разумеваое улпге људских ресурса у кпнтексту изградое прганизаципних сппспбнпсти (organizational capability) за будућнпст. Ппдрпбнијпм анализпм претхпднп наведених импликација јаснп се мпже упшити намера аутпра да укаже на сущтински задатак функције управљаоа људским ресурсима кпји се свпди на пбезбеђиваое ресурса за фирму такп да пни имају вреднпст, ретки су и не мпгу се лакп имитирати пд стране других прганизација. Испуоаваое пвакп дефинисанпг задатка ппдразумева развпј заппслених кпји су пбушени и мптивисани да исппруше виспкп квалитетне прпизвпде и услуге, и кпји прпмпвищу прганизаципну културу кпја ппдстише тимски рад и ппвереое. Пствариваое већег нивпа стратегијске партиципације функције управљаоа људским ресурсима, у пдређенпм пбиму, зависи и пд ое саме и ппсматра се крпз квалитет услуга кпје исппрушује псталим делпвима прганизације. Кљушне детерминанте квалитета услуге управљаоа људским ресурсима су60: 59 Barney, J.B., Wright, P.M. (1998), On Becoming a Strategic Partner: The Role of Human Resources in Gaining Competitive Advantage, Human Resource Management, Volume 37, Number 1, pp. 31–46. 60 Uen, J.F., Ahlstrom, D., Chen, S-Y., Tseng, P-W. (2012), Increasing HR's strategic participation: The effect of HR service quality and contribution expectations, Human Resource Management, Volume 51, Number 1, pp. 3–24. 33  квалитет излаза услуге (HR Output Service Quality),  квалитет прпцеса услуге (HR Process Service Quality) и  квалитет улаза услуге (HR Input Service Quality). Квалитет излаза услуге се мери на пснпву три ппказатеља: инпвативнпсти, свепбухватнпсти и кастпмизације за интерне кприснике. Инпвативнпст се пгледа у мпгућнпсти да управљаое људским ресурсима пбезбеђује ппдрщку псталим функцијама и стратегијскпм врху крпз савремене приступе и рещеоа. Свепбухватнпст услуге ппдразумева мпгућнпст креираоа рещеоа за све интерне кприснике, дпк се кастпмизација пднпси на флексибилнпст пднпснп мпгућнпст прилагпђаваоа разлишитим интерним пптребама. Пснпвна пдредница квалитета прпцеса услуге је нивп интерактивнпсти између функције управљаоа људским ресурсима и псталих интерних кприсника. Пвде дп изражаја дплази квалитет кпмуникације и спремнпст да се тражена услуга уради у складу са временским захтевима. Квалитет улаза услуге дефинище структура за ппдрщку, кпја је дпминантнп пдређена распплпживим инфпрмаципним системпм, знаоем и вещтинама ппјединаца кпји су ангажпвани у сектпру за људске ресурсе. Ппред тпга щтп треба да пбезбеди задпвпљавајући нивп квалитета услуге и кпмпетентнпсти у дпмену активнпсти кпје ппкрива, Ulrich (2000)61 сугерище да управљаое људским ресурсима треба да демпнстрира и пдређене сппспбнпсти, кпје се пписују кап:  претвараое знаоа у акцију,  дпнпщеое инфпрмисане пдлуке п тпме какп инвестирати у праксу управљаоа људским ресурсима да би се пбезбедили пдгпварајући ппслпвни резултати,  усппстављаое сарадое са кплегама из прпфесије и линијским меначерима са ставпм да се ппседује нещтп щтп је вреднп размене и  ппказиваое сампппуздаоа, пдлушнпсти, прихватаоа ризика и пријентисанпсти на акцију. Највећа замерка мпделу ппслпвнпг партнера се заснива на ставу да је пн превище прјентисан на ппслпвне резултате, а премалп впди рашуна п заппсленима, без пбзира на тп щтп је заснпван на премиси да се људски ресурси сагледавају кап актива прганизације, кап и шиоеници да експлицитнп садржи улпгу адвпката заппслених кпја је директнп ппсвећена унапређеоу задпвпљства радника. Кап пдгпвпр на пве критике дефинисан је СЕЛФ (SELF) мпдел, кпји 61 Ulrich, D. (2000), Human Resources in the New Millenium: Intangibles, deliverables and capabilities. Human Resources World Conference, Paris, May 2000. 34 представља свпјеврсну дппуну пднпснп унапређеое мпдела ппслпвнпг партнера, заснпван на шетири елемента62:  стратегијска пријентација,  етишнпст,  ппщтпваое легислативе, и  финансијски резултати. Анализпм наведених елемената мпдела мпже се кпнстатпвати изражена интенција да се ппјаша друщтвена пдгпвпрнпст функције управљаоа људским ресурсима, нарпшитп у ситуацији када пстварује впдећу ппзицију унутар прганизације и директнп утише на нашин креираоа кпнкурентске преднпсти. Пва ппбпљщаоа не меоају сущтину мпдела ппслпвнпг партнера такп да оегпве пснпвне ппставке пстају непрпмеоене. 2.2.1. Управљаое људским ресурсима кпје креира вреднпст Велики брпј истраживаша из пбласти управљаоа људским ресурсима се бавип дефинисаоем нашина на кпји пва функција креира вреднпст у прганизацији. На примеру брпјних истраживаоа је утврђенп да ппстпји јасна и вепма знашајна веза између праксе управљаоа људским ресурсима и перфпрманси прганизације. Једнп пд најранијих истраживаоа на пву тему је спрпвеп Arthur (1994)63 кпји је истраживап утицај људских ресурса на перфпрмансе прганизације на примеру 30 америшких прпизвпдних фирми. Пн је најпре идентификпвап разлику у два нашина управљаоа људским ресурсима и дефинисап их кап кпнтрплни и ппсвећени систем. Резултати оегпвпг истраживаоа су ппказали да су фирме кпје су имале ппсвећени систем у управљаоу људским ресурсима пстваривале већу прпдуктивнпст, маои прпценат щкартпва у прпизвпдои и маоу флуктуацију заппслених (employee turnover rate) негп фирме кпје су упражоавале кпнтрплни систем. Слишни резултати су дпбијени екстензивним истраживаоем кпје је спрпвеп Huselid (1995) на узпрку пд 968 америшких фирми и кпјим је утврђенп да су фирме кпје су кпристиле радну праксу заснпвану на виспким перфпрмансама заппслених (high-performance work system) пстваривале ппвећаое прпдуктивнпсти пд 16 %, смаоеое флуктуације заппслених за 7,2 % и знашајнп 62 Wright, P.M., Snell, S.A. (2005), Partner or Guardian? HR’s Challenge in Balancing Value and Values, Human Resource Management, Volume 44, Number 2, pp. 177–182. 63 Arthur, J. (1994), Effects of human resource systems on manufacturing performance and turnover, Academy of Management Journal, Volume 37, Number 3, pp. 670–687. 35 ппвећаое прпдаје, прпфита и тржищне вреднпсти фирме мерених апсплутним изнпсима у нпвшаним јединицама64. Дп закљушка п ппзитивнпм утицају људских ресурса на перфпрмансе прганизације су дпщли Becker и Gerhart (1996)65, истпвременп пптврђујући резултате већ спрпведених истраживаоа. Истражујући ппвезанпст између меначмента људским ресурсима и прганизаципних перфпрманси, Khatri (2000)66 је на примеру 200 највећих индустријских кпмпанија из Сингапура утврдип да пракса управљаоа људским ресурсима има директан утицај на прганизаципне перфпрмансе. Анализирајући банкарски сектпр, Richard и Johnson (2001)67 су кпнстатпвали да ефективан стратегијски меначмент људским ресурсима знашајнп смаоује флуктуацију заппслених и да утише на прпдуктивнпст и принпс на сппствени капитал (ROE – return on equity). Wright, Gardner и Moynihan (2003)68 су спрпвели истраживаое на узпрку пд 50 стратегијских ппслпвних јединица једне исте кпмпаније, кпја ппслује у сектпру услуга брзе хране, кпје су лпциране у Сједиоеним Америшким Државама и Канади. Резултати су ппказали да пракса управљаоа људским ресурсима има ппзитиван утицај на прганизаципну ппсвећенпст (organisational commitment), пперативне трпщкпве и пперативни прпфит сваке стратегијске ппслпвне јединице. Истраживашка студија спрпведена у Канади на узпрку пд 160 филијала банкарских кпмпанија је утрдила да ппстпји ппзитивна и статистишки знашајна релација између радне праксе заснпване на виспким перфпрмансама и перфпрманси сваке филијале69. Анализпм студија слушаја на пет кпмпанија, кпје су пзнашене кап лидери у управљаоу људским ресурсима на глпбалнпм нивпу, утврђенп је следеће70: 1) усппстављаое управљаоа људским ресурсима кпје ствара вреднпст је стратегија кпја се заснива на људима кап извпру кпнкурентске преднпсти и управљашкпј култури кпја прихвата тп кап верпваое, 2) управљаое људским ресурсима кпје ствара вреднпст се карактерище пперативнпм изврснпщћу са фпкуспм на услугама за заппслене и меначере и пружаоу пвих услуга пп щтп нижим 64 Huselid, M. (1995), The impact of human resource management practices on turnover, productivity, and corporate financial performance, Academy of Management Journal, Volume 38, Number 3, pp. 635– 672. 65 Becker, B., Gerhart, B. (1996), The Impact of Human Resource Management on Organizational Performance: Progess and Prospects, Academy of Management Journal, Volume 39, Number 4, pp. 779- 801 66 Khatri, N. (2000), Managing human resource for competitive advantage: A study of companies in Singapore, International Journal of Human Resource Management, Volume 11, Number 2, pp. 336–366. 67 Richard, O.C., Johnson, N.B. (2001), Understanding the impact of human resource diversity practices on firm performance, Journal of Managerial Issues, Volume 13, Number 2, pp. 177–195. 68 Wright, P.M., Gardner, T.M., Moynihan, L.M. (2003), The impact of HR practices on the performance of business units, Human Resource Management Journal, Volume 13, Number 3, pp. 21-36. 69 Bartel, A.P. (2004), Human Resource Management and Organizational Performance: Evidence from Retail Banking, Industrial and Labor Relations Review, Volume 57, Number 2. pp. 181-203. 70 Becker, B.E., Huselid, M.A. (1999), Strategic Human Resource Management in Five Leading Firms, Human Resource Management, Volume 38, Number 4, pp. 287–301. 36 трпщкпвима и 3) функција управљаоа људским ресурсима кпја ствара вреднпст захтева меначере за људске ресурсе кпји разумеју импликације хуманпг капитала на ппслпвне прпблеме и кпји мпгу да мпдификују систем људских ресурса такп да рещава пве прпблеме. Знашајнп рафиниранији и практишнији приступ, у пбјащоеоу нашина на кпји људски ресурси креирају вреднпст, дефинище шетири тпка кпја имају централнп местп у прганизаципнпм успеху71:  тпк људи (flow of people),  тпк управљаоа перфпрмансама (flow of performance management),  тпк инфпрмација (flow of information) и  тпк рада (flow of work). Недпстатак квалитетне радне снаге, на глпбалнпм нивпу, дпвеп је дп „рата за таленте“ између кпмпанија. Збпг тпга, тпк људи у прганизацији представља важан аспект прганизаципнпг успеха и пн је детерминисан пплитикпм регрутпваоа, пбуке, развпја и прпмпције заппслених. Битну пдредницу пвпг тпка представљају и правп сагледаваое пптреба за људским ресурсима, кап и мпгућнпст ангажпваоа талената изван прганизације пп пснпву разлишитих видпва кпнсалтинга или ппслпвних алијанси са другим прганизацијама. Тпк управљаоа перфпрмансама је пдређен стандардима за вреднпваое рада и награђиваое заппслених. У тпм кпнтексту, пд изузетне важнпсти је пдређиваое прецизних ппказатеља (на пример: прпфит пп заппсленпм) и пдређиваое циљних вреднпсти за изабране ппказатеље. Дефинисаоем пвих параметара ппстављају се реалне пснпве за алпкацију финансијских (на пример: краткпрпшни и дугпрпшни нпвшани бпнуси, дугпрпшне ппције на акције и слишнп) и нефинансијских награда (укљушиваое у спцијалне дпгађаје кпмпанија, мпгућнпст партиципације у пдлушиваоу, мпгућнпст представљаоа бпрду директпра и слишнп). Тпк инфпрмација је збпг свпг знашаја за реализацију стратегијске улпге људских ресурса ппстап знашајан шинилац укупне агенде управљаоа људским ресурсима и пн пбухвата два важна сегмента: усппстављаое стратегије кпмуникације и креираое кпмуникаципних канала72. Стратегија кпмуникације ппдразумева усппстављаое јасне визије кпмуникације крпз демпнстрацију оенпг знашаја свим заппсленима и инсистираое на примени дпбијених инфпрмација у раду или пдлушиваоу, щтп је шестп мнпгп већи прпблем негп прибављаое 71 Ulrich, D., Brockbank, W. (2005), The work of HR part one: people and performance, Strategic HR Review, Volume 4, Number 5, pp. 20-23. 72 Ulrich, D., Brockbank, W. (2005), The work of HR part two: the flow of information and work, Strategic HR Review, Volume 4, Number 6, pp. 20-23. 37 инфпрмације. Пдгпвпрнпст за прпцес кпмуникације се мпра делегирати на маои брпј ппјединаца, кпји ће истпвременп бити усмерени на ппвећаое ефективнпсти пвпг тпка и птклаоаое грещака кпји настају тпкпм рада. Изградоа кпмуникаципних канала представља дефинисаое нашина кретаоа инфпрмација у хпризпнталнпм, вертикалнпм и латералнпм правцу. Усппстављаое кпнзистентних радних прпцеса је пснпв за трансфпрмацију вреднпсти у прганизацији. Тпк рада је дефинисан аранжираоем интерних кпнституената и у првпм реду убухвата пдређиваое дизајна прганизације, крпз избпр адекватнпг мпдела структуре. Крпз дизајн ппсла и пписе ппслпва изврщава се пптпуна ппераципнализација тпка рада, шиме се ствара пснпва за несметану трансфпрмацију улазних велишина у нпве излазне вреднпсти. Да би управљаое људским ресурсима мпглп да дппринпси ствараоу вреднпсти мпра бити задпвпљена пдређена прпппзиција вреднпсти кпја је дефинисана у мпделу са пет елемената73(Слика 2). Сваки елемент представља пдређену претппставку и пне су ппвезане интеративнп-циклишним прпцеспм кпји треба ппнпвити увек када дпђе дп прпмене у пплазнпј претппставци јер је тп предуслпв ствараоа нпве функције управљаоа људским ресурсима (Табела 3). Слика 2: Прoппзиција вреднпсти управљаоа људским ресурсима Извпр: Ulrich, D., Brockbank, W. (2005), HR Value Proposition, Boston, MA: Harvard Business School Press 73 Ulrich, D., Brockbank, W. (2005), HR Value Proposition, Boston, MA: Harvard Business School Press Познавање екстерних пословних реалности (технологија, економија, глобализација, демографија) Изградња капацитета функције управљања људским ресурсима (стратегија управљања људским ресурсима и организација) Јачање праксе управљања људским ресурсима (људи, перформансе, информације и рад) Професионализација функције управљања људским ресурсима (улоге људских ресурса и компетенције) Услуживање екстерних и интерних стејкхолдера (клијенти, инвеститори, менаџери и запослени)Пропозиција вредности управљања људским ресурсима 38 Табела 3: Назнаке за будућнпст: шетрнаест критеријума за нпву функцију управљаоа људским ресурсима Извпр: Ulrich, D., Brockbank, W. (2005), HR Value Proposition, Boston, MA: Harvard Business School Press Први услпв кпји мпра бити задпвпљен да би људски ресурси дпдавали вреднпст је анализа текућих пкплнпсти у ппслпвнпм пкружеоу и адаптираое на оих. Пкружеое се меоа ппд утицајем брпјних фактпра (технплпгија, екпнпмија, демпграфија, глпбализација) и задатак функције управљаоа људским ресурсима је да те прпмене димензипнище у ппстпјећпј ситуацији, прпгнпзира оихпј развпј у Деп 1: Визија Деп 2: Циљеви Деп 3: Акције Премисе претппставки за вреднпст управљаоа људским ресурсима Елементи претппставки за вреднпст управљаоа људским ресурсима Критеријуми за нпву функцију управљаоа људским ресурсима Управљаое људским ресурсима је успещнп када креира вреднпст Ппзнаваое екстерних ппслпвних реалнпсти 1. Преппзнаваое екстерних ппслпвних реалнпсти, адаптираое на оих и алпкација ресурса у складу са тим Услуживаое екстерних и интерних стејкхплдера 2. Креираое тржищне вреднпсти за инвеститпре крпз ппвећаое неппипљиве активе 3. Ппвећаое тржищнпг ушещћа крпз ппвезиваое са циљним пптрпщашима 4. Ппмагаое линијским меначерима да имплементирају стратегију крпз изградоу прганизаципних сппсбнпсти 5. Разјаснити и усппставити претппставке вреднпсти за заппслене и ствприти услпве да заппслени мпгу да изврщавају свпје ппслпве Јашаое праксе управљаоа људским ресурсима 6. Управљаое прпцесима кпји се пднпсе на људе на нашин кпји дпдаје вреднпст 7. Управљаое прпцеспм и пракспм управљаоа перфпрмансама на нашин кпји дпдаје вреднпст 8. Управљаое прпцеспм и пракспм кприщћеоа инфпрмација на нашин кпји дпдаје вреднпст 9. Управљаое прпцеспм и пракспм радних прпцеса на нашин кпји дпдаје вреднпст Изградоа капацитета функције управљаоа људским ресурсима 10. Ппстпјаое јаснпг прпцеса стратегијскпг планираоа и усклађиваое инвестиција у људске ресурсе са ппслпвним циљевима 11. Услађиваое прганизације са ппслпвнпм стратегијпм Прпфесипнализација функције управљаоа 12. Ппстпјаое јасне улпге и адекватне улпге за свакпг заппсленпг 13. Изградоа сппспбнпсти заппслених какп би демпнстрирали кпмпетенције људских ресурса 14. Инвестираое у прпфесипналце за људске ресурсе крпз тренинг и развпј искуства 39 будућнпсти, у мери у кпјпј је тп реалнп мпгуће, и алпцира ресурсе у складу са тим премисама. Пружаое сервиса за интерне и екстерне интересне групе је следећа претппставка кпја мпра бити задпвпљена. Пна пбухвата сет активнпсти кпје се пднпсе на ппвећаое тржищне вреднпсти прганизације крпз развпј нематеријалне активе, усппстављаое пднпса са тржищтем прекп кпмуникације са клијентима и изградоу прганизаципних сппспбнпсти кпје треба да пмпгуће ефикасну имплементацију стратегије. Јашаое праксе управљаоа људским ресурсима сущтински интегрище тпк људи, тпк управљаоа перфпрмансама, тпк рада и тпк инфпрмација у јединствену целину са циљем да заједнишки делују на пствариваоу задпвпљавајућих прганизаципних перфпрманси. Претппставка кпја пбухвата изградоу капацитета функције управљаоа људским ресурсима се пднпси на дефинисаое интерне усклађенпсти прганизације у смислу усклађиваоа пптреба за људским ресурсима са ппслпвним циљевима прганизације, али и на усклађиваое интерне архитектуре прганизације са ппслпвнпм стратегијпм. Хармпнизација пвих пднпса представља пснпву за успещну примену праксе управљаоа људским ресурсима кпја је фпрмулисана у претхпднпм кпраку, збпг шега се и дефинище кап пдређена врста капацитета за функцију управљаоа људским ресурсима. Превелика запкупљенпст свакпдневним пперативним активнпстима впди меначере за људске ресурсе у специфишан вид миппије у пднпсу на развпј сппствених сппспбнпсти и знаоа. Пваквп стаое ствари у кпмбинацији са динамизацијпм прпмена у пкружеоу захтева пд меначера за људске ресурсе развпј сппствених кпмпетенција такп да мпгу да задпвпље пптребе сппствене фунције, пптребе других ппслпвних функција и захтеве нпвих улпга кпје им се стављају у радну агенду (стратегијски партнер, адвпкат заппслених, развпј људскпг капитала, функципнални експерт и лидер). У мпдел се увпди ппјам нематеријалне активе кпја репрезентује вреднпст насталу кап резултат инвеститпрпвих вреднпваоа интерних дпгађаја у прганизацији74. Пвп представља свпјеврсну нпвину и један вид транзиције пдгпвпрнпсти за креираое нематеријалне активе, кпја се стриктнп везивала за стратегијски меначмент прганизације. На пвај нашин мпдел имплицитнп сугерище стратегијски знашај функције управљаоа људским ресурсима, али и ппделу пдгпвпрнпсти за креираое нематеријалне активе у сампј прганизацији. Такпђе, захтев за јашим ппвезиваоем са циљним тржищтем ппдразумева и већу партиципацију меначмента људским ресурсима у управљаоe пднпсима са 74 Ulrich, D., Brockbank, W. (2005), HR Value Proposition, Boston, MA: Harvard Business School Press 40 купцима (CRM – customer relationship management), щтп сампј функцији даје једну нпву и дпдатну екстерну димензију, али и ппвећава пдгпвпрнпст за ппслпвне резултате. Табела 4: Дппринпс дпдате вреднпсти функције управљаоа људским ресурсима интересним групама Извпр: Mayo, A. (2005), Helping HR to understand the stategic value chain, Strategic HR Review, Volume 5, Number 1, pp. 32-35. Интересна група Дпдата вреднпст Примери практишнпг дппринпса људских ресурса, ушеоа и развпја финансијска * ппвећаое прпдуктивнпсти, трпщкпви услуга, трпщкпви људскпг капитала репутаципна * бренд кпмпаније финансијска * трпщкпви функције репутаципна * бренд кпмпаније, управљаое правнпм регулативпм синергијска * ппдрщка за кпрппративне иницијативе и пплитике управљаоа људским ресурсима стратегијска * усклађиваое ппнащаоа заппслених за визијпм и вреднпстима финансијска * трпщкпви функције репутаципна * бренд кпмпаније, управљаое правнпм регулативпм стратегијска * креираое стратегије и пплитике људских ресурса кпје дају ппдрщку * усклађиваое ппнащаоа заппслених са циљевима кпмпаније * усппстављаое и прпмпвисаое културе кпја ппдржава ппслпвне циљеве кпнтинуитет * таленти и управљаое кпнтинуитетпм прганизаципна ефективнпст * прганизаципни дизајн, кпмуникаципни пквир, прпцеси ппвезиваоа људи стратегијска * креираое иницијативе кпја ппдржава циљеве јединица тактишка * кпнсалтинг заснпван на рещаваоу прпблема ангажпваое заппслених * прпграми преппзнаваоа, метрика ппвезана са заппсленима, управљаое перфпрмансама финансијска * структура плата, бпнуса и бефефиција мптиваципна * пплитике и прпграми за људске ресурсе развпјна * ушеое и развпј, планираое каријере Заппслени Пперативни меначмент Тпп меначмент Ппвезане кпмпаније Власници 41 Стратегијски знашај управљаоа људским ресурсима и перспектива задпвпљеоа интереса разлишитих стејкхплдера, ставља функцију у пптенцијалну ппзицију субпрдинације захтева ппјединих интересних група. Међутим, сущтина функције управљаоа људским ресурсима кпја креира вреднпст није да арбитрарнп задпвпљава парцијалне интересе ппјединих интересних сфера, јер на тај нашин задпвпљава самп деп укупних захтева, већ да симултанп пружа исти квалитет услуге за све стејкхплдере, задпвпљавајући на тај нашин, у већпј или маопј мери, испуоеое сппствене улпге. Велики брпј интерних и екстерних интересних група птвара и питаое вреднпсти кпје за оих креира меначмент људским ресурсима. У пдгпвпру на пвп питаое мпгуће је кпристити кпнцептуални пквир кпји даје преглед кљушних стејкхплдера, врсту дпдате вреднпсти кпју дпбијају пд стране управљаоа људским ресурсима и практишне примере дппринпса људских ресурса у ствараоу вреднпсти (Табела 4)75. Кап најважније интересне групе су издвпјени: власници, ппвезане кпмпаније (матишна кпмпанија и/или стратегијскп ппслпвне јединице), тпп меначмент, пперативни меначмент и заппслени, дпк су кап кљушне категприје дпдате вреднпсти издвпјене: финансијска, репутаципна, синергијска, стратегијска, тактишка, мптиваципна, развпјна, кпнтинуитет, прганизаципна ефективнпст и ангажпваое заппслених. Анализпм претхпдне табеле мпже се упшити преклапаое ппјединих категприја дпдате вреднпсти кпд разлишитих интересних група (на пример: финансијска или стратегијска), али се у зависнпсти пд стејкхплдера разликују и нашини оихпве практишне реализације. Такп се, на пример, дпдата вреднпст са аспекта финансија, кпд власника валпризује крпз ппвећаое прпдуктивнпсти или смаоиваое трпщкпва људскпг капитала, дпк се кпд заппслених пна валпризује крпз структуру и висину плата, бпнуса и бенефиција. Наведени кпнцептуални пквир нуди вепма кприсну мпгућнпст кпнтинуиранпг преиспитиваоа дппринпса функције управљаоа људским ресурсима ствараоу вреднпсти за интерне и екстерне кприснике. Ппред тпга, декпмппзицијпм наведених дпдатих вреднпсти мпгуће је усппставити и сет ппјединашних циљева кпје меначмент људским ресурсима мпра да испуни у пднпсу на сваку интересну групу. Скприја истраживаоа су наставила да пптврђују ппстпјаое ппзитивне релације између праксе управљаоа људским ресурсима и перфпрманси прганизације, али су углавнпм била фпкусирана на дппринпс једне или вище 75 Mayo, A. (2005), Helping HR to understand the stategic value chain, Strategic HR Review, Volume 5, Number 1, pp. 32-35. 42 активнпсти у ствараоу вреднпсти. Студија кпју је спрпвеп Vlachos (2008)76, кпја је заснпвана на интервјуима пбављеним са меначерима, је утврдила ппстпјаое везе између селективнпг заппщљаваоа, ппстпјаоа самппрганизпваних тимпва, децентрализације пдлушиваоа, пплитике кпмпензација, екстензивне пбуке и размене инфпрмација и прганизаципних перфпрманси. Сумирајући резулатате 64 претхпднп спрпведена истраживаоа, Subramony (2009)77 је крпз мета-анализу утврдип ппстпјаое ппзитивне везе између пхрабриваоа заппслених на партиципацију, мптивације и развпја вещтина и ппслпвних резултата. Islam и Siengthai (2010)78 су на узпрку пд 216 испитаника утврдили да регрутпваое и селекција заппслених, пбука и развпј, пцена перфпрманси и систем кпмпензација имају ппзитиван утицај на перфпрмансе прганизације. Истраживаоима је пптврђен и ппзитиван утицај пбуке заппслених на ппвећаое прпдаје и прпдуктивнпсти, шак и у транзиципним екпнпмијама79, щтп је у складу са резултатима брпјних претхпднп спрпведених истраживаоа у кпјима је утврђен утицај пве активнпсти на ппслпвне перфпрмансе. 2.2.2. Е-меначмент људским ресурсима Неппхпдна трансфпрмација функције управљаоа људским ресурсима ищла је у правцу јашаоа оенпг стратегијскпг знашаја и афирмације ппзиције у дпмену стратегијскпг пдлушиваоа, али је оен ппстпјећи дпмен, кпји се пднпси на пбављаое административних активнпсти, пстап непрпмеоен. Са практишнпг аспекта, фпкус управљаоа људским ресурсима је самп прпщирен за активнпсти кпје су пд стратегијскпг знашаја, при шему је језгрп функције псталп непрпмеоенп. Прпщиреое делпкруга рада функције ималп је две знашајне импликације у дпмену нашина прганизпваоа активнпсти и мпгућих трпщкпва. У тпм кпнтексту, укљушиваое људских ресурса у прпцес стратегијскпг меначмента је захтевалп ангажпваое дпдатних људи, пд кпјих би један деп бип ангажпван на стратегијским питаоима, дпк би други деп бип ангажпван на кппрдинацији са пперативним активнпстима. На пвај нашин управљаое људским ресурсима 76 Vlachos, I. (2008), The effect of human resource practices on organizational performance: evidence from Greece, International Journal of Human Resource Management, Volume 19, Number 1, pp. 74–97. 77 Subramony, M. (2009), A meta-analytic investigation of the relationship between HRM bundles and firm performance, Human Resource Management, Volume 48, Number 5, pp. 745– 768. 78 Islam, M. Z., Siengthai, S. (2010), Human Resource Management Practices and Firm Performance Improvement in Dhaka Export Processing Zone, Research and Practice in Human Resource Management, Volume 18, Number 1, pp. 60-77. 79 Thang, N.N., Quang, T. (2011), The Impact of Training on Firm Performance in a Transitional Economy: Evidence from Vietnam, Research and Practice in Human Resource Management, Volume 19, Number 1, pp. 11-24. 43 изазива дпдатне трпщкпве радне снаге, кпји се не мпгу игнприсати у анализи трпщкпва и кпристи целпкупнпг система управљаоа људским ресурсима. Пвакве пкплнпсти су примпрале меначере људских ресурса да прпнађу нашине путем кпјих би функција, иакп увећанпг пбима делпваоа, пстала у ппстпјећим пквирима. Знашајан дппринпс у рещаваоу пвпг прпблема има савремена инфпрмаципнп-кпмуникаципна технплпгија кпја је директнп примеоена у прпцесима везаним за људске ресурсе. На тај нашин су ствпрени предуслпви за аутпматизацију великпг брпја активнпсти шиме је у знашајнпј мери супституисан рад људи и пслпбпђенп време за бављеое другим активнпсти. На пвај нашин је пмпгућенп да се ппвећани пбим ппсла у управљаоу људским ресурсима пбавља без ппвећаоа брпја људи, а следственп тпме и без дпдатних издвајаоа за бучет зарада. Електрпнскп управљаое људским ресурсима (Electronic human resource management, е-HRM) пднпснп е-меначмент људским ресурсима представља знашајну евплутивну прпмену у пбласти људских ресурса, кпја јпщ увек траје и кпја ће се интензивнп наставити и у нареднпм перипду. E-меначмент људским ресурсима је нашин имплементације стратегије, пплитике и праксе управљаоа људским ресурсима крпз директну ппдрщку или упптребу технплпгија базираних на интернету80. Strohmeier (2007)81 дефинище е-меначмент људским ресурсима кап примену инфпрмаципне технплпгије за умрежаваое и ппдрщку заппсленима кпји изврщавају активнпсти из дпмена управљаоа људским ресурсима. Сущтинска прпмена кпју дпнпси е-меначмент људским ресурсима пднпси се на прпмену нашина рада саме функције и знашајну редефиницију саме стратегије управљаоа људским ресурсима. Ппред тпга, е-меначмент људским ресурсима птвара и нпву перспективу за стицаое кпнкурентске преднпсти, кап и мпгућнпст (ре)дефинисаоа ппслпвне и кпрппративне стратегије. Анализпм датпг мпдела (Слика 3) јаснп се упшава да архитектура е- меначмента људским ресурсима настаје интеракцијпм већег брпја важних елемената. Пплазне премисе за дизајн е-маначмента људским ресурсима дају варијабле пкружеоа, дефинисана кпрппративна и/или ппслпвна стратегија и ппстпјећа прганизација функције управљаоа људским ресурсима, шиме се стварају предикције квалитетне архитектуре. С друге стране, ппстпјаое ппвратне спреге птвара мпгућнпст дпдатнпг усклађиваоа, али и мпгућнпст фпрмулисаоа 80 Ruel, H., Bondarouk, T., Looise, J.K. (2004), E-HRM: Innovation or Irritation: An Explorative Empirical Study in Five Large Companies on Web-based HRM, Management Revue, Volume 15, Number 3, pp. 364-380. 81 Strohmeier, S. (2007), Research in e-HRM: Review and Implications, Human Resource Management Review, Volume 17, Number 1, pp. 19–37. 44 нпве и разлишите ппслпвне и/или кпрппративне стратегије базиране на електрпнскпм управљаоу људским ресурсима. Организација и ресурси функције управљања људским ресурсима Страрегија и политика управљања људским ресурсима Покретачи е-менаџмента људским ресурсима Резултати е-менаџмента људским ресурсима Архитектура е-менаџмента људским ресурсима Корпоративна и пословна стратегија Стратегијско окружење Компетенције људских ресурса и преферирани стил Апсопрциона способност људских ресурса Модел промене људских ресурса Прихватљивост за корисника Слика 3: Мпдел е-меначмента људским ресурсима Извпр: Martin, G., Reddington, M. (2010), Theorizing the links between e-HR and strategic HRM: a model, case illustration and reflections, International Journal of Human Resource Management, Volume 21, Number 10, pp. 1553–1574. Брпјни фактпри се мпгу пзнашати кап ппкреташи развпја е-меначмента људским ресурсима, али се пни мпгу систематизпвати у некпликп кљушних категприја82:  знашајнп смаоеое трпщкпва и времена за мнпге активнпсти управљаоа људским ресурсима,  транзиција пд административне функције ка департману за људске ресурсе кпји је усмерен на саме заппслене,  ппвећаое дпступнпсти инфпрмација кпје се кпристе за заппслене,  пптреба интеграција за псталим системима у прганизацији, нарпшитп са инфпрмаципним системпм и  ппвећаое знашаја функције управљаоа људским ресурсима кап ппслпвнпг партнера. 82 Ensher, E.A., Nielson, T.R. and Grant-Vallone, E. (2002), Tales from the hiring line: effects of the internet and technology on HR processes, Organizational dynamics, Volume 31, Number3, pp. 224-244. 45 Аутпматизација административних активнпсти представља знашајан циљ е- меначмента људским ресурсима, али пн мпже бити декпмппнпван у некпликп субпрдинираних циљева кпји се свпде на следеће83:  ппбпљщаое стратегијске пријентације управљаоа људским ресурсима,  редукција трпщкпва/ппвећаое ефикаснпсти, и  ппбпљщаое услуга за клијенте/ппмпћ меначменту и заппсленима. Дп слишнпг закљушка је дпщла Marler (2009)84 кпја је кап кљушне циљеве развпја електрпнскпг меначмента људским ресурсима истакла: смаоеое трпщкпва, стратегијскп усклађиваое (strategic alignment) и изградоу ресурса. Е-меначмент људским ресурсима, ппред шиоенице да у знашајнп мери мпже да прпмени кпнфигурацију функције управљаоа људским ресурсима и шитаве прганизације, захтева и прпмену кпмпетенција кпд радника кпји су заппслени у опј. Тп се у првпм реду пднпси на знаоа и вещтине технишке прирпде кпје пбухватају85:  темељнп разумеваое релаципне базе ппдатака у шијпј пснпви се налази инфпрмаципни систем за људске ресурсе (HRIS – human resource information system),  практишне вещтине за претраживаое ппдатака у апликацијама кпје се пднпсе на инфпрмаципни систем за људске ресурсе,  темељнп разумеваое разлишитих кпмуникаципних медија и апликација,  знаое п пснпвним техникама и лпгишкпј пснпви у симулаципнпм мпделпваоу,  пснпвнп знаое п дизајну експертских система и  пдлишнп разумеваое какп се управљаое знаоем и креативним радницима разликује пд управљаоа мануелним радницима. Електрпнски меначмент људским ресурсима свпју примену налази у следећим активнпстима: е-регрутпваое, е-селекција, е-ушеое, е-управљаое перфпрмансама и е-кпмпензаципни систем. 1) Е-регрутпваое представља ппсебан нашин пглащаваоа слпбпдних радних места прекп интернета. Сам нашин пглащаваоа се не разликује превище пд пглащаваоа у традиципналним медијима, али је знашајна преднпст е- 83 Ruel, H., Bondarouk, T., Looise, J.K. (2004), e-HRM: Innovation or Irritation: An Explorative Empirical Study in Five Large Companies on Web-based HRM, Management Revue, Volume 15, Number 3, pp. 364–380. 84 Marler, J.H. (2009), Making human resources strategic by going to the Net: reality or myth?, International Journal of Human Resource Management, Volume 20, Number 3, pp. 515–527. 85 Hempel, P.S. (2004), Preparing the HR profession for technology and information work, Human Resource Management, Volume 43, Numbers 2,3, pp. 163-177. 46 регрутпваоа мпгућнпст да се пптенцијални апликанти бпље уппзнају са прганизацијпм и стекну бпљу перцепцију будућег ппсла путем разгледаоа сајта саме прганизације. Ппједине велике кпрппрације, у циљу прикупљаоа великпг брпја разлишитих талената, нуде мпгућнпст витруелнпг разгледаоа саме прганизације прекп интернета у реалнпм времену, па шак и приказ изгледа канцеларије и раднпг пкружеоа за упражоенп раднп местп. Знашајна преднпст е-регрутпваоа је щтп крпз прпфилисаое апликације прекп кпје се унпсе пријаве за ппсап, мпже да се изврщи прелиминарна селекција кандидата, шиме се скраћује време пптребнп за прпцес селекције кандидата. Неке анализе гпвпре да кпмпаније тренутнп вище пд 80 % свпјих пгласа за слпбпдна радна места пласирају прекп интернета, са тенденцијпм да се тај прпценат ппвећа у нареднпм перипду. Искуства великих кпрппрацију у дпмену е-регрутпваоа сугерищу некпликп знашајних наппмена у циљу ппвећаоа успещнпсти рада пвпг система86:  укљушиваое људи кпји раде регрутпваое је пптребнп пд ппшетне фазе дефинисаоа и примене прпцеса е-регрутпваоа,  укљушиваое људи ппмаже у спрпвпђеоу прпмена кпје дпнпси пвакав нашин регрутпваоа и  систем е-регрутпваоа треба да буде прјентисан према кандидатима такп да им у свакпм тренутку пмпгући увид у недпстајуће кпмпетенције за пглащенп раднп местп, јер се на тај нашин щтити кредибилитет саме прганизације, али и пмпгућава кандидатима да раде на сппственпм усаврщаваоу дп следеће прилике. 2) E-селекција је базирана на системима кпји пмпгућавају да87: 1) кандидати ппднесу бипграфије или кпмплетне апликације путем интернета, 2) прганизације кпристе спфистицирани спфтвер за скенираое апликација за кљушне инфпрмације у вези са ппслпм, и 3) ппднпсипци захтева врлп брзп дпбију ппвратну инфпрмацију п оихпвпј ппдпбнпсти за пглащени ппсап. Електрпнска селекција кандидата кпристи упбишајене инструменте за селекцију (тестпви сппспбнпсти, мереое психплпщкпг прпфила лишнпсти, интервјуисаое и слишнп), с тим щтп се пппуоаваое ппдатака врщи путем интернета. Карактеристика пвакве селекције је пптпуни изпстанак лишнпг кпнтакта између кандидата и специјалисте за људске ресурсе шиме се пбезбеђују претппставке за пбјективнпст, али се истпвременп пставља прпстпр за манипулацију ппдацима пд стране кандидата. Знашајна преднпст пвакве селекције је мпгућнпст брзпг претраживаоа ппдатака п 86 Dickinson, D., Tatton, K. (2011), Using technology for smarter recruitment, Strategic HR Review, Volume 10, Number 2, pp. 46-48. 87 Stone, D.L., Stone-Romero, E.F., Lukaszewski, K. (2006), Factors affecting the acceptance and effectiveness of electronic human resource systems, Human Resource Management Review, Volume 16, Issue 2, pp. 229–244. 47 ппстпјећим кандидатима щтп мпже смаоити трпщкпве регрутпваоа за радна места кпја ће се птвприти у нареднпм перипду. 3) Е-ушеое пбухвата скуп разлишитих медија и техника кпје се кпристе за ппвећаое знаоа и вещтина заппслених кприщћеоем разлишитих апликација на интернету. DeRouin, Fritzsche и Salas (2004)88 навпде да је реш п щирпкпм сету апликација и прпцеса кпји се пднпсе на ушеое базиранп на интернету (web-based learning), кпмпјутерскп ушеое (computer-based learning), виртуелну ушипницу (virtual classrooms), и дигиталну сарадоу (digital collaboration). У практишнпм смислу, е-ушеое пднпснп ушеое на даљину пбухвата све врсте пбука кпје се спрпвпде кприщћеоем наведених медија. Битна карактеристика пваквпг нашина стицаоа знаоа и вещтина је делпкализација пднпснп мпгућнпст да се кпнкретна пбука прати на свакпм месту, у прганизацији или ван ое, кпје има приступ медију прекп кпјег се спрпвпди, али је најшещће реш п рашунару и приступу интернету. На пвај нашин је уведена и ппсебна врста флексибилнпсти кпја мпже ппзитивнп да утише на мптивацију заппслених да ушествују у прпграмима пбуке. Johnson и Gueutal (2011)89 су идентификпвали псам разлишитих приступа е- ушеоа и оихпве кљушне карактеристике (Табела 5). На пснпву дате табеле јаснп се мпже кпнстатпвати најфреквентнија упптреба прва два пблика електрпнскпг ушеоа и нещтп маое кприщћеое псталих техника. Техника викис кпја је пписана на крају, практишнп представља свпјеврсан фпрум кпји је дпступан самп шланпвима прганизације и кпји се мпже реализпвати прекп интернпг ппртала. Преппруке за унапређеое ефективнпсти е-ушеоа ппдразумевају имплементацију шетири принципа90: принцип мултимедије, принцип гранишеоа, принцип мпдалитета и принцип перспнализације. Принцип мултимедије ппдразумева пптребу да сваки текст кпји се пренпси у електрпнскпм пблику треба да буде кпмбинпван са пдређеним графишким презентацијама. Пвп је битнп збпг најмаое два разлпга: 1) ппвећаое атриктивнпсти градива, щтп резултира у ппвећанпј пажои тпкпм праћеоа саме пбуке, и 2) ппвећаое успещнпсти усвајаоа градива, щтп пптврђују и брпјне студије кпје су крпз праћеое фпкус група утврдиле знашајнп бпље резултате у апспрпцији градива кпд пних група кпд кпјих је градивп билп презентпванп крпз садржаје кпји су предстваљали кпмбинацију графишких рещеоа и текста. 88 DeRouin, R.E., Fritzsche, B.A., Salas E. (2004), Optimizing E-Learning: Research-Based Guidelines for Learner-Controlled Training, Human Ressource Management, Volume 43, Number 2, pp. 147–162. 89 Johnson, R.D., Gueutal, H.G. (2011), Transforming HR Through Technology: The Use of E-HR and HRIS in Organizations, SHRM Foundation, Vi: Alexandria 90 Derouin, R.E., Fritzsche B.A., Salas, E. (2005), E-Learning in Organizations, Journal of Management, Volume 31, Number 6, pp. 920-940. 48 Табела 5: Разлишити приступи е-ушеоу Извпр: Johnson, R.D., Gueutal, H.G. (2011), Transforming HR Through Technology: The Use of E-HR and HRIS in Organizations, SHRM Foundation, Vi: Alexandria Принцип граничеоа је екстензија првпг приниципа и пн се фпрмулище у виду захтева да текст и слике, кпји су међуспбнп ппвезани, буду презентпвани Техника Карактеристике Кпмпјутерска пбука Индивидуализпване пбуке кпје се спрпвпде прекп кпмпјутера. Пбишнп је заснпванп на упптреби кпмпакт дискпва (CD и DVD). Најпппуларнији метпд е-ушеоа. Пбука базирана на интернету Истп кап кпмпјутерска пбука, али се тренинзи спрпвпде путем интернета. Семинари путем интернета (webinar) Уживп спрпвпђеое пбуке путем интернета са удаљене лпкације путем даваоа инструкција. Дигиталне датптеке (podcast) Пбука базирана на даваоу аудип и видеп материјала путем интернета. Мпбилнп ушеое Пбука се спрпвпди дистрибуцијпм садржаја путем мпбилних телефпна или МП3 шиташа (MP3 player) Ппгпдна техника за циљне и кратке пбуке за заппслене кпји су удаљеои пд свпјих радних места. Дистрибуиранп ушеое или ушеое на даљину Пбука се спрпвпди са удаљенпг места (remotely delivered), најшещће путем интернета. Инструктпр и ушесници се налазе на разлишитих лпкацијама, а материјал за пбуку се дистрибуира упптребнпм инфпрмаципне технплпгије. Кпмуникација на пбуци је ппдржана крпз алате кап щтп су шетпваое (chat), е-мејл или пнлајн дискусије. Хибриднп ушеое Пбука кпја се спрпвпди уз кпмбинпвану дистрибуција садржаја у ушипници и путем интернета. Викис (wikis) Интернет сајтпви кпји нуде мпгућнпст мнпгим кприсницима да креирају, меоају и ажурирају садржај и деле знаое. Пдлишнп је за нефпрмалнп дељеое знаоа унутар прганизације. 49 једни ппред других. На пвај нашин ппстиже се знашајнп бпље сагледаваое прпблемских ситуација кпје су пбјащоене тпкпм пбуке. Принцип мпдалитета представља пптребу да се визуелнп представљени текст и графика кпмбинују са аудип презентацијпм. Знашајан брпј наведених мпдалитета е-ушеоа је базиран самп на текстуалнп-графишким садржајима или аудип садржајима. Истраживаоа су ппказала да симултанп кприщћеое текста, графике и аудип садржаја ппвећава упптребну вреднпст знаоа путем бпљег сналажеоа у прпблемским ситуацијама91. Принцип перспнализација је захтев да сваки садржај буде на најбпљи мпгући нашин прилагпђен свакпм ушеснику пбуке кпја се пдвија електрпнским путем. Пвп захтева дпдатан наппр предаваша да анализира пптребе свакпг ппјединашнпг ушесника и припреми садржаје кпји су усмерени на оегпве пптребе, али пмпгућава квалитетније разумеваое садржаја пбуке и примену у реалним ситуацијама. 4) Е-управљаое перфпрмансама кпристи распплпживу инфпрмаципнп- кпмуникаципну технплпгију да аутпматизује прпцес прикупљаоа ппдатака п перфпрмансама заппслених, да надгледа оихпв рад и пмпгући креираое извещтаја п пценама перфпрманси заппслених. Упбишајени садржај пвпг система садржи следеће елементе92: 1) бипграфски ппдаци, 2) ппдаци п перфпрмансама заппсленпг (степен задпвпљеоа прпщлпгпдищоих циљева, пцену перфпрманси пд стране меначера, кпментаре псталих заппслених и слишнп) и 3) ппдаци п развпју заппсленпг (демпнстриране кпмпетенције, мпгућнпсти за усаврщаваое, активнпсти на развпју у следећпј гпдини, пптенцијалне ппзиције у прганизацији у нареднпм перипду и слишнп). Истраживаоа су ппказала да заппслени у прганизацијама у кпјима се управљаое перфпрмансама пбавља електрпнским путем исказују већу партиципацију у сампм прпцесу пцене перфпрманси и већи нивп задпвпљства93. 5) Е-кпмпензаципни систем пмпгућава електрпнски пбрашун зарада (директне и индиректне кпмппненте) заппслених крпз интегрисанп спфтверскп рещеое. На тај нашин заппслени у свакпм тренутку мпгу да виде фпрмулу на пснпву кпје им се пбрашунава зарада, истпријске ппдатке у вези зарада и припадајуће ппрезе. Ппред пвпга, електрпнски кпмпензаципни систем је вепма 91 Moreno, R., Mayer, R. E., Spires, H., Lester, J. (2001), The case for social agency in computer-based teaching: Dostudents learn more deeply when they interact with animated pedagogical agents?, Cognition and Instruction, Volume 19, Issue 2, pp. 177-214. 92 Neary, D.B. (2002), Creating a company-wide, on-line, performance management system: A case study at TRW Inc., Human Resource Management, Volume 41, Number 4, pp. 491–498. 93 Payne, S.C., Horner, M.T., Boswell, W.R., Schroeder, A.N., Stine-Cheyne, K.J. (2009), Comparison of online and traditional performance appraisal systems, Journal of Managerial Psychology, Volume 24, Number 6, pp. 526-544. 50 кпристан алат за пбрашун и увид у стаое пдређених специфишних пблика кпмпензација кап щтп су: ппдела прпфита (систем пмпгућава тренутни пбрашун припадајућег дела прпфита), ппдела акција (систем даје увид у тренутну тржищну вреднпст акција кпје су у ппседу заппсленпг), дпдатнп пензипнп псигураое (систем нуди увид у тренутнп стаое инвестиципне јединице пензипнпг фпнда и укупнп стаое свих инвестиципних јединица кпје има заппслени) и слишнп. Крпз интерактиван приступ, заппслени у свакпм тренутку мпже да сазна тренутнп стаое лишних финансија и да на жељени нашин распплаже оима. Маспвна упптреба спцијалних мрежа (Facebook, Twitter, Google+ итд.) у кпмуникацији и дељеоу разлишитих садржаја дала је нпве идеје и ппдстицај за развпј е-меначмента људским ресурсима. Истраживаоа из пбласти примене спцијалних мрежа у пдређеним активнпстима управљаоа људским ресурсима су ппказала да се пне успещнп мпгу кпристити кап ппмпћни алат у селекцији заппслених94. Скприја студија кпју су спрпвели Kluemper, Rosen и Mossholder (2012)95 је ппказала да фејсбук прпфил (facebook profile) мпже да буде пдлишан предиктпр за перфпрмансе заппсленпг. Студија је спрпведена на узпрку пд 586 студената, шији су прпфили на фејсбуку пцеоивани и рангирани у пднпсу на пет карактеристика лишнпсти: савеснпст, пријатнпст, екстравертнпст, емпципнална стабилнпст и птвпренпст, а затим су накпн оихпвпг заппщљаваоа мерене оихпве перфпрмансе на ппслу. Анализа је ппказала да су кандидати кпји су били виспкп рангирани у пднпсу на пет великих карактеристика лишнпсти имали бпље перфпрмансе пд слабије рангираних ушесника истраживаоа. Е-меначмент људским ресурсима са свим свпјим кпмппнентама пружа щирпке мпгућнпсти за веће укљушиваое свих заппслених у активнпсти кпје се пднпсе на људске ресурсе, пднпснп на оих саме. За пвакву већу инвплвиранпст пптребнп је ппстпјаое ппртала за људске ресурсе (HR portal) или интранета за људске ресурсе (HR intranet), кпји интегрищу све инфпрмације п људским ресурсима на једнпм месту и нуде их заппсленима у електрпнскпм пблику. Оихпва успещна примена зависи пд следећих кпнституената96: индивидуалнпг фактпра, прганизаципних фактпра и карактеристика сампг ппртала (Слика 4). У истраживаоима кпја су спрпведена на пву тему утврђенп је ппстпјаое ппзитивне ппвезанпсти између ппстпјаоа ппртала за људске ресурсе и задпвпљства 94 Kluemper, D.H., Rosen P.A. (2009), Future employment selection methods: evaluating social networking web sites, Journal of Managerial Psychology, Volume 24, Number 6, pp. 567-580. 95 Kluemper, D., Rosen, P., Mossholder, K. (2012), Social networking websites, personality ratings, and the organizational context: More than meets the eye?, Journal of Applied Social Psychology, Article published before inclusion in an issue, pp. 1-30. 96 Beugré, C.D. (2005), Human Resource Portals and the Protean Career: A Three-Factor Model, in T. Torres-Coronas, M. Arias-Oliva (eds.), e-Human Resources Management: Managing Knowledge People, Idea Group Publishing, London, 122-141. 51 заппслених щтп мпже представљати дпдатни ппдстицај за прганизације да примене пву праксу. Индивидуални фактор * Самомотивисаност * Став о порталу за људске ресурсе * Способност коришћења портала Портал за људске ресурсе * * Поузданост портала Пријатељско окружење портала Организациони фактори * Организациона култура * Могућности за учење * Политика е-менаџ. људ. ресурсима Ефективна употреба сервиса за људске ресурсе базирана на интернет апликацији Каријера * Континуирано учење * Обука/развој * Психолошки успех * Знање * Адаптибилност * Запошљивост Слика 4: Мпдел утицаја ппртала за људске ресурсе на каријеру заппслених Извпр: Beugré, C.D. (2005), Human Resource Portals and the Protean Career: A Three-Factor Model, in T. Torres-Coronas, M. Arias-Oliva (eds.), e-Human Resources Management: Managing Knowledge People, Idea Group Publishing, London, 122-141. Анализпм сваке ппјединашне кпмппненте е-меначмента људским ресурсима мпгу се идентификпвати брпјне преднпсти кпје пве системи пстварују, али треба бити свестан и шиоенице да ппстпје и пдређене негативне ппследице. Знашајан дппринпс анализи ппзитивних и негативних импликација примене електрпнскпг управљаоа људским ресурсима дали су Martin и Reddington (2010)97, кпји су све ппследице примене класификпвали у некпликп категприја: 1) ппзитивне и негативне, 2) пшекиване и непшекиване и 3) трансакципне и трансфпрмаципне. Кљушна пшекивана ппзитивна трансакципна ппследица се пднпси на ппвећаое пперативне ефикаснпсти управљаоа људским ресурсима щтп дпвпди дп смаоеоа трансакципних трпщкпва, кап и смаоеоа пптребнпг пспбља у пдељеоу за људске ресурсе, щтп ппзитивнп утише на висину укупнпг бучета за зараде. Ппред тпга, пмпгућена је и већа респпнзивнпст пдељеоа за људске ресурсе у пднпсу на пптребе меначера и заппслених у дпмену даваоа 97 Martin, G., Reddington, M. (2010), Theorizing the links between e-HR and strategic HRM: a model, case illustration and reflections, International Journal of Human Resource Management, Volume 21, Number 10, pp. 1553–1574. 52 инфпрмација и ппдатака кпји се пднпсе на људске ресурсе, уз истпвременп ппвећаое ефикаснпсти у сарадои између меначера и заппслених. И ппред ппзитивнпг ефекта на трпщкпвну ефикаснпст прекп редукције бучета зарада, смаоеое пспбља у пдељеоу за људске ресурсе сущтински представља пшекивану негативну трансакципну ппследицу јер дплази дп напущтаоа прганизације пд стране специјалиста за људске ресурсе. Пшекиване ппзитивне трансфпрмаципне ппследице су најбрпјнија категприја импликација примене електрпнскпг управљаоа људским ресурсима и пне су ппвезане са следећим ефектима: 1) ппвећаое пдгпвпрнпсти меначера за управљаое људима, 2) ппвећаое степена сампсталнпг развпја заппслених, 3) унапређеое система управљаоа талентима крпз сампселекцију, самппцену, управљаое перфпрмансама и слишнп, 4) ппбпљщаое двпсмерне кпмуникације са вищим прганизаципним нивпима и ппвећаое задпвпљства радпм функције управљаоа људским ресурсима, 5) бпљи приступ индивидуалнпм ушеоу, 6) веће мпгућнпсти за укљушиваое индивидуалнпг ушеоа у групнп ушеое и плакщанп прганизаципнп ушеое у целпј прганизацији, 7) бпљи псећај кпрппративнпг идентитета крпз унифпрмне ппртале за људске ресурсе, 8) вище времена за управљаое људским ресурсима да се фпкусира на експертска и стратегијска питаоа и 9) већа мпгућнпст за флексибилне прпграме рада у виду рада кпд куће или рада са удаљених места. Пшекиване негативне трансфпрмаципне ппследице се пре свега пгледају у деперспнализацији пднпса щтп дпвпди дп смаоеоа брпја лишних кпнтаката између пспбља пдељеоа за људске ресурсе и оихпвих „клијената“. Други важан негативан ефекат је трансфер ппдатака и интелектуалне свпјине сппљним партнерима щтп на дуги рпк мпже дпвести дп анемије кпмпетенција пдељеоа за људске ресурсе и екстремнп виспке зависнпсти пд екстерних агенција специјализпваних за пдређене пбласти управљаоа људским ресурсима. Ппред предвидих ппследица, пдређени ефекти примене електрпнскпг управљаоа људским ресурсима су пптпунп непшекивани, али нису нужнп негативни, већ мпгу бити и крајое ппзитивни. У тпм кпнтексту, кап непшекивана ппзитивна трансакципна ппследица се јавља пренпщеое инфпрмација п људским ресурсима и у друга ппдрушја ппслпваоа, изван сампг пдељеоа за људске ресурсе. Непшекиване негативне трансакципне ппследице су брпјне и међу оима се издвајају следеће: 1) измещтаое ппстпјећег пспбља из пдељеоа за људске ресурсе и губитак прганизаципнпг знаоа, 2) недпстатак задпвпљства ппслпм кпд заппслених у пдељеоу за људске ресурсе кпји раде на даваоу услуга псталим делпвима прганизације, 3) фрустрације меначера и заппслених збпг једнпставне 53 упптребе и мале вреднпсти инфпрмација, 4) пдбијаое нпвпг нашина рада и перфидни видпви сабптаже, 5) ппвећаое степена цинизма у управљаоу људским ресурсима и прганизаципним прпменама, и 6) ппвећаое перцепције меначера да ппред свпг ппсла раде и ппслпве управљаоа људским ресурсима и да збпг тпга раде прекпвременп. Непшекивана ппзитивна трансфпрмаципна ппследица је бпљи псећај прганизаципне ефективнпсти и прпгреса кпји је мпделиран крпз примену спфистициранпг система електрпнскпг управљаоа људским ресурсима, дпк непшекиване негативне трансфпрмаципне ппследице нису идентификпване. Сагледаваоем негативних ппследица кприщћеоа пвпг система мпже се закљушити да пне на кратак рпк мпгу да дппринесу дестабилизацији, али да се на дуги рпк мпгу успещнп неутрализпвати кприщћеоем разлишитих техника и прпцедура. Пшекиване негативне ппследице мпгу се успещнп превазићи редизајнпм ппсла (трансакципне ппследице) и прецизним стипулисаоем угпвпрних пбавеза са екстерним прпвајдерима активнпсти из дпмена управљаоа људским ресурсима (трансфпрмаципне ппследице). Брпјне преднпсти имплементације е-меначмента људским ресурсима у ппслпвним прпцесима у прганизацији ппдстакле су пмаспвљаваое оихпве примене. Знашајну препреку за увпђеое пваквпг система представљају иницијални трпщкпви, кпји ппдразумевају набавку пдгпварајуће хардверске ппдрщке и спфтвера. Збпг тпга, пве системе углавнпм увпде велике прганизације кпју мпгу да ппднесу виспке иницијалне трпщкпве и касније трпщкпве пдржаваоа електрпнске платфпрме. Пвп пптврђују и резултати студије кпја је базирана на истраживаоима кпје је спрпвела Кренфилдпва мрежа за интернаципнални меначмент људским ресурсима (CRANET)98. Студија је утврдила да не ппстпји статистишки знашајна разлика у примени е-меначмента људским ресурсима пп сектприма, али да знашајан ппдстицај за увпђеое система представља развијенпст инфпрмаципне технплпгије. Претхпдна разматраоа ппказују да је збпг мпгућих ппзитивних и негативних ппследица пптребнп врлп темељнп преиспитати пдлуку п увпђеоу система електрпнскпг управљаоа људским ресурсима. Ппред иницијалних трпщкпва и трпщкпва пдржаваоа, релевантан трпщак у анализи трпщкпва и кпристи представља и издатак за пбуке за заппслене из пдељеоа за људске ресурсе, кпји мпрају да усвпје нпва знаоа и вещтине какп би на сврсисхпдан нашин мпгли да кпристе пвај систем. Кплатералан ефекат целпкупнпг прпцеса увпђеоа е-меначмента људским ресурсима треба да буде трансфпрмација функције управљаоа људским ресурсима, а истраживаоа кпја су спрпвели Bell, 98 Strohmeier, S., Kabst, R. (2009), Organizational adoption of e-HRM in Europe: An empirical exploration of major adoption factors, Journal of Managerial Psychology, Volume, 24 Number 6, pp. 482-501. 54 Lee и Yeung (2006)99 ппказују да примена пвпг система представља знашајан ппкреташ шитавпг прпцеса. 3. УЛПГА ЉУДСКИХ РЕСУРСА У КРЕИРАОУ КПНКУРЕНТСКЕ ПРЕДНПСТИ Највећи брпј ренпмираних истраживаша из пбласти управљаоа људским ресурсима заступа став пп кпме су људски пптенцијали важнији фактпр за пствариваое кпнкурентске преднпсти пд распплпживпсти капитала или упптребе савремених технплпгија. Пснпву за пваквп сагледаваое улпге људских ресурса представља ресурсни приступ фирми (resource-based view of the firm) пп кпме пдржива кпнкурентска преднпст пптише пд ресурса и сппспбнпсти кпји су ппд кпнтрплпм фирме и кпје кап такве имају пдређену вреднпст, ретке су, тещкп се имитирају и супституищу100. Пви ресурси и сппспбнпсти се мпгу ппсматрати кап скуп материјалне и нематеријалне активе, укљушујући меначерске вещтине, прганизаципне прпцесе и рутине, инфпрмације и знаое кпје су ппд кпнтрплпм фирме. Ресурсни приступ има вепма знашајан утицај на дпмен стратегије и стратегијскпг управљаоа људским ресурсима101 кпје се дефинище кап пбразац планиранпг развпја људских ресурса и активнпсти кпје пмпгућавају прганизацији пствариваое циљева102. Стратегијскп управљаое људским ресурсима треба да пбезбеди: 1) пуну интеграцију меначмента људским ресурсима са стратегијпм и стратегијским пптребама фирме; 2) кпхерентнпст пплитике управљаоа људским ресурсима са псталим функцијама и хијерархијпм и 3) да пракса управљаоа људским ресурсима буде прилагпђена, усвпјена и кприщћена пд стране линијских меначера и заппслених кап деп оихпвих свакпдневних активнпсти103. Стратегијски знашај управљаоа људским ресурсима и оегпв дппринпс у креираоу дпдатне вреднпсти су узрпкпвали развпј нпвих улпга унутар саме функције и тп највище у дпмену преузимаоа неких стратегијских активнпсти и 99 Bell, B.S., Lee, S.W., Yeung, S.K. (2006), The Impact of eHR on Professional Competence in HRM: Implications for the Development of HR Professionals, Human Resource Management, Volume 45, Number 3, pp. 295–308. 100 Barney, J.B. (1991), Firm Resources and Sustained Competitive Advantage, Journal of Management, Volume 17, Issue 1, pp. 99-120. 101 Wright, P.M., Dunford, B.B., Snell, S.A. (2001), Human resources and the resource based view of the firm, Journal of Management, Volume 27, Issue 6, pp. 701-721. 102 Wright, P., McMahan, G. (1992), Theoretical Perspectives for Strategic Human Resource Management, Journal of Management, Volume 18, Issue 2, pp. 295-320. 103 Schuler, R. (1992), Strategic human resource management: Linking people with the strategic needs of the business, Organizational Dynamics, Volume 18, Issue 2, pp. 18-32. 55 кппрдинације са псталим делпвима прганизације. С друге стране, ппвећаое делпкруга ппдрушја рада и пдгпвпрнпсти функције управљаоа људским ресурсима намеће питаое партиципације псталих рукпвпдећих структура и заппслених у активнпстима кпје се пднпсе на људске ресурсе. Стратификацију пдгпвпрнпсти и дистрибуцију улпга у кпнтексту текуће парадигме мпгуће је изврщити на следећи нашин104:  Тпп меначмент – ппред стратегијскпг пдлушиваоа и стратегијскпг управљаоа људским ресурсима треба да усппстави нпве вреднпсти и филпзпфију управљаоа и да утише на прпмену укупнпг приступа према људским ресурсима;  Линијски меначери – ппред традиципналне улпге управљаоа људима у пквиру сппствене функције, мпрају да преузму и нпве улпге кпје усппставља стратегијска ппзиција људских ресурса; и  Екстерне агенције за људске ресурсе – прпщирују делпкруг делпваоа са упбишајених активнпсти (на пример, регрутпваое и селекција заппслених) на нпве активнпсти кпје имају већи знашај са аспекта сущтинске кпмпетентнпсти прганизације. Људски ресурси представљају знашајан фактпр фпрмираоа и пдржаоа кпнкурентске преднпсти прганизација, щтп је дпказанп крпз резултате брпјних студија и истраживаоа. С пбзирпм да инпвације представљају један пд пснпвних генератпра нпве вреднпсти и услпв за пдржаое кпнкурентске преднпсти на дуги рпк, један брпј истраживаоа је ппсвећен и анализи утицаја праксе управљаоа људским ресурсима на инпвативну сппспбнпст предузећа. Студија спрпведена на узпрку пд 180 щпанских фирми је ппказала ппстпјаое ппзитивне релације између праксе управљаоа људским ресурсима и инпвативних сппспбнпсти фирме105. Исти аутпри су слишнп истраживаое спрпвели 2009. гпдине на узпрку пд 173 фирме. На пснпву спрпведених интервјуа са тпп меначерима фирми, пни су пптврдили налазе претхпднпг истраживаоа106. Lopez-Cabrales, Pérez-Luño и Cabrera (2009)107 су радили истраживаое на узпрку пд 86 фирми и тп крпз партиципацију оихпве фунције истраживаоа и развпја. Дпбијени резултати су ппказали да пракса управљаоа људским ресурсима кпја је базирана на сарадои дпвпди дп ппвећаоа јединственпсти знаоа, а пваква специфишна знаоа су ппзитивнп и знашајнп ппвезана са инпвативним активнпстима прганизације. 104 Valverde, M., Ryan, G., Soler, C. (2006), Distributing HRM responsibilities: a classification of organizations, Personnel Review, Volume 35, Number 6, pp. 618-636. 105 Jimenez-Jimenez, D., Sanz-Valle R. (2005), Innovation and human resource management fit: an empirical study, International Journal of Manpower, Volume 26, Number 4, pp. 364-381. 106 Jimenez-Jimenez, D., Sanz-Valle, R. (2008), Could HRM support organizational innovation?, The International Journal of Human Resource Management, Volume 19, Number 7, pp. 1208–1221. 107 Lopez-Cabrales, A., Pérez-Luño, A., Cabrera, R.V. (2009), Knowledge as a mediator between HRM practices and innovative activity, Human Resource Management, Volume 48, Number 4, pp. 485– 503. 56 Истраживаое, спрпведенп на узпрку пд 294 белгијске фирме, кпје су тек пснпване (start-up), ппказалп је да људски капитал заппслених и праксе управљаоа људским ресурсима имају ппзитиван утицај на инпвације.108 Синтезпм наведених истраживаоа дплази се дп закљушка да функција управљаоа људским ресурсима, ппсматрана интегралнп, има ппзитиван утицај на перфпрмансе прганизације и сппспбнпст прганизације да генерище инпвације. Пракса управљаоа људским ресурсима, ппсматрана ппјединашнп пп активнпстима или групи српдних активнпсти, такпђе има ппзитиван утицај на прганизаципне перфпрмансе, али су истраживаоа ппказала и да ппједине активнпсти у пдређеним услпвима на дају задпвпљавајући дппринпс ствараоу дпдате вреднпсти. На пвај нашин се не дпвпди у питаое ппщти закљушак п функцији људских ресурса кпја дпдаје вреднпст (value-added HR function), али се птвара дпдатна аналитишка мпгућнпст у смислу истраживаоа услпва у кпјима пдређена активнпст управљаоа људским ресурсима креира вреднпст. Анализа дпсадащоих резултата успещнпсти људских ресурса у креираоу дпдате вреднпсти указује на две мпгућнпсти: 1) директнп вреднпваое утицаја праксе управљаоа људским ресурсима на перфпрмансе и 2) индиректнп вреднпваое прекп анализе утицаја на инпвативнпст, кпја дпказанп има ппзитиван утицај на ппслпвни резултат. Кљушна дилема, идентификпваое нашина на кпји људски ресурси дпдају вреднпст, није експлицитнп наведена, али се мпже закљушити да у пснпви ппстпје две ппције. Једна ппција се пднпси на традиципналне активнпсти управљаоа људским ресурсима, кап щтп су: регрутпваое, селекција, развпј и слишнп, а друга се пднпси на активнпсти кпје треба да пмпгуће кпнституисаое интерних параметара прганизације у кпјпј је пмпгућенп да људски ресурси дпдају вреднпст (прганизаципни дизајн, дељеое знаоа, прпцеси кпмуникације и слишнп). У складу са стратегијским знашајем људских ресурса, кпји се ппсматрају кап специфишна врста сервиса псталим делпвима прганизације, Parry и Tyson (2007)109 су утврдили да дпдата вреднпст људских ресурса дплази из два извпра: пружаое услуга псталим функцијама и ппдржавајућих активнпсти. Лпцираое пдгпвпрнпсти за све активнпсти управљаоа људским ресурсима је знашајнп збпг избегаваоа редудантнпсти улпга и преклапаоа пдгпвпрнпсти. Ппред пвпга, ппдела улпга и пбавеза пмпгућава ствараое прецизне слике п знашају сваке ппјединашне активнпсти људских ресурса у ствараоу кпнкурентске 108 Winnea, S.D., Selsb, L. (2010), Interrelationships between human capital, HRM and innovation in Belgian start-ups aiming at an innovation strategy, International Journal of Human Resource Management, Volume 21, Number 11, pp. 1863–1883. 109 Parry, W.E., Tyson, S., Selbie, D., Leighton, R.K. (2007), HR and Technology: Impact and Advantages, London: Chartered Institute of Personnel and Development 57 преднпсти и диференцираое пвих активнпсти на пне кпје улазе у дпмен стратегијскпг знашаја или у дпмену пперативнпг делпваоа. 3.1. Стратегијске и пперативне активнпсти управљаоа људским ресурсима Важан кпнцептуални пквир за диференцираое активнпсти управљаоа људским ресурсима дали су Lepak и Snell (1998)110, кпји су креирали мпдел виртуелнпг управљаоа људским ресурсима (Слика 5). Ппсебна вреднпст пвпг мпдела је изражена крпз категпризацију активнпсти кпје се пднпсе на људске ресурсе. За оихпвп груписаое мпгу се кпристити два кљушна критеријума: 1) вреднпст, у смислу дппринпса људских ресурса пствариваоу кпнкурентске преднпсти и 2) јединственпст, у кпнтексту ресурснпг приступа фирми, кпја пзнашава степен специфишнпсти кпмпетенција заппслених у ппређеоу са текућим услпвима на тржищту радне снаге. На пвај нашин, све активнпсти су ппдељене у шетири групе, са разлишитим утицајем на кпнкурентску преднпст. Слика 5: Виртуелнп управљаое људским ресурсима Извпр: Lepak, D.P., Snell S.A. (1998), Virtual HR: strategic human resource management in the 21st century, Human Resource Management Review, Volume 8, Number 3, pp. 215-234. 110 Lepak, D.P., Snell S.A. (1998), Virtual HR: strategic human resource management in the 21st century, Human Resource Management Review, Volume 8, Number 3, pp. 215-234. Идиосинкразијске активности управљања људским ресурсима Традиционалне активности управљања људским ресурсима Суштинске активности управљања људским ресурсима Перифералне активности управљања људским ресурсима Вредност Јединственост Висока Ниска ВисокаНиска 58 Категприју суштинских активнпсти карактерище виспка вреднпст и јединственпст и пне представљају пснпву за фпрмираое кпнкурентске преднпсти пд стране људских ресурса. Збпг израженпг стратегијскпг знашаја, прганизације пвакве активнпсти треба да развијају интернп, с тим щтп неппстпјаое пвих активнпсти у прганизацију мпже да укаже на пптцеоиваое дппринпса и знашаја људских ресурса. Традиципналне активнпсти су базиране на стандардизацији и кап такве не мпрају нужнп да захтевају знашајне инвестиције, али се и оихпвп изврщаваое успещнп мпже препустити екстерним агенцијама. Дппринпс пвих активнпсти у изградои кпнкурентске преднпсти је утемељен на ефикаснпсти оихпвпг изврщеоа, уз ригпрпзнп преиспитиваое трпщкпва кпје узрпкују. Перифералне активнпсти имају мали дппринпс креираоу кпнкурентске преднпсти прганизације и кап такве се свпде на рутинске пперације кпје се успещнп мпгу аутпматизпвати кприщћеоем инфпрмаципне технплпгије. Идипсинкразијске ативнпсти немају знашајан директан утицај на кпнкурентску преднпст, али имајући у виду садржај пвих активнпсти кпји пбухвата перманентну интерну анализу људских ресурса и анализу трендпва развпја екстернпг пкружеоа, мпже се закљушити да пстварују знашајан индиректан утицај. Ширпка дпступнпст ппдатака и ппвећаое брпја истраживашких агенција и института пмпгућава успещнп пбављаое пвих активнпсти у сарадои са екстерним партнерима, щтп ппзитивнп утише и на трпщкпвну ефикаснпст. Мпдел ппсматран кап кпнцептуални пквир мпже бити кпристан алат за преиспитиваое прганизације у пднпсу на сваку ппјединашну категприју активнпсти кпја је класификпвана у мпделу. Пдређени нивп асптракције, кпји је иманентан мпделу, захтевап је дефинисаое нпвпг нашина за класификацију активнпсти кпји се пднпсе на људске ресурсе, на нашин кпји ће бити мнпгп прагматишнији и разумљивији у свакпдневнпј упптреби. Кпристећи две димензије са алтернативним исхпдима (стратегијска – пперативна и прпактивна – реактивна), Brockbank (1999)111 је дефинисап шетири типа кпнкурентских преднпсти људских ресурса, кпје заправп пзнашавају дппринпс људских ресурса у пствариваоу кпнкурентске преднпсти прганизације (Слика 6). Стратегијски знашај имају активнпсти кпје задпвпљавају некпликп следећих критеријума: 1) стварају дпдату вреднпст у дугпм рпку, 2) свепбухватне су у смислу делпваоа такп да ппкривају шитаву прганизацију, 3) планиране су и фпрмалнп забележене у стратещким дпкументима, 4) интегративнпг су карактера и 5) пбезбеђују виспк нивп дпдате вреднпсти. 111 Brockbank, W. (1999), If HR were really strategically proactive: Present and future directions in HR's contribution to competitive advantage, Human Resource Management, Volume 38, Number 4, pp. 337- 352. 59 Слика 6: Димензије кпнкурентске преднпсти људских ресурса Извпр: Brockbank, W. (1999), If HR were really strategically proactive: Present and future directions in HR's contribution to competitive advantage, Human Resource Management, Volume 38, Number 4, pp. 337-352. Пперативнп реактивна димензија кпнкурентске преднпсти људских ресурса се пднпси на имплементацију упбишајених дневних активнпсти кап щтп су администрираое зарада, впђеое евиденције п заппсленима, заппщљаваое нпвих људи, спрпвпђеое пснпвних пбука и слишнп. Оперативно проактивна Оперативно реактивна Стратегијски реактивна Стратегијски проактивна ВисокаСредњаНиска Конкурентска предност људских ресурса Касни прихватиоци Рани прихватиоци % фирми које усвајају Слика 7: Живптни циклус кпнкурентске преднпсти људских ресурса Извпр: Brockbank, W. (1999), If HR were really strategically proactive: Present and future directions in HR's contribution to competitive advantage, Human Resource Management, Volume 38, Number 4, pp. 337-352. РЕАКТИВНА ПРПАТИВНА СТРАТЕГИЈСКА Реализација стратегије Креираое стратегијских алтернатива ППЕРАТИВНА Спрпвпђеое пснпвних активнпсти Ппбпљщаое пснпвних активнпсти 60 Пперативнп прпактивна димензија пбухвата активнпсти кпје ппдразумевају трансфпрмацију функције управљаоа људским ресурсима и реинжеоеринг прпцеса унутар ое такп да се ппвећа оихпва ефикаснпст и ефективнпст. Стратегијскп реактивне активнпсти меначмента људским ресурсима се пднпсе на пперативнп спрпвпђеое фпрмулисане стратегије. У практишнпм смислу, пве активнпсти ппдразумевају идентификпваое неппхпдних знаоа и вещтина на свакпм раднпм месту кпје ће пмпгућити несметанп пдвијаое ппслпвних прпцеса. Стратегијскп прпактивна димензија кпнкурентске преднпсти људских ресурса је везана за прпактивнп делпваое и креираое пптенцијала за будући развпј прганизације крпз ппдстицаое инпвативних прпцеса на раднпм месту, интрапредузетнищтвп, прпналажеое пптенцијалних прганизација ппгпдних за спајаое и припајаое (merger and acquisition), развпј културе кпја дппринпси афирмацији пптенцијала свих заппслених и слишнп. Анализирајући димензије и садржај наведених категприја активнпсти јаснп се мпже закљушити да пперативнп реактивне активнпсти дају најмаои, а стратегијскп прпактивне највећи дппринпс ствараоу и пдржаоу кпнкурентске преднпсти. Међутим, ппред ефективнпсти пвих активнпсти, знашајан аспект ппсматраоа представља и ефикаснпст кпја крпз редукцију трпщкпва мпже у знашајнпј мери дппринети ствараоу дпдате вреднпсти. Збпг тпга је пд сущтинскпг знашаја за сваку прганизацију да усппстави виспк нивп кпнкурентнпсти у свакпј пд шетири наведене димензије кпнкурентнпсти људских ресурса (Слика 7). Анализа утицаја управљаоа људским ресурсима на перфпрмансе прганизације ппдстакла је групу аутпра на детаљнију анализу дппринпса сваке активнпсти меначмента људским ресурсима у пствариваоу кпнкурентске преднпсти крпз фпрмираое кљушних функципналних ппдрушја кпја су према степену знашаја разврстана на стратегијска и пперативна 112(Слика 8). Пплитике и прпцедуре кпје су пзнашене кап пснпвна пперативна ппдрушја меначмента људским ресурсима пбухватају анализу и дизајн ппсла крпз прпдукцију дпкумената кап щтп су пписи ппсла и изврщилаца, са циљем да стратегијске планпве трансфпрмищу у пперативнп делпваое. Генерисаое ппдатака п људским ресурсима крпз кприщћеое инфпрмаципних система за људске ресурсе пмпгућава дпнпщеое тактишких пдлука у пвпј функцији са циљем дугпрпшнпг усклађиваоа за ппслпвнпм стратегијпм. Кљушнп стратегијскп ппдрушје управљаоа људским ресурсима је прганизаципни развпј, шиме се јпщ једнпм пптврђује дпминантна ппзиција пве функције у интернпм пкружеоу прганизације. Имплементација стратегије захтева и практишнп делпваое функције управљаоа људским ресурсима шиме дп 112 Griffin, E., Finney, L., Hennessy, J. and Boury, D. (2009), Maximizing the Value of HR Business Partnering – A Practical Research Based Guide, Roffey Park Institute, Horsham. 61 изражаја дплазе питаоа везана за регрутпваое и селекцију, прпналажеое талената, награђиваое, ушеое и развпј, дефинисаое врсте раднпг ангажмана и мптивација заппслених. Интегрисаним делпваоем сва три функципнална ппдрушја пбезбеђује се кпнкурентнпст на дуги рпк и мерљив дппринпс перфпрмансама прганизације. Ангажовање Награђивање и уочавање Таленти Учење и развој Ресурси Организациони развој Допринос људских ресурса перформансама Политика и процедуре Подаци о људским ресурсима и системи Стратегијска Оперативна Слика 8: Кљушна функципнална ппдрушја управљаоа људским ресурсима Извпр: Griffin, E., Finney, L., Hennessy, J. and Boury, D. (2009), Maximizing the Value of HR Business Partnering – A Practical Research Based Guide, Roffey Park Institute, Horsham. У пптпунпј кпнзистенцији за мпделпм функципналних ппдрушја је и став кпји заступају Ensher, Nelson и Grant-Vallone (2002)113 у вези са пдређиваоем стратегијскпг знашаја активнпсти управљаоа људским ресурсима. Пни су дефинисали пет кљушних прпцеса везаних за људске ресурсе и активнпсти кпје им припадају: 1) фпрмираое људских ресурса (регрутпваое и селекција), 2) награђиваое људских ресурса (евалуација перфпрманси, кпмпензације и бенефиције), 3) развпј људских ресурса (пбука и развпј, управљаое каријерпм), 4) защтита заппслених (здравље и безбеднпст, пднпси са ппслпдавцем), и 5) пдржаваое људских ресурса (задржаваое заппслених и баланс између ппсла и ппрпдице). 113 Ensher, E., Nelson, T., Grant-Vallone, E. (2002), Tales from the hiring line: effects of the internet and technology on HR processes, Organizational dynamics, Volume 31, Number 3, pp. 224-44. 62 Стратегијски знашај људских ресурса у интернпм пкружеоу прганизације, мпже, на имплицитан нашин, да сугерище на став да све активнпсти меначмента људским ресурсима имају исти степен важнпсти и да у ппдједнакпј мери дппринпсе пствариваоу кпнкурентске преднпсти. Укпликп се изузме нивп апстракције на кпме су заснпвани и пригиналнп пбјащоени наведени мпдели, оихпвпм анализпм је мпгуће кпнстатпвати евидентну разлику у степену стратегијскпг знашаја између разлишитих активнпсти, али и разлику у оихпвпм дппринпсу у ствараоу и пдржаоу кпнкурентске преднпсти. Иакп све активнпсти немају ппдједнакп важну улпгу у имплементацији стратегије, не сме се занемарити шиоеница да свака пд оих даје маои или већи дппринпс ствараоу дпдате вреднпсти у прганизацији. Збпг тпга је симултанп унапређеое сваке пд оих треба да буде императив меначера, јер се ппвећаоем оихпвпг ппјединашнпг маргиналнпг дппринпса ппвећава укупан дппринпс управљаоа људским ресурсима перфпрмансама прганизације. У сущтини пвп представља захтев за интеграцију разлишитих активнпсти управљаоа људским ресурсима и пбезбеђеое кппрдиниранпг делпваоа. 3.2. Дефинисаое интерне и екстерне усклађенпсти Усклађиваое разлишитих активнпсти управљаоа људским ресурсима је нужна претппставка успещнпг рада пве функције. Рад на усклађиваоу птежан је шиоеницпм да су у пквиру пдељеоа за људске ресурсе разлишити људи задужени за разлишите активнпсти, кап и шиоеницпм да су заппслени из других функција пдгпвпрни за спрпвпђеое пдређених активнпсти из дпмена људских ресурса. Ппред пвпга, стратегијска ппзиција људских ресурса дпвела је дп диференцијације свих активнпсти на пне кпје имају стратегијски карактер и пне кпје се пднпсе на пперативнп делпваое. Усклађиваое управљаоа људским ресурсима, дефинисанп кап пбразац уклапаоа планиранпг ангажпваоа људских ресурса и ппвезаних активнпсти у испуоаваое прганизаципних циљева114, захтевалп је пдређену димензипнализацију пвпг прпблема и оегпвп смещтаое у пдређене кпнцептуалне пквире. Иницијалнп рещеое су ппнудили Baird и Meshoulam (1988)115, кпји су дефинисали екстернп и интернп усклађиваое. Екстернп усклађиваое се пднпси на степен уклапаоа структуре, система и праксе 114 Wright, P.M., McMahan, G.C. (1992), Theoretical perspectives for strategic human resource management, Journal of Management, Volume 18, Number 2, pp. 295-320. 115 Baird, L., Meshoulam, I., (1988), Managing two fits of strategic human resource management, Academy of Management Review, Volume 13, Number 1, pp. 116-128. 63 управљаоа људским ресурсима са фазпм у развпју прганизације. Заступаое пваквпг станпвищта имплицира захтев непрестанпг усклађиваоа активнпсти управљаоа људским ресурсима са текућпм фазпм живптнпг циклуса прганизације и унпси аспект флексибилнпсти функције у пднпсу на прпмене интернпг и екстернпг пкружеоа кпје су настале тпкпм развпја прганизације. У циљу задпвпљеоа критеријума екстерне усклађенпсти управљаое људским ресурсима мпра у свакпј фази живптнпг циклуса прганизације да преиспита сппствену прјентацију и ппзицију са аспекта ствараоа дпдате вреднпсти. Узузетнп важан задатак кпји има функција управљаоа људским ресурсима у пствариваоу екстерне усклађенпсти пднпси се на прпактивнп делпваое крпз анализу будућих кретаоа у ппслпвнпм пкружеоу, тенденција на тржищту радне снаге и пптреба за људским ресурсима у будућнпсти. На тај нашин ппстиже се брже делпваое у слушају знашајних прпмена у пкружеоу, ствараое већег брпја алтернативних рещеоа за нпвпнастале прилике и пптврђиваое стратегијске дпминације у пднпсу на пстале функције. Другим решима, свака фаза развпја прганизације захтева усклађиваое архитектуре меначмента људским ресурсима такп да се пбезбеди максимална спремнпст за реализацију стратегијских циљева. Исти аутпри кап кљушне пдреднице у ппстизаоу интерне усклађенпсти навпде следеће: 1) свест меначмента п стратегијскпм знашају људских ресурса, 2) управљаое функцијпм људских ресурса, 3) ппртфплип прпграма, 4) вещтине заппслених, 5) инфпрмаципна технплпгија и 5) стаое пкружеоа. Свест меначмента се пднпси на степен у кпме меначерске структуре сагледавају ппзицију људских ресурса у прганизацији, при шему већа свест п стратегијскпм знашају људских ресурса гпвпри п већпј интернпј усклађенпсти. Нашин управљаоа функцијпм људских ресурса ппдразумева алпкацију и прганизпваое заппслених унутар сампг пдељеоа за људске ресурсе на нашин кпји елиминище преклапаое пдгпвпрнпсти и ппстпјаое радних пбавеза за кпје никп није директнп задужен. Балансираое ппртфплип прпграма такп да задпвпљи критеријум интерне усклађенпсти захтева јаснп дефинисаое пплитике сваке активнпсти управљаоа људским ресурсима. Вещтине заппслених мпрају бити на нивпу да пмпгућавају изврщаваое радних пперација са задпвпљавајућим нивппм прпдуктивнпсти на свакпј ппзицији у прганизацији. Инфпрмаципна технплпгија крпз аутпматизацију прпцеса треба да пмпгући виспку ефикаснпст у оихпвпм изврщаваоу, нарпшитп у дпмену административних ппслпва. Стаое пкружеоа кап услпв интерне усклађенпсти захтева анализу кљушних тенденција пкружеоа и развпј саме функције управљаоа људским ресурсима у складу са оима (на пример, увпђеое система за е-селекцију заппслених). 64 Кап ппсебан вид интерне усклађенпсти људских ресурса мпже се ппсматрати и усклађенпст заппсленпг са интерним пкружеоем прганизације116. Пвакав мпдел усклађенпсти је заснпван на три пснпвне релације (Слика 9):  пспба – ппсап,  пспба – група и  пспба – прганизација. Дпвпђеое пвих релација у хармпнију зависи пд праксе управљаоа људским ресурсима у дпмену следећих активнпсти: селекција, развпј, пцена перфпрманси и кпмпензације. Ппстизаое усклађенпсти свакпг ппјединашнпг заппсленпг у пднпсу на ппсматране пперације треба да дппринесе ппвећаоу прганизаципних кпмпетенција. Пракса људских ресурса у: * селекцији * развоју * оцени перформанси * компензацијама Типови усклађености запосленог са окружењем: * Особа - Посао * Особа - Група * Особа - Организација Организационе компетенције: * базиране на функционалности * базиране на иновативности * базиране на култури Хоризонталне везе (Утиче на) (Обезбеђују основу за) Вертикалне везе Слика 9: Усклађенпст заппсленпг са пкружеоем Извпр: Werbel, J.D., DeMarie S.M. (2005), Aligning strategic human resource management and person– environment fit, Human Resource Management Review, Volume 15, Number 4, pp. 247–262. Нещтп другашија кпнцептуализација усклађенпсти пплази пд пднпса стратегије и три кпнцептуалне варијабле кпје се пднпсе на људске ресурсе117: 1. пракса управљаоа људским ресурсима, 116 Werbel, J.D., DeMarie S.M. (2005), Aligning strategic human resource management and person– environment fit, Human Resource Management Review, Volume 15, Number 4, pp. 247–262. 117 Wright, P.M., Snell, S.A. (1998), Toward a Unifying Framework for Exploring Fit and Flexibility in Strategic Human Resource Management, Academy of Management Review, Volume 23, Number 4, pp. 756-772. 65 2. вещтине заппслених и 3. ппнащаое заппслених. Свака прганизација у свпм функципнисаоу примеоује пдређену праксу управљаоа људским ресурсима. Разлишите стратегије ппслпваоа захтевају разлишитп ппнащаое заппслених кпје се крпз праксу управљаоа људским ресурсима усмерава на имплементацију стратегије. Такпђе, пдабир пдређене ппслпвне стратегије шестп захтева унапређеое и развпј недпстајућих вещтина кпд заппслених, кап и прпмену оихпвпг ппнащаоа кпје се рефлектује крпз интерне пднпсе у прганизацији, али и крпз кпмуникацију са псталим интересним групама (купци, дпбављаши, кредитпри и слишнп). Пвакп ппсматрана усклађенпст у себи синтетище елементе интерне и екстерне усклађенпсти и усклађенпсти заппслених са интерним пкружеоем прганизације кпје се ппсматра крпз ппнащаое заппслених. Сущтинска разлика се везује за шиоеницу да се усклађенпст људских ресурса ппсматра искљушивп у кпнтексту стратегије, кпја је самп један пд фактпра са кпјим се треба ппстићи усаглащенпст. Пснпвни циљ ппстизаоа усаглащенпсти меначмента људским ресурсима је пптимизација рада функције крпз ппвећаое оенпг дппринпса креираоу дпдате вреднпсти. Усклађенпст управљаоа људским ресурсима се мпже ппсматрати крпз „снагу“ система за управљаое људским ресурсима и тп крпз призму критеријума кпје су развили Bowen и Ostroff (2004)118:  Дистинктивнпст – кпја је пдређена следећим параметрима: 1) видљивпст, пзнашена кап степен у кпме је пракса управљаоа људским ресурсима лакп упшљива; 2) разумљивпст, кпја се пднпси на изпстанак двпсмисленпсти и лакпћу схватаоа праксе управљаоа људским ресурсима; 3) легитимнпст аутпритета, кпја указује на захтев испуоаваоа перфпрманси рада кпје је прпписала функција управљаоа људским ресурсима; и 4) релевантнпст, пзнашена кап арбитрарнпст меначмента људским ресурсима у пцени знашаја ппједних фактпра.  Кпнзистентнпст – кпју шине следећи параметри: 1) инструментализам, пписан кап усппстављаое недвпсмислене узрпшнп-ппследишне везе између садржаја система управљаоа људским ресурсима и ппвезаних ппследица; 2) валиднпст, схваћена кап разлика између пнпга щтп је намераванп да се уради и пнпга щтп је заиста урађенп; и 3) кпнзистентнпст ппрука кпје щаље систем управљаоа људским ресурсима. 118 Bowen, D.E., Ostroff, C. (2004), Understanding HRM-Firm Performance Linkages: The Role of the "Strength" of the HRM System, Academy of Management Review, Volume 29, Number 2, pp. 203–221. 66  Кпнсензус – кпји је пдређен следећим параметрима: 1) сагласнпст између меначера кпји дпнпсе пдлуке п управљаоу људским ресурсима; и 2) ппщтеое, пписанп кап пдржаваое једнакпсти у пплитици управљаоа људским ресурсима према свим заппсленима. Снага управљаоа људским ресурсима се самерава у пднпсу на наведене критеријуме и параметре, па се на пснпву претхпднп наведенпг мпже извести закљушак да дпбрп усклађен систем управљаоа људским ресурсима ппстиже виспк степен дистинктивнпсти, кпнзистентнпсти и кпнсензуса у свпм функципнисаоу. Наведени кпнцептуални пквир се мпже успещнп кпристити и за дијагнпзу стаоа управљаоа људским ресурсима у прганизацији, при шему је пптребнп фпрмирати нашин вреднпваоа свакпг критеријума и пдредити вреднпст кпју сваки критеријум треба да пствари да би се оегпвп стаое пценилп кап задпвпљавајуће. 3.3. Трансфпрмација функције управљаоа људским ресурсима Динамизација ппслпвних прпцеса и прпмене у пкружеоу захтевају прпмену интерних варијабли прганизације, а самим тим и праксе меначмента људским ресурсима. Евидентнп је да је функција управљаоа људским ресурсима најпре стављена у један нпви кпнтекст крпз оену прпмпцију у ппслпвнпг партнера у пднпсу на стратегијскп пдлушиваое и имплементацију стратегије. Нпва стратегијска улпга функције је ппвећала оену пдгпвпрнпст у дпмену ствараоа дпдате вреднпсти у прганизацији. Истпвременп, сама функција је унутар прганизације стављена у ппзицију свпјеврснпг прпвајдера услуга кпје се пднпсе на људске ресурсе у пднпсу на пстале ппслпвне функције. Ппјашана пдгпвпрнпст у дпмену стратегијскпг меначмента и креираоа дпдате вреднпсти, кап и нпве улпге, захтевали су трансфпрмацију управљаоа људским ресурсима у пднпсу на ппстпјећи пбразац функципнисаоа и делпваоа. Притисак за темељним редефинисаоем пве функције је нарпшитп ппстап јак у тпку претхпдне деценије, пптппмпгнут, пре свега, технплпщким фактприма кпји су узрпкпвали примену инфпрмаципних технплпгија у прпцесима кпји су везани за људске ресурсе (е-меначмент људским ресурсима), али и захтевима акципнара за креираоем нематеријалне активе унутар прганизације кпја у знашајнпј мери мпже да ппвећа тржищну вреднпст фирме, а самим тим и бпгатствп власника. 67 Прпцес трансфпрмације управљаоа људским ресурсима мпже да се пдвија пп мпделу кпји се састпји из шетири елемента (Слика 10)119:  ппслпвни кпнтекст,  резултати,  редизајн и  пдгпвпрнпст. Ппслпвни кпнтекст треба да пружи дпвпљнп јасан пдгпвпр на питаое защтп је пптребнп изврщити трансфпрмацију. Пдгпвпр на пвп питаое се мпже ппсматрати са два аспекта: 1) анализа фактпра пкружеоа и захтева кљушних интересних група и 2) придпбијаое следбеника кпд заппслених унутар саме функције какп би се изврщиле пптребне прпмене на щтп бржи и једнпставнији нашин. Анализа фактпра пкружеоа је заснпвана на свепбухватнпм скенираоу утицаја кљушних изазпва управљаоа људским ресурсима у кпнтексту сваке ппјединашне прганизације. Ппред већ знашајнпг наглащенпг захтева за максимираоем тржищне вреднпсти прганизације пд стране власника и пстали стејкпхплдери имају мултипликпване захтеве такп да управљаое људским ресурсима мпра да их задпвпљава на кпмпрпмисан нашин. ПОСЛОВНИ КОНТЕКСТ 1 (Зашто) ОДГОВОРНОСТ 4 (Ко) РЕДИЗАЈН 3 (Како) РЕЗУЛТАТИ 2 (Шта) Слика 10: Мпдел трансфпрмације меначмента људским ресурсима Извпр: Ulrich, D., Allen, J., Brockbank, W., Younger, J., Nyman, M. (2009), HR Transformation: Building Human Resources from the Outside In, McGraw-Hill NY: New York 119 Ulrich, D., Allen, J., Brockbank, W., Younger, J., Nyman, M. (2009), HR Transformation: Building Human Resources from the Outside In, McGraw-Hill NY: New York 68 Разнпликпст интереса разлишитих интересних група мпже да представља прпблем, али је пн пп свпјпј димензији мнпгп маои пд пнпг кпји се пднпси на арбитрарнпст у слушају када разлишити стејкхплдери имају разлишите интересе кпји су међуспбнп супрптстављени или ппрешни. Рещеое пваквих ситуација је мпгуће применпм једнпставнпг принципа да је управљаое људским ресурсима функција кпја дпдаје вреднпст. Збпг тпга, примарна пдгпвпрнпст је пна према власницима капитала щтп имплицира на закљушак да у слушају супрптстављених интереса примат пстварује пнај кпји вище утише на дпдату вреднпст. На пвај нашин целпкупна прганизација пстварује бенефит. Пваква субпрдинација интереса у кприст захтева за креираоем дпдате вреднпсти мпже да буде предмет пзбиљнпг преиспитиваоа, нарпшитп акп се узме у пбзир критика мпдела ппслпвнпг партнера функције управљаоа људским ресурсима, кпја је заснпвана на ставу да, без пбзира на сагледаваое људи кап кљушне активе прганизације, недпстаје аспект хуманпсти и да су људи у превеликпј мери пптерећени пптребпм ствараоа дпдате вреднпсти. Ипак, реалним сагледаваоем шиоеница мпже се закљушити да већи нивп дпдате вреднпсти у прганизацији ствара мпгућнпст да се приликпм оене расппделе знашајан деп пренесе и на заппслене, щтп је врлп извеснп у виспкп кпнкурентним екпнпмијама и прганизацијама кпје се ппсвећене прпналажеоу и развпју талената. Ппред тпга, на недвпсмислен нашин се пдређују смернице будућег делпваоа и пбликпваоа функције. Принцип субпрдинације интереса у кприст дпдате вреднпсти, ппред заппслених, треба увек преиспитивати и са аспекта легислативе и друщтвене пдгпвпрнпсти прганизације. Пвп је нарпшитп битнп у ситуацији када је ппслпваое прганизација интернаципнализпванп и када се пд оих пшекује да исте стандарде ппслпваоа кпји важе у дпмицилнпј земљи примене и на лпкалним тржищтима, без пбзира на правне прпписе и снагу наципналних правпсудних система. Знашај трансфпрмације управљаоа људским ресурсима и утицај на перфпрмансе прганизације не пставља превище прпстпра за грещке и прплпнгираое. Анализа захтева кљушних стејкхплдера и изазпва треба да ствпри атмпсферу у кпјпј сви заппслени унутар функције прихватају ппстпјећу реалнпст и преданп раде на пптребним прпменама. Инхибираое пвпг прпцеса унутар функције мпже имати драстишне ппследице у сагледаваоу знашаја људских ресурса за ппслпваое прганизације, кап и угрпжаваое оенпг дпминантнпг пплпжаја у пднпсу на пстале ппслпвне функције. Питаое резултата представља питаое кпнашнпг исхпда прпцеса трансфпрмације за сваку ппјединашну интересну групу међу кпјима се издвајају: заппслени, лидери прганизације, пптрпщаши, држава, инвеститпри и друщтвп. Кљушни исхпд трансфпрмације у пднпсу на заппслене се пднпси на већу 69 кпмпетентнпст, маоу стппу флуктуације талената, већу прпдуктивнпст, ангажпванпст и ппсвећенпст. Кљушни исхпди за лидере су мпгућнпст прганизаципне дијагнпзе и идентификпваое кљушних сппспбнпсти. У пднпсу на пптрпщаше, исхпд трансфпрмације се пгледа у већпј лпјалнпсти и дугпрпшнпј приврженпсти прпизвпдима и/или услугама прганизације, щтп је у пунпј кпнзистентнпсти са исхпдпм кпји је ппвезан са инвеститприма, а пднпси се на раст вреднпсти прганизације. Исхпди трансфпрмације у пднпсу на државу и друщтвп се пднпсе на ппщтпваое ппстпјеће правне регулативе и јашаое имича ппжељнпг ппслпдавца. Ппред пвпга, пптребнп је пстварити и пдређене захтеве кап щтп су управљаое талентима, инпвације, ефикаснпст и слишнп. На пвај нашин ппстављају се специфишни циљеви за прпмене кпје треба пстварити щтп пмпгућава лакще впђеое шитавпг прпцеса. Елемент редизајна у мпделу трансфпрмације управљаоа људским ресурсима пписује нашин на кпји је мпгуће изврщити пптребне прпмене и у тпм кпнтексту пбухвата следеће120:  прпмена прганизаципнпг дизајна функције управљаоа људским ресурсима,  прпмена праксе управљаоа људским ресурсима и  ппвећаое специфишних кпмпетенција пспбља кпје је задуженп за људске ресурсе. Дизајн функције управљаоа људским ресурсима је у директнпј вези са прганизаципнпм структурпм, при шему се мпра респектпвати оена стратегијска ппзиција. Питаое дизајна је ппсебнп битнп у слушајевима интернаципнализације ппслпваоа када је пптребнп пдредити степен делегираоа аутпритета и нашин кппрдинације са стратегијским ппслпвним јединицама у пднпсу на праксу управљаоа људским ресурсима. Ппследои елемент мпдела се пднпси на питаое пдгпвпрнпсти пднпснп утврђиваое кпнкретних задатака ппједних актера тпкпм прпцеса трансфпрмације управљаоа људским ресурсима. Најзнашајнију улпгу имају: 1) прпфесипналци за људске ресурсе заппслени у пквиру саме функције, 2) линијски меначери, 3) екстерни кприсници и власници и 4) кпнсултанти за људске ресурсе. Прпфесипналци за људске ресурсе дају кљушан дппринпс прпцесу трансфпрмације и шитав прпцес је предпминантнп пдређен оихпвим ангажпваоем у пвпм ппслу. Пд оих се пшекује пдређена дпза лидерских сппспбнпсти и мптиваципних капацитета за ппкретаое и спрпвпђеое шитавпг 120 Ulrich, D., Allen, J., Brockbank, W., Younger, J., Nyman, M. (2009), HR Transformation: Building Human Resources from the Outside In, McGraw-Hill NY: New York 70 прпцеса. Знашајну ппмпћ у избегаваоу грещака и ппвећаоу ефикаснпсти шитавпг прпцеса мпгу наћи у кпнсултантима за људске ресурсе, кпји на бази ппстпјећих искустава у раду са разлишитим прганизацијама представљају кпристан извпр сигурнпсти и ппдрщке. Већ је кпнстатпванп да са прпменпм знашаја људских ресурса за ствараое кпнкурентске преднпсти линијски меначери преузимају пдређени деп пперативних активнпсти везаних за људске ресурсе. Оихпв задатак тпкпм прпцеса трансфпрмације је да пбезбеде у свпм ппдрушју пдгпвпрнпсти дпвпљан брпј талената за пбављаое ппслпвних пперација, респектујући интересе сппствене функције, других функција и ппслпвних партнера. У кпнтексту представљенпг мпдела трансфпрмације, екстерним кприсницима су пзнашени сви интерни кприсници услуга функције управљаоа људским ресурсима пд кпјих се пп свпм стратегијскпм утицају издваја тпп меначмент прганизације. Оихпва улпга је да заједнп са власницима дефинищу сппствене захтеве у ппгледу људских ресурса и пруже ппдрщку за несметанп пдвијаое прпцеса прпмене. Рещаваоем питаоа пдгпвпрнпсти, кпнкретних задатака и улпга заврщава се иницијални прпцес трансфпрмације управљаоа људским ресурсима. Међутим, мпдел је развијен такп да има репетативан карактер щтп заправп гпвпри п пптреби да се у пдређеним циклусима трансфпрмација ппнпвп спрпвпди крпз преиспитиваое свакпг пд наведених елемената мпдела. На тај нашин пбезбеђује се ажурнпст архитектуре управљаоа људским ресурсима у складу са прпменама у пкружеоу и пптребама кљушних интересених група. Знашајан утицај на целпкупан прпцес трансфпрмације, нарпшиту у дпмену редизајна, имају инфпрмаципни систем за људске ресурсе (HRIS – human resource information system) и препущтаое пбављаоа пдређених активнпсти екстерним прпвајдерима (outsorcing). Инфпрмаципни систем за људске ресурсе представља спфтверски пакет кпји нуди кпмплетан систем за активнпсти управљаоа људским ресурсима121. Оиме се пбезбеђује инфпрмаципна пснпва за пдлушиваое крпз прикупљаое, складищтеое и преузимаое ппдатака у вези са заппсленима. Иакп кап заједнишку пснпву имају инфпрмаципнп-кпмуникаципну технплпгију, између инфпрмаципнпг система за људске ресурсе и е-меначмента људским ресурсима се не мпже ставити знак једнакпсти. Кљушна разлика се пднпси на фпкус у смислу да је инфпрмаципни систем за људске ресурсе у упптреби примарнп пријентисан на 121 Lee, C-S., Lee, C.C., Kwon, H-B. (2007), A Framework of Outsourcing Decision-Making for Human Resource Information Systems, MIS Research Relevance to IT Practice, Korea Society of Management Information Systems , Seoul, Korea, pp. 1-6. 71 заппслене у пквиру функције управљаоа људским ресурсима, дпк је електрпнскп управљаое људским ресурсима у пснпви креиранп такп да без дпдатних прилагпђаваоа мпже да буде упптребљаванп пд стране разлишитих кприсника унутар прганизације. Разлика ппстпји и у технплпщкпм ппгледу такп да је е-меначмент људским ресурсима шестп заснпван на напреднијим спфтверским рещеоима кпја не ппдразумевају самп прикупљаое и пбраду ппдатака већ и кприщћеое пдређених елемената вещташке интелигенције (на пример, е-селекција заппслених). Ппред пвпга, разлика се мпже преппзнати и у нивпу знашаја такп да је мпгуће кпнстатпвати пперативни карактер инфпрмаципнпг система за људске ресурсе, дпк електрпнскп управљаое људским ресурсима има тактишки карактер. Упркпс шиоеници да је првенственп пријентисан на кприснике унутар функције управљаоа људским ресурсима, инфпрмаципни систем за људске ресурсе је кпристан алат кпји се мпже упптребити и у псталим делпвима прганизације, такп да је оегпве кприснике мпгуће сегментирати у три пснпвне групе122:  прпфесипналци за људске ресурсе,  функципнални меначери и  заппслени. У складу са пптребама разлишитих кприсника у прганизацији мпгуће је дефинисати и најважније захтеве кпје треба да испуни инфпрмаципни систем за људске ресурсе123, а тп су: 1) ажурнпст инфпрмација везаних за људске ресурсе, кпја пмпгућава инфпрмаципну пснпву за планираое људских ресурса прганизације јер је пвај прпцес у знашајнпј мери зависан пд истпријских ппдатака, 2) сервис заппсленима, кпји пмпгућава свим заппсленима приступ лишним ппдацима кпји прпистишу из раднпг пднпса, 3) ппвећаое принпса на инвестиције, крпз ефективније и ефикасније управљаое људским ресурсима, 4) стратегијска анализа, кпја крпз ппвезиваое ппдатака везаних за људске ресурсе и финансијских ппдатака треба да пмпгући дијагнпзу стаоа и плакща меначерскп пдлушиваое и 5) стратегијскп партнерствп, кпје ппдразумева кпнстантнп унапређиваое система у складу са пптребама разлишитих меначерских нивпа. 122 Anderson, R.W. (1997), The Future of Human Resources: Forging Ahead or Falling Behind in Tomorrows HR management, in: D. Urlich, M.R. Losey, G. Lake (editors), Tomorrows HR Management: 48 Thought Leaders Call for Change, New York, John Wiley, pp. 6-54. 123 Miller, M.S. (1998), Great expectations: Is your HRIS meeting them? HR Focus, Volume 75, Number 4, pp. S1-S2. 72 Пснпвне функције инфпрмаципнпг система за људске ресурсе је мпгуће систематизпвати у некпликп кљушних категприја124 (Табела 6). На пвај нашин се пдређују димензије сампг система и пмпгућава увид у прпцесе у кпјима пн мпже да пствари знашајан дппринпс. Анализпм датих активнпсти јаснп се мпже упшити и знашајан дијагнпстишки пптенцијал система кпји је ппсебнп драгпцен укпликп се има у виду стратегијска улпга људских ресурса. Такпђе, треба бити свестан и шиоенице да пвај систем за људске ресурсе није експертски систем такп да је оегпва аналитишка мпћ пгранишена на пружаое ажурираних ппдатака и инфпрмација кпје представљају квалитетну пснпву за унапређеое и плакщаваое прпцеса пдлушиваоа. Табела 6: Функције и главне активнпсти инфпрмаципнпг система за људске ресурсе Извпр: Mayfield, M., Mayfield, J., Lunce, S. (2003), Human resource information systems: A review and model development, Advances in Competitiveness Research, Volume 11, Number 1, pp. 139-151. 124 Mayfield, M., Mayfield, J., Lunce, S. (2003), Human resource information systems: A review and model development, Advances in Competitiveness Research, Volume 11, Number 1, pp. 139-151. Функције Главне активнпсти Стратегијска интеграција Ппмпћ тпп меначменту у дпнпщеоу дугпрпшних пдлука везаних за планираое људских ресурса Развпј заппслених Мпнитпринг и ппвећаое вещтина и знаоа заппслених. Ппбпљщаое квалитета пднпса између ппсла и слпбпднпг времена заппслених. Кпмуникација и интеграција Ппдрщка интерпрганизаципнпј кпмуникацији и кппрдинација разлишитих прганизаципних активнпати. Евидентираое и усклађенпст Управљаое прганизаципним инфпрмација и пбезбеђиваое управљашке усклађенпсти. Анализа људских ресурса Дијагнпза пптреба за људским ресурсима. Управљаое знаоем Развпј и задржаваое кприсне праксе управљаоа људским ресурсима. Прпгнпза и планираое Кприщћеое дугпрпшнпг планираоа за анализу прганизаципних пптреба за људским ресурсима. Прганизаципна визија Интегрисаое фактпра кпји кпнституищу инфпрмаципни систем за људске ресурсе у ппзитивне прганизаципне исхпде. 73 Вреднпст инфпрмација кпје генерище инфпрмаципни систем за људске ресурсе зависи пд два фактпра125:  Кплики брпј пдлука ће бити ппбпљщан на пснпву тих инфпрмација? и  Кплику вреднпст ће ствприти свака ппбпљщана пдлука? Пваквп сагледаваое резултата рада сампг система упућује на анализу принпса на инвестиције пп пснпву улагаоа у оегпву набавку, такп да пн ппсле извеснпг времена мпра да пствари ущтеде шији изнпс превазилази трпщкпве набавке. Ппред пвпга, крпз пптимизацију прпцеса пдлушиваоа и ппмпћ у управљаоу људским ресурсима у прганизацији, инфпрмаципни систем за људске ресурсе треба да пмпгући ппвећаое принпса на инвестиције и псталих улагаоа, щтп је и дефинисанп кап један пд кљушних захтева оегпвпг ппстпјаоа. Кприснпст инфпрмација кпје се мпгу генерисати из пвпг система и услпви примене су у великпј мери детерминисани велишинпм прганизације126. Знашајнп щири дијапазпн упптребе и кприснпст у прпцесу меначерскпг пдлушиваоа инфпрмаципни систем за људске ресурсе пстварује у средоим и великим прганизацијама. Развијенпст пвих система је директнп ппвезана са оихпвпм велишинпм такп да се пптребе малих прганизација задпвпљавају једнпставнијим спфтверским рещеоима. Прпвајдери инфпрмаципних система за ппслпвну упптребу су углавнпм прјентисани на развпј кпмплексних система за планираое ресурса (ERP – enterprise resource planning system), кпји представља спфтверску апликацију кпја интегрище прптпк инфпрмација и ппслпвних прпцеса127. Оихпв саставни деп у виду мпдула је и систем кпји се пднпси на људске ресурсе128, кпји крпз пбједиоенп управљаое разлишитим ресурсима у прганизацији пмпгућава оихпву пптимизацију, ппвећаое прпдуктивнпсти и унапређеое квалитета интерних прпцеса. Развпј инфпрмаципних система за људске ресурсе иде у правцу већег укљушиваоа свих заппслених у прганизацији у оегпвп кприщћеое129. Тп је ппсебнп пмпгућенп крпз развпј интерфејса кпји је прилагпђен упптреби 125 Kovach, K.A., Cathcart, C.E. (1999), Human Resource Information System (HRIS): Providing Business with Rapid Data Access, Information Exchange and Strategic Advantage, Public Personnel Management, Volume 28, Number 2, pp. 275-282. 126 Hendrickson, A.R. (2003), Human resource Information Systems: Backbone Technology of Contemporary Human Resource, Journal of Labor Research, Volume 24, Number 3, pp. 381-394. 127 Lengnick-Hall, C.A., Lengnick-Hall, M.L. (2006), HR, ERP, and knowledge for competitive advantage, Human Resource Management, Volume 45, Issue 2, pp. 179–194. 128 Ashbaugh, S., Miranda, R. (2002), Technology for human resources management: Seven questions and answers, Public Personnel Management, Volume 31, Number 1, pp. 7-20 129 Kovach, K.A., Hughes, A.A., Fagan, P., Maggitti, P.G. (2002), Administrative and strategic advantages of HRIS, Employment Relations Today, Volume 29, Issue 2, pp. 43-48. 74 кприсника са прпсешним ппзнаваоем рада на рашунару. Циљ пваквпг развпја је смаоеое административних ппслпва унутар функције управљаоа људским ресурсима и пслпбађаое времена за већу ппсвећенпст псталим активнпстима. Систематизација ппдатака у инфпрмаципнпм систему за људске ресурсе и мпгућнпст удаљенпг приступа пмпгућили су дпдатан ппдстрек за препущтаое ппјединих активнпсти меначмента људским ресурсима екстерним прпвајдерима (outsourcing). У литератури кпја се бави питаоима људских ресурса издвпјена су два разлишита нашина сагледаваоа пве растуће праксе130. Према једнпм схватаоу, ппдугпвараое активнпсти управљаоа људским ресурсима је усмеренп на јашаое тактишких и стратегијских капацитета пве функције крпз смаоиваое ппслпва унутар прганизације кпји се пднпсе на администрираое. Истпвременп, пспбљу функције пстаје вище времена да се бави јашаоем активнпсти кпје имају кљушан дппринпс у изградои кпнкурентске преднпсти. Други приступ пву праску ппсматра са апсекта мпгућнпсти за редукцију трпщкпва и у ппдугпвараоу активнпсти види ппцију за стратегију смаоеоа брпја заппслених у пквиру функције менчмента људским ресурсима. Пдлука п ппдугпвараоу активнпсти управљаоа људским ресурсима треба да буде заснпвана на анализи следећих фактпра131:  Ризик зависнпсти – ппдугпвараое ппдразумева ппаснпст пд развпја специфишне зависнпсти прганизације пд екстернпг прпвајдера щтп мпже пзбиљнп да угрпзи самп ппслпваое и кпнкурентску ппзицију;  Ризик губитка инфпрмација – препущтаоем активнпсти сппљним агенцијама птвара се ппаснпст губитка важних инфпрмација, пткриваое патената кпји су защтићени правпм интелектуалне свпјине и индустријска щпијунажа;  Ппвереое – кпје у знашајнпј мери мпже да неутралище наведене ризике, али пстају прпблеми временскпг хпризпнта за оегпвп усппстављаое, кап и прпблеми кпји настају у ситуацији када су прганизација и ппдугпвараш неједнаке велишине и репутације;  Знаое – кпје ппдугпвараши стишу крпз рад у разлишитим прганизацијама треба да пмпгући ппстизаое екпнпмије пбима, али и лакщи приступ разлишитим експертима,  Стратегијске сппспбнпсти – кпје прганизација мпра да сашува и ппред праксе ппдугпвараоа пдређених активнпсти; и 130 Delmotte, J., Sels, L. (2008), HR outsourcing: threat or opportunity? Personnel Review, Volume 37, Number 5, pp. 543-563. 131 Adler, P.S. (2003), Making the HR Outsourcing Decision, MIT Sloan Management Review, Volume 45, Number 1, pp. 52-60. 75  Ппсвећенпст и флексибилнпст – ппдугпвараое пмпгућава кпнцентрацију на кљушне активнпсти, щтп је исправна пдлука са аспекта пшуваоа сущтинске кпмпетентнпсти, али мпже да угрпзи флексибилнпст збпг шега је пптребан балансиран приступ. Смаоиваое пптенцијалних ризика мпгуће је детаљнпм анализпм екстерних прпвајдера. Feeny, Lacity и Willcocks (2005) су развили три критеријума кпмпетентнпсти за преиспитаваое ппдугпвараша132:  кпмпетентнпст исппруке (delivery competency), кпја се пднпси на квалитет услуге прпвајдера и мпгућнпст свакпдневне ппсвећенпсти клијенту;  кпмпетентнпст трансфпрмације (transformation competency), кпја ппдразумева мпгућнпст и спремнпст прпвајдера да активнп ушествује у прпцесу унапређеоа ппслпвних прпцеса прганизације; и  кпмпетентнпст пднпса (relationship competency), кпја се пднпси на спремнпст прпвајдера за усппстављаое фер пднпса са прганизацијпм, без кприщћеоа тренутних прегпварашких ппзиција. Ризик пд зависнпсти намеће пптребу анализе активнпсти управљаоа људским ресурсима кпје се мпгу препустити ппдугпварашима. Пснпвнп правилп је да пваквпм пракспм не сме да буде угрпжена сущтинска кпмпетентнпст прганизације133, али и активнпсти кпје пстварују виспк нивп дпдате вреднпсти. У претхпдних некпликп гпдина, пракспм је устанпвљенп некпликп активнпсти, кпје без знашајних дпдатних ризика пп прганизацију, мпгу бити уступљене екстерним прпвајдерима134: 1. регрутпваое и селекција (пглащаваое слпбпдних радних места, прпвера дпкументације, тестираое, прелиминарни интервјуи, прегпвпри п зарадама), 2. пбука (анализа пптреба за пбукпм, кпнципираое садржаја пбуке, анализа трпщкпва и кпристи, спрпвпђеое пбуке), 3. кпмпензације (пбрашун зарада заппслених и припадајућих ппреза, израда прпграма бенефиција) и 4. безбеднпст и здравље заппслених (защтита заппслених, рекреација заппслених и слишнп). 132 Feeny, D., Lacity, M., Willcocks, L.P. (2005), Taking the Measure of Outsourcing Providers, MIT Sloan Management Review, Volume 46, Number 3, pp.41-48. 133 Cooke, F.L., Shen, J., McBride, A. (2005), Outsourcing HR as a Competitive Strategy? A Literature Review and an Assessment of Implications, Human Resource Management, Volume 44, Number 4, pp. 413–432. 134 Belcourt, M., (2006), Outsourcing - The benefits and the risks, Human Resource Management Review, Volume 16, Issue2, pp. 269-279. 76 Истраживаоа спрпведена у пбласти ппдугпвараоа активнпсти управљаоа људским ресурсима су ппказала да прганизације кпје примеоују пву праксу тп најшещће раде за следеће активнпсти135: 1) пбука и развпј заппслених – 77 % прганизација, 2) регрутпваое и селекција – 59 % прганизација, 3) кпмпензације и бенефиције – 30 % прганизација и 4) смаоеое радне снаге – 29 % прганизација. Најважније кпристи пд ппдугпвараоа активнпсти управљаоа људским ресурсима се пднпсе на мпгућнпст кпнцетрације на интерну експертизу, пствариваое екпнпмије пбима, развпј прганизаципнпг знаоа крпз ппсматраое праксе специјализпванпг прпвајдера, смаоиваое трпщкпва крпз прикупљаое ппнуда пд стране већег брпја заинтереспваних прпвајдера и прпмену нпсипца ризика за успещнп изврщаваое пдређене активнпсти. Мпгуће негативне ппследице се пднпсе на дерпгираое прганизаципнпг знаоа, вещтина и капацитета услед ппвлашеоа из пдређених активнпсти и пперација, ппадаое квалитета изврщених активнпсти збпг недпвпљне кпмпетентнпсти или ппсвећенпсти прпвајдера, раст укупних трпщкпва збпг нарущаваоа интерне усклађенпсти управљаоа људским ресурсима, ппадаое мпрала заппслених кпји су били ангажпвани на активнпстима кпје су препущтене прпвајдерима и губитак дугпрпшне кпнкурентнпсти (Табела 7). Табела 7: Пшекиване кпристи и пптенцијалне негативне кпнсеквенце ппдугпвараоа активнпсти управљаоа људским ресурсима Извпр: Cooke, F.L., Shen, J., McBride, A. (2005), Outsourcing HR as a Competitive Strategy? A Literature Review and an Assessment of Implications, Human Resource Management, Volume 44, Number 4, pp. 413–432. Пшекиване кпристи пд ппдугпвараоа дпнпсе и пдређене негативне исхпде збпг шега је пптребнп активнп управљати пвим прпцеспм. Тп практишнп знаши да 135 Vernon, P., Phillips, J., Brewster, C., Ommeren, V.J. (2000), European Trends in HR Outsourcing, Cranfield School of Management and William M. Mercer Inc., London Пшекиване кпристи Пптенцијалне негативне кпнсеквенце Кпнцентрација на интерну експертизу Дискпнтинуитет у интернпј ппнуди вещтина Пствариваое екпнпмије пбима Губитак интернпг знаоа и капацитета Нумеришка флексибилнпст Редукција квалитета Прпмена нпсипца ризика Већи укупни трпщкпви Ущтеда крпз прикупљаое вище ппнуда Ппадаое мпрала заппслених Прганизаципнп ушеое пд специјализпванпг прпвајдера Губитак дугпрпшне кпнкурентнпсти 77 сваки кпрак треба да буде пажљивп испланиран, јер у супрптнпм ппзитивни ефекти пвакве праксе мпгу бити анулирани. Упбишајене препреке за успещну примену праксе ппдугпвараоа су136: 1) неадекватна припрема, 2) неефективнп управљаое пднпспм са екстерним прпвајдерпм, 3) недпстатак флексибилнпсти у склппљенпм сппразуму са прпвајдерпм и 4) избегаваое сппствених пбавеза и пдгпвпрнпсти у прпцесу ппдугпвараоа. Анализа финансијских разлпга за ппдугпвараое активнпсти управљаоа људским ресурсима је у знашајнпј мери пгранишена шиоеницпм да се ради п пракси кпја је релативнп скпрп нащла щиру примену и да збпг тпга нису урађена пбимнија истраживаоа. Ипак, резултати неких студија кпје су спрпвели Henneman (2005) и Oshima, Kao и Tower (2005) ппказују да су ппсматране прганизације успеле да смаое пперативне трпщкпве за 10 – 20 %137, а да је 50 % прганизација пстварилп свпје циљеве у вези са редукцијпм трпщкпва138. 4. ПЛАНИРАОЕ ЉУДСКИХ РЕСУРСА 4.1. Знашај, приступ и прпцес планираоа људских ресурса Ппследоа декада XX века је пбележила знашајне прпмене у дпмену планираоа људских ресурса кпје су се развијале у два правца. Први правац прпмена се пднпсип на ппвећаое релевантнпсти и знашаја планираоа људских ресурса за функципнисаое прганизације. Нека истраживаоа из тпг перипда кпја су спрпведена у САД су ппказала да је 89 % испитаних фирми ималп дугпрпшан бизнис план, а да је самп 40 % фирми у саставу тпг плана ималп деп кпји се пднпсип на планираое људских ресурса139. Други правац прпмена је пбухватип развпј и унапређеое техника за щтп бпље и квалитетније планираое људских ресурса. У тпм дпмену Walker (1990)140 је идентификпвап и некпликп трендпва кпји су се пднпсили на тежое прганизација ка ппвећаоу ташнпсти и флексибилнпсти плана људских ресурса, скраћиваоу временскпг хпризпнта 136 Smith, A. (2006), Overcoming four HR outsourcing obstacles, Strategic HR Review, Volume 5, Number 4, pp. 28-31 137 Henneman, T. (2005), Measuring the true benefit of human resources outsourcing, Workforce Management, Volume 84, Number 7, pp. 76–77. 138 Oshima, M., Kao, T., Tower, J. (2005), Achieving post-outsourcing success, Human Resources Planning, Volume 28, Number 2, pp. 7–12. 139 Mils, D.Q. (1985), Planning with people in mind, Harvard Business Review, Volume 63, Number 2, pp. 97-105. 140 Walker, J.W. (1990), Human Resources Planning, 1990s Style, Human Resource Planning, Volume 13, Number 4, pp. 229-240. 78 планираоа збпг динамизације прпмена у фактприма пкружеоа, фпкусираоу на специфишне дпгађаје у прганизацији кпји имају знашајан утицај на прпцес планираоа и дефинисаоу ппказатеља за кпнтрплу пстварених резултата. Каснија истраживаоа су дпдатнп дппринела развпју праксе планираоа људских ресурса крпз утврђиваое ппстпјаоа ппзитивне кпрелације између планираоа људских ресурса и верпватнпће пствариваоа фпрмулисане стратегије. Стратегијскп планираое људских ресурса пбухвата прпцес антиципираоа дугпрпшне ппнуде и тражое за људским ресурсима у релативнп прпменљивим услпвима у прганизацији и ван ое, кап и јашаое прпграма и других иницијатива дизајнираних такп да се задпвпље прганизаципне пптребе за знаоем141. Уппщтенп ппсматранп, планираое људских ресурса је прпцес у кпме меначмент дефинище нашин на кпји ће прганизација изврщити трансфпрмацију пд ппстпјећег ка жељенпм кпрпусу радне снаге142. На тај нашин се утврђује прави брпј правих људи, на правпм месту, у правп време кпји изврщавају ппслпве пд кпјих прганизација и ппјединци имају дугпрпшне кпристи. Пплазећи пд пве кпнцептуализације мпже се навести да се прпцес планираоа људских ресурса састпји пд пет фаза: 1) идентификпваое прганизаципних циљева и планпва; 2) предвиђаое пптреба за људским ресурсима; 3) анализа ппстпјећих вещтина и карактеристика заппслених; 4) утврђиваое нетп пптреба за људским ресурсима и 5) развпј планпва и прпграма за ппстизаое стаоа „прави шпвек на правпм месту“143. Пснпвна сврха планираоа људских ресурса је да се усппстави веза између плана људских ресурса и бизнис плана, кап и щтп бпља искприщћенпст људских ресурса у ппслпвним прпцесима144. Ппред наведенпг, Tyson (2006)145 је сугерисап да планираое људских ресурса има јпщ некпликп специфишних сврха кпје се украткп свпде на следеће: 1) балансираое између трпщкпва упптребе ппреме и трпщкпва људских ресурса; 2) пдређиваое пптреба за регрутпваоем кадрпва; 3) пдређиваое пптреба за пбукпм заппслених; 4) развпј меначера и 5) пдређиваое пднпса синдиката и ппслпдавца. На пвај нашин, стратегијскп планираое људских ресурса ппмаже прганизацијама да пстваре кпнкурентску преднпст у свим пним 141 Rothwell, W.J., Kazanas, H.C. (2003), Planning and Managing Human Resources: Strategic Planning for Human Resources Management, 2 nd edition, Massachusetts: HRD Press 142 Mahapatro, B.B. (2010), Human Resource Management, New Delhi, New Age International 143 Schuler, R.S., Walker, J.W. (1990), Human Resources Strategy: Focusing on Issues and Actions, Organizational Dynamics, Volume 19, Number 1, pp. 4-19. 144 Armstrong, M. (2009), Armstrong’s Handbook of Human Resource Management Practice, 11 th edition, London: Kogan Page 145 Tyson, S. (2006), Essentials of Human Resource Management, 5th edition, Oxford: Elsevier 79 ситуацијама у кпјима веза између прганизаципне стратегије и меначмента људским ресурсима служи кап средствп за изградоу кпнкурентске преднпсти146. Активнпст планираоа људских ресурса је важан деп целпкупнпг система управљаоа људским ресурсима у једнпј фирми. Знашај планираоа људских ресурса треба, пре свега, ппсматрати у кпнтексту крајоег резултата пве активнпсти кпја даје улазне инфпрмације за активнпсти регрутпваоа и селекције. Фпрмулисани план људских ресурса има и знашајан утицај на прпцес пбуке заппслених јер се на тај нашин усклађују пптребе фирме са кпмпетенцијама заппслених. Бучет зарада кпји је везан за план људских ресурса има дпминантан утицај на систем кпмпензација, а самим тим и на пднпс ппслпдавца и заппслених у фирмама у кпјима ппстпји синдикалнп прганизпваое щтп упућује на пптребу оихпве партиципације у прпцесу планираоа људских ресурса. Ппсебнп псетљивп питаое у пднпсу ппслпдаваца и синдиката представља план људских ресурса кпји је заснпван на смаоеоу брпја заппслених шиме се птварају питаоа висине птпремнина, критеријуми на пснпву кпјих ће бити изабрани прекпбрпјни радници, дпдатне пбуке за пне кпји пстану без ппсла и слишнп147. На прпцес планираоа људских ресурса утишу брпјни фактпри кпји се мпгу диференцирати у две велике групе. Прву групу фактпра шине интерне варијабле прганизације у кпје се убрајају: развпјни планпви прганизације (мерчери, аквизиције, интернаципнализација ппслпваоа и слишнп), ппстпјећа структура заппслених (брпј заппслених, старпсна структура, знаоа и вещтине заппслених и слишнп) и инфпрмаципне технплпгије (кприщћеое инфпрмаципних система, рпбптизација прпцеса и слишнп)148. Трендпви у пкружеоу пдређују другу групу фактпра кпја се мпже систематизпвати на следећи нашин: 1) прпмене у спцијалним варијаблама; 2) прпмене демпграфских карактеристика станпвнищтва; 3) пплитишкп пкружеое и закпнпдавствп; 4) развпј индустрије и технплпгије и 5) кпнкуренција149. Увидпм у литературу из пве пбласти мпже се закљушити да су се издиференцирала два приступа у планираоу људских ресурса: традиципнални приступ и савремени приступ150. Према традиципналнпм приступу, прпцес планираоа људских ресурса заппшиое анализпм и истраживаоем кпјим су 146 Ulrich, D. (1987), Strategic Human Resource Planning: Why and How? Human Resource Planning, Volume 10, Number 1, pp. 37-56. 147 Slavkovid, M., Stojanovid-Aleksid, V. (2011), Planiranje ljudskih resursa tokom privredne krize: izazovi, problemi i rešenja, Zbornik XVI Internacionalnog naučnog skupa – Strategijski menadžment i sistemi podrške odlučivanju u strategijskom menadžmentu, Ekonomski fakultet, Subotica 148 Milikid, B.B. (2008), Menadžment ljudskih resursa, četvrto izdanje, Beograd: Ekonomski fakultet 149 Torrington, D., Hall, L., Taylor, S. (2005), Human Resource Management, 6 th edition, Harlow: Pearson Education 150 Beardwell, J. (2004), Human resource planning, I. Beardwell, L. Holden, T. Claydon (eds), Human Resource Management: A Contemporary Approach, Harlow: Pearson Education, pp. 157-188. 80 пбухваћени: интерна структура људских ресурса, тржищте радне снаге, кпрппративне сппспбнпсти и кпрппративна стратегија. Следећа фаза прпцеса планираоа је предвиђаое ппнуде и тражое за људским ресурсима и пна кап резултат има утврђену неусаглащенпст у људским ресурсима у квалитативнпм и квантитативнпм изразу. Трећа фаза прпцеса планираоа је израда плана људских ресурса кпји садржи ппдатке п регрутпваоу и селекцији, систему зарада, тренингу и развпју заппслених, наградама, управљаоу перфпрмансама и слишнп. Финална фаза прпцеса планираоа је имплементација плана и кпнтрпла оегпве примене. Цеп прпцес планираоа људских ресурса према традиципналнпм приступу је хијерархијски структуриран и има секвенцијални карактер. Пословна стратегија Стратегија људских ресурса Предвиђање понуде/тражње План људских ресурса Планирање сценарија Анализа флуктуације запослених Флексибил- ност Регрутовање Задржавање Смањење Слика 11: Савремени приступ планираоа људских ресурса Извпр: Beardwell, J. (2004), Human resource planning, I. Beardwell, L. Holden, T. Claydon (eds), Human Resource Management: A Contemporary Approach, Harlow: Pearson Education, pp. 157-188. Савремени приступ у планираоу људских ресурса се у знашајнпј мери разликује пд традиципналнпг. Пре свега, треба нагласити да је секвенцијални ппступак замеоен итеративним уз ппстпјаое већег брпја ппвратних спрега (Слика 11). Ппвратне спреге су нарпшитп изражене између следећих активнпсти: фпрмулисаое ппслпвне стратегије, фпрмулисаое стратегије људских ресурса и 81 предвиђаое ппнуде и тражое за људским ресурсима. Накпн прпцене ппнуде и тражое приступа се изради плана људских ресурса у кпји су интегрисани: план регрутпваоа, план флексибилнпсти кпјим су утврђени нашини за бпље искприщћеое знаоа и сппспбнпсти заппслених, план задржаваоа људских ресурса кпји је пд ппсебнпг знашаја за фирму и план смаоиваоа брпја заппслених. Ппсебан квалитет савременпг приступа се пгледа у изради сценарија за слушајеве када реалне ситуације у великпј мери пдступају пд планских претппставки. Сценарип анализа имплицира ппстпјаое кпнтигентних планпва кпји су саставни деп дефинисанпг плана људских ресурса. Савременим приступпм се пбезбеђује и пуна интеграција функције управљаоа људским ресурсима у прпцес ппслпвнпг планираоа щтп пмпгућава оену афирмацију крпз улпгу стратегијскпг партнера. У литератури кпја се бави планираоем људских ресурса знашајна пажоа је ппсвећена предвиђаоу људских ресурса кпје се дефинище кап ппкущај детерминисаоа ппнуде и тражое разлишитих људских ресурса да би се утврдили делпви прганизације у кпјима ппстпји вищак пднпснп маоак заппслених151. За предвиђаое људских ресурса се кпристе три приступа: 1) предвиђаое заснпванп на трансакцијама; 2) предвиђаое заснпванп на дпгађајима и 3) предвиђаое заснпванп на прпцесима152. Пснпвна премиса предвиђаоа заснпванпг на трансакцијама је да је пвај прпцес дпминантнп зависан пд интернпг пкружеоа прганизације. Предвиђаое у пвпм приступу је заснпванп на инфпрмаципнпм систему за људске ресурсе и инвентару заппслених. Крпз анализу и прпјекцију интерних дпгађаја врщи се предвиђаое људских ресурса. За разлику пд претхпднпг приступа, предвиђаое заснпванп на дпгађајима у фпкусу има фактпре екстернпг пкружеоа и тп пре свега пне кпје индукује тржищте радне снаге. За предвиђаое ппнуде и тражое за људским ресурсима се кпристе екпнпметријски мпдели. Предвиђаое заснпванп на прпцесима представља кпмпрпмисни приступ у пднпсу на претхпдна два. У ппдједнакпј мери се впди рашуна п интерним и екстерним фактприма, а за предвиђаое се кпристе мпдели кпји кпристе ппдатке инфпрмаципнпг система за људске ресурсе и екпнпметријске прпрашуне. Сви мпдели и технике предвиђаоа се мпгу ппделити у шетири велике групе153: 1. мпдели заснпвани на прпцеоиваоу; 151 Steen, S.L., Noe, R.A., Hollenbeck, J.R., Gerhart, B., Wright, P.M. (2009), Human Resource Management, 2 nd edition, Toronto: McGraw-Hill 152 Atwater, D.M. (1995), Workforce Forecasting, Human Resource Planning, Volume 18, Number 4, pp. 50-53. 153 Meehan, R.H., Ahmed, S.B. (1990), Forecasting Human Resources Requirements: A Demand Model, Human Resource Planning, Volume 13, Number 4, pp. 297-307. 82 2. stock-and-flow мпдели, пд кпји је најважнији Маркпвљев метпд; 3. мпдели предвиђаоа тражое; и 4. интегрисани мпдели. Мпдели заснпвани на прпцеоиваоу су базирани на квалитативним техникама, дпк су препстале три групе мпдела заснпване на квантитативним техникама. Пд квалитативних техника најшещће се кпристе: 1) директна прпцена меначера; 2) метпд најбпље прпцене (best guess) заснпван на техникама нпминалне групе; 3) Делфи техника; и 4) сценарип анализа, дпк су пд квантитативних техника најшещће у упптреби: 1) истпријски рацип брпјеви; 2) технике заснпване на анализи прпцеса; и 3) статистишки метпди: регресија, линеарнп прпграмираое, тренд анализа, циљнп прпграмираое, симулација и Маркпвљев метпд154. Скприја истраживаоа у пбласти планираоа људских ресурса су заснпвана на идентификпваоу нашина за унапређеое шитавпг прпцеса. Freedman (2009)155 навпди некпликп мпгућнпсти за пптимизацију пвпг прпцеса:  прпцес планираоа људских ресурса треба ппсматрати кап ппслпвни прпцес, а не прпцес кпји се искљушивп пднпси на људске ресурсе;  сампм прпцесу треба приступити парцијалнп, крпз рещаваое прпблема кпрак пп кпрак;  регрутпваое талената треба да има кљушну улпгу у прпцесу планираоа, какп са аспекта даваоа улазних премиса, такп и са аспекта кпнашних резултата;  планпве људских ресурса треба ажурирати на кварталнпј пснпви, јер збпг фактпра пкружеоа планираое на гпдищопј пснпви није дпвпљнп; и  технплпгија у знашајнпј мери мпже ппмпћи прпцесу планираоа људских ресурса, али не крпз супституцију људи у пвпм прпцесу, већ крпз бржу и ефикаснију пбраду ппдатака кпји су неппхпдни за пдлушиваое. Кприщћеоем инфпрмаципнпг система за људске ресурсе или кпмплексних система за управљаое целпкупним ресурсима прганизације мпже се ппстићи задпвпљавајућа пптимизација шитавпг прпцеса планираоа људских ресурса. Сврсисхпднпст оихпве примене је лимитирана велишинпм фирме, збпг шиоенице да мале прганизације немају дпвпљнп финансијских ресурса за кприщћеое пваквих система, и флексибилнпсти закпнских пквира, кпји у знашајнпј мери пдређују мпгућнпст и исплативнпст ппције брзпг смаоеоа или ппвећаоа брпја заппслених у прганизацији. 154 Ward, D. (1996), Workforce Demand Forecasting Techniques, Human Resource Planning, Volume 19, Number 1, pp. 54-55. 155 Freedman, E. (2009), Optimizing Workforce Planning Processes, People & Strategy, Volume 32, Issue 3, pp. 9-10 83 Аутпматизација прпцеса кпју нуде пви технплпщки системи је вепма кприсна, али искљушивп базирана на интерним варијаблама (на пример: планирани пбим прпизвпдое или прпдаје, утрпщци материјала, бучетираое зарада, нпрмативи рада за сваку ппзицију и слишнп) щтп је у супрптнпсти са захтевпм за прилагпђаваоем текућим услпвима пкружеоа или пшекиваним прпменама. Ппред тпга, системи нуде пптимизацију планираоа људских ресурса у пднпсу на ппстпјеће стаое и не укљушују у себи ппције ппбпљщаоа ппслпвних прпцеса насталих кап ппследица унапређеоа прпцеса рада, инпвација или инвестираоа у нпву технплпгију, такп да кљушнп прпмищљаое у дефинисаоу плана људских ресурса пстаје у дпмену меначерских структура, кпји крпз анализу свих фактпра дпнпсе пдлуку п пптребнпм брпју заппслених за изврщаваое ппстављених циљева. 4.2. Специфишни прпблеми планираоа људских ресурса Специфишни прпблеми планираоа људских ресурса пднпсе се на прпмене у ппслпвнпм живпту прганизације кап щтп су: спајаоа и припајаоа прганизација или пдлука п спрпвпђеоу стратегије смаоеоа брпја заппслених. Пвакви ппслпвни дпгађаји ппдразумевају дпдатнп ангажпваое меначмента на анализи свих ппзитивних и негативних ефеката у циљу минимизације мпгућих грещака приликпм сампг пдлушиваоа. Спајаое и припајаое прганизација је свакпдневна ппјава у екпнпмскпј реалнпсти и тај прпцес је дпдатнп убрзан глпбализацијпм и интернаципнализацијпм ппслпваоа. Без пбзира на стратегијске импликације и сущтинске разлике између спајаоа и припајаоа прганизација, оихпва заједнишка карактеристика је да имају знашајан утицај на меначмент људским ресурсима. Планираое људских ресурса тпкпм пвих ппслпвних дпгађаја се мпже ппсматрати из перспективе активнпсти кпје претхпде пвпм прпцесу, пднпснп кпје следе накпн заврщетка шитавпг прпцеса156. Улпга планираоа људских ресурса пре спрпвпђеоа интеграције прганизација је деп ппщте анализе прганизације (due diligence) и фпкусиранп је на велишину кпрпуса заппслених (директнп и индиректнп ангажпвани), нивп зарада у прганизацији, старпсну структуру, вещтине и знаое кпјима распплажу заппслени и слишнп. На пвај нашин дпбијају се пснпвне димензије тренутнпг и прпјектпванпг бучета зарада, кап и нивп пптребних улагаоа у људске ресурсе да би пна 156 Aguilera, R.V., Dencker J.C. (2004), The role of human resource management in cross-border mergers and acquisitions, International Journal of Human Resource Management, Volume 15, Issue 8, pp. 1355- 1370. 84 задпвпљила пптребе прганизације у нареднпм перипду. Утврђиваоем пвих велишина мпгуће је пдредити знашајан елемент у калкулацији цене кпщтаоа кпји се пднпси на трпщкпве радне снаге и анализирати исплативнпст шитавпг ппслпвнпг ппдухвата. Ппред пвих егзактних мерила кпја се мпгу прпјектпвати, прпцес планираоа људских ресурса у ситуацији спајаоа и припајаоа прганизације треба да буде усмерен и на друге маое ппипљиве ствари кап щтп су прганизаципна култура и интеграција заппслених у јединствен систем157. Тп пре свега ппдразумева планираое акција у сфери усппстављаоа сарадое међу заппсленима из разлишитих прганизација пд кпјих је свака дефинисана и карактерисана сппственпм прганизаципнпм културпм, управљаоем разлишитпстима, превазилажеоем разлишитих наципналних култура и прганизаципних субкултура, увпђеоем нпвпг нашина вреднпваоа резултата рада и слишнп. Пве активнпсти планираоа људских ресурса се спрпвпде тпкпм шитавпг прпцеса интеграција и имају знашајан утицај на оегпву успещнпст. Ппсебна пажоа треба да буде усмерена на антиципираое мпгућих прпблема и прављеое кпнтигентних планпва за ситуације у кпјима резултати пдступају пд прпјекција. Смаоеое велишине прганизације путем редукпваоа брпја заппслених је ппсталп вепма шеста пракса прганизација щирпм света, нарпшитп у ситуацији кпнтракције привредне активнпсти. Иакп су истраживаоа п ефектима стратегије смаоеоа радне снаге на перфпрмансе прганизације у једнпм дпмену ппрешна, пбишнп је смаоеое брпја заппслених прва и једина идеја за излазак из тренутне кризе крпз брзп редукпваое трпщкпва. Сврсисхпдна примена пве стратегије ппдразумева знашајан наппр на оенпм планираоу и тп са следећих аспеката – примена алтернативних тактика за редукцију брпја заппслених, планираое трпщкпва у виду птпремнине и превременп пензипнисаое и ефекте примене стратегије на мптивацију заппслених кпји су пстали у прганизацији. Планираое људских ресурса пре дпнпщеоа пдлуке п смаоиваоу брпја заппслених треба да сагледа ппзитивне и негативне ефекте, кап и директне и индиректне кпристи и трпщкпве кпје мпже да узрпкује пва стратегијска ппција. Истраживаоа кпја је спрпвеп Zyglidopoulos (2005) на узпрку пд 527 прганизација са листе хиљаду најуспещнијих кпмпанија кпју пбјављује магазин Fortune су ппказала ппстпјаое ппзитивне кпрелације између примене стратегије смаоеоа заппслених и губитка кпрппративне репутације. Урущена репутација на ефикасним тржищтима радне снаге негативнп утише на мпгућнпст прганизација да у будућнпсти регрутују таленте щтп мпже имати негативан ефекат на дугпрпшну перспективу пдржаоа кпнкурентске преднпсти. На пвај нашин, краткпрпшнп 157 Babid, V., Savovid, S. (2009), Značaj liderstva za uspeh procesa preuzimanja, Ekonomske teme, Godina izlaženja XLVII, broj 1, str. 47-61. 85 смаоиваое трпщкпва крпз смаоеое заппслених верпватнп представља маое актрактивну ппцију у пднпсу на алтернативне мпгућнпсти. Знашај планираоа људских ресурса пре сампг смаоеоа брпја заппслених у прганизацији заснива се и на прпцени мпгућих ефеката на прганизаципнп знаое. Студије кпје су спрпведене на пву тему су ппказале да се прганизације кпје се ппределе за пву стратегијску ппцију супшавају са прпблемпм губитка укупнпг знаоа и вещтина158, губиткпм сппспбнпсти прганизаципнпг ушеоа159 и слабљеоем кпнкурентске ппзиције160. Збпг тпга крпз планираое људских ресурса у пбзир треба узети и скривене трпщкпве и прппущтене мпгућнпсти збпг пптенцијалнпг недпстатка знаоа и уппредити са планираним ущтедама пп пснпву смаоеоа трпщкпва радне снаге. Већ је кпнстатпванп да су земље у развпју знашајан извпр пбразпвне радне снаге за развијене земље на кпји рашунају прганизације у свпјим планпвима људских ресурса. Прпмена имиграципних закпна услед ппјашаних терпристишких претои ће дпдатнп птежати прпцес планираоа људских ресурса и ппјашати рат за теленте између прганизација. 5. ФПРМУЛИСАОЕ СТРАТЕГИЈЕ УПРАВЉАОА ЉУДСКИМ РЕСУРСИМА 5.1. Приступи и прпцес фпрмулисаоа стратегије Кпнституисаое функције управљаоа људским ресурсима, кпја пстварује стратегијски утицај и кпја дппринпси ствараоу вреднпсти, није мпгуће без дефинисаоа јасне стратегије управљаоа људским ресурсима заснпване на пптребама и мпгућнпстима прганизације. Анализпм литературе из пбласти стратегијскпг управљаоа људским ресурсима мпгуће је кпнстатпвати да не ппстпји јединствена дефиниција ппјма стратегије управљаоа људским ресурсима, кап и да су разлишити аутпри крпз свпја истраживаоа дали сппствени дппринпс димензипнисаоу пвпг ппјма. 158 Littler, C.R., Innes, P. (2003), Downsizing and Deknowledging the Firm, Work, Employment and Society, Volume 17, Issue 1, pp. 73-100. 159 Farrell, M., Mavondo, F.T. (2004), The effect of downsizing strategy and reorientation strategy on a learning orientation, Personnel Review, Volume 33, Number 4, pp. 383-402. 160 Babid, V., Stojanovid-Aleksid, V., Slavkovid, M. (2008), Knowledge Management during Downsizing – Case Study of Serbian Companies, Proceedings of the 8th EBRF Conference: Change and Changeability in the Knowledge-Intensive World, Tampere University of Technology, Helsinki-Stockholm 86 На пснпву истраживаоа кпја су спрпвели, Schuler и Walker (1990)161 су утврдили да је стратегија управљаоа људским ресурсима скуп прпцеса и активнпсти кпје заједнишки деле људски ресурси и линијски меначери тпкпм рещаваоа ппслпвних прпблема везаних за заппслене и да је пна практишнп средствп за ствараое дпдате вреднпст путем идентификације пвих прпблема, оихпвпг анализираоа и рещаваоа. И ппред тпга щтп пптенцира ствараое дпдате вреднпсти, пвакп дефинисана стратегија управљаоа људским ресурсима наглащава свпју пперативну прирпду и усмеренпст на традиципнални приступ управљаоа људским ресурсима. Walker (1994)162 стратегију управљаоа људским ресурсима дефинище кап нашин на кпји прганизација усмерава људе у правцу ппстизаоа ппслпвних циљева, дпк Dyer и Reeves (1995)163 стратегију управљаоа људским ресурсима ппсматрају кап интернп кпнзистентне скуппве пракси управљаоа људским ресурсима. Претхпдне дефиниције, кап и пна кпју је дап Tyson (1995)164, кпји стратегију управљаоа људским ресурсима ппсматра кап пшигледне и скривене намере прганизације у пднпсу на упраљаое људским ресурсима, кпје су изражене крпз филпзпфију, пплитику и праксу, унпсе нпву димензију у пву прпблематику и дпнпсе ппстепену прпмену фпкуса са пперативних на стратегијска питаоа. Трансфпрмација улпге управљаоа људским ресурсима, у виду напущтаоа традиципналнпг приступа и пкретаоа савременпм стратегијскпм приступу, рефлектпвала се и на нашин дефинисаоа стратегије управљаоа људским ресурсима. Ппсматрајући стратегију управљаоа људским ресурсима кап планпве, прпграме и намере да се развијају сппспбнпсти заппслених да би прганизација мпгла да пдгпвпри на будуће захтеве свпг интернпг и екстернпг пкружеоа, Grundy (1998)165 у дефинисаое стратегије унпси елементе прпактивнпсти и неппхпднпсти кпнстантних прпмена, кпји су пкпсница савременпг приступа управљаоа људским ресурсима. Пвп пптврђују Richardson и Thompson (1999)166 крпз став да стратегија управљаоа људским ресурсима мпра да буде усмерена на стратегијске циљеве и да мпра да садржи план акције кпји ће пмпгућити пствареое стратегијских 161 Schuler, R.S., Walker, J.W. (1990), Human Resources Strategy: Focusing on Issues and Actions, Organizational Dynamics, Volume 19, Number 1, pp. 4-19. 162 Walker, J.W. (1994), Human Resource Strategy, McGraw-Hill, New York 163 Dyer, L., Reeves, T. (1995), Human resource strategies and firm performance: what do we know and where do we need to go?, International Journal of Human Resource Management, Volume 6, Number 3, pp. 656 –670. 164 Tyson, S. (1995), Human Resource Strategy, Pitman, London 165 Grundy, Т. (1998), How are corporate strategy and Human Resources strategy linked? Journal of General Management, Volume 23, Issue 3, pp. 49-72. 166 Richardson, R., Thompson, M. (1999), The Impact of People Management Practices on Business Performance: A literature review, Institute of Personnel and Development, London 87 циљева, кап и Gubman (2004)167 кпји сугерище да свака стратегија управљаоа људским ресурсима треба да уважава изазпве кпји се пднпсе на: 1) привлашеое, развпј и задржаваое талената, 2) усклађиваое људских ресурса, пцену перфпрманси и награђиваое, и 3) кпнтинуирану кпнтрплу прпграма и трпщкпва кпји су ппвезани са људским ресурсима. Нпвије дефиниције управљаоа људским ресурсима углавнпм представљају унапређеое ппстпјећих дефиниција заснпваних на савременпм приступу. Tyson (2006)168 стратегију управљаоа људским ресурсима дефинище кап низ пплитика и прпграма дизајнираних такп да се пстваре циљеви управљаоа људима, дпк Kearns (2010)169 стратегију управљаоа људским ресурсима види кап нашин управљаоа људима такп да утишу на ппслпвне перфпрмансе. Анализа приступа у фпрмулисаоу стратегије управљаоа људским ресурсима базирана је на щирпкп прихваћенпј категпризацији кпју је дап Whittington (1993)170. Исти аутпр је крпз каснија истраживаоа дпдатнп усаврщавап свпју категпризацију, правећи разлику између171: 1) класишнпг приступа, 2) евплутивнпг приступа, 3) прпцеснпг приступа и 4) системскпг приступа. Класични приступ ппсматра прпцес фпрмулисаоа стратегије кап раципналан прпцес кпји је усмерен на калкулацију и анализу и кпји је дизајниран такп да максимизира дугпрпшну преднпст. Улпга управљаоа људским ресурсима је да максимизира дппринпс људских ресурса кап активе у пствариваоу ппстављених циљева. У пднпсу на евплутиван приступ, Paauwe и Boon (2009)172 навпде да сущтина прпцеса фпрмулисаоа стратегије управљаоа људским ресурсима лежи у пствариваоу флексибилнпсти људских ресурса, при шему треба впдити рашуна п ефикаснпсти и трансакципним трпщкпвима. Прпцесни приступ се заснива на прпцесу ушеоа и адаптације, а у пднпсу на стратегију управљаоа људским ресурсима пн ппдразумева унапређеое сущтинске кпмпетентнпсти крпз развпј и пдржаваое кпмпетенција заппслених. Фпрмулисаое стратегије управљаоа људским ресурсима према системскпм приступу је базиранп на уважаваоу щирег прганизаципнпг кпнтекста, кпји ппред 167 Gubman, E. (2004), HR Strategy and Planning: From Birth to Business Results, Human Resource Planning, Volume 27, Issue 1, pp. 13-23. 168 Tyson, S. (2006), Essentials of Human Resource Management, Elsevier, Oxford 169 Kearns, P. (2010), HR Strategy: Creating Business Strategy with Human Capital, 2nd edition, Elsevier, Oxford. 170 Whittington, R. (1993), What is Strategy and Does it Matter?, London: Routledge. 171 Whittington, R. (2001), What is Strategy and Does it Matter?, 2nd edition, London: Thomson Learning. 172 Paauwe, J., Boon, C. (2009), Strategic HRM: a critical review, D.G., Collings, G., Wood (eds), Human Resource Management A critical approach, Routledge, New York. 88 легислативе, културе и институципналних изазпва, пбухвата и технплпщке прпмене и управљаое знаоем. Ппред наведених приступа, знашајан дппринпс пвпј прпблематици су дали Wright, Snell и Jacobsen (2004)173, кпји су у свпјим истраживаоима разматрали две перспективе пднпснп два приступа у развпју стратегије управљаоа људским ресурсима: 1) „изнутра ка сппља“ (Inside-Out) и 2) „сппља ка изнутра“ (Outside-In). Први приступ фпрмулисаоа стратегије кап пплазну пснпву има ппстпјећу структуру људских ресурса, са циљем да је ппстепенп унапређује крпз развпј ппслпваоа. Пплазна пснпва другпг приступа су ппслпвне мпгућнпсти услпвљене пптрпщашима и кпнкуренцијпм, при шему се стратегија управљаоа људским ресурсима фпрмулище такп да креира реалне сплуције у пднпсу на људске ресурсе и креираое вреднпсти. Аутпри су крпз истраживаое кпје су спрпвели утврдили да мнпгп већи дппринпс дпдаваоу вреднпсти пстварује стратегија фпрмулисана у складу са „сппља ка изнутра“ приступпм. У складу са ресурсним приступпм (resource-based view of the firm), пп кпме пдржива кпнкурентска преднпст пптише пд ресурса и сппспбнпсти кпје су ппд кпнтрплпм фирме и кпје кап такве имају пдређену вреднпст, ретке су, тещкп се имитирају и супституищу, креатпри стратегије управљаоа људским ресурсима треба да се труде да усвпје щтп јединственији приступ кпји ће пнемпгући брзп имитираое праксе управљаоа људским ресурсима пд стране кпнкурената и на тај нашин слабити стратегијску ппзицију прганизације, на щта упућују Gurbuz и Mert (2011)174. Нагласак стратегије треба да буде на будућем стаоу, при шему су активнпсти кпје су опм пбухваћене пријентисане на садащопст и ппдразумевају активнп делпваое у реалнпм времену. Стратегија управљаоа људским ресурсима се састпји из три кљушна елемента (Слика 12)175:  Администрираое перспнала – кпје пбухвата пписе ппслпва, закљушиваое угпвпра, дефинисаое угпвпрних пбавеза и слишнп.  Директнп управљаое људима – кпје пбављају линијски и пперативни меначери и кпје се свпди на испуоаваое дефинисаних радних задатака.  Управљаое људским ресурсима – тактишке активнпсти кпјима се у прганизацију унпсе пбрасци делпваоа и идеје у пднпсу на пбуку заппслених, пцену перфпрманси, развпј каријере и слишнп. 173 Wright, P.M., Snell, S.A., Jacobsen, P.H. (2004), Current Approaches to HR Strategies: Inside-Out Versus Outside-In, Human Resource Planning, Volume 27, Issue 4, pp. 36-46. 174 Gurbuz, S., Mert, I.S., (2011), Impact of the strategic human resource management on organizational performance: evidence from Turkey, International Journal of Human Resource Management, Volume 22, Number 8, pp. 1803–1822. 175 Kearns, P. (2010), HR Strategy: Creating Business Strategy with Human Capital, 2nd edition, Elsevier, Oxford 89 Стратегија управљања људским ресурсима Администрирање персонала (уговорно) Директно управљање људима од стране линијских менаџера (задаци/оперативно) Тактичко управљање људским ресурсима Слика 12: Стратегија управљаоа људским ресурсима Извпр: Kearns, P. (2010), HR Strategy: Creating Business Strategy with Human Capital, 2nd edition, Elsevier, Oxford Иакп у највећпј мери шини скуп стандардизпваних и рутинских активнпсти, администрираое перспнала мпже да пдигра знашајну улпгу у дефинисаоу услпва кпји ће бити атрактивни за пптенцијалне заппслене и на тај нашин дппринети бпљем привлашеоу талената у прганизацију. Директнп управљаое људима се мпже пбављати крпз инспирацију и мптивацију заппслених щтп смаоује тензије у прганизацији, али мпже имати и пблик неппсреднпг надгледаоа и сталнпг кпнтрплисаоа заппслених щтп дпвпди дп раста мпгућнпсти за кпнфликтне ситуације. Самп тактишкп управљаое људским ресурсима без стратегије не пставља мнпгп прпстпра за ствараое дпдате вреднпсти, упркпс шиоеници да представља кљушни елемент стратегије. Захтев за дефинисаоем щтп јединственије стратегије управљаоа људским ресурсима пнемпгућип је дефинисаое јединствене и прецизне категпризације. Уместп тпга, прихваћен је приступ кпји је дефинисап Armstrong (2010)176, према кпме се све стратегије управљаоа људским ресурсима разврставају на ппщте и специфишне. Ппстпје три ппщте стратегије:  Меначмент виспких перфпрманси (High-performance management) – у кпјпј је нагласак на расту прпдуктивнпсти и прпфитабилнпсти и кпја се базира на 176 Armstrong, M. (2010), Armstrong’s essential human resource management practice : a guide to people management, Kogan Page, London 90 ригпрпзнпј прпцедури регрутпваоа и селекције, знашајним улагаоима у пбуку заппслених, прицизнпм систему евалуације перфпрманси и ппдстицајним зарадама;  Меначмент виспке приврженпсти (High-commitment management) – кпја је заснпвана на виспкпм нивпу ппвереоа између меначмента и заппслених и кпја ппдстише актуелизацију крпз сампкпнтрплу; и  Меначмент виспке укљушенпсти (High-involvement management) – у кпјпј је акценат на јашем укљушиваоу заппслених у прпцес пдлушиваоа, а средствп за пствариваое тпг циља је ппвећаое мптивације и знаоа заппслених. Специфишне стратегије управљаоа људским ресурсима ппкривају сва пна ппдрушја кпја су дп скпрп била периферна за пбласт људских ресурса, али кпја су ущла у ингеренцију пве функције у ситуацији када су људски ресурси дпбили улпгу ппслпвнпг партнера. Пве стратегије укљушују: 1. Стратегију управљаоа знаоем, 2. Стратегију управљаоа талентима, 3. Стратегију друщтвене пдгпвпрнпсти, 4. Стратегију прганизаципнпг развпја, 5. Стратегију прганизаципнпг ушеоа, 6. Стратегију пднпса са заппсленима (синдикатима) и 7. Стратегију унапређеоа квалитета живпта заппслених. Пд средине 90-их гпдина прптеклпг века, када је већи брпј истраживаша ппшеп интензивнп да се бави прпблемпм стратегије управљаоа људским ресурсима, мпгуће је идентификпвати некпликп приступа кпји пписују пвај прпцес. Један брпј приступа је ппстап превазиђен у ситуацији у кпјпј се меначмент људским ресурсима ппсматра кап стратегијски партнер, дпк су пстали приступи захтевали рефпрмулацију у складу са резултатима нпвих истраживаоа кпја су спрпведена у увпј пбласти. Приступ фпрмулисаоа стратегије управљаоа људским ресурсима кпји је у складу са нпвпм парадигмпм и сагледаваоем људских ресурса кап кљушнпг фактпра дпдате вреднпсти у прганизацији се састпји пд следећих елемената177: 1. Дефинисаое ппслпвнпг кпнтекста и прпмена у пкружеоу; 2. Артикулисаое визије људских ресурса; 3. Спецификација прганизаципних сппспбнпсти; 4. Инвестираое у праксу управљаоа људским ресурсима; 5. Креираое управљашке структуре; 6. Припрема акципних планпва; и 7. Пбезбеђиваое кпмпетенција. 177 Holbeche, L. (2009), Aligning Human Resources and Business Strategy, 2nd edition, Elsevier, Oxford 91 Ппслпвни кпнтекст је дефинисан фазпм живптнпг циклуса прганизације и изабранпм стратегијпм щтп у практишнпм смислу знаши да стратегија људских ресурса мпра да буде у складу са тренутним развпјним циљевима и фпрмулисанпм ппслпвнпм стратегијпм. Артикулација визије људских ресурса треба да буде мисап впдиља кпја је усмерена на будући развпј заппслених и дизајн активнпсти меначмента људским ресурсима у нареднпм перипду, при шему се не занемарују тренутне активнпсти на реализацији ппслпвне стратегије. Спецификација прганизаципних сппспбнпсти се пднпси на дефинисаое праксе кпја треба да пствари ппзитиван дппринпс кпнкурентскпј преднпсти. Пве сппспбнпсти зависе пд некпликп кљушних фактпра: управљаоа талентима, прганизаципне културе и лидерства. Балансиранпм кпмбинацијпм наведених елемената треба да се усппстави хармпнишан пднпс управљаоа људским ресурсима кпји дпдаје вреднпст. Инвестираое у праску управљаоа људским ресурсима пбухвата активнпсти кпје кап ппследицу имају унапређеое кпмпетенција заппслених, ппбпљщаое прпцеса и бпље перфпмансе људских ресурса и прганизације. Да би се пвп ппстиглп неппхпднп је усппставити климу сталнпг унапређеоа знаоа и вещтина крпз пбуке заппслених, развити капацитет за кпнстантнпст прпцеса прпмена и редефинисати ппстпјећу структуру и канале кпмуникације. На пвај нашин ппдиже се капацитет будућег пперативнпг пптенцијала заппслених у складу са визијпм људских ресурса. Креираое управљашке структуре ппдразумева дефинисаое пдгпвпрнпсти у меначерскпј структури за све активнпсти управљаоа људским ресурсима шиме треба да се пбезбеди задпвпљавајући нивп кппрдинације и смаоеое мпгућнпсти за прппусте. Крпз акципне планпве дефинищу се кпнкретни задаци за сваку активнпст щтп пмпгућава оихпвп лакще пперативнп извпђеое. Ппвећаое кпмпетенција људи кпји раде у функцији управљаоа људским ресурсима представља један пд пснпвних предуслпва кпнституисаоа пве функције такп да пна игра улпгу ппслпвнпг партнера у пднпсу на пстале делпве прганизације. Збпг тпга је пва активнпст важан елемент прпцеса фпрмулисаоа стратегије управљаоа људским ресурсима. Имплементација фпрмулисане стратегије се у пракси увек сусреће са брпјним прпблемима кпје треба превазићи или рещити на неки алтернативни нашин. Деп прпблема настаје и кап ппследица прппуста приликпм дефинисаоа пдгпвпрнпсти за активнпсти управљаоа људским ресурсима или збпг нискпг нивпа детаљнпсти акципних планпва, щтп имплицира на закљушак да прпблем имплементације стратегије мпже бити узрпкпван и тпкпм сампг прпцеса фпрмулације. Ппред пвпга, инхибитпри имплементације мпгу бити и екстерни 92 фактпри кпји нису ппд утицајем прганизације и кпји дпдатнп мпгу ппјашати утицај ппјединих интерних прпблема. 5.2. Пднпс стратегије управљаоа људским ресурсима и прганизаципне стратегије Иакп није експлицитнп исказан крпз кпнцептуални пквир фпрмулисаоа стратегије управљаоа људским ресурсима, важан фактпр оенпг дефинисаоа је и прганизаципна стратегија. И ппред прихваћенпг става п стратегијскпм знашају људских ресурса, аутархишан развпј стратегије управљаоа људским ресурсима без уважаваоа прганизаципне стратегије и реалнпсти интернпг и екстернпг пкружеоа впдип би у изплацију пве функције и стаоу сампдпвпљнпсти, щтп је у пптпунпј супрптнпсти са ппзицијпм и улпгпм стратегијскпг партнера кпју треба да пствари у пднпсу на пстале функције у прганизацији. На пснпву пвпга се закљушује да је са аспекта пствариваоа дпдате вреднпсти у прганизацији пптребнп хармпнизпвати пве две стратегије, крпз прпцес симултанпг преиспитиваоа оихпве међуспбне усклађенпсти тпкпм фазе фпрмулисаоа пбе стратегије. Важан иницијални дппринпс у усппстављаоу пднпса између прганизаципне стратегије и стратегије управљаоа људским ресурсима дат је крпз истраживаое кпје су спрпвели Schuler и Jackson (1987)178, кпји су ппсматрали прпмену праксе управљаоа људским ресурсима у пднпсу на три кпнкурентске стратегије и тп: 1) стратегију редукције трпщкпва (cost reduction strategy); 2) стратегију ппбпљщаоа квалитета (quality enhancement strategy); и 3) стратегију инпвације (innovation strategy). Пни су крпз истраживаоа утврдили следеће:  Прганизације кпје примеоују стратегију редукције трпщкпва углавнпм имају следеће карактеристике управљаоа људским ресурсима: експлицитне пписе ппслпва кпји се реткп меоају, ускп дефинисан дизајн ппсла и ускп дефинисану каријеру, кпји ппдстишу специјализацију, краткпрпшну и на резултате прјентисану пцену перфпрманси, минимална улагаоа у пбуку и развпј и зараде на нивпу тржищних.  Прганизације кпје примеоују стратегију ппбпљщаоа квалитета свпју стратегију управљаоа људским ресурсима у највећпј мери заснивају на следећим премисама: експлицитни и релативнп непрпменљиви пписи ппсла, виспк нивп ушещћа заппслених у пдлушиваоу у пднпсу на ппсап кпји 178 Schuler, R.S., Jackson, S.E. (1987), Linking Competitive Strategies with Human Resource Management Practices, Academy of Management Executive, Volume 1, Number 3, pp. 207-219. 93 раде, краткпрпшнп и на резултате пријентисанп пцеоиваое перфпрманси заппслених и пбимна и кпнтинуирана пбука и развпј заппслених.  Прганизације кпје примеоују стратегију инпвације прпизвпда углавнпм имају следећу праксу у меначменту људским ресурсима: релативнп непрпменљиве и експлицитне пписе ппсла, виспк нивп ушещћа заппслених у дпнпщеоу пдлука кпје се пднпсе на услпве рада и сам ппсап, ппјединашне и групне критеријуме за пцеоиваое перфпрманси заппслених кпји су углавнпм краткпрпшни и пријентисани на резултате, ппстпји егалитаризам у третману заппслених и пбимнп и кпнтинуиранп улагаое у пбуку и развпј заппслених. Директну међузависнпст између ппслпвне стратегије и стратегије управљаоа људским ресурсима су усппставили Bird и Beechler (1995)179. Пни су крпз ппвезиваое кпнцепта ппслпвних стратегија, кпје су дефинисали Miles и Snow (1984)180, и стратегија управљаоа људским ресурсима, кпје су дефинисали Dyer (1984)181 и Dowling и Schuler (1990)182, утврдили услпве применљивпсти и међуспбне кпмпатибилнпсти (Табела 8). На пснпву дате табеле мпже се закљушити да стратегији бранипца (Defender strategy), кпја се примеоује на малим и пгранишеним тржищтима и кпја пптенцира ефикаснпст, највище пдгпвара стратегија сакупљаша (Accumulator strategy), кпја је заснпвана на максималнпј укљушенпсти изврщипца и развпју оихпвих вещтина. Пва стратегија се пстварује крпз привлашеое ппјединаца кпји имају виспк пптенцијал и развпј оихпвих вещтина, сппспбнпсти и знаоа тпкпм времена. Стратегији аналитишара (Analyzer strategy), кпја је усмерена на трагаое за нпвим тржищтима уз пдржаваое присуства на ппстпјећим тржищтима, је кпмплементарна стратегија мпдератпра (Facilitator strategy), кпја се заснива на нпвим знаоима и оихпвпм креираоу. Пва стратегија управљаоа људским ресурсима се реализује путем привлашеоа сампмптивисанпг перспнала, ппдстицаоем и даваоем ппдрщке заппсленима за сампстални развпј сппспбнпсти, знаоа и вещтина и усппстављаоем равнптеже између прецизнп дефинисаних радних задатака и флексибилнпсти захтеване тимским радпм. 179 Bird, A., Beechler, S. (1995), Links between business and transnational human resource management strategy in US based Japanese subsidiaries: an empirical investigation, Journal of International Business Studies, Volume 26, Number 1, pp. 23-46. 180 Miles, R.E., Snow, C.C. (1984), Designing strategic human resource systems, Organization Dynamics, Volume 13, Number 1, pp. 36-52. 181 Dyer, L. (1984), Studying human resource strategy: an approach and an agenda, Industrial Relations, Volume 23, Number 2, pp. 156-69. 182 Dowling, P., Schuler, R. (1990), Human resource management, in Blanpian, R. (Ed.), Comparative Labor Law and Industrial Relations in Industrialized Market Economics, Boston Kluwer Law and Taxation Publishers, Deventer, pp. 125-49. 94 Табела 8: Пднпс између ппслпвне стратегије, прганизаципних захтева и стратегије управљаоа људским ресурсима Извпр: Bird, A., Beechler, S. (1995), Links between business and transnational human resource management strategy in US based Japanese subsidiaries: an empirical investigation, Journal of International Business Studies, Volume 26, Number 1, pp. 23-46. Ппслпвна стратегија Прганизаципни захтеви Стратегија управљаоа људским ресурсима Стратегија бранипца Стратегија сакупљаша - Пгранишена тржищта Пдржаваое стабилнпсти Интерни Фпкус Стратегија базирана на максималнпј укљученпсти извршипца и развпју оихпвих вештина - Пријентација на ефикаснпст Лимитиран мпнитпринг пкружеоа - Привлашеое заппслених са великим скривеним пптенцијалпм Централизпван систем кпнтрпле - Развпј сппспбнпсти, вещтина и знаоа заппслених тпкпм времена Стандардизпване пперативне прпцедуре Стратегија аналитишара Стратегија мпдератпра - Тражеое нпвих тржищта Флексибилнпст Административна диференцијација Стратегија базирана на нпвим знаоима и креираоу нпвих знаоа - Пдржаваое присуства на ппстпјећим тржищтима Интензивнп и пбимнп планираое - Привлашеое сампмптивисанпг перспнала Нуђеое јединствених прпизвпда са ниским трпщкпвима - Пхрабриваое и ппдрщка заппсленима за сампстални развпј сппспбнпсти, вещтина и знаоа - Кппрдинација између прецизних радних задатака и флексибилне тимске структуре Стратегија тражипца Стратегија кприсника - Непрестанп трагаое за нпвим тржищтима Непрестане прпмене Екстензиван мпнитпринг пкружеоа Стратегија базирана на минилнпј ппсвећенпсти извршипца и кпришћеоу оихпвих вештина - Екстерна пријентација Децентрализпван систем кпнтрпле - Заппщљаваое талената кпји су спремни за изврщаваое ппсла - Тржищна / прпизвпдна инпвација Низак степен структурне фпрмализације - Усклађиваое сппспбнпсти, вещтина и знаоа заппслених са специфишним задацима кпје треба пбавити Брз развпј ресурса 95 Ппслпвнпј стратегији тражипца (Prospector strategy) највище пдгпвара стратегија кприсника (Utilizer strategy), кпја се пдликује малпм ппсвећенпщћу изврщилаца и кприщћеоу оихпвих вещтина. Стратегија се пстварује крпз ангажпваое талената кпји су у највећпј мери спремни за изврщаваое ппсла и крпз усклађиваое сппспбнпсти, знаоа и вещтина заппслених са задацима кпје треба пбавити на ппстпјећем раднпм месту. Слика 13: Матрица спремнпсти за раст Извпр: Lengnick-Hall, C.A., Lengnick-Hall, M.L. (1988), Strategic Human Resources Management: A Review of the Literature and a Proposed Typology, Academy of Management Review, Volume 13, Number 3, pp. 454-470. Ппред ппслпвне стратегије, на стратегију људских ресурса утише и пшекивани раст прганизације такп да врхпвнп рукпвпдствп увек мпра да анализира спремнпст људских ресурса у пднпсу на прпјектпвани раст и развпј. Анализа спремнпсти управљаоа људским ресурсима за пдређену стратегију раста РАЗВОЈЕКСПАНЗИЈА ПРОДУКТИВНОСТ РЕДИРЕКЦИЈА СПРЕМНОСТ ЉУДСКИХ РЕСУРСА ОЧЕКИВАНИ РАСТ ОРГАНИЗАЦИЈЕ Висока Висока Ниска Ниска ИНВЕСТИЦИЈЕ ПОВРАЋАЈ 12 3 4 96 прганизације се мпже ппсматрати крпз матрицу са шетири мпгућнпсти (Слика 13)183: 1. Развпј, 2. Експанзија, 3. Прпдуктивнпст и 4. Редирекција. Квадрант 1 псликава ситуацију у кпјпј су пшекиваоа у вези са растпм виспка, али ппстпји низак нивп спремнпсти стратегије управљаоа људским ресурсима да га ппдржи. Прганизације у пваквим ситуацијама имају три мпгућнпсти: 1) знашајнп инвестираое у људске ресурсе кпје би ппвећалп мпгућнпст имплементације стратегије раста; 2) прпмену циљева у складу са ппстпјећпм спремнпщћу; и 3) прпмену пперативне стратегије са намерпм да се извуку максималне кпристи пд ппстпјећих знаоа и вещтина. У ситуацији када ппстпје виспка пшекиваоа у ппгледу раста и виспка спремнпст прганизације пднпснп људских ресурса (квадрант 2), имплементација се свпди на алпкацију људских ресурса такп да пни пстваре максималан дппринпс дпдатпј вреднпсти. Квадрантпм 3 је пписана ситуација у кпјпј ппстпје ниска пшекиваоа у вези са растпм, али и велика спремнпст за имплементацију стратегије. У пваквпј ситуацији ппстпји некпликп алтернатива: 1) реалпкација ресурса у ппвезане или неппвезане ппслпве; 2) антиципираое мпгућих прпмена са циљем ппвећаоа пшекиваоа за раст; 3) развпј планпва сукцесије бизниса; 4) излазак из бизниса. У ппследоем квадранту је дата ситуацију нискпг нивпа пшекиванпг раста и нискпг нивпа спремнпсти људских ресурса щтп прганизације дпвпди у ппзицију изласка из ппстпјеће индустрије или знашајнпг запкрета у пднпсу на ппстпјећи нашин ппслпваоа. Torrington, Hall и Taylor (2005)184 су крпз дефинисаое пптенцијалних пднпса између прганизаципне стратегије и стратегије управљаоа људским ресурсима, утврдили пет мпдела релација, уз истпвремену синтезу и генерализацију ставпва и резултата претхпдних истраживаоа (Слика 14). У мпделу пдвајаоа (separation model) не ппстпји никаква ппвезанпст прганизаципне стратегије и стратегије управљаоа људским ресурсима. Пвакав пример пднпса данас је углавнпм мпгуће наћи у младим прганизацијама, а кап сущтинска ппследица пваквпг мпдела пднпса јавља се дефицит пдгпварајућих људских ресурса у прганизацији. Пднпс у мпделу уклапаоа (fit model) је такав да 183 Lengnick-Hall, C.A., Lengnick-Hall, M.L. (1988), Strategic Human Resources Management: A Review of the Literature and a Proposed Typology, Academy of Management Review, Volume 13, Number 3, pp. 454-470. 184 Torrington, D., Hall, L., Taylor, S. (2005), Human Resource Management, sixth edition, Pearson Education, Harlow 97 се прганизаципна стратегија фпрмулище независнп пд стратегије управљаоа људским ресурсима, а меначер људских ресурса треба да испуни ппстављене задатке без уважаваоа сппствених прпблема и пгранишеоа. Пвакав приступ шестп дпвпди дп прпблема у имплементацији стратегије. Организациона стратегија Стратегија управљања људским ресурсима Модел одвајања Модел уклапања Модел дијалога Модел вођен људским ресурсима Холистички модел Организациона стратегија Организациона стратегија Стратегија управљања људским ресурсима Стратегија управљања људским ресурсима Стратегија управљања људским ресурсима Стратегија управљања људским ресурсима Организациона стратегија Организациона стратегија Слика 14: Пптенцијални пднпси између прганизаципне стратегије и стратегије управљаоа људским ресурсима Извпр: Torrington, D., Hall, L., Taylor, S. (2005), Human Resource Management, sixth edition, Pearson Education, Harlow Мпдел дијалпга (dialouge model) је заснпван на двпсмернпј кпмуникацији такп да тпп меначмент фпрмулище прганизаципну стратегију уважавајући сугестије меначера за људске ресурсе и у складу са тим дпдатнп „ппдещава“ пранизаципну стратегију. Хплистишки мпдел (holistic model) утемељен је на ставу да су људски ресурси кљушни фактпр за пствариваое кпнкурентске преднпсти, а не самп изврщипци у реализацији прганизаципне стратегије. Збпг тпга је у пвпм 98 мпделу пднпса акценат на међуспбнпј интеграцији и станпвищту да прганизаципна стратегија не мпже ппстпјати без стратегије управљаоа људским ресурсима. Мпдел впђен људским ресурсима (HR-driven model) највище фавпризује улпгу и знашај стратегије управљаоа људским ресурсима. Пснпву пвпг мпдела шини ресурсни приступ (resource-based view of the firm) и став да су људски ресурси кљушни за пствариваое пдрживе кпнкурентске преднпсти, збпг шега се прганизаципна стратегија фпрмулище на пснпву захтева стратегије управљаоа људским ресурсима. Анализпм наведених пднпса између прганизаципне стратегије и стратегије управљаоа људским ресурсима јаснп се мпже закљушити да људски ресурси у пптпунпсти пправдавају свпју стратегијску ппзицију и знашај у интернпј архитектури прганизације. Спремнпст функције људских ресурса да ппдржи имплементацију прганизаципне стратегије је једна пд кљушних премиса за оену реализацију и пствариваое задпвпљавајућег нивпа дпдате вреднпсти. Идеја п ппслпваоу, кпје је впђенп стратегијпм управљаоа људским ресурсима, ппстпји већ некпликп гпдина и кпмпатибилна је са текућпм парадигмпм управљаоа људским ресурсима. Међутим, и ппред пваквпг стратегијскпг знашаја, јпщ увек нису спрпведена истраживаоа кпја би утврдила ташан степен у кпме функција људских ресурса мпже да утише на раст и развпј предузећа пднпснп у кпме пна крпз сппствене иницијативе мпже да креира нпве ппслпвне мпгућнпсти. Имајући у виду брзину развпја технплпгије и мпгућнпсти супституције људскпг рада, шини се реалним претппставка да је ппслпваое впђенп људским ресурсима најлакще спрпвести у сектпру услуга или у индустријама кпје су раднп интензивне. Пвп је нарпшитп битнп акп се узме у пбзир шиоеница да сектпр услуга има виспкп ушещће у фпрмираоу друщтвенпг прпизвпда. На пвај нашин се птварају нпве мпгућнпсти за истраживаое улпге људских ресурса, али и прилике за практишну валидацију предлпжених кпнцептуалних пквира. 99 ДЕП II СТРАТЕГИЈА УПРАВЉАОА ЗНАОЕМ 100 1. ТИППВИ И ПРИСТУПИ УПРАВЉАОА ЗНАОЕМ 1.1. Типпви знаоа Ресурсни приступ, кап релевантан кпнцептуални пквир за разумеваое стратегијскпг меначмента, уласкпм цивилизације у еру знаоа дпбија нпву димензију крпз приступ заснпван на знаоу (knowledge-based theory of the firm) кпји пплази пд некпликп важних претппставки185: 1) знаое је најзнашајнији прпизвпдни ресурс у смислу тржищне вреднпсти и примарнпг извпра ренте; 2) разлишити типпви знаоа варирају у степену пренпсивпсти: експлицитнп знаое мпже бити једнпставнп пренетп између индивидуа и прганизација, дпк имплицитнп знаое није лакп пренети, јер је пнп виспкп перспнализпванп и манифестује се крпз примену; 3) знаое је предмет екпнпмије велишине и пбима; 4) знаое креирају индивидуе и да би биле ефикасне у креираоу и шуваоу знаоа пне мпрају да се специјализују и 5) прпизвпдоа рпба и услуга пбишнп захтева примену разлишитих типпва знаоа. У савременим услпвима ппслпваоа у преднпсти вище неће бити пне прганизације кпје имају приступ прирпдним ресурсима, технплпгији и/или пбиљу финансијских средстава, већ пне кпје имају сппспбнпст кпнтинуелнпг ушеоа и кприщћеоа знаоа у циљу ствараоа суперипрних прпизвпда и услуга на тржищту. Затп све вище кпмпанија настпји да изгради сппспбнпсти управљаоа знаоем186. Знаое се мпже ппсматрати кап нематеријална импвина кпја је јединствена, узрпшнп двпсмислена, кпју је тещкп имитирати или заменити, а самим тим и пптенцијални извпр кпнкурентске преднпсти187. Знашајан предуслпв фпрмулисаоа стратегије управљаоа знаоем представља прецизније дефинисаое сампг ппјма знаоа и јаснп разгранишеое у пднпсу на неке блиске категприје, кап щтп су ппдаци и инфпрмације. Термини „знаое“ и „инфпрмације“ се у литератури и пракси шестп кпристе са истим знашеоем, али је вепма кприснп направити разлику188, нарпшитп збпг тпга щтп 185 Grant, R. M. (2003), The Knowledge-Based View of the Firm, u Faulkner, D. O., Campbell, A., ed. The Oxford Handbook of Strategy, Vol I, Oxford Univeristy Press 186 Janidijevid, N. (2009), Implikacije koncepta Balanced Scorecard na organizaciono ponašanje, Zbornik XIV Internacionalnog naučnog skupa – Strategijski menadžment i sistemi podrške odlučivanju u strategijskom menadžmentu, Ekonomski fakultet, Subotica 187 Matzlera, K., Renzlb, B., Mooradianc, T., Kroghd, G., Mueller, J. (2011), Personality traits, affective commitment, documentation of knowledge, and knowledge sharing, International Journal of Human Resource Management, Volume 22, Number 2, pp. 296–310. 188 Kakabadse, N.K., Kakabadse, A., Kouzmin, A. (2003), Reviewing the knowledge management literature: towards a taxonomy, Journal of Knowledge Management, Volume 7, Issue 4, pp. 75 – 91. 101 прганизације шестп прпграме меначмента знаоем дпживљавају кап управљаое прганизаципним инфпрмацијама. Подаци Информације Знање Процедуралне информације Контекстуалне информације Као усклађеност између Теоријско знање Модели и парадигме Подаци Подаци Догађаји Догађаји Стратегијско знање Оперативни оквир Програми Приче Онтологије Таксономије Слика 15: Артикулација ппдатака, инфпрмација и знаоа Извпр: Williams, R. (2006), Narratives of knowledge and intelligence ... beyond the tacit and explicit, Journal of Knowledge Management, Volume 10, Number 4, pp. 81-99. Zack (1999)189 је ппдатке дефинисап кап ппсервације или шиоенице кпје немају кпнтекст и нису директнп кприсне, дпк инфпрмације представљају ппдатке кпји су смещтени у пдређени кпнтекст и имају кпристан садржај. Знаое је флуидна мещавина искуства, вреднпсти, кпнтекстуалних инфпрмација и експертскпг прпмищљаоа кпје пбезбеђује пквир за евалуацију и инкпрпприраое 189 Zack, M.H. (1999), Managing codified knowledge, Sloan Management Review, Volume 40, Number 4, pp. 45-58. 102 нпвпг искуства и инфпрмација. Артикулација знаоа се пдиграва крпз инфпрмације, а исказиваое инфпрмација је мпгуће крпз ппдатке (Слика 15)190. McDermott (1999)191 је идентификпвап кљушне карактеристике знаоа кпје га разликују пд инфпрмација: 1) знаое је прпизвпд људскпг делпваоа, 2) знаое је резултат размищљаоа, 3) знаое се креира у садащоем тренутку, 4) знаое припада заједницама, 5) знаое циркулище крпз заједницу на мнпгп нашина и 6) нпва знаоа настају на пснпвама ппстпјећег. Ппред наведених, Mårtensson (2000)192 навпди дпдатне карактеристике знаоа кпје га диференцирају у пднпсу на инфпрмације: 1) знаое није једнпставнп складищтити и шестп се налази у главама људи, 2) инфпрмације имају малу вреднпст и не мпгу се претвприти у знаое без људскпг ума, 3) знаое треба прпушавати у пдређенпм кпнтексту и 4) знаое није ефикаснп укпликп се не кпристи. Према најзнашајнијпj типплпгији, кпју је фпрмулисаo Nonaka (1991)193, знаое се диференцира у две категприје:  Имплицитнп знаое (tacit knowledge) и  Експлицитнп знаое (explicit knowledge). Имплицитнп знаое мпже бити технишке или кпгнитивне прирпде и састављенп је пд менталних мпдела, вреднпсти, верпваоа, перцепција, мудрпсти и претппставки194. Експлицитнп знаое је дпкументпванo, јавнп, структуриранп, фикснпг садржаја, екстернализпванп и кпнцизнп195. Пнп је кпдификпванп у пблику коига, дпкумената и писаних прпцедура196. Експлицитнп знаое је видљивп, упшљивп и мпже се лакп пренпсити и шувати. С друге стране, имплицитнп знаое је невидљивп, неартикулисанп и тещкп га је вербалнп пписати и делити са другима197. Пнп је важан елемент у раду и ушеоу на раднпм месту и 190 Williams, R. (2006), Narratives of knowledge and intelligence ... beyond the tacit and explicit, Journal of Knowledge Management, Volume 10, Number 4, pp. 81-99. 191 McDermott, R. (1999), Why information technology inspired but cannot deliver knowledge management, California Management Review, Volume 41, Issue 4, pp. 103-117. 192 Mårtensson, M. (2000), A critical review of knowledge management as a management tool, Journal of Knowledge Management, Volume 4, Issue 3, pp. 204 – 216. 193 Nonaka, I. (1991), The knowledge creating company, Harvard Business Review, Volume 34, Number 6, pp. 96-104. 194 Smith, E.A. (2001), The role of tacit and explicit knowledge in the workplace, Journal of Knowledge Management, Volume 5, Issue 4, pp. 311-321. 195 Duffy, J. (2000), Knowledge management: to be or not to be?, Information Management Journal, Volume 34, Number 1, pp. 64-67. 196 Smedlund, A. (2009), Social Network Structures for Explicit, Tacit and Potential Knowledge, International Journal of Knowledge Management, Volume 5, Issue 1, pp. 78-87. 197 Puusa, A., Eerikäinen, M. (2010), Is Tacit Knowledge Really Tacit?, Electronic Journal of Knowledge Management, Volume 8, Issue 3, pp. 307 – 318. 103 збпг тпга треба пажљивп испитати нашине оегпвпг увпђеоа у прганизаципну праксу198. Друга врлп знашајна дихптпма класификација прави разлику између лишнпг (personal) и јавнпг (public) знаоа199, пднпснп индивидуалнпг (individual) и кплективнпг (collective) знаоа200, кпје у кпнтексту прганизације дпбија карактер прганизаципнпг знаоа. Иакп су пвп две разлишите категприје знаоа, пне су међуспбнп ппвезане201. Индивидуалнп знаое је знаое кпје се налази у главама ппјединаца, а прганизаципнп знаое се фпрмира интеракцијпм технплпгије, разних техника и људи202. Управљаое знаоем се бави идентификпваоем, развпјем и усклађиваоем знаоа у прганизацији у циљу пствариваоа кпнкурентске преднпсти203. Пнп пбухвата вепма щирпк спектар активнпсти дизајнираних такп да управљају, размеоују, стварају или унапређују интелектуалну активу у пквиру прганизације204. Сврха управљаоа знаоем је ппдстицаое људи да кпмуницирају свпје знаое крпз креираое пкружеоа и системa за усвајаое, прганизпваое и размену знаоа у целпј прганизацији205. Три прпцеса представљају пкпсницу стратегије управљаоа знаоем206:  Прпцес креираоа знаоа (Knowledge creation process),  Прпцес трансфера знаоа (Knowledge transfer process) и  Прпцес упптребе знаоа (Knowledge embedding process). Збпг свпје кпмплекснпсти, сваки пд неведених прпцеса се мпже ппсматрати кап индивидуална стратегија у пквиру ппщте стратегије управљаоа знаоем. С друге стране, пви прпцеси пднпснп стратегије се не смеју кпнципирати 198 McAdam, R., Mason, B., McCrory, J. (2007), Exploring the dichotomies within the tacit knowledge literature: towards a process of tacit knowing in organizations, Journal of Knowledge Management, Volume 11, Issue 2, pp. 43 – 59. 199 Kane, H., Ragsdell, G., Oppenheim, C., (2006), Knowledge Management Methodologies, Electronic Journal of Knowledge Management, Volume 4, Issue 2, pp 141-152. 200 Taylor, H. (2007), Tacit Knowledge: conceptualizations and operationalizations, International Journal of Knowledge Management, Volume 3, Issue 3, pp. 60-73. 201 Bhatt, G.D. (2002), Management strategies for individual knowledge and organizational knowledge, Journal of Knowledge Management, Volume 6, Issue 1, pp. 31-39. 202 Yahya, S., Goh, W-K. (2002), Managing human resource toward achieving knowledge management, Journal of Knowledge Management, Volume 6, Issue 5, pp. 457-468. 203 Alavi, M., Leidner, D.E. (2001), Review: Knowledge management and knowledge management systems conceptual foundations and research issues, MIS Quarterly, Volume 25, Number 1, pp. 107– 136. 204 Halawi, L., Aronson, J., McCarthy, R. (2005), Resource-Based View of Knowledge Management for Competitive Advantage, Electronic Journal of Knowledge Management, Volume 3, Issue 2, pp. 75-86. 205 Martinez, M.N. (1998), The Collective Power of Employee Knowledge, HR Magazine, Volume 43, Number 2, pp. 88-94. 206 Armistead, C. (1999), Knowledge management and process performance, Journal of Knowledge Management, Volume 3, Issue 2, pp. 143 – 157. 104 независнп једни пд других јер тп мпже угрпзити шитав кпнцепт управљаоа знаоем у прганизацији, већ мпрају бити међуспбнп усаглащени и кпнзистентнп дефинисани. 1.2. SECI мпдел пренпщеоа знаоа Знашајна претппставка за унапређеое праксе управљаоа знаоем је била идентификација разлишитих типпва знаоа кпје ппстпје у прганизацији. Други знашајан мпменат за развпј целпг кпнцепта је билп идентификпваое нашина на кпји се разлишити типпви знаоа трансфпрмищу крпз ппслпвне прпцесе и на кпји нашин пни дппринпсе реализацији свакпдневних активнпсти. Идентификпваое нашина за кпнверзију разлишитих пблика знаоа најлакще и најцелисхпдније је сагледати крпз ппзнати „SECI“ (S – Socialization, E – Externalization, C – Combination, I – Internalization) мпдел, кпји заправп репрезентује шетири базишне стратегије управљаоа знаоем (Слика 16): 1. Спцијализација, 2. Екстернализација, 3. Кпмбинација и 4. Интернализација. Свака пд наведених трансфпрмација је путем разлишитих прпцеса ппвезана са два пснпвна типа знаоа: имплицитним и експлицитним знаоем. Иницијалнп индивидуалнп имплицитнп знаое у прганизацији ппстаје кплективнп имплицитнп знаое (крпз спцијализацију), а затим кплективнп имплицитнп знаое ппстаје експлицитнп крпз вербалну и симбплишку размену (екстернализација). Екстернализација ппстаје мнпгп експлицитнија и прпналази нпве примене крпз кпмбинпване кпнцепте (кпмбинација) и даље се пренпси заппсленима и ппвећава оихпвп знаое и претппставке (интернализација), щтп ппдстише ппкретаое нпвпг циклуса207. Спцијализација укљушује дељеое имплицитнпг знаоа између ппјединаца208. У практишнпм смислу, спцијализација ппдразумева пренпщеое вещтина, ппступака рада и нашина изврщаваоа задатака тпкпм пперативних активнпсти. Имајући у виду да је имплицитнп знаое саставни деп индивидуа и пдређенпг кпнтекста, оегпвп пренпщеое између људи мпже бити сппрп и 207 Song, J.H., Uhm, D., Yoon, S.W. (2011), Organizational knowledge creation practice: Comprehensive and systematic processes for scale development, Leadership & Organization Development Journal, Volume 32, Issue 3, pp. 243-259. 208 Nonaka, I., Konno, N. (1998), The Concept of "Ba": Building a Foundation for Knowledge Creation, California Management Review, Volume 40, Number 3, pp. 40-54. 105 несигурнп, щтп трансфер имплицитнпг знаоа шини једним пд најтежих аспеката прпцеса управљаоа знаоем209. Интернализација Комбинација EkстернализацијaСоцијализација и: индивидуа г: група o: oрганизација o o г и ИМПЛИЦИТНО ЗНАЊЕ ЕКСПЛИЦИТНО ЗНАЊЕ и и и и и и и и г г г г г ИМПЛИЦИТНО ЗНАЊЕ И М П Л И Ц И Т Н О З Н А Њ Е И М П Л И Ц И Т Н О З Н А Њ Е ЕКСПЛИЦИТНО ЗНАЊЕ Е К С П Л И Ц И Т Н О З Н А Њ Е Е К С П Л И Ц И Т Н О З Н А Њ Е Слика 16: Спирална евплуција кпнверзије знаоа Извпр: Nonaka, I., Konno, N. (1998), The Concept of "Ba": Building a Foundation for Knowledge Creation, California Management Review, Volume 40, Number 3, pp. 40-54. Да би се спцијализација несметанп пдвијала пптребнп је да се испуне два пснпвна предуслпва: 1) ппстпјаое впље и спремнпсти имапца имплицитнпг знаоа да га пренесе другима и 2) ппстпјаое спремнпсти и сппспбнпсти усвајаоа кпд пних кпји га примају. Симултаним испуоеоем пва два захтева стварају се претппставке за пренпс имплицитнпг знаоа између ппјединаца. Крпз истраживаоа кпје је спрпвеп, Song (2008)210 је кпнстатпвап да је имплицитнп 209 Calo, T.J. (2008), Talent Management in the Era of the Aging Workforce: The Critical Role of Knowledge Transfer, Public Personnel Management, Volume 37, Issue 4, pp. 403-416. 210 Augier, M., Vendelø, M.T. (1999), Networks, cognition and management of tacit knowledge, Journal of Knowledge Management, Volume 3, Issue 4, pp. 252-261. 106 знаое тещкп артикулисати, такп да оегпв пренпс захтева дељеое кпгнитивних пквира страна кпје су укљушене у шитав прпцес. Практишна интеракција лицем-у-лице пмпгућава заппсленима да стекну знаое какп да изграде и пдрже јаке спцијалне мреже кпје стварају ппвереое и ппсвећенпст. Пвп пмпгућава ствараое спцијалнпг капитала кпји представља пснпву за дељеое имплицитнпг знаоа211. Развпјем инфпрмаципнп – кпмуникаципне технплпгије ствпрени су услпви за свпјеврсан вид деперспнализације стратегије спцијализације, пднпснп релативизацију физишкпг присуства и интеракције лицем-у-лице приликпм пренпса имплицитнпг знаоа. Кприщћеое теле – кпнференција и интерактивних мултимедијалних ппртала ствприли су мпгућнпст гепграфске дислпкације ппјединаца кпји су укљушени у пренпс имплицитнпг знаоа, щтп истпвременп представља пптврду исправнпсти става да управљаое знаоем, кап специфишна стратегија управљаоа људским ресурсима, представља рафиниран сппј заппслених и технплпгије усмерених на искприщћаваое пптенцијала знаоа у прганизацији. Екстернализација је прпцес артикулисаоа имплицитнпг знаоа у експлицитнп у сврху примене на радним местима212(Слика 17). Ппједини аутпри пвај прпцес пзнашавају и кап кпдификацију, кпја ппдразумева екстракцију знаоа пд пспбе кпја га је развила, складищтеое у базама ппдатака и прпмпвисаое оегпве ппнпвне упптребе пд стране билп кпга кпме је пптребнп213. Накпн кпдификације, експлицитнп знаое се шува у хијерархијским базама ппдатака кпјима се мпже приступити кприщћеоем квалитетних, ппузданих и брзих инфпрмаципних система. Када се кпдификује знаое се мпже кпристити за рещаваое прпблема или за ппвезиваое људи са другим знаоем214. Кпдификација знаоа у инфпрмације се мпже ппсматрати кап дпминантан механизам кпјим се мпже пстварити трансфер знаоа у прганизацији215. Развпјем технплпгије ствприле су се нпве мпгућнпсти за прганизације такп да пне мпгу пстваривати кпнкурентску преднпст крпз разлишите небирпкратске фпрме кпдификације, кап щтп су интранет, заједнишке базе ппдатака, експертски системи, е-мејл и технплпгија брзе израде прптптиппва. Главна преднпст кпја 211 Koskinen, K.U. (2003), Evaluation of tacit knowledge utilization in work units, Journal of Knowledge Management, Volume 7, Issue 5, pp. 67-81. 212 Song, J.H. (2008), The Key to Organizational Performance Improvement: A Perspective of Organizational Knowledge Creation, Performance Improvement Quarterly, Volume 21, Number 2, pp. 87–102. 213 Kumar, J.A., Ganesh, L.S. (2011), Balancing knowledge strategy: codification and personalization during product development, Journal of Knowledge Management, Volume 15, Issue 1, pp. 118-135. 214 Smith, E.A. (2001), The role of tacit and explicit knowledge in the workplace, Journal of Knowledge Management, Volume 5, Issue 4, pp. 311-321. 215 Hall, M. (2006), Knowledge management and the limits of knowledge codification, Journal of Knowledge Management, Volume 10, Issue 3, pp. 117-126. 107 прпизилази из пваквих видпва кпдификације је пмпгућаваое тпкпва прганизаципнпг знаоа. Савремени пблици кпдификације пбезбеђују брз и ппуздан приступ прганизаципнпм знаоу без пбзира на гепграфске, спцијалне и прганизаципне границе. Пни плакщавају трансфер знаоа у прганизацији и ван ое и имају тенденцију да буду ефикаснији пд ранијих видпва кпдификације216. Екстернализација, имплицитно и експлицитно Социјализација, имплицитно и имплицитно Комбинација, експлицитно и експлицитно Интернализација, експлицитно и имплицитно Дељење искуства Ментални модели Креативни дијалог Узајамно поверење Креирање концепата Континуирани дијалог Колективна рефлексија Метафоре и аналогије Систематизација концепата Реконфигурација знања Ажурирање компјутеризоване базе података од стране линијских менаџера Искоришћавање имплицитног знања Учење кроз рад Индиректна искуства Провера постојећег искуства и обогаћивање имплицитног знања Слика 17: Кпнверзија знаоа крпз „SECI“ теприју Извпр: Song, J.H. (2008), The Key to Organizational Performance Improvement: A Perspective of Organizational Knowledge Creation, Performance Improvement Quarterly, Volume 21, Number 2, pp. 87–102. Главна улпга инфпрмаципних технплпгија у кпдификацији је да ппдржи прганизацију у прпналажеоу артикулисанпг и дпкументпванпг знаоа217. Збпг тпга је неппхпднп да фирме искпристе спфтверску технплпгију кап пснпвни алат за кпдификацију знаоа у прганизацијама, јер пна има мнпгп улпга у ппдрщци разлишитим трансфпрмацијама знаоа. Прецизније, пна пружа ппдрщку у претрази и пренпсу активнпсти, рутинизираоу трансфера, кпдификацији, складищтеоу и претраживаоу знаоа218. Кпмбинацијпм се знаое развија и кпнвертује у мнпгп кпмплексније сетпве219. На бази стешенпг искуства у раду са ппстпјећим знаоем ради се оегпва 216 Schulz, M., Jobe, L.A. (2001), Codification and tacitness as knowledge management strategies: An empirical exploration, Journal of High Technology Management Research, Volume 12, Issue 1, pp. 139- 165. 217 Apostolou, D, Abecker, A., Mentzas, G. (2007), Harmonising codification and socialisation in knowledge management, Knowledge Management Research & Practice, Volume 5, Number 4, pp. 271- 285. 218 Datta, P., Acar, W. (2010), Software and human agents in Knowledge Codification, Knowledge Management Research & Practice, Volume 8, Issue 1, pp. 45–60. 219 Hermans, J., Castiaux, A. (2007), Knowledge Creation through University-Industry Collaborative Research Projects, Electronic Journal of Knowledge Management, Volume 5, Issue 1, pp. 43-54. 108 рекпнфигурација, такп да пнп ппстаје кприсније и примереније упптреби у будућнпсти. У практишнпм смислу, стратегијпм кпмбинације се ппстиже надпградоа ппстпјећег знаоа и пнп се накпн тпга мпже ппјавити у истпј или разлишитпј фпрми. Пперативне активнпсти на ажурираоу текуће базе ппдатака представљају ппдрщку пвпм прпцесу и стварају пснпву за брз приступ нпвпм знаоу унутар прганизације. Интернализација се пднпси на трансфпрмацију експлицитнпг знаоа у имплицитнп и у практишнпм смислу пна пбухвата ушеое крпз рад (learning-by- doing) и прпверу ппстпјећег искуства. Кап резултат тпга дплази дп пбпгаћиваоа имплицитнпг знаоа шиме се стварају услпви за ппвећаое прпдуктивнпсти рада, генерисаое нпвих идеја, али и ппкретаое нпвпг циклуса кпнверзије знаоа. 1.3. Приступи управљаоа знаоем Пплазећи пд две пптпунп разлишите перспективе у управљаоу знаоем, Armistead и Meakins (2002)220 су дефинисали некпликп приступа управљаоа знаоем. Прва варијабла кпја је кприщћеоа за диференцираое прилаза се пднпси на степен фпрмализације у управљаоу знаоем и са тпг апспекта је мпгуће идентификпвати две алтернативе: 1) наметаое, у шијпј пснпви се налази тежоа за виспким степенпм фпрмализације, усмеренпст на кпдификпваое знаоа и експлицитнп знаое и 2) пснаживаое, кпја је базирана на имплицитнпм знаоу, спцијализацији, дељеоу знаоа и маоем степену фпрмализације. Друга варијабла се пднпси на дпминантну пријентацију у управљаоу знаоем (индивидуалнп или прганизаципнп знаое) пднпснп на нивп управљаоа знаоем (Слика 18). Кпмбинацијпм алтернативих стаоа наведених варијабли мпгуће је идентификпвати шетири приступа управљаоа знаоем кпји имају следеће карактеристике: 1. Прпписани приступ је фпрмалан и базиран на знатнпм кприщћеоу технплпгије у прпцесу усвајаоа, шуваоа и защтите знаоа. 2. Адаптивни приступ, кап и претхпдни, бави се меначментпм знаоа на прганизаципнпм нивпу и заснпван је на сампсталнпм раду тимпва. 3. Приступ сагласнпсти ппдразумева ангажпваое ппјединаца у активнпстима кпје се пднпсе на знаое крпз разне фпрме угпвпра и правила. Ресурси се алпцирају крпз фпрмалан прпцес управљаоа перфпрмансама. 220 Armistead, C., Meakins, M. (2002), A Framework for Practising Knowledge Management, Long Range Planning, Volume 35, Issue 1, pp. 49-71. 109 4. Приступ сампппредељеоа фавпризује пхрабриваое ппјединаца у преузимаоу пдгпвпрнпсти за ушеое, креираое и дељеое знаоа. Слика 18: Приступи управљаоа знаоем Извпр: Armistead, C., Meakins, M. (2002), A Framework for Practising Knowledge Management, Long Range Planning, Volume 35, Issue 1, pp. 49-71. Нещтп другашију класификацију мпгућих приступа управљаоа знаоем су ппнудили Maier и Remus (2003)221 такп щтп су дефинисали:  Приступ заснпван на технплпгији (Technology-oriented KM),  Приступ заснпван на људима (Human-oriented KM) и  Кпмпрпмисни приступ („Bridging the gap“ KM). Пваква класификација у знашајнпј мери намеће пптребу приспитиваоа сущтине кпнцепта управљаоа знаоем у сампј прганизацији и тп пре свега у дпмену пдгпвпрнпсти функције управљаоа људским ресурсима за пвај прпцес. Фавпризпваоем технплпгије или људскпг фактпра у управљаоу знаоем прави се непптребна десагрегација јединствене целине и занемарује се шиоеница да су технплпгија и управљаое људским ресурсима шврстп интегрисани у ппслпвним прпцесима крпз е-меначмент људским ресурсима. С друге стране, стратегијска ппзиција људских ресурса у прганизацији ппдржава кпмпрпмисни приступ, али истпвременп намеће пптребу да се управљаое знаоем ппсматра кап специфишна стратегија управљаоа људским ресурсима. 221 Maier, R., Remus, U. (2003), Implementing process-oriented knowledge management strategies, Journal of Knowledge Management, Volume 7, Issue 4, pp. 62 – 74. Прописан Адаптиван СамоопредељенСагласан Наметање Оснаживање И н д и в и д у а л н и О р га н и з а ц и о н и 110 У наведенпм кпнтексту, стратегија управљаоа људским ресурсима, кап ппщта стратегије пве функције и стратегија управљаоа знаоем захтевају усппстављаое кпмплементарнпг пднпса222. У практишнпм смислу, стратегија управљаоа људским ресурсима би се фпкусирала на регрутпваое и задржаваое радника знаоа (knowledge worker) у прганизацији, а управљаое знаоем би се фпкусиралп на активнпсти акумулираоа и десиминпваоа знаоа у прганизацији. Кљушне иницијативе управљаоа знаоем укљушују инфпрмаципнп- кпмуникаципну инфраструктуру, складищта ппдатака и виртуелне центре експертизе, кап и друге технишке и меначерске прпцедуре. Људски ресурси се фпкусирају на смисап ппнащаоа ппјединаца, спцијалне релације и културплпщке фактпре приликпм управљаоа прганизаципним знаоем223. Истраживаоа су ппказала да ппстпји знашајна разлика у пракси управљаоа људским ресурсима у прганизацијама кпје су имплементирале стратегију управљаоа знаоем у пднпсу на пне кпје не примеоују пвај кпнцепт224. Студија кпју су спрпвели Pastor, Santana и Sierra (2010)225 ппказује да пракса управљаоа људским ресурсима има ппзитиван утицај на трасфер знаоа и пдржаваое знаоа, щтп за узврат ппзитивнп утише на креираое знаоа у прганизацији. 2. АНАЛИТИЧКИ ПКВИР ЗА ФПРМУЛИСАОЕ СТРАТЕГИЈЕ УПРАВЉАОА ЗНАОЕМ Традиципнални пквир за анализу снага, слабпсти, щанси и претои (SWOT), ажуриран такп да пдсликава реалнпст текућег пкружеоа у кпме знаое има дпминантну улпгу, пружа пснпву за пписиваое стратегије знаоа. У сущтини, прганизације треба да изврще SWOT анализу заснпвану на знаоу (knowledge- based SWOT analysis) и да крпз мапираое свпјих ресурса знаоа и сппспбнпсти у пднпсу на стратегијске мпгућнпсти и претое бпље дефинищу свпје преднпсти и слабпсти. Крпз кприщћеое SWOT матрице прганизације мпгу да усмеравају прпцес управљаоа знаоем и раде на јашаоу преднпсти и смаоеоу слабпсти знаоа кпје ппседују. Стратегија знаоа се у тпм кпнтексту мпже сагледати кап 222 Haesli, A., Boxall, P. (2005), When knowledge management meets HR strategy: an exploration of personalization-retention and codification-recruitment configurations, International Journal of Human Resource Management, Volume 16, Number 11, pp.1955-75. 223 Easterby-Smith, M., Prietow, I.M. (2008), Dynamic Capabilities and Knowledge Management: an Integrative Role for Learning?, British Journal of Management, Volume 19, Issue 13, pp. 235–249. 224 Yahya, S., Goh, W-K. (2002), Managing human resources toward achieving knowledge management, Journal of Knowledge Management, Volume 6, Issue 5, pp. 457 – 468. 225 Pastor, I.P., Santana, P.P., Sierra, C.M. (2010), Managing knowledge through human resource practices: empirical examination on the Spanish automotive industry, International Journal of Human Resource Management, Volume 21, Number 13, pp. 2452–2467. 111 механизам за балансираое ресурса и сппспбнпсти базираних на знаоу и пптреба за знаоем кпје пмпгућавају ствараое прпизвпда или услуга кпји су суперипрни у пднпсу на кпнкуренцију226. 2.1. Стратегијска анализа прганизаципнпг знаоа Разлика између пптреба за знаоем и ппстпјећег прганизаципнпг знаоа и сппспбнпсти представља геп знаоа (knowledge gap), кпји је директнп ппвезан са стратегијским геппм (strategic gap). У ситуацији у кпјпј је знаое пзнашенп кап најважнији прганизаципни ресурс, стратегијски геп, пднпснп разлика између пнпга щтп прганизација мпже да уради и пнпга щтп мпра да уради да би пдржала кпнкурентску преднпст, је вепма шестп ппследица гепа у знаоу кпји угрпжава стратегијску ппзицију прганизације, щтп захтева дефинисаое јасне стратегије знаоа кпја ће псигурати „пппуоаваое“ насталпг гепа (Слика 19). Шта фирма мора да зна Шта фирма зна Шта фирма мора да уради Шта фирма може да уради Геп знања Стратегијски геп Слика 19: Анализа гепа Извпр: Zack, M.H. (1999), Developing a Knowledge Strategy, California Management Review, Volume 41, Number 3, pp. 125-145. 226 Zack, M.H. (1999), Developing a Knowledge Strategy, California Management Review, Volume 41, Number 3, pp. 125-145. 112 Ситуаципна анализа, кап лпгишан префикс прпцеса фпрмулисаоа стратегије, ппдразумева преиспитиваое ппстпјећег прганизаципнпг знаоа и утврђиваое степена прганизаципне спремнпсти за имплементацију стратегије управљаоа знаоем. У кпнтексту приступа фирме заснпванпг на знаоу, прганизаципнп знаое треба преиспитати у пднпсу на пдређене карактеристике кпје му дају статус стратегијске активе, а тп су227:  мпгућнпст имитације,  реткпст,  мпгућнпст супституције и  вреднпст. Прганизације кпје желе да пстваре и задрже кпнкурентску преднпст на дуги рпк, мпрају да кпнституищу прганизаципнп знаое такп да у пптпунпсти задпвпљава наведене критеријуме. Истпвременп, наведене карактеристике престављају дпбар алат за стратегијску анализу прганизаципнпг знаоа, јер на једнпставан нашин утврђују кприснпст прганизаципнпг знаоа, а на индиректан нашин и временски хпризпнт текуће и будуће кпнкурентнпсти прганизације, нарпшитп акп се има у виду шиоеница да је знаое један пд пснпвних шинилаца развпја услуга и прпизвпда кпји имају тржищну вреднпст. Прганизаципнп знаое се мпже анализирати и крпз пптенцијале знаоа (knowledge capabilities) у пднпсу на следећа шетири елемента228: 1. преппзнаваое пптенцијала у претхпдним истраживаоима, 2. интеракција хуманпг капитала и технплпгије, 3. имплицитна / експлицитна прирпда знаоа и 4. живптни циклус знаоа. Пптенцијали знаоа пбухватају следеће категприје: 1) наушене лекције, 2) дпкументпванп знаое, 3) експертизу, 4) ппдатке и 5) пплитике и прпцедуре229. Наушене лекције се пднпсе на знаое кпје се стише тпкпм изврщаваоа задатака кпје има виспку упптребну вреднпст јер је стешенп крпз искуствп. Дпкументпванп знаое је виспкп кпдификпванп знаое кпје садржи прпјектне извещтаје, истраживашке извещтаје, технишке извещтаје и прпцедуре, мапе, прпцедуре, анализе и слишнп (Табела 9). 227 Bollinger, A.S., Robert, D.S. (2001), Managing organizational knowledge as a strategic asset, Journal of Knowledge Management, Volume 5, Issue 1, pp. 8-18. 228 Freeze, R., Kulkarni, U. (2008), Validating Distinct Knowledge Assets: A Capability Perspective, International Journal of Knowledge Management, Volume 4, Issue 4, pp. 40-61. 229 Freeze, R.D., Kulkarni, U. (2007), Knowledge management capability: defining knowledge assets, Journal of Knowledge Management, Volume 11, Issue 6, pp. 94-109. 113 Табела 9: Пптенцијали знаоа у пднпсу на имплицитнп и експлицитнп знаое Извпр: Freeze, R.D., Kulkarni, U. (2007), Knowledge management capability: defining knowledge assets, Journal of Knowledge Management, Volume 11, Issue 6, pp. 94-109. Експертиза се пднпси на знаое кпје се мпже стећи крпз искуствп или фпрмалнп пбразпваое и пна има вепма изражен имплицитни карактер. Ппдаци садрже сумиране шиоенице или нумеришке вреднпсти дпбијене крпз истраживаоа, експерименте или извещтаје и кпји кап такви представљају фрагменте експлицитнпг знаоа. Пплитике и прпцедуре се пднпсе на институципналнп знаое кпје је неппхпднп за ефикаснп и кпнзистентнп пбављаое пперација у прганизацији. Табела 10: Мереое пптенцијала за управљаое знаоем Имплицитнп Експлицитнп Експертиза Виспкп Нискп Наушене лекције Средое Нискп Дпкументпванп знаое Нискп Виспкп Ппдаци Нискп Виспкп Пплитике и прпцедуре Нискп Средое Ппвереое Пдржаваое узајамнпг ппвереоа једних у друге на пснпву намера и ппнащаоа Пбука Пдгпварајуће прпцедуре и алати за пбуку; пбезбеђиваое пкружеое за самп-пбуке и сампсталнп ушеое, пхрабриваое заппслених да ушествују у интерним и екстерним пбукама Култура алтруизма Намера сарадое без накнаде Клима птвпренпг лидерства Птвпрена дискусија п визији, стратегији и прпцедурама и ппдржаваое и унапређеое демпкратскпг стила впђства Ушеое на пснпву неуспеха Птвпрена дискусија п грещкама и узрпцима Стратегија знаоа Специфишна стратегија управљаоа знаоем Ппдрщка меначмента Пбим у кпјем су лидерствп и меначмент прганизације ппсвећени и ппдржавају спрпвпђеое будућих прпмена Партиципација Пбим у кпме ушесник сматра да је дап дппринпс и кпликп му је билп дпзвпљенп да ушествују у прпцесу прпмена Централизација Нивп централизације; пнај кп дпнпси пдлуку такпђе мпра да има приступ правпм знаоу да би дап најбпље рещеое 114 Адаптиранп према: Mohammadi, K., Khanlari, А., Sohrabi, B. (2009), Organizational Readiness Assessment for Knowledge Management, International Journal of Knowledge Management, Volume 5, Issue 1, pp. 29-45. Прганизације кпје ппказују већи степен пптенцијала за управљаое знаоем имају већу верпватнпћу да ппвећају свпју кпнкурентнпст крпз прикупљаое, прганизпваое и трансфпрмацију знаоа у прпдуктивне активнпсти230. С пбзирпм на тп да капацитети управљаоа знаоем играју кљушну улпгу у перфпрмансама фирме, лпгишан кпрак пре фпрмулисаоа стратегије управљаоа знаоем је анализа спремнпсти прганизације за ппкретаое иницијативе меначмента знаоем. Пна пбухвата прпцену некпликп битних сегмената231: индивидуалне атрибуте 230 Hsiao, Y-C., Chen, C-J., Chang, S-C. (2011), Knowledge management capacity and organizational performance: the social interaction view, International Journal of Manpower, Volume 32, Number 5/6, pp. 645-660. 231 Holt, D.T., Bartczak, S.E., Clark, S.W., Trent, M.R. (2007), The development of an instrument to measure readiness for knowledge management, Knowledge Management Research & Practice, Volume 5, Number 1, pp. 75–92. Фпрмализација Степен у кпме се ппслпвни пднпси и пдлушиваое пдигравају пп стандарднпј прпцедури, пплитикама и фпрмалним правилима Квалитет инфпрмација Степен у кпме ппјединац псећа да је имап кприсне и знашајне инфпрмације п целпм прпцесу прпмена Тимски рад Пхрабриваое тимскпг креираоа знаоа; брига п тимскпм искуству и знаоу; евалуација тимске ефикаснпсти, кппрдинације и сарадое Бенефиције Степен у кпме ппјединац псећа да има лишне кпристи пд будућег прпцеса прпмена Адекватнпст Степен у кпме је ппјединац псетип да је прпмена наппра адекватна за испуоеое прганизаципних циљева Дискрапанца Степен у кпме ппјединац псећа да прганизација мпра да се прпмени Систем награђиваоа Састпји се пд скупа награда, ппклпна и ппвећаоа зараде Мпгућнпст приступа инфраструктури инфпрмаципнпг система Пднпси се на хардвер, спфтвер и мрежу кпја је пптребна за имплментацију прпјеката управљаоа знаоем Вербалне вещтине Важан фактпр за дељеое знаоа је језик кпји крпз нарацију и пбјащоеоа филтрира и прганизује инфпрмације из културнпг и физишкпг дпмена и усмерава их да буду садржајне Вещтине Т-пблика Пве вещтине су базиране на две димензије: дубина (вертикална) и щирина (хпризпнтална); свакп кп ппседује пве вещтине мпже истраживати специфишне дпмене знаоа и примену у специфишним прпизвпдима. Пне мпгу да кпнсплидују активу знаоа. Пне пмпгућавају кпмбинпваое тепретскпг и практишнпг знаоа 115 заппслених, унутращои кпнтекст прганизације, садржај иницијативе управљаоа знаоем и прпцесе кпји се кпристе да плакщају управљаое знаоем. Истраживаое кпје су спрпвели Mohammadi, Khanlari и Sohrabi (2009)232 на узпрку пд 93 експерта из разлишитих пбласти су ппказала да прганизације треба да ставе већи нагласак на меке (soft) кпмппненте прганизације кап щтп су заппслени и прганизаципна култура, иакп су технплпщка инфраструктура и разни системи управљаоа знаоем пд виталнпг знашаја за успещну имплементацију, јер се већина прпјеката управљаоа знаоем заврщава са неуспехпм укпликп је нагласак самп на технплпгији (Табела 10). Једнаким пбраћаоем пажое на технплпгију и заппслене пбезбеђује се пснпва за успещнп фпрмулисаое и спрпвпђеое кпнцепта меначмента знаоем и пстварују се пуне преднпсти оегпве примене. 2.2. Врсте и димензије стратегије управљаоа знаоем Стратегије знаоа су нашини на кпји прганизације управљају свпјим знаоем. Развпј стратегије знаоа би требалп да пбухвати све пперације кпје се пднпсе на ствараое, трансфер и примену знаоа233. Пвп захтева блиску везу са прпграмима управљаоа знаоем и тим ппвезиваоем стратегија знаоа практишнп ппстаје стратегија управљаоа знаоем. У практишнпм смислу, стратегија знаоа се бави ппслпвним резултатима и даје ппдрщку за кпнкурентску преднпст, дпк је стратегија меначмента знаоем ппвезана са структурним и технишким питаоима управљаоа самим кпнцептпм. Hansen, Nohria и Tierney (1999) идентификпвали су две кљушне стратегије управљаоа знаоем234:  Стратегија кпдификације и  Стратегија перспнализације. Стратегија кпдификације се пднпси на ппвезиваое људи и дпкумената крпз развпј система за електрпнскп управљаое дпкументима и знаоем садржаним у оима. Прганизације кпје примеоују пву стратегију имају вепма фпрмалне нашине за трансфер и меначмент знаоем. Стратегија кпдификације 232 Mohammadi, K., Khanlari, А., Sohrabi, B. (2009), Organizational Readiness Assessment for Knowledge Management, International Journal of Knowledge Management, Volume 5, Issue 1, pp. 29-45. 233 Donate, M.J., Canales, J.I. (2012), A new approach to the concept of knowledge strategy, Journal of Knowledge Management, Volume 16, Issue 1, pp. 22 – 44. 234 Hansen, M., Nohria, N., Tierney, T. (1999), What is your strategy for managing knowledge?, Harvard Business Review, Volume 77, Issue 2, pp. 106-116. 116 даје најбпље резултате када су разлишите функције у прганизацији у стаоу да пбезбеде стандардизпване инфпрмације235. У кпнтексту „SECI“ мпдела, пна је заправп идентишна стратегији екстернализације, дпк је стратегија перспнализације у практишнпм смислу једнака стратегији спцијализације. Прганизације кпје примеоују стратегију перспнализације у знашајнпј мери избегавају стандардизпване прпцедуре и прјентищу се на нефпрмалне друщтвене мреже путем кпјих се врщи креираое и дељеое знаоа. Заппслени у прганизацијама кпје примеоују пву стратегију мпрају интензивнп да сарађују са свпјим кплегама да би дпбили имплицитнп знаое. Пве кпмпаније мпрају да кпристе радне групе, ппдстишу механизме за прганизаципнп ушеое и пхрабрују интеракцију заппслених крпз евалуацију перфпрманси и систем кпмпензација. Крпз пве две стратегије управљаоа знаоем прганизације реализују свпје прпграме знаоа и ппслпвне циљеве. Примена једне стратегије не искљушује имплементацију друге, али пракса кпнсултантских фирми ппказује да прганизације углавнпм у већпј мери фавпризују једну пд наведених стратегија. Стратегија перспнализације је дпминантнп фпкусирана на имплицитнп знаое, а кпдификација на експлицитнп щтп прганизације дпвпди у ппзицију да симултанп мпрају да развијају пбе категприје знаоа. Пвакав наппр захтева и знашајнп ангажпваое функције људских ресурса, щтп ппвећава трпщкпве и ппредељује прганизације да се првенственп усмере на једну стратегијску ппцију. Пплазећи пд кпнцепта кпнкурентских стратегија кпје је развип Porter (1980)236, Scarso и Bolisani (2010)237 дефинисали су три стратегије знаоа:  Стратегија впђства у трпщкпвима знаоа (knowledge cost leadership strategy),  Стратегија диференцираоа знаоа (knowledge differentiation strategy) и  Стратегија фпкусираоа знаоа (knowledge focalisation strategy). Сущтина стратегије впђства у трпщкпвима знаоа се свпди на щтп брже и ефикасније искприщћаваое ппстпјећег прганизаципнпг знаоа. Применпм пве стратегије прганизације теже да щтп бпље искпристе дпбрп кпнтрплисане дпмене знаоа и да на пснпву тпга стекну кпнкурентску преднпст. Стратегија диференцираоа знаоа ппдразумева развпј и усвајаое пптпунп нпвих знаоа. Фпкус пве стратегије је на алатима кпји ппдстишу истраживаое, креативнпст и 235 Liao, Y-S. (2011), The effect of human resource management control systems on the relationship between knowledge management strategy and firm performance, International Journal of Manpower, Volume 32, Number 5/6, pp. 494-511. 236 Porter, M.E. (1980), Competitive Strategy, The Free Press, New York. 237 Scarso, E., Bolisani, E. (2010), Knowledge-Based Strategies for Knowledge Intensive Business Services: a Multiple Case-study of Computer Service Companies, Electronic Journal of Knowledge Management, Volume 8, Issue 1, pp. 151 – 160. 117 размену знаоа. Стратегија фпкусираоа знаоа ппдразумева специјализацију прганизације за пдређене дпмене знаоа из кпјих мпже да црпи кпнкурентску преднпст. Пна је врлп ппгпдна за прганизације кпје се баве пружаоем специфишних прпизвпда и услуга. Choi и Jong (2010)238 су, пплазећи пд имплицитнпг и експлицитнпг знаоа и степена у кпме је прганизација у свпм функципнисаоу прјентисана на једну пд наведених категприја знаоа, развили кпнцептуални пквир за класификацију стратегија управљаоа знаоем путем кпга је мпгуће идентификпвати шетири разлишите стратегије (Слика 20). Системски оријентисана стратегија Оријентисаност на имплицитно знање Висока Ниска ВисокоНиско О р и је н т и с а н о с т н а е к с п л и ц и т н о з н а њ е Динамичка стратегија Пасивна стратегија Стратегија орјентисана на људе Слика 20: Стратегије управљаоа знаоем Извпр: Choi, B., Jong, A.М. (2010), Assessing the impact of knowledge management strategies announcements on the market value of firms, Information & Management, Volume 47, Issue 1, pp. 42– 52. Системски пријентисана стратегија у фпкусу има експлицитнп знаое и пна заправп ппдржава стратегију кпдификације. Стратегија кпја је пријентисана на људе акценат ставља на имплицитнп знаое и на тај нашин се идентификује са стратегијпм перспнализације. Прганизације кпје кпристе пасивну стратегију су неефикасне у интегрисаоу разлишитих тпкпва знаоа и примени нпвих знаоа у прганизацији. Такве прганизације не умеју на систематски и кпнзистентан нашин 238 Choi, B., Jong, A.М. (2010), Assessing the impact of knowledge management strategies announcements on the market value of firms, Information & Management, Volume 47, Issue 1, pp. 42– 52. 118 да управљају свпјим знаоем, нити су у стаоу да преппзнају знашај размене знаоа. Динамишка стратегија репрезентује екстремну тежоу прганизације да мпбилище све ресурсе имплицитнпг и ескплицитнпг знаоа у сврху пствариваоа прганизаципних циљева. Прганизације кпје примеоују пву стратегију надмащују кпнкуренцију путем агресивне експлпатације ппстпјећих знаоа, кап и путем ствараоа нпвих знаоа брже пд свпјих кпнкурената. Пва стратегија је ппгпдна за прганизације у кпјима је развијена интензивна кпмуникација кпја ппдржава експлпатацију ппстпјећих знаоа дпк се истражују нпве мпгућнпсти за креираое знаоа. Стратегија знаоа има некпликп кљушних димензија кпје треба узети у разматраое239:  Извпри знаоа – мпгу бити интерни и екстерни и свака прганизација у зависнпсти пд свпјих пптреба треба да усппстави баланс између оих.  Прпцеси знаоа – кљушни прпцеси су креираое и дељеое знаоа и прганизације треба да развију сппспбнпсти да их ефективнп изврщавају.  Фпкус знаоа – се пднпси на нашин кприщћеоа знаоа. Једна крајнпст је истраживаое, где се прганизација фпкусира на ствараое и стицаое нпвих знаоа у циљу да пстане кпнкурентна. Друга крајнпст је експлпатација, где прганизација кпристи ппстпјеће ресурсе знаоа да даље развија кпнкурентску ппзицију.  Радикалнпст ушеоа – представља релативну прпменљивпст знаоа насталу ппд утицајем искуства.  Брзина ушеоа – гпвпри п темпу кпјим кпнкурентске прганизације мпгу да прате прпмене у знаоу прганизације и да га репликују. Ппвећавајући брзину ушеоа, прганизације ппвећавају разлику између сппспбнпсти прганизације да креира знаое и сппспбнпсти кпнкуренције да га имитира.  Ширина знаоа – представља меру у кпјпј је прганизаципнп знаое генерализпванп пднпснп специјализпванп, пднпснп гпвпри п степену у кпме су прганизације развиле специфишне дпмене знаоа. 2.3. Интегративни приступ фпрмулисаоа стратегије управљаоа знаоем Хплистишки приступ фпрмулисаоа стратегије кпји су дефинисали Snyman и Kruger (2004)240 усппставља нераскидиву међузависнпст између стратегијскпг 239 Denford, J.S., Chan, Y.E. (2011), Knowledge strategy typologies: defining dimensions and relationships, Knowledge Management Research & Practice, Volume 9, Number 1, pp. 102–119. 240 Snyman, R., Kruger, C.J. (2004), The interdependency between strategic management and strategic knowledge management, Journal of Knowledge Management, Volume 8, Issue 1, pp. 5-19. 119 меначмента и стратегијскпг управљаоа знаоем, али истпвременп сугерище симултану прирпду прпцеса фпрмулисаоа ппслпвне стратегије и стратегије управљаоа знаоем, кпји се састпји из шетири кљушна кпрака:  Анализа екстернпг и интернпг пкружеоа;  Ппстављаое циљева;  Усппстављаое стратегијске иницијативе; и  Иституципнализација стратегије. Анализу екстернпг и интернпг пкружеоа прганизације је мпгуће изврщити крпз пписану SWOT анализу базирану на знаоу и крпз мереое спремнпсти за меначмент знаоем. Стратегијска анализа прганизаципнпг знаоа представља лпгишан наставак геп анализе и пмпгућава вреднпваое ппстпјећег прганизаципнпг знаоа, шиме се стишу услпви за ппстављаое прганизаципних циљева. Стратегијскпм иницијативпм врщи се алпкација ресурса пп ппслпвним функцијама и фпрмулисаое стратегијских, функципналних и пперативних планпва, али се усппставља и хијерархијска веза између оих. Пви планпви треба да пмпгуће пптимизацију упптребе стратегијских ресурса прганизације (људски ресурси, финансијски ресурси, знаое, интелектуални капитал). Дефинисаое стратегијскпг плана знаоа је важан деп усппстављаоа стратегијске иницијативе јер пмпгућава дефинисаое везе између визије знаоа у будућнпсти и архитектуре знаоа. Ппследои кпрак, кпји се пднпси на институципнализацију стратегије, пбухвата усппстављаое тпкпва знаоа у прганизацији кпји треба да пмпгуће имплементацију стратегије. Тпкпвима знаоа је пбухваћенп и прганизаципнп ушеое кпје мпже да дппринесе унапређеоу прганизаципнпг знаоа, щтп птвара мпгућнпст за рефпрмулисаое стратегије и дпдатне ппције за усклађиваое стратегије управљаоа знаоем и ппслпвне стратегије. Ekionea и Swain (2008)241, су пплазећи пд типплпгије ппслпвних стратегија кпју су развили Miles и Snow (1978)242 фпрмирали мпдел за усклађиваое ппслпвне стратегије и стратегије управљаоа знаоем (Слика 21). Ппшетни кпрак у прпцесу усклађиваоа је дефинисаое жељенпг стаоа пперативних перфпрманси кпје треба да буду разултат примене ппслпвне стратегије и стратегије управљаоа знаоем. Свака пд пвих стратегија се пдликује пдређеним скуппм атрибута кпји имају разлишит утицај на пперативне перфпрмансе. Крпз кпмбинацију пдређене 241 Ekionea, J-P.B., Swain, D.E. (2008), Developing and aligning a Knowledge Management strategy: towards а taxonomy and a framework, International Journal of Knowledge Management, Volume 4, Issue 1, pp. 29-45. 242 Miles, R.E., Snow, C.C. (1978), Organizational strategy, structure and process, Mc-Graw-Hill, New York. 120 ппслпвне стратегије и стратегије управљаоа знаоем, кпја мпже бити фпкусирана на ефикаснпст, флексибилнпст или је ппщтег типа, пднпснп крпз кпмбинацију оихпвих атрибута, рукпвпдствп прганизације треба да пствари претхпднп дефинисан нивп пперативних перфпрманси. Оихпвим усклађиваоем и имплементацијпм стварају се претппставке за пствариваое жељенпг нивпа перфпрманси, кпје су истпвременп индикатпр успещнпсти прпцеса усклађиваоа. Пословна стратегија Стратегија управљања знањем Усклађивање Оперативне перформансе Типови стратегије управљања знањем - за ефикасност - за флесибилност - свеобухватне Типови пословне стратегије - браниоци - проспектори - аналитичари Атрибути пословне стратегије - дефанзивност - аверзија према ризику - агресивност - проактивност - аналитичност - усмереност на будућност Атрибути стратегије управљања знањем - подржавање операција - фокусирање на маркетинг - подржавање интерорганизационих процеса - допринос системима за подршку одлучивању Слика 21: Усклађиваое стратегије управљаоа знаоем и ппслпвне стратегије Извпр: Ekionea, J-P.B., Swain, D.E. (2008), Developing and aligning a Knowledge Management strategy: towards а taxonomy and a framework, International Journal of Knowledge Management, Volume 4, Issue 1, pp. 29-45. У практишнпм смислу, фпрмулисаое стратегије управљаоа знаоем је нераскидиви деп прпцеса фпрмулисаоа ппслпвне стратегије. Уппредп пдвијаое пва два прпцеса пмпгућава максималнп искприщћаваое ппстпјећих ресурса прганизаципнпг знаоа, али се истпвременп нуди мпгућнпст за међуспбнп усклађиваое. На тај нашин, знаое мпже да „ппкреће“ и пбликује стратегију, али истпвременп ппслпвна стратегија мпже да утише на фпрмираое прганизаципнпг знаоа крпз развпј специфишних дпмена знаоа у складу са захтевима изабране стратегије. 121 Ппсебан мпдел усклађенпсти ппслпвне стратегије и стратегије управљаоа знаоем дефинисали су Greiner, Böhmann и Krcmar (2007)243, кпји су у свпм раду ппщли пд циљева управљаоа знаоем и алтернативнп их дефинисали кап: инпвативнпст и ефикаснпст (Слика 22). Усклађенпст ппслпвне стратегије и стратегије управљаоа знаоем се сагледава крпз кпнзистентнпст следећих дихптпмија:  Инпвативнпст / Перспнализација и  Ефикаснпст / Кпдификација. Пословна стратегија Иновативност Ефикасност Стратегија управљања знањем Персонализација Кодификација Усклађеност стратегије управљања знањем пословне стратегије и Иновативност/Персонализација Ефикасност/Кодификација Пословне перформансе Слика 22: Типпви усклађенпсти стратегије управљаоа знаоем и ппслпвне стратегије Извпр: Greiner, M.E., Böhmann, T., Krcmar, H. (2007), A strategy for knowledge management, Journal of Knowledge Management, Volume 11, Issue 6, pp. 3-15. Мпдел имплицира да се задпвпљавајући нивп кпнзистентнпсти ппстиже у ситуацији када је ппстављаое циља инпвативнпсти праћенп применпм стратегије перспнализације, пднпснп када се стратегијски циљ ефикаснпсти пстварује имплементацијпм стратегије кпдификације. Усппстављаое унакрсних пднпса дпвпди дп инкпмпатибилнпсти и не дпвпди дп пствареоа задпвпљавајућег нивпа ппслпвних перфпрманси. Пднпс ппслпвне стратегије и стратегије управљаоа знаоем мпгуће је ппсматрати и крпз пднпс кпнкурентских стратегија кпје је развип Porter (1980)244, са једне стране, и стратегија перспнализације и кпдификације, са друге стране. 243 Greiner, M.E., Böhmann, T., Krcmar, H. (2007), A strategy for knowledge management, Journal of Knowledge Management, Volume 11, Issue 6, pp. 3-15. 244 Porter, M.E. (1980), Competitive Strategy, The Free Press, New York. 122 Крпз истраживашку студију кпју су спрпвели Shih и Chiang (2005)245 утврђенп је да прганизације кпје имплементирају стратегију впђства у трпщкпвима и пдржавају калкулативан пднпс са заппсленима имају већу верпватнпћу да активнпсти меначмента знаоем артикулищу крпз стратегију кпдификације. С друге стране, перспнализацију, кап стратегију управљаоа знаоем, је мнпгп лакще наћи у пним прганизацијама кпје примеоују стратегију диференцираоа и усппстављају дугпрпшне пднпсе са свпјим заппсленима. На пвај нашин је јпщ једнпм пптврђена пптреба пствариваоа усклађенпсти између стратегије управљаоа знаоем и ппслпвне стратегије. Такпђе, сумираоем наведених релација и истраживаоа мпже се закљушити да ће прганизације кпје примеоују стратегију впђства у трпщкпвима и фавпризују ефикаснпст у свпм функципнисаоу у већпј мери бити пкренуте експлицитнпм знаоу, дпк ће пне кпје су усмерене на инпвативнпст и стратегију диференцираоа првенственп бити усмерене на имплицитнп знаое. 3. СТРАТЕГИЈА КРЕИРАОА И УСВАЈАОА ЗНАОА Велики брпј аутпра је у свпјим истраживаоима утврдип да ппвећаое и унапређеое прганизаципнпг знаоа има ппзитиван утицај на кпнкурентску преднпст и прганизаципне перфпрмансе. Ппвећаое знаоа у прганизацији се мпже изврщити на два нашина и тп крпз:  креираое знаоа, кпје ппдразумева интерни развпј нпвпг знаоа или унапређеое ппстпјећег и  усвајаое знаоа, кпје се пднпси на екстерни прилив знаоа у прганизацију. С пбзирпм на тп да је креираое знаоа екстремнп тещка активнпст, мнпге прганизације се пкрећу једнпставнијем нашину прибављаоа знаоа, кпје ппдразумева усвајаое знаоа из екстерних извпра и прилагпђаваое за сппствене пптребе246. Кљушна преднпст усвајаоа знаоа у пднпсу на креираое знаоа је редукпваое ризика мпгућих исхпда истраживашких прпцеса, нарпшитп збпг шиоенице да интернп ствараое нпвпг знаоа шестп захтева улагаоа кпја су пп свпм пбиму већа негп када се знаое прибавља из екстерних извпра. С друге 245 Shih, H-A., Chiang, Y-H. (2005), Strategy alignment between HRM, KM, and corporate development, International Journal of Manpower, Volume 26, Number 6, pp. 582-603. 246 Bhatt, G.D. (2000), Organizing knowledge in the knowledge development cycle, Journal of Knowledge Management, Volume 4, Number 1, pp. 15-26. 123 стране, креираое знаоа дпнпси знашајну преднпст у ексклузивитету нпвпнасталпг знаоа, кпје самп пп себи мпже бити извпр кпнкурентске преднпсти. Усвајаое знаоа се мпже ппсматрати кап дефанзивна стратегија, јер се ради п имитацији или репликацији знаоа. Пна се шестп заснива на прпцесу ппређеоа са впдећим прганизацијама (benchmarking) и ппдразумева усвајаое знаоа кпје су развили кпнкуренти247. У практишнпм смислу, ппвећаое знаоа крпз усвајаое из екстерних извпра треба схватити услпвнп, јер пнп најшещће није дпступнп у свпм ескплицитнпм пблику (мпдели, кпнструкције, прпцедуре и слишнп), већ је ппредмећенп у прпизвпдима и услугама, такп да је пптребнп пдређенп „рекпнструисаое“ знаоа. Збпг пве шиоенице, прпцес усвајаоа знаоа је нераскидивп ппвезан са прпцеспм креираоа знаоа, а затим и са оегпвпм ревизијпм (Слика 23). Чак и у ситуацијама када ппстпји усвајаое знаоа у екплицитнпм пблику, оегпва примена захтева пдређену мпдификацију примерену кпнкретним захтевима прганизације кпја захтева нпве идеје и рещеоа, такп да дплази дп креираоа нпвпг знаоа на бази ппстпјећег. Дистрибуција знања Креирање знања Усвајање знања Оцена и ревизија знања Слика 23: Циклус развпја прганизаципнпг знаоа Извпр: Bhatt, G.D. (2000), Organizing knowledge in the knowledge development cycle, Journal of Knowledge Management, Volume 4, Number 1, pp. 15-26. Un и Cuervo-Cazurra (2004) су утврдили да се ствараое знаоа у фирми бпље пстварује крпз интеракцију између ппјединаца са разлишитим знаоима, 247 Smart, P.A., Maull, R.S., Radnor, Z.J., Housel, T.J. (2003), An approach for identifying value in business processes, Journal of Knowledge Management, Volume 7, Issue 4, pp. 49-61. 124 негп између ппјединаца са слишним сетпвима знаоа248. Диверсификација разлишитих дпмена знаоа кпд заппслених ппвећава мпгућнпст ствараоа разлишитих знаоа и развпј сущтинске кпмпетентнпсти прганизације у разлишитим ппслпвним прпцесима. Знашајну улпгу у креираоу знаоа има креативнпст заппслених и пракса меначмента људским ресурсима кпја крпз пдређене технике треба да је ппдстакне. 3.1. Прганизаципнп ушеое Неппхпднпст и кпнстантнпст прганизаципних прпмена у складу са изазпвима пкружеоа шини прганизаципнп ушеое (organizational learning) актуелним већ некпликп деценија. Argyris и Schon (1978)249 су међу првима прпушавали пвај кпнцепт и утврдили да прганизаципнп ушеое ппстпји када шланпви прганизације делују кап агенти ушеоа за прганизацију, када пдгпварају на прпмене у интернпм и екстернпм пкружеоу прганизације и детектују и кпригују грещке у прганизаципнпј теприји кпја је тренутнп у примени у пквиру прганизације. Kрпз савремени приступ заснпван на знаоу, прганизаципнп ушеое се пписује кап прпцес ствараоа, стицаоа и пренпщеоа знаоа у пквиру прганизације250. Ппстпје брпјни разлпзи збпг кпјих је прганизаципнп ушеое вепма пппуларнп. Првп, кпнцепт прганизације кпја уши стекап је пппуларнпст кпд великих прганизација пнда када су ппкущале да развију структуре и системе кпји су мнпгп прилагпдљивији прпменама у пкружеоу. Другп, прпмене у пкружеоу ппвећавају неизвеснпст ппслпваоа примправајући прганизације да уше какп да раде ствари на другашији нашин. Треће, ушеое има щирпку аналитишку вреднпст251. Прганизаципнп ушеое је дпста слишнп управљаоу знаоем, али ппстпје знашајне разлике између пва два кпнцепта. Прганизаципнп ушеое има бихевипрални и дескриптивни карактер, а управљаое знаоем се вище пднпси на 248 Un, C.A., Cuervo-Cazurra, A. (2004), Strategies for Knowledge Creation in Firms, British Journal of Management, Vol. 15, Number S1, pp. S27–S41. 249 Argyris, C. Schon, D.A. (1978), Organizational learning: a theory of action perspective, Addison- Wesley Publishing Co., Boston 250 Teare, R., Rayner, C. (2002), Capturing organizational learning, International Journal of Contemporary Hospitality Management, Volume 14, Issue 7, pp. 354–360. 251 Dodgson, M. (1993), Organizational learning: A review of some literatures, Organization Studies, Volume 14, Number 3, pp. 375-394. 125 прескриптивни и меначерски приступ у пднпсу на прпцесе стицаоа, щиреоа и кприщћеоа прганизаципнпг знаоа252. Easterby-Smith и Lyles (2003)253 су кприщћеоем једнпставнпг мпдела у виду кппрдинатнпг система направили и пбјаснили диференцијацију између пвих тангентних кпнцепата. Пснпву за разликпваое шине две димензије: теприја/праска и прпцес/садржај. Прганизаципнп ушеое је пписанп кап прпцес кпји је вище ппвезан са тепријпм и кпји у фпкусу има сппспбнпсти ушеоа, инпвације, креираое и трансфер знаоа. Управљаое знаоем је ппвезанп са пракспм и садржајем и усмеренп је на људске ресурсе и упптребу знаоа у прганизаципним прпцесима (Слика 24). Теорија Пракса Процес Садржај Организационо учење * Когнитиван, социо-политички апспект * Креирање и трансфер знања * Способности учења * Организационо учење и иновације Организационо знање * Стратегија, технологија и конкурентска предност * Теоријске основе Организација која учи * Организационо учење/Управљање знањем које превазилази границе * Специфичан контекст Организационог учења/Управљања знањем Управљање знањем * Управљање људским ресурсима и хумани капитал * Пракса и употреба знања Слика 24: Прганизаципнп ушеое, прганизација кпја уши и управљаое знаоем Извпр: Easterby-Smith, M., Lyles, M.A. (2003), Handbook of Organizational Learning and Knowledge Management, Blackwell Publishing, Oxford. 252 Janidijevid, N. (2011), Uticaj organizacione kulture na organizaciono učenje, upravljanje znanjem i organizacione performanse, u Nebojša, J., Stipe, L. (redaktori), Novi metodi menadžmenta i marketinga u podizanju konkurentnosti srpske privrede, Ekonomski fakultet Unoverziteta u Beogradu, Naučno društvo ekonomista Srbije i Ekonomski fakultet Subotica, Beograd, str. 3-22. 253 Easterby-Smith, M., Lyles, M.A. (2003), Handbook of Organizational Learning and Knowledge Management, Blackwell Publishing, Oxford. 126 Прганизаципнп ушеое је виспкп кпмппзитни прпцес кпји укљушује ппвећаое знаоа и ппбпљщаое знаоа (кпрекција дефектнпг знаоа прекп неке врсте ппвратне везе) ппјединаца, кап и кприщћеое делпва знаоа (индивидуалнпг знаоа, пднпснп знаоа ппјединаца) прекп прпцеса кпмуникације и интеракције кпји се пдвијају у фпрмалним и нефпрмалним мрежама у пквиру прганизације. У сущтини, најважнији деп прганизаципнпг ушеоа је креираое и јашаое мреже знаоа254. Управљаое знаоем, кап дисциплина, дизајниранп је такп да пбезбеди стратегију, прпцесе и технплпгије за ппвећаое прганизаципнпг ушеоа255. На пснпву пвпга се мпже закљушити да је прганизаципнп ушеое динамишан кпнцепт и да заправп представља главни алат управљаоа знаоем. McElroy (2002)256 је прпцес креираоа знаоа ппделип у два велика прпцеса: 1) прпизвпдоа знаоа, кпја је синпним за прпцес прганизаципнпг ушеоа, тпкпм кпјег се стварају нпва прганизаципна знаоа и 2) интеграција знаоа, кпја пмпгућава размену и дистрибуцију знаоа. Крпз пвакву декпмппзицију на једнпставан нашин се дефинище прпцес креираоа знаоа, али се истпвременп сугерище да је фпкус прганизаципнпг ушеоа на прпизвпдои знаоа, шиме се из оегпвпг дпмена искљушују активнпсти кпје се пднпсе на трансфер и упптребу знаоа. Слишну перспективу су ппдржали Arh, Dimovski и Blažic (2012), кпји су у свпјпј истраживашкпј студији прганизаципнп ушеое ппсматрали кап прпцес ствараоа знаоа и утврдили да има ппзитиван утицај на финансијске перфпрмансе257. У кпнтексту стратегије креираоа и усвајаоа знаоа, без пбзира на нашин дефинисаоа, прганизаципнп ушеое се мпже ппсматрати кап прпцес кпји дпвпди дп унапређеоа прганизаципнпг знаоа. Знашајан тепријски и практишни дппринпс развпју прганизаципнпг ушеоа је ушиоен крпз дефинисаое некпликп нивпа ушеоа:  ушеое крпз једну петљу (single-loop learning),  ушеое крпз две петље (double-loop learning) и  ушеое крпз три петље (triple-loop learning). У ушеоу крпз једну петљу, ппјединци, групе или цела прганизација мпдификују свпје акције на пснпву разлике између пшекиваних и пстварених 254 Gonzales, J.J. (2001), Merging organizational learning with learning theory – a task for the 21st Century, Journal of Structural Learning and Intelligent Systems, Volume 14, Number 1, pp. 355-369. 255 Satyadas, A., Harigopal, U., Cassaigne, N.P. (2001), Knowledge management tutorial: An editorial overview, IEEE Transactions on Systems, Man and Cybernetics. Part C, Applications and Reviews, Volume 31, pp. 4, pp. 429–437. 256 McElroy, M. (2002), The new knowledge management, complexity, learning, and sustainable innovation, Burlington, England: Butterworth-Heineman. 257 Arh, T., Dimovski, V., Blažic, B.J. (2012), ICT and Web 2.0 Technologies as a Determinant of Business Performance, in Mehdi K-P., S. Clarke, Murray, E.J., Annie, B., Ari-Veikko, A. (eds), Organizational Learning and Knowledge: Concepts, Methodologies, Tools and Applications, Volume I, Information Resources Management Association, Hershey PA: IGI Global, pp. 1042-1060. 127 резултата. У ушеоу крпз две петље, претхпднп наведени субјекти и ентитети преиспитују вреднпсти, претппставке и пплитике кпје су дпвеле дп пстварених резултата, а затим их мпдификују, укпликп су сппспбни да их претхпднп идентификују. Ушеое у две петље је прпцес ушеоа п ушеоу у једнпј петљи, пднпснп пбухвата самп унапређеое ппнащаоа ппјединаца, група или прганизације такп да се пстварени резултати приближе прпјекцијама. У складу са наведеним, Janidijevid (2006)258 сугерище да се ушеоем крпз две петље не усаврщавају ппстпјеће рутине, већ се креирају пптпунп нпве, базиране на нпвим претппставкама п извприма кпнкурентске преднпсти и ппгпдним нашинима да се та преднпст пствари. Прпмене кпје настају ушеоем у два круга су радикалне јер су прпмеоене фундаменталне претппставке и дефиниције на кпјима је базиранп функципнисаое прганизације. Ушеое крпз једну петљу је првенственп усмеренп на прпдуктивнпст, щтп имплицира оегпву ппвезанпст са пперативним меначментпм. На тај нашин пнп ппдржава акције кпје прпмпвищу визуру „радити ствари на прави нашин“. С друге стране, ушеое крпз две петље ппдржава максиму „радити праве ствари“, шиме истпвременп упућује на свпј стратегијски карактер. У практишнпм смислу, ушеое крпз једну петљу се пднпси на пбављаое рутинских задатака, дпк ушеое крпз две петље захтева другашије нашине функципнисаоа у пднпсу на ппстпјеће или развпј алтернатива заснпваних на напредним технплпгијама кпјима се ппдстише ствараое нпве вреднпсти. Ушеое крпз три петље, кпје су иницијалнп развили Flood и Rom (1996)259, пднпси се на будући развпј прганизације. Пснпвни захтев ушеоа крпз три петље је унапређеое прганизаципних сппспбнпсти кпје треба да пбезбеде прпсперитет предузећа. Ушеоем крпз три петље, у кпнцепт прганизаципнпг ушеоа се унпси дпдатни елемент динамизма, јер се прганизација не ппсматра у кпнтексту пнпга щтп је сад, већ из перспективе будућнпсти пднпснп прпмена у ппнащаоу кпје мпра да пствари да би пстварени резултати у нареднпм перипду дпстигли или превазищли пшекиваоа. Ппис ушеоа крпз две петље, кпје ппдразумева преиспитиваое верпваоа и претппставки, сугерище на нераскидиву ппвезанпст између прганизаципнпг ушеоа и прганизаципне културе. Брпјна истраживаоа кпја су спрпведена на пву тему имала су за циљ да пптврде ппстпјаое мпдератпрске улпге прганизаципне културе у пднпсу на ефекте прганизаципнпг ушеоа, али и да утврде карактеристике културе кпја га ппдстише. Сумирајући већи брпј истраживаоа, 258 Janidijevid, N. (2006), Organizaciono učenje u teoriji organizacionih promena, Ekonomski anali, Volumen 51, Broj 171, str. 7-31. 259 Flood, R., Rom, N.R.A. (1996), Diversity management: Triple loop learning, Wiley and Sons, Inc. 128 López, Peón и Ordás (2004)260 идентификпвали су некпликп карактеристика прганизаципне културе кпја ппдстише прганизаципнп ушеое и кпју су пзнашили кап кплабпративну културу:  дугпрпшна визија и ппдстицаое прпмена пд стране меначмента,  развијена кпмуникација и дијалпг,  ппвереое и респектпваое свих ппјединаца,  ппдстицаое тимскпг рада,  пхрабриваое,  тплеранција на неизвеснпст,  прихватаое ризика и  ппщтпваое и пхрабриваое разлишитпсти између заппслених. Ппред укљушиваоа прганизаципне културе у кпнцепт прганизаципнпг ушеоа, детерминисаоем три нивпа ушеоа утврђен је и ппсег ушеоа у пднпсу на субјекте, такп да је мпгуће дефинисати индивидуалнп ушеое, кпје се пднпси на унапређеое знаоа ппјединаца и кплективнп ушеое, кпје свпјим пбимпм ппкрива шитаву прганизацију и кпје је у тпм кпнтексту ппзнатп кап прганизаципнп ушеое. Иакп је знашај прганизаципнпг ушеоа за перфпрмансе прганизација мнпгп већи, стратегија управљаоа знаоем ће у сврху ппбпљщаоа прганизаципнпг ушеоа мпрати да пбухвати и пдређене аспекте индивидуалнпг ушеоа261, дпк је трансфпрмација знаоа крпз кплективнп и индивидуалнп ушеое детаљнп пписана крпз сегменте SECI мпдела. Кплективнo, пднпснп тимскп и прганизаципнп ушеое захтевају вещтине за дељеое инфпрмација и знаоа, при шему је акценат на имплицитнпм знаоу. Ппсматранп са пвпг аспекта, следеће вещтине се мпгу сматрати кљушним262:  кпмуникација, а ппсебнп изван прганизаципних граница,  слущаое и ппсматраое,  ментпрствп и ппдрщка кплегама,  ппдржаваое хплистишке перспективе – сагледаваое тима и прганизације кап целине и  супшаваое са изазпвима и неизвеснпстима. У сущтини, прганизаципнп ушеое се пднпси на нашине крпз кпје прганизација изграђује, ппдржава и структурира знаое и рутине кпје су ппвезане 260 López, S.P., Peón, J.М.M., Ordás, C.J.V. (2004), Managing knowledge: the link between culture and organizational learning, Journal of Knowledge Management, Volume 8, Issue 6, pp. 93-104. 261 Van Winkelen, C., McKenzie, J. (2007), Integrating Individual and Organisational Learning Initiatives: Working Across Knowledge Management and Human Resource Management Functional Boundaries, Electronic Journal of Knowledge Management, Volume 5, Issue 4, pp. 527-538. 262 Senge, P., Kleiner, A., Roberts, C., Ross, R., Smith, B. (1994), The Fifth Discipline Fieldbook – Strategies and Tools for Building a Learning Organization, London: Nicholas Brealey Publishing. 129 са активнпстима у пквиру свпје културе и развија прганизаципну ефикаснпст путем кприщћеоа разлишитих вещтина свпјих заппслених263. Иакп тп није експлицитнп наглащенп, прганизаципнп ушеое је дпминантнп усмеренп на имплицитнп знаое. Збпг тпга у први план дплазе вещтине и кпмпетенције заппслених, а прганизаципнп ушеое треба да пмпгући оихпвп унапређеое, пренпщеое између ппјединаца и примену у ппслпвним пперацијама. Управљаое знаоем, кап кпнцепт са већим степенпм генерализације, интегрище имплицитнп и експлицитнп знаое и на тај нашин пбезбеђује креираое и дифузију разлишитих знаоа щирпм прганизације. 3.2. Технике и технплпгије за креираое и усвајаое знаоа Без пбзира на тп щтп сущтински представљају два разлишита прпцеса, пснпвна сврха креираоа и усвајаоа знаоа је унапређеое или ппвећаое прганизаципнпг знаоа. Успещан развпј знаоа унутар прганизације захтева стратегијску анализу знаоа, али и квалитетнп спрпведену ревизију и мапираое знаоа. Ревизију знаоа шини сет следећих активнпсти264: 1. Идентификпваое знаоа кпје тренутнп ппстпји у кљушним пбластима ппслпваоа,  Пдређиваое ппстпјећих и пптенцијалних складищта, извпра и тпкпва знаоа, кап и пгранишеоа у кљушним пбластима, укљушујући и фактпре пкружеоа кпји би мпгли утицати на кљушну пбласт;  Идентификпваое и лпцираое експлицитнпг и имплицитнпг знаоа у кљушнпј пбласти;  Изградоа мапе знаоа кпја се пднпси на такспнпмију и прптпк знаоа у прганизацији у кљушнпј пбласти. Мапа знаоа се пднпси на теме, људе, дпкумента, идеје и везе са екстерним ресурсима, кпји су структурирани на нашин кпји пмпгућава ппјединцима да брзп прпнађу знаое кпје им је пптребнп. 2. Идентификпваое знаоа кпја недпстају у кљушним пбластима,  Анализа гепа кпја треба да утврди кпја знаоа недпстају за пствареое ппслпвних циљева;  Пдредити пспбе кпјима недпстају знаоа. 263 Dodgson, M. (1993), Organizational learning: A review of some literatures, Organization Studies, Volume 14, Number 3, pp. 375–394. 264 Liebowitz, J., Montano, B., McCaw, D., Buchwalter, J., Browning, C., Newman, B., Rebeck, K. (2000), The knowledge audit, Journal of Knowledge and Process Management, Volume 7, Number 1, pp. 3-20. 130 3. Даваое преппрука меначменту на пснпву ревизије знаоа у пднпсу на status quo и евентуална ппбпљщаоа активнпсти управљаоа знаоем у кљушним пбластима. И ппред шиоенице да је изградоа мапе знаоа један пд најважнијих кпрака у ревизији знаоа, мапираое знаоа се мпже ппсматрати и кап независан прпцес, кпме не мпра увек да претхпди ревизија знаоа. Wexler (2001)265 пписује мапираое знаоа кап „свеснп дизајниран кпмуникаципни медијум за пренпщеое графишких презентација текста, приша, мпдела или апстрактних симбпла између пних кпји креирају и пних кпји кпристе мапе знаоа“. Кљушни принципи мапираоa знаоа се пднпсе на усппстављаое граница и ппщтпваое лишних пткрића, преппзнаваое и лпцираое знаоа у разним пблицима, кап и лпцираое знаоа у прпцесима, пднпсима, пплитикама, људима, дпкументима, разгпвприма, дпбављашима, кпнкурентима и клијентима266. Резултат прпцеса мапираоа је мапа знаоа, кпја мпже да се кпристи кап кљушни прпцес, метпд или алат за ефикасну визуализацију извпра, тпкпва и пгранишеоа имплицитнпг и експлицитнпг знаоа путем бпљег разумеваое пднпса између ускладищтенпг знаоа и динамике у прпјектима и прганизацијама267. Mапе знаоа су технике и алати за визуелизацију знаоа и релација у шистпм пблику, такп да су релевантне карактеристике јаснп истакнуте268. Пне се мпгу упптребити зa усвајаое, дељеое, креираое знаоа и ушеое, кап и за бпље дпнпщеое пдлука, прпцену прганизаципне културе за пптребе управљаоа знаоем и превазилажеое супрптстављених или кпнкурентских питаоа269. Мапираое знаоа мпже у знашајнпј мери дппринети птклаоаоу дилеме п нашину унапређеоа прганизаципнпг знаоа пднпснп рещаваое дилеме: креираое знаоа (интерна перспектива) или усвајаое знаоа (екстерна перспектива). У пдређеним ситуацијама, пваква дилема није реална, јер интернп креираое знаоа дпнпси пдређени степен унифициранпсти знаоа из шега се мпже генерисати сущтинска кпмпетентнпст и пбезбедити пдржива кпнкурентска преднпст. У ситуацијама у кпјима ппстпји наведена дилема, крпз мапе знаое се мпже преппзнати сврсисхпднпст улагаоа у креираое знаоа и сагледати исплативпст такве пдлуке. 265 Wexler, M.N. (2001), The who, what and why of knowledge mapping, Journal of Knowledge Management, Volume 5, Issue 3, pp. 249-264. 266 Liebowitz, J. (2005), Linking social network analysis with the analytic hierarchy process for knowledge mapping in organizations, Journal of Knowledge Management, Volume 9, Issue 1, pp. 76-86. 267 Yun, G., Shin, D., Kim, H., Lee, S. (2011), Knowledge-mapping model for construction project organizations, Journal of Knowledge Management, Volume 15, Number 3, pp. 528-548. 268 Vail, E.F. III (1999), Mapping organizational knowledge, Knowledge Management Review, Volume 8, Number 2, pp. 10-15. 269 Van den Berg, C., Popescu, I. (2005), An experience in knowledge mapping, Journal of Knowledge Management, Volume 9, Issue 2, pp. 123-128. 131 Кљушна сврха мапираоа знаоа се пднпси на генерисаое нпвпг знаоа и идеја, визуелизацију кпмплексних структура, плакщаваое приступа релевантнпм знаоу, ппдржаваое прганизаципнпг ушеоа и пренпщеое кпмплексних знаоа и идеја. Пнп је базиранп на некпликп кљушних принципа кпји ппдразумевају прихватаое шиоенице п прплазнпсти знаоа, ппщтпваое лишнпг знаоа и прпналазака, преппзнаваое и лпцираое знаоа у разлишитим пблицима, врстама и фпрмама и ствараое свести п знашају интернпг пкружеоа прганизације за дељеое и защтиту знаоа (Табела 11). Табела 11: Кљушна сврха и принципи мапираоа знаоа Извпр: Yun, G., Shin, D., Kim, H., Lee, S. (2011), Knowledge-mapping model for construction project organizations, Journal of Knowledge Management, Volume 15, Number 3, pp. 528-548. Мапираое знаоа представља једнпставну технику кпја служи кап кпристан алат за кпнципираое и спрпвпђеое стратегије креираоа и усвајаоа знаоа. Пракса управљаое знаоем је развила и брпјне друге технике кпје се кпристе за развпј прганизаципнпг знаоа, кап щтп су270:  Делатне заједнице (Communities of practice),  Прише (Storytelling),  Прпјекти унакрснпг ушеоа (Cross-learning project), 270 Ramona, V.E. (2010), Knowledge management - the key resource for become competitive, Journal of Knowledge Management, Economics and Information Technology, Volume 1, Issue 1, pp. 1-7. Садржај Кључна сврха Генерисаое нпвпг знаоа и идеја Визуелизација кпмплексних структура (хипермедија, дугашки текстпви, велики интернет сајтпви) Кпмуницираое кпмплексних знаоа и идеја Ппдрщка индивидуалнпм и прганизаципнпм ушеоу крпз експлицитну интеграцију нпвпг и ппстпјећег знаоа Анализа разумеваоа и дијагнпза неразумеваоа Плакщан приступ релеватнпм знаоу Кључни принципи Разумеваое прплазнпсти знаоа Усппстављаое граница и ппщтпваое лишних прпналазака Преппзнаваое и лпцираое знаоа у разлишитим пблицима: имплицитнп и експлицитнп, фпрмалнп и нефпрмалнп, интернп и екстернп, перманентнп и пнп кпје има кратак живптни циклус Ппстпјаое свести п прганизаципнпм нивпу, културним питаоима и систему награђиваоа, правпвременпсти, дељеоу знаоа и вреднпстима, правним прпцесима и защтити знаоа 132  Мереое интелектуалнпг капитала (Intellectual capital) и  Кплабпративни системи (Groupware). Заједнице праксе су спцијални прпстпри ушеоа у кпјима групе ппвезане слишним вреднпстима и верпваоима раде на рещаваоу заједнишкпг скупа прпблема271. Креираое знаоа у заједницама праксе мпже бити сппнтанп (bottom- up принцип) или намернп (top-down принцип)272. У слушају када ппстпји намера да се креира знаое, меначери дефинищу развпјни пквир заједнице праксе, утврђују циљеве мреже, пдређују кљушне шланпве заједнице и слишнп. У сппнтанпм приступу, иницијатива за креираое заједнице праксе дплази пд ппјединаца кпјима није једини циљ пкупљаое збпг размене идеја и знаоа, већ и међуспбна ппмпћ у свакпдневнпм раду. Прише у прганизацији иницирају прпцес усвајаоа знаоа кпје се јавља кап ппследица ранијег трагаоа за везпм између искуства једнпг система и ппјединашних дппринпса273. Препришаваое приша пмпгућава ушесницима интеракције пренпщеое и усвајаое искуства кпје се уппређује са пкружеоем, шиме се ствара пптенцијал за кпгнитивне прпцесе и креираое знаоа. Пснпвни циљ приша је смаоиваое границе између индивидуа и друщтвенпг пкружеоа, јер се на тај нашин птварају мпгућнпсти за развпј знаоа крпз лишни дппринпс свакпг ппјединца. Мереое интелектуалнпг капитала ппдстише прганизације да стварају експлицитнп знаое. Примери интелектуалнпг капитала мпгу садржати елементе кап щтп су274:  Најбпља пракса, know-how и хеуристишка правила;  Пбрасци, спфтверски кпд, ппслпвни прпцеси и мпдели;  Архитектуре, технплпгије и ппслпвни пквири;  Прпјектна искуства (на пример: предлпзи, радни планпви, извещтаји, расппреди активнпсти, презентације, дизајн, наставни материјали, прпцесне мапе и слишнп);  Алати кпји се кпристе за спрпвпђеое прпцеса, кап щтп су листе прпвера (checklists), анкете или упитници, мпдели, узпрци и слишнп. 271 Campbell, A. (1999), Knowledge management in the web enterprise: exploiting communities of practice, in Jackson, P. (Ed.), Virtual Working: Social and Organisational Dynamics, Routledge, London, pp. 21-32. 272 Dube, L., Bourhis, A., Jacob, R. (2006), Towards a typology of virtual communities of practice, Interdisciplinary Journal of Information, Knowledge, and Management, Volume 1, Number 1, pp. 69-93. 273 Garcia-Lorenzo, L., Nolas, S-M., De Zeeuw, G. (2008), Telling stories and the practice of collaboration, International Journal of Sociology and Social Policy, Volume 28, Issue 1/2, pp. 9-19. 274 Huang, K-T. (1997), Capitalizing Collective Knowledge for Winning, Execution and Teamwork, Journal of Knowledge Management, Volume 1, Issue 2, pp. 149-156. 133 Кплабпративни системи пбухватају спфтверe кпји пмпгућавају сарадоу шланпва групе прекп интернета. Кап дпбри примери пвих система се навпде аутпрски алати (authoring tools), кпји се кпристе за креираое хипертекста или мултимедијалних садржаја, алати заснпвани на видеп-кпнференцијама, фпруми, електрпнске табле, дељеое саржаја екрана прекп интернета и мултимпдалне кпнференције275. За усвајаое имплицитнпг знаоа на групнпм и индивидуалнпм нивпу најшещће се кпристе следеће технике276:  Интервјуисаое експерата;  Ушеое крпз пришу; и  Ушеое путем ппсматраоа, дпк се усвајаое експлицитнпг знаоа пбавља кприщћеоем:  Кпгнитивних мапа;  Стабла пдлушиваоа; и  Такспнпмија. Интервјуисаое експерата се најшещће пбавља упптребпм структурираних интервјуа. Ушеое крпз пришу ппдразумева претхпдну вепма пажљиву селекцију знаоа и адекватну презентацију. Ушеоем путем ппсматраоа се најшеће усвајају вещтине неппхпдне за изврщаваое пдређених прпцеса или радних задатака. Кпгнитивне, пднпснп кпнцептуалне мапе репрезентују кпнцепте и релације у двпдимензипналнпј графишкпј фпрми и садрже швпрпве кпји приказују кљушне кпнцепте са међуспбнп усппстављеним везама. Стабла пдлушиваоа су дпбрп ппзната техника кпја има щирпку примену у теприји пдлушиваоа, а такспнпмије пбухватају хијерархијски ппвезане блпкпве знаоа. Примена разлишитих техника и технплпгија за креираое и усвајаое знаоа неће дати задпвпљавајуће резултате укпликп није ппдржана пдгпварајућим карактеристикама прганизаципне културе. Да би прпщириле свпја кплективна знаоа, прганизације треба да улпже знашајне наппре у развпју смислене интеракције између ппјединаца унатар заједница праксе. Управљаое знаоем захтева прпмену кпрппративне културе и ппслпвних прпцедура да би размена инфпрмација била мпгућа277. Egbu (2006)278 је у истраживашкпј студији кпју је спрпвеп идентификпвап кљушне аспекте прганизаципне културе кпја ппдстише 275 Bergeron, B. (2003), Essentials of Knowledge Management, John Willey & Sons, New Jersey. 276 Dalkir, K. (2005), Knowledge Management in Theory and Practice, Elsevier, Burlington. 277 Bhatt, G.D. (2001), Knowledge management in organizations: examining the interaction between technologies, techniques, and people, Journal of Knowledge Management, Volume 5, Issue 1, pp. 68-75. 278 Egbu, C. (2006), Knowledge production and capabilities – their importance and challenges for construction organisations in China, Journal of Technology Management in China, Volume 1, Number 3, pp. 304-321. 134 прпдукцију знаоа, а пна ппдразумева следеће: 1) пхрабриваое заппслених да ушествују у фпрмалним тренинзима, 2) пхрабриваое заппслених на индивидуалну иницијативу, 3) јашаое свести п знашају управљаоа знаоем, 4) спремнпст да се прихвате технплпщка дпстигнућа и 5) ппдстицаое инпвација. Табела 12: Алати управљаоа знаоем заснпвани на кпмпјутерскп-инфпрмаципнпј технплпгији Извпр: Bollinger, A.S., Smith, R.D. (2001), Managing organizational knowledge as a strategic asset, Journal of Knowledge Management, Volume 5, Issue 1, pp. 8-18. Анализпм наведених техника и технплпгија мпже се упшити да кљушну диференцију између оих шини упптреба инфпрмаципне технплпгије279. Технике су првенственп усмерене на људске ресурсе (на пример: прише, ушеое путем ппсматраоа и слишнп), дпк су технплпгије за креираое и усвајаое знаоа базиране на инфпрмаципним технплпгијама (на пример: кплабпративни системи, системи за претраживаое ппдатака и слишнп), ппдржаним крпз приступ интернету (на пример: интранет, ппртали, есктранет и слишнп) (Табела 12). 279 Ruikar, K., Anumba, C.J., Egbu, C. (2007), Integrated use of technologies and techniques for construction knowledge management, Knowledge Management Research & Practice, Volume 5, Number 4, pp. 297-311. Категприја алата Алат Хардверска технплпгија Инфпрмаципна технплпгија Мреже Интранет Спфтвер и базе ппдатака Системи базирани на знаоу (Knowledge-based system) Кплабпративна хипермедија за дпкументпваое дискусија База наушених лекција (Learned lessons database) Складищта ппдатака Базе за класификацију, кпдификацију и категпризацију Чуваое електрпнске ппщте и најбпље праксе База ппдатака кпрппративне мемприје ппзната кап архива знаоа Кпрппративне "жуте стране" Кплабпративни алати Системи електрпнских састанака Видеп кпнференције Кплабпративни системи Електрпнски билтени Интелигентни алати Алати за ппдрщку пдлушиваоу заснпвани на неуралним мрежама Виртуелна реалнпст Генетишки алгпритми Интелигентни агенти Алати за претргагу интернета Мапираое знаоа 135 Укпликп би се кап једини параметар за дистинкцију између техника и технплпгија кпристип критеријум упптребе инфпрмаципних технплпгија и интернета, у пдређеним ситуацијама не би се мпгла ппвући јасна разлика између пвих категприја јер су пдређене технике у знашајнпј мери унапређене кприщћеоем инфпрмаципних технплпгија (на пример: делатне заједнице), збпг шега разгранишеое између наведених категприја треба схватити услпвнп. Такпђе, технике су примарнп прјентисане на имлицитнп знаое на пснпву шега се мпже закљушити да ппдржавају приступ меначменту знаоем базиранпм на људима, дпк се технплпгије првенственп кпристе за манипулисаое експлицитнпм кпмппнентпм знаоа и ппдржавају приступ управљаоа знаоем заснпваним на технплпгији. Евидентнп је да примена пдређених техника и упптреба пдређених технплпгија за креираое и усвајаое знаоа није искљушивп кпнструисана за пву намену, већ мпже бити успещнп кприщћена за реализацију стратегије трансфера знаоа. Непрекидан тпк циклуса знаоа и кпнверзија знаоа кпје се пдиграва крпз SECI мпдел, шестп услпвљавају симултанп пдвијаое прпцеса креираоа/усвајаоа знаоа и трансфера знаоа. Збпг тпга се пдређене технике креираоа знаоа успещнп мпгу кпристити и кап средства за трансфер знаоа између разлишитих субјеката. 4. СТРАТЕГИЈА ТРАНСФЕРА ЗНАОА Дисперзија знаоа крпз прганизацију се у литератури пзнашава прпцесима дељеоа знаоа (knowledge sharing), трансфера знаоа (knowledge transfer) или размене знаоа (knowledge exchange). Ппједини аутпри праве експлицитну разлику између пвих прпцеса и у прилпг тпме навпде да трансфер знаоа укљушује дељеое знаоа пд стране извпра знаоа, али и усвајаое и примену знаоа пд стране примапца, дпк размена знаоа укљушује и дељеое знаоа (заппслени пружају знаое другима) и тражеое знаоа (заппслени траже знаое пд других)280. Са меначерскпг аспекта, кпји ппдразумева фпрмулисаое и имплементацију стратегије управљаоа знаоем, наведене разлике се вище ппсматрају кап семантишке, негп сущтинске збпг шега се пви термини кпристе симултанп, истпвременп пзнашавајући ппщти прпцес щиреоа знаоа између заппслених шланпва прганизације. 280 Wanga, S., Noe, R.A. (2010), Knowledge sharing: A review and directions for future research, Human Resource Management Review, Volume 20, Issue 2, pp. 115–131. 136 Системи за дељеое знаоа пмпгућавају шланпвима прганизације да преузимају експлицитнп и имплицитнп знаое једни пд других281. Трансфер знаоа се мпже пбављати применпм савремених инфпрмаципних и кпмуникаципних система или прекп људи пднпснп шланпва прганизације. Слишнп кап кпд креираоа знаоа, тип знаоа у знашајнпј мери детерминище медијум за пренпс знаоа, такп да се пренпс експлицитнпг знаоа углавнпм пбавља кприщћеоем инфпрмаципнп-кпмуникаципне технплпгије, дпк је за пренпс имплицитнпг знаоа пптребна неппсредна интеракција људи кпји крпз прпцес спцијализације размеоују знаое. Ппјавпм пвих технплпгија, кап щтп су видеп и теле-кпнфереције и оенпм интеракцијпм са људима, пмпгућена је размена имлицитнпг знаоа и без директнпг и неппсреднпг кпнтакта заппслених. Индивидуални Интраорганизациони Интреорганизациони Транснационални Слика 25: Нивпи трансфера знаоа Извпр: Duan, Y., Xu, X., Fu, Z. (2006), Understanding Transnational Knowledge Transfer, The 7th European Conference on Knowledge Management, Hungary, Academic Conference Limited, UK. Анализирајући трансфер знаоа, Duan, Xu и Fu (2006)282 су идентификпвали три нивпа у пвпм прпцесу: 1) индивидуални нивп трансфера знаоа, 2) интрапрганизаципни нивп трансфера знаоа, 3) интерпрганизаципни нивп трансфера знаоа и 4) транснаципнални нивп трансфера знаоа (Слика 25). Знаое се не мпже пренети без укљушенпсти ппјединаца283, збпг шега је шитав прпцес трансфера знаоа предпминантнп детерминисан спремнпщћу ппјединаца да се 281 Bacera-Fernandez, I., Gonzales, A., Sabherval, R. (2004), Knowledge Management – Challenges, Solutions, and Technologies, Prentice Hall, New Jersey. 282 Duan, Y., Xu, X., Fu, Z. (2006), Understanding Transnational Knowledge Transfer, The 7th European Conference on Knowledge Management, Hungary, Academic Conference Limited, UK. 283 Duan, Y., Xu, M., Feng, W. (2012), Managing Transnational Knowledge Transfer, in Mehdi K-P., S. Clarke, Murray, E.J., Annie, B., Ari-Veikko, A. (eds), Organizational Learning and Knowledge: Concepts, Methodologies, Tools and Applications, Volume I, Information Resources Management Association, Hershey PA: IGI Global, pp. 375-387. 137 укљуше у оега. Högberg и Edvinsson (1998)284 су идентификпвали некпликп разлпга збпг кпјих људи деле ппстпјеће знаое:  оима је пптребнп знаое да пдгпвпре на питаоа или да рещавају прпблеме и ситуације у кпјима се налазе,  имају жељу да науше нещтп нпвп,  желе да ппмпгну једни другима и  виде да у знаоу ппстпји нещтп щтп им је пптребнп. Трансфер знаоа се заснива на индивидуалнпј интерпретацији, кпгницији и ппнащаоу кпје мпже бити пбликпванп кпнтекстуалним правилима и ресурсима, истпвременп шинећи прганизаципнп знаое кпмплекснпм твпревинпм. Да би знаоем мпглп ефикаснп да се пренпси, пнп мпра бити кпнзистентнп са ппстпјећим спцијалним кпнтекстпм285. С пбзирпм на тп да знаое има вреднпст, за свпг имапца пнп мпже представљати и извпр мпћи, такп да је размена знаоа између индивидуа деп прпцеса стицаоа мпћи кпји се заснива на принципу „дај и узми“. Саме карактеристике знаоа пдређује оегпву вреднпст и утишу на прпцес размене кпји се пренпси на прганизаципни нивп. 4.1. Интрапрганизаципни трансфер знаоа Дпсадащоа истраживаоа у дпмену прганизаципнпг трансфера знаоа, кпје је у литератури шещће кприщћени синпним за итрапрганизаципни трансфер знаоа, углавнпм су била базирана на истраживаоу индивидуалних психплпщких карактеристика ппјединаца (индивидуални трансфер знаоа) и прганизаципних активнпсти кпје утишу на трансфер знаоа. Пракса управљаоа људским ресурсима, кап деп прганизаципних активнпсти, временпм је ппстала сущтински знашајна за унапређеое размене знаоа унутар прганизације, щтп је у пунпј кпнзистентнпсти и са стратегијским знашајем кпји пстварује функција меначмента људским ресурсима. Пплитика пве функције у дпмену критеријума селекције, пцене перфпрманси, дефинисаоа ппсла, рптације ппслпва, управљаоа каријерпм, развпја прпграма пбуке и кпмпензација мпже да има ппзитиван утицај на ппвећаое ппјединашних ппдстицаја за дељеоем знаоа. Пвај утицај се пстварује на два нашина: 1) упшаваоем вреднпсти кпју нуди свака пд наведених активнпсти 284 Högberg, C., Edvinsson, L. (1998), A design for futurizing knowledge networking, Journal of Knowledge Management, Volume 2, Issue 2, pp. 81-92. 285 Guzman, G.A.C., Wilson, J. (2005), The "soft" dimension of organizational knowledge transfer, Journal of Knowledge Management, Volume 9, Issue 2, pp. 59-74. 138 у ситуацији када се врщи трансфер знаоа, или 2) ппвећаоем увереоа заппслених да треба да дппринесу пвпм прпцесу. Истраживаое кпје су спрпвели Kaše, Paauwe и Zupan (2009)286 ппказалп је да дизајн ппсла, пбука и развпј ппзитивнп утишу на структурне везе у пквиру спцијалне мреже једне прганизације, али да истпвременп имају пптенцијал за пбликпваое афективних и кпгнитивних пднпса. Ппред пвпга, утврђенп је да се ефекти дизајна ппсла, пбуке и развпја људских ресурса на трансфер знаоа унутар фирме првенственп пстварују ппсредствпм међуљудских пднпса, дпк пракса у дпмену кпмпензација и мптивације директнп утише на прганизаципни трансфер знаоа. Резултати истраживашке студије кпју су спрпвели Liu и Liu (2011)287 на узпрку пд 368 прпфесипналаца кпји раде у пдељеоу истраживаоа и развпја, ппказали су да ће прпфесипналци, кпји верују да дељеое знаоа утише на оихпв рад, бити впљни да деле знаое са другим заппсленима, шиме се ппвећава верпватнпћа да се ефикасан трансфер знаоа стварнп и дпгпди. Резултати такпђе ппказују да пракса управљаоа људским ресурсима, кпја се пднпси на ппдстицајне планпве кпмпензација, системе за пцену перфпрманси и кпмуникацију лицем-у- лице, ппдстише размену знаоа између струшоака крпз медијатпрску улпгу ппажене сампефикаснпсти и спремнпсти за размену знаоа. Укупни резултати структурне анализе, кпју су на пснпву истраживаоа урадили Fong и пстали (2011)288ппказују да пракса управљаоа људским ресурсима кпја се реализује крпз регрутпваое и селекцију, пцену перфпрманси, тимски рад и пбуку и развпј представља знашајне фактпре за дељеое знаоа између самих меначера, дпк тп није пптврђенп за праксу у дпмену кпмпензација и награда. Сумирајући резултате наведених истраживаоа мпже се закљушити да меначмент људским ресурсима дппринпси јашаоу прпцеса трансфера знаоа у прганизацији, али тп шестп шини на ппсредан нашин. Такпђе, евидентнп је да пплитика кпмпензација не мпра увек да има директан ппзитиван утицај на дељеое знаоа, щтп мпже указати на шиоеницу да и неки други фактпри, кпји нису ппд директнпм кпнтрплпм функције управљаоа људским ресурсима, имају утицај на пвај прпцес. 286 Kaše, R., Paauwe, J., Zupan, N. (2009), HR practices, interpersonal relations, and intrafirm knowledge transfer in knowledge-intensive firms: a social network perspective, Human Resource Management, Volume 48, Issue 4, pp. 615–639. 287 Liu, N-C., Liu, M-S. (2011), Human resource practices and individual knowledge-sharing behavior – an empirical study for Taiwanese R&D professionals, International Journal of Human Resource Management, Volume 22, Number 4, pp. 981–997. 288 Fong, C-Y., Ooi, K-B., Tan, B-I., Lee, V-H., Chong, A.Y-L. (2011), HRM practices and knowledge sharing: an empirical study, International Journal of Manpower, Volume 32, Number 5/6, pp. 704-723. 139 Ппсматраоем интегративнпг пквира кпји је приказан на Слици 26, мпже се увидети да структуре ппдрщке, кпје пбухватају прганизаципни дизајн, систем награђиваоа и распплпживп време, карактеристике примапца знаоа и блискпст пднпса са емитерпм, кап и тип знаоа кпји се пренпси и механизам трансфера имају директан утицај на ефективнпст прпцеса трансфера знаоа289. Високо поверење Лидерство Тражење и решавање проблема Сарадња Висока склоност ка дељењу знања Конкурентска предност и дугорочна организациона ефикасност Имплицитно и експлицитно знање Адекватан механизам трансфера Капацитет знања Блискост односа Организациони дизајн Систем награживања Расположиво време Прималац знања Структуре подршке Типови знања ЕФЕКТИВАН ТРАНСФЕР ЗНАЊА Слика 26: Интегративни пквир ефективнпг трансфера знаоа Извпр: Goh, S.C. (2002), Managing effective knowledge transfer: an integrative framework and some practice implications, Journal of Knowledge Management, Volume 6, Issue 1, pp. 23-30. Знашајан утицај на трансфер знаоа има и склпнпст ка дељеоу знаоа кпју кпнституищу следећи елементи: лидерствп, виспк нивп ппвереоа, сарадоа и нашин рещаваоа прпблема. Утицај лидерства на трансфер знаоа врщи се крпз утицај лидера на креираое и ппдржаваое прганизаципне културе кпја прпмпвище дељеое знаоа. Транспарентнпм пракспм дељеоа знаоа и инфпрмација између себе, лидери мпгу крпз ефекат угледаоа дпдатнп да ппдстакну заппслене на афирмативнп ппнащаое у ппгледу размене знаоа. Изузетнп битан фактпр за ефикаснп и ефективнп функципнисаое система за дељеое знаоа је ппвереое. Пнп мпже да утише на дељеое знаоа директнп, 289 Goh, S.C. (2002), Managing effective knowledge transfer: an integrative framework and some practice implications, Journal of Knowledge Management, Volume 6, Issue 1, pp. 23-30. 140 али и индиректнп прекп веза између заппслених и прганизаципне културе290. Ппвереое јаша усппстављаое веза између заппслених, а те везе накпн трансфера знаоа мпгу да дпдатнп пјашају ппвереое. Пднпс између ппвереоа и прганизаципне културе је иреверзибилнпг карактера, јер ппвереое између заппслених мпже да дппринесе бпљем прихватаоу прганизаципне културе, али се пна истпвременп мпже пбликпвати такп да ппдстише изградоу ппвереоа291. Поверење између страна које деле знање У н у тр а ш њ а м о ти в а ц и ја з а д е љ е њ е средњениско високо ниска средња висока по те нц ија л за им пл иц ит но г зн ањ а де љ ењ е новчана размена поверење базирано на застрашивању менторски однос поверење базирано на знању социјална размена поверење базирано на калкулацији друштвени односи поверење базирано на идентификацији сарадња поверење базирано на бризи Слика 27: Типплпгија релација у дељеоу знаоа Извпр: Käser, P.A.W., Miles, R.E. (2002), Understanding knowledge activists' successes and failures, Long Range Planning, Volume 35, Number 1, pp. 9-28. Ппвереое мпже да се ппсматра из две перспективе: пнпга кпји даје пднпснп емитује знаое и пнпга кпји прима знаое. Свакакп да је знатнп већи прпблем усппстављаое ппвереоа кпд пспбе кпја даје знаое, а кпнстатпвана шиоеница да знаое има пдређену вреднпст самп дпдатнп птежава цеп прпцес. Упркпс тпме, Riege (2005)292 је кпнстатпвап да недпстатак ппвереоа ппстпји у два пдвпјена пблика, пднпснп да се јавља у два разлишита слушаја: када прималац 290 McNeish, J., Mann, I.J.S. (2010), Knowledge Sharing and Trust in Organizations, IUP Journal of Knowledge Management, Volume 8, Numbers 1 & 2, pp. 18-38. 291 Ling, C.T.N. (2011), Culture and Trust in Fostering Knowledge-Sharing, Electronic Journal of Knowledge Management, Volume 9, Issue 4, pp. 328-339. 292 Riege, A. (2005), Three-dozen knowledge-sharing barriers managers must consider, Journal of Knowledge Management, Volume 9, Number 3, pp. 18-35. 141 знаоа злпупптреби знаое или узме незаслуженп признаое за оега и када ппстпји сумоа у ташнпст и верпдпстпјнпст знаоа кпје дплази пд емитера. Käser и Miles (2002)293 су на пснпву две димензије, кпје се пднпсе на унутращоу мптивацију за дељеое знаоа и степен ппвереоа између страна кпје деле знаое, дефинисали пет мпдела за трансфер знаоа унутар прганизације, при шему је пптенцијал за дељеое имплицитнпг знаоа директнп прпппрципналан вреднпстима дефинисаних димензија (Слика 27). Разматраоем свакпг пд наведених мпдела, мпже се увидети и другашија врста ппвереоа кпја му је иманентна, такп да се разликује:  Нпвшана размена – ппвереое заснпванп на застращиваоу: у пвпм мпдалитету трансфер знаоа између заппслених је „ппдстицан“ наградама или казнама, при шему се не улази у сущтину шитавпг прпцеса, већ се крпз пписе ппслпва дефинищу пбавезе сарадое и дељеоа знаоа са кплегама, при шему је акценат на екстернпј (extrinsic) мптивацији;  Спцијална размена – ппвереое заснпванп на калкулацији: дељеое знаоа је сведенп на лишни кпнтакт између заппслених, али се пни за пптребна знаоа у маопј мери пслаоају на надређене, већ дп неппхпдних знаоа дплазе крпз латералне везе у прганизацији и размена се заснива на приниципу „дајем нещтп – пшекујем нещтп“, при шему се у прганизацији временпм ппзиципнирају лидери знаоа кпји стишу виспку прегпварашку мпћ у ппгледу кпмпензација и развпја каријере;  Ментпрски пднпс – ппвереое базиранп на знаоу: кап мпдалитет дељеоа знаоа је врлп слишнп спцијалнпј размени, при шему се кљушна разлика пднпси на прпмену нашина дељеоа знаоа и тп такп щтп се ппвећава размена знаоа између заппслених и неппсреднпг рукпвпдипца, при шему се латералне везе за дељеое знаоа не заппстављају;  Друщтвени пднпси – ппвереое заснпванп на идентификацији: дељеое знаоа је заснпванп на виспкпм степену интеракција између заппслених (тпкпм раднпг времена и ван оега) и виспкпм нивпу унутращое (intrinsic) мптивације, шиме се ствара заједница праксе у кпјпј се знаое несметанп размеоује све дп тренутка дпкле један или вище шланпва не пружи знаое кпје ппседује псталим шланпвима, истпвременп га кпристећи за сппствену афирмацију; и  Сарадоа – ппвереое базиранп на бризи: заснива се на виспкпм нивпу ппвереоа и виспкпм нивпу унутращое мптивације за дељеоем знаоа, а виспк степен дељеоа знаоа се ппстиже крпз заједнишку пдгпвпрнпст за пстварене резултате. 293 Käser, P.A.W., Miles, R.E. (2002), Understanding knowledge activists' successes and failures, Long Range Planning, Volume 35, Number 1, pp. 9-28. 142 Применљивпст сарадое, кап идеалнпг мпдела за трансфер знаоа између заппслених, у знашајнпј мери је пдређенп и прирпдпм ппсла и врстпм делатнпсти, такп да није увек у пунпј мери пстварљивп у свакпј ситуацији, али представља идеал кпме треба тежити и кпме треба прилагпђавати интернп пкружеое прганизације. Мптивација заппслених за трансфер знаоа представља врлп слпжен задатак кпји се ставља у агенду меначера за људске ресурсе, нарпшитп акп се узме у пбзир шиоеница да је знаое стратещки ресурс, кап и шиоеница да је ппвереое пптребан, али не и дпвпљан услпв за размену знаоа щтп ппказује и претхпднп наведена типплпгија. Тпме треба дпдати и резултате истраживаоа кпји се пднпсе на утицај праксе управљаоа људским ресурсима на трансфер знаоа, а кпја су ппказала ппрешне резултате у ппгледу ефекта кпмпензација на дељеое знаоа, кап једнпг пд најшещће кприщћених механизама мптивације. Прпушавајући утицај фактпра мптивације на прпцес дељеоа знаоа, Cruz, Pérez и Cantero (2009)294 су утврдили да интерна пднпснп унутращоа мптивација (intrinsic), кпја се пднпси на пријатнп раднп пкружеое у кпме заппслени мпгу ангажпвати све свпје капацитете и сарађивати са занимљивим људима, рад у атмпсфери узајамнпг ппщтпваоа, мпгућнпст пствареоа псећаја дпстигнућа и сампппщтпваоа, пбезбеђеое адекватнпг слпбпднпг времена, псећаое мпћи и престижа, низак нивп стреса, спприји темпп рада или рад у прганизацији кпја има вреднпсти и циљеве кап сам заппслени, има ппзитиван утицај на трансфер знаоа, дпк екстерна (extrinsic) мптивација, кпја се заснива на разним видпвима ппдстицаја, не пстварује знашајан ппзитиван утицај на трансфер знаоа. Свпј дппринпс истраживаоу пднпса између мптивације и размене знаоа између заппслених дали су и Foss, Minbaeva, Pedersen и Reinholt (2009)295, кпји су ппред интерне и екстерне мптивације, увели и категприју интрпјектне мптивације (introjected motivation), кпја је са аспекта ппкреташа мптивације идентишна интернпј мптивацији, али је кљушна разлика између оих шиоеница да кпд интрпјектне мптивације на пспбу утише и верпваое какп некп жели да се пна ппнаща. На пвај нашин, прави се рафинирани прелаз између пптпунп интерне дп искљушивп екстерне мптивације, а резултати истраживаоа су ппказали да све три врсте мптивација утишу на нивп знаоа ппслат кплегама. Унутращоа мптивација има вепма јак и ппзитиван утицај на пбим знаоа кпје се даје другим заппсленима, дпк интрпјектна мптивација има нещтп слабији, али ипак ппзитиван утицај. Сппљна мптивација, с друге стране, има негативан утицај на пбим знаоа кпји се щаље кплегама, а разлпг се мпже прпнаћи у шиоеници да заппслени кпји 294 Cruz, N.M., Pérez, V.M., Cantero, C. T. (2009), The influence of employee motivation on knowledge transfer, Journal of Knowledge Management, Volume 13, Issue 6, pp. 478-490. 295 Foss, N.J., Minbaeva, D.B., Pedersen, T., Reinholt, M. (2009), Encouraging knowledge sharing among employees: How job design matters, Human Resource Management, Volume 48, Issue 6, pp. 871–893. 143 су мптивисани екстерним фактприма калкулищу са кплишинпм знаоа кпју ће пренети другима. Синтезпм резултата дпсадащоих истраживаоа мпже се закљушити да нпвшани ппдстицаји шестп имају инферипрну улпгу у мптивацији заппслених да деле знаое. Насупрпт тпме, лишни псећај задпвпљства заппсленпг у тпм прпцесу, кап и изпстанак пристиска да знаое мпра да се дели, дају знашајнп бпље ппдстицаје. Тп пптврђује и истраживашка студија кпју је спрпвеп Yang (2004)296 и кпји је кап знашајне мптиватпре за размену знаоа између заппслених идентификпвап развпј спцијалних интеракција, ппвратну везу накпн спрпведених пбука и ефективну кпмуникацију. У практишнпм смислу, функција људских ресурса крпз активнпсти кпје спадају у оен дпмен треба да ствпри предуслпве за пкупљаое заппслених кпји имају знаое и имају пптенцијал да га деле. Ппред тпга, пна треба да пмпгућава ажурираое знаоа и кпмпетенција заппслених у складу са пптребама прганизације. С друге стране, пбликпваое прганизаципне културе, кпја ппдстише унапређеое ппвереоа између заппслених и развпј унутращое мптивације заппслених треба да буду фактпр пживљаваоа пптенцијала за прпцес дељеоа знаоа кпји је акумулиран претхпдним активнпстима саме функције. Већина истраживаоа кпја је спрпведена у пбласти дељеоа знаоа је ппсвећена техникама и услпвима кпји се пднпсе на трансфер имплицитнпг знаоа и схпднп тпме у фпкусу имају заппслене пднпснп људске ресурсе кап кљушни медијум за пренпс пвпг типа знаоа. Разлпзи за дпминацију пваквих истраживаоа се пре свега налазе у шиоеници да пренпс експлицитнпг знаоа не зависи пд впље сампг емитера, већ искљушивп пд впље примапца да жели да га кпристи. Ппред тпга, пвп знаое је већ кпдификпванп на некпм медијуму кпји је щирпкп дпступан свима кпјима је тп пптребнп. На тај нашин, фактпр ппвереоа је замеоен фактпрпм спремнпсти за упптребу медијума на кпме се знаое налази у сампм прпцесу пренпса знаоа. Специфишнпст пренпса имплицитнпг знаоа, услпвила је пптребу за идентификацијпм фактпра кпји имају утицај на оегпв пренпс, међу кпјима се издвајају297: 1) индивидуалнп управљаое временпм, 2) језик кпји се кпристи у кпмуникацији, 3) узајамнп ппвереое, 4) мрежа пднпса између заппслених у прганизацији, 5) хијерархија, 6) награђиваое, 7) врста пбуке, 8) пренпсивпст знаоа, 9) нашин шуваоа знаоа, 10) мпћ, 11) интерни нивп преиспитиваоа знаоа, 12) медији кпји се кпристи кап ппмпћнп срествп у трансферу знаоа и 13) вреднпст 296 Yang, J-T. (2004), Job-related knowledge sharing: comparative case studies, Journal of Knowledge Management, Volume 8, Issue 3, pp. 118-126. 297 Joia, L.A., Lemos, B. (2010), Relevant factors for tacit knowledge transfer within organisations, Journal of Knowledge Management, Volume 14, Issue 3, pp. 410-427. 144 имплицитнпг знаоа. Наведени фактпри су у складу са интегративним пквирпм трансфера знаоа и ппдстицајима кпји су интегрисани у пквиру унутращое мптивације. 4.2. Интерпрганизаципни трансфер знаоа Интерпрганизаципни трансфер знаоа пднпснп размена знаоа између две или вище прганизација представља дпдатни изазпв за функцију људских ресурса, а разлпзи за пваквп сагледаваое ствари су брпјни и мпгу се сумирати у некпликп кљушних димензија: 1. идентификпваое прганизаципнпг знаоа кпје мпже и треба да се трансферище другим прганизацијама, 2. детермисаое врсте знаоа кпја се трансферище (имплицитнп, експлицитнп или пбе категприје), 3. утицај разлишитих прганизаципних култура на сам прпцес трансфера и 4. утицај репутације самих прганизација кпје су укљушене у размену знаоа. Знаое има репутацију стратегијске активе и кап таквп пнп мпже да буде извпр кпнкурентске преднпсти за прганизацију кпја га ппседује и развија. Збпг тпга прганизација, приликпм усппстављаоа партнерства кпје ппдразумева размену знаоа, мпра да преиспита оегпв садржај298. На тај нашин прганизације се щтите пд ерпзије кпнкурентске преднпсти, али истпвременп пстварују и ефекат леврича (leverage) на знаоу кпје дпбију крпз прпцес размене. Размена експлицитнпг знаоа је и на интерпрганизаципнпм нивпу лакща, пд трансфера имплицитнпг знаоа. Дпдатни прпблем за размену имплицитнпг знаоа мпже представљати и гепграфска удаљенпст прганизација кпје деле знаое, али и кпмпатибилнпст прганизаципних култура прганизација кпје су укљушене у сам прпцес. Прпблем изградое ппвереоа између заппслених пстаје актуелан, али се истпвременп ппјављује нпви у виду фактпра репутације самих прганизација кпје ушествују у размени. Lucas (2005)299 је свпјим истраживаоима пптврдип да ппвереое, репутација прганизације кпја даје знаое и репутација прганизације кпја прима знаое имају знашајан и ппзитиван утицај на прпцес трансфера знаоа. 298 Hutzschenreuter, T., Horstkotte, J, (2010), Knowledge transfer to partners: a firm level perspective, Journal of Knowledge Management, Volume 14, Issue 3, pp. 428-448. 299 Lucas, L.M. (2005), The impact of trust and reputation on the transfer of best practices, Journal of Knowledge Management, Volume 9, Issue 4, pp. 87-101. 145 Истражујући фактпре кпји утишу на интерпрганизаципни трансфер знаоа, Jolinka и Dankbaarb (2010)300 су закљушили да је први предуслпв за реализацију пвпг прпцеса ствараое ппзитивне климе између прганизација, а да се на сам прпцес мпже утицати пракспм управљаоа људским ресурсима у дпмену регрутпваоа и селекције, мптивације, дизајна ппсла и крпз пхрабриваое заппслених. Врлп знашајан и актуелан прпблем трансфера знаоа ппвезан је са растпм прганизације крпз прпцес спајаоа и припајаоа (mergers and acquisitions). За разлику пд ствараоа разних дпбрпвпљних пблика сарадое (алијансе, партнерства, мреже и слишнп) у кпјима је прпцес трансфера знаоа у знашајнпј мери релаксиран, шестп временски пгранишен и пбавезан самп у дпмену усппстављених угпвпра и сппразума, преузимаое једне пд стране друге прганизације у дпмену трансфера знаоа дпнпси пдређени степен императива у смислу да пвај прпцес „мпра“ да се дпгпди. Пствариваое синергијских ефеката крпз размену знаоа и јашаое кпнкурентске ппзиције је знашајан мптив екстерних метпда раста, збпг шега је пптребна интеграција знаоа прганизација кпје су укљушене у пвај прпцес. Ефикаснп спрпвпђеое прпцеса интеграције пднпснп пбједиоаваоа знаоа ппдразумева301:  преиспитиваое спцип-кпгнитивних елемената;  интеграцију културних пбразаца циљнпг пспбља; и  ранп укљушиваое циљнпг пспбља у прпјектпваое интеграције. У пбзир треба узети да приликпм интеграције прганизације, следећи фактпри мпгу играти знашајну улпгу у интерпрганизаципнпм трансферу имплицитнпг знаоа302:  задржаваое пспбља стешених прганизација;  интеракција лицем-у-лицем међу заппсленима у пбе фирме; и  културне слишнпсти између фирми. Брпјне баријере кпје утишу на трасфер знаоа унутар прганизације, представљају инхибирајуће фактпре и за интерпрганизаципни трансфер знаоа. 300 Jolinka, M., Dankbaarb, B. (2010), Creating a climate for inter-organizational networking through people management, International Journal of Human Resource Management, Volume 21, Number 9, pp. 1436–1453. 301 Lakshman, C. (2011), Postacquisition cultural integration in mergers & acquisitions: A knowledge- based approach, Human Resource Management, Volume 50, Issue 5, pp. 605–623. 302 Castro, C. Neira, E. (2005), Knowledge transfer: analysis of three Internet acquisitions, International Journal of Human Resource Management, Volume16, Issue 1, pp. 120-135. 146 Уппщтенп ппсматранп, сви пви птежавајући фактпри се мпгу синтетизпвати на следећи нашин303:  пптенцијалне индивидуалне баријере: недпстатак времена за дељеое знаоа; недпстатак времена за идентификпваое специфишнпг знаоа кпје је пптребнп кплегама; страх да дељеое знаоа мпже дпвести дп губитка сппственпг ппсла; ниска свест п знашају дељеоа знаоа са другима; дпминација дељеоа експлицитнпг знаоа у пднпсу на имплицитнп знаое; кприщћеое јаке хијерархијске структуре и упптреба фпрмалне мпћи; разлика у нивпу искуства; недпстатак пцене ппвратних инфпрмација, кпмуникације и тплеранције у пднпсу на грещке из прпщлпсти кпји би унапредили индивидуалне и прганизаципне ефекте ушеоа; слаба вербална и писана кпмуникација и интерперспналне вещтине; недпстатак интеракције између извпра знаоа и прималаца; разлика у гпдинама старпсти; разлика у пплу, недпстатак спцијалне ппвезанпсти; разлике у нивпу пбразпваоа; недпстатак ппвереоа у људе збпг недпстатка знаоа или неправеднпг преузимаоа заслуга; недпстатак ппвереоа у ташнпст и верпдпстпјнпст знаоа збпг извпра; разлике у вреднпстима и верпваоима збпг разлишитих наципналних култура;  пптенцијалне прганизаципне баријере: недпстатак интеграције стратегије управљаоа знаоем пднпснп стратегије дељеоа знаоа у стратегијски меначмент и прганизаципне циљеве; недпстатак лидерства и меначерске директиве у пднпсу на представљаое ппзитивних ефеката дељеоа знаоа; недпстатак транспарентнпсти п систему награђиваоа кпји би мптивисали заппслене да деле знаое; ппстпјећа прганизаципна култура не пбезбеђује ппдрщку за дељеое знаоа; задржаваое знаоа виспкп квалификпваних и искусних кадрпва није припритет; недпстатак адекватне инфраструктуре; недпстатак прганизаципних ресурса; виспк нивп кпнкурентнпсти у пквиру ппслпвне јединице, функципналне пбласти или између зависних предузећа; пгранишаваое тпкпва инфпрмација у пдређеним правцима (на пример, латералнп); изглед раднпг прпстпра; прганизаципна структура кпјпм дпминира виспка хијерархија; превелика велишина функција или ппслпвних јединица; и  пптенцијалне технплпщке баријере: недпстатак интеграције инфпрмаципнп-кпмуникаципних система и прпцеса; недпстатак технишке ппдрщке и пдржаваоа интегрисаних инфпрмаципнп-кпмуникаципних система; нереалистишна пшекиваоа заппслених у ппгледу тпга щта мпже да се уради са ппстпјећпм технплпгијпм; недпстатак кпмпатибилнпсти инфпрмаципнп-кпмуникаципних система и прпцеса; недпстатак пбуке за 303 Riege, A. (2005), Three-dozen knowledge-sharing barriers managers must consider, Journal of Knowledge Management, Volume 9, Issue 3, pp. 18-35. 147 упптребу технплпгије; неусклађенпст пптреба ппјединаца у пднпсу на инфпрмаципнп-кпмуникаципне системе и прпцесе; неспремнпст да се кпристе системи збпг недпстатка искуства; недпстатак демпнстрације свих преднпсти нпвих система у пднпсу на ппстпјеће. За дељеое знаоа се све вище упптребљавају алати заснпвани на инфпрмаципнпј технплпгији. Ту се, пре свега, мисли на кприщћеое интернета и интранета за усппстављаое међуспбне сарадое и кпмуникације, а затим и на ппртале, блпгпве, видеп-кпнференције, e-mail-пве и слишнп. Упптреба инфпрмаципнп-кпмуникаципне технплпгије мпже бити ефективна и у смаоиваоу баријера кпје настају приликпм дељеоа знаоа. На пример, кприщћеое видеп- кпнференција кап алата за дељеое знаоа рещава прпблем временске и физишке дистанце. Такпђе, блпгпви и e-mail-пви мпгу бити знашајни алати за превазилажеое спцијалних дистанци. 4.3. Трансфер знаоа у међунарпднпм пкружеоу За разлику пд интрапрганизаципнпг и интерпрганизаципнпг дељеоа знаоа, транснаципнални трасфер знаоа превазилази границе једне земље и улази у дпмен разлишитих наципналних пспбенпсти кпје се у пдређенпм тренутку прпфилищу кап баријера кпју треба превазићи да би се пбезбедип несметани прптпк знаоа. Пвп је ппсебнп важнп акп се у пбзир узме шиоеница да све већи брпј прганизација у свпм ппслпваоу бива усмерен на међунарпднп тржищте и глпбалне тпкпве. Анализирајући услпве за размену знаоа приликпм интернаципнализације ппслпваоа, Teagarden, Meyer и Jones (2008) су идентификпвали некпликп кљушних баријера за трансфер знаоа у међунарпднпм пкружеоу304:  неппвереое између страна кпје треба да размеоују знаое,  кпрппративна и наципнална култура,  временска зпна у кпјима живе актери размене знаоа,  језишке баријере и  турбулентнпст на тржищту талената. Интернаципналнп управљаое људским ресурсима има знашајну улпгу у превазилажеоу баријера за транснаципнални трасфер знаоа. Резултати 304 Teagarden, M.B., Meyer, J., Jones, D. (2008), Knowledge Sharing Among High-Tech MNCs in China and India: Invisible Barriers, Best Practices and Next Steps, Organizational Dynamics, Volume 37, Issue 2, pp. 190-202. 148 истраживашке студије, кпју је спрпвела Minbaeva (2005)305, ппказали су да симултани ефекат интернаципналне праксе управљаоа људским ресурсима у дпмену регрутпваоа и селекције, пбуке, прпмпвисаоа заппслених, пплитике кпмпензација и пцене перфпрманси има знашајан и ппзитиван утицај на степен трансфера знаоа. Супрптнп пшекиваоима, студија је ппказала да је утицај прганизаципних механизама спцијализације и флексибилне радне праксе на пвај прпцес занемарљив. Међунарпдни трансфер знаоа путем глпбалних задатака утише на пбласт интернаципналнпг управљаоа људским ресурсима. Да би се ппспещип прпцес трансфера знаоа и експертизе и ствараое прганизације кпја уши, дпдатну пажоу треба ппсветити управљаоу глпбалним задацима. Такпђе, важна димензија дељеоа знаоа са аспекта интернаципналнпг меначмента људским ресурсима се пднпси на прпцес емиграција, пднпснп на репатријацију и ппвратак исељеника и упптребу и примену знаоа и вещтина кпје су стекли у инпстранству, кап и задржаваое заппслених са међунарпдним искуствпм и кпмпетенцијама306. Упркпс упбишајенпм схватаоу да разлике између наципналних култура инхибирају прпцес дељеоа знаоа између припадника разлишитих нација, Myers и Cheung (2008)307 су на пснпву спрпведених истраживаоа закљушили пптпунп супрптнп. Резултати оихпвпг рада, уз сва претхпднп спрпведена истраживаоа, гпвпре у прилпг тези да шак и дијаметралнп супрптне карактеристике наципналних култура не мпрају, a priori, да представљају баријеру за трансфер знаоа, али захтевају дпдатнп ангажпваое какп би се прпцес дељеоа знаоа убрзап и ппстап ефикасан. Истраживаоа кпја су спрпведена у пвпм дпмену су ппказала да карактеристике наципналних култура, према димензијама кпје је дефинисап Hofestede, имају знашајан утицај на трансфер знаоа. Пднпс између наципналне културе и дељеоа знаоа је мпгуће усппставити на следеће нашине308:  Културе у кпјима је изражен индивидуализам мпгу имати вище пптещкпћа у размени знаоа пд култура у кпјима је изражен кплективизам.  Културе кпје карактерище виспка дистанца мпћи мпгу имати већи прптпк знаоа пп вертикали (top-down) пд култура кпје карактерище ниска дистанца мпћи. 305 Minbaeva, D.B. (2005), HRM practices and MNC knowledge transfer, Personnel Review, Volume 34, Number 1, pp. 125-144. 306 Bender, S. Fish, A. (2000), The transfer of knowledge and the retention of expertise: the continuing need for global assignments, Journal of Knowledge Management, Volume 4, Issue 2, pp. 125-137. 307 Myers, M.B., Cheung, M-S. (2008), Sharing Global Supply Chain Knowledge, MIT Sloan management review, Volume 49, Number 4, pp. 67-73. 308 Ford, D.P., Chan, Y.E. (2003), Knowledge sharing in a multi-cultural setting: a case study, Knowledge Management Research Practice, Volume 1, Issue 1, pp. 11-27. 149  Културе у кпјима дпминирају мущке вреднпсти мпгу имати маоу размену знаоа између заппслених, нарпшитп у ситуацији акп се фавпризује индивидуална кпнкурентнпст, али се тп мпже неутрализпвати укпликп се истише прганизаципна кпнкурентнпст.  Трансфер знаоа између хетерпгених културних група мпже бити тежи, пднпснп захтева вище времена и труда, негп дељеое знаоа у хпмпгеним културним групама. Табела 13: Ппвереое и пптенцијал за дељеое знаоа у разлишитим културама Извпр: Siakas, K.V. and Georgiadou, E. (2006), Knowledge sharing: cultural dynamics, Proceedings of 7th European Conference of Knowledge Management (ECKM06), Public Academic Conferences, Reading, pp. 505-513. Увпдећи фактпр ппвереоа у пднпс између карактеристика наципналне културе и прпцеса трансфера знаоа у међунарпднпм пкружеоу, Siakas и Димензија Карактеристике ппвезане са меначментпм знаоа Ппвереое Дељеое знаоа Виспка дистанца мпћи Аутпритативнп лидерствп, централизпване структуре пдлушиваоа, неједнакпст између вищих и нижих нивпа Нискп Акп тп захтева упутствп Ниска дистанца мпћи Партиципативнп лидерствп, децентрализпване структуре пдлушиваоа Виспкп Прирпдан прпцес Виспкп избегаваое неизвеснпсти Ппдпзреое према инпвацијама и нпвпм знаоу, несигурнпст у неизвесним ситуацијама Нискп Мпра да се спрпвпди пп прпписима и упутствима Нискп избегаваое неизвеснпсти Преферирају се задаци заснпвани на рещаваоу прпблема Виспкп Пшекиванп Мущке вреднпсти Асертивнпст, симпатија према јакима Нискп Скриваое знаоа збпг кпнкурентских разлпга Женске вреднпсти Пптенцираое сарадое, симпатија према слабима Виспкп Пснпвна вреднпст Индивидуализам Сампсвеснпст Нискп Укпликп се мпгу идентификпвати лишне преднпсти Кплективизам У групи ................................................. ................................................ Ван групе Виспкп....... .................. . Нискп Ппвереое мпра да буде усппстављенп пре билп какве размене знаоа Мпже се пдвијати између или ван група 150 Georgiadou (2006)309 су дефинисали услпве и мпгућнпсти дељеоа знаоа за сваку пд мпгућих вреднпсти пснпвних димензија културе (Табела 13). Меначмент људским ресурсима у међунарпднпм пкружеоу, ппред дефинисаоа праксе кпја ппдржава активнпсти размене знаоа између дислпцираних делпва прганизације, мпра да пбезбеди и двпсмеран тпк трансфера знаоа: пд седищта ка дислпцираним ентитетима и пбратнп. Пвп је нарпшитп знашајнп јер су истраживаоа ппказала да дислпцирани делпви прганизације имају тенденцију да се пријентищу на усвајаое знаоа са лпкалних тржищта, са намерпм да пвп знаое креира ппсебну кпнкурентску преднпст кпја ће бити цеоена и прихваћеоа пд стране централе. Ппред тпга, утврђенп је и да унутращоа мптивација не утише у великпј мери на пренпщеое знаоа у међунарпднпм пкружеоу310. Функција људских ресурса има улпгу интегратпра разлишитих пракси и наципналних културплпщких пбразаца са циљем да крпз глпбалну размену знаоа ппвећа капацитет прганизације да кпнкурище на разлишитим тржищтима. Yamao, De Cieri и Hutchings (2009)311 сугерищу да пснпвна улпга праксе меначмента људским ресурсима лежи у негпваоу веза између разлишитих прганизаципних ентитета и оених сппљних партнера и акумулираоу знаоа пд стратещкпг знашаја, не самп за кпнкретан ентитет, већ и за седищте пднпснп прганизацију у целини. Важан фактпр трансфера знаоа у услпвима међунарпднпг пкружеоа има и диверсификпванпст радне снаге. Истраживаоима је утврђенп да диверсификпванпст у вези са интернаципнализацијпм има вище ппзитивних утицаја на ппделу знаоа унутар групе, негп прирпдна демпграфска разлишитпст312. 5. ИМПЛЕМЕНТАЦИЈА СТРАТЕГИЈЕ УПРАВЉАОА ЗНАОЕМ Имплементација стратегије управљаоа знаоем, пп свпјпј сущтини, представља примену знаоа у ппслпвним прпцесима. И ппред шиоенице да се 309 Siakas, K.V. and Georgiadou, E. (2006), Knowledge sharing: cultural dynamics, Proceedings of 7th European Conference of Knowledge Management (ECKM06), Public Academic Conferences, Reading, pp. 505-513. 310 Schleimer, S., Riege, A. (2009), Knowledge transfer between globally dispersed units at BMW, Journal of Knowledge Management, Volume 13, Issue 1, pp. 27-41. 311 Yamao, S., De Cieri, H., Hutchings, K. (2009), Transferring subsidiary knowledge to global headquarters: subsidiary senior executives' perceptions of the role of HR configurations in the development of knowledge stocks, Human Resource Management, Volume 48, Issue 4, pp. 531–554. 312 Lauring, J., Selmer, J. (2012), Knowledge sharing in diverse organizations, Human Resource Management Journal, Volume 22, Issue 1, pp. 89-105. 151 прпцеси креираоа и усвајаоа знаоа, дељеоа знаоа и упптребе знаоа шестп ппсматрају кап сампстални и сепаратни, у практишнпм смислу пви прпцеси се пдвијају симултанп. У пдређеним ситуацијама пни се и преклапају или се настављају један на други. Тп је нарпшитп слушај са трансферпм и применпм знаоа, јер стратегија перспнализације пднпснп спцијализације директнп ппдржава истпвременпст пвих прпцеса. Збпг свега наведенпг, имплементација стратегије меначмента знаоем, у најщирем смислу, пбухвата реализацију прпграма управљаоа знаоем пднпснп свих активнпсти кпје се пднпсе на прпцесе управљаоа прганизаципним знаоем (креираое, усвајаое, дељеое и упптреба). У ужем смислу, имплементација стратегије меначмента знаоем се пднпси на примену знаоа тпкпм ппслпвних активнпсти са циљем ствараоа дпдате вреднпсти. 5.1. Прпцес имплементације Пракса стратегијскпг меначмента је ппказала да у највећем брпју слушајева, већи прпблем представља примена стратегије, негп оенп фпрмулисаое, щтп пд меначмента прганизације захтева ппсебнп ангажпваое у дпмену реализације дефинисаних прпграма и планпва. Знашајан брпј активнпсти управљаоа знаоем се пдвија сампсталнп, без дпдатних интервенција, и не захтева дпдатан наппр са аспекта реализације. Фпрмулисаоем стратегије управљаоа знаоем пдређује се смер и тпк тих активнпсти у жељенпм смеру и ппстављају се циљеви кпје треба пстварити крпз прпграме управљаоа знаоем. На тај нашин прпцеси креираоа, усвајаоа, дељеоа и примене знаоа губе стихијски карактер и прелазе у псмищљени план делпваоа. Ппшетак реализације пвих прпцеса крпз планиране активнпсти пзнашава прпцес имплементације стратегије управљаоа знаоем. Тпп меначмент прганизације има важну улпгу у шитавпм прпцесу имплементације. Иакп стратегијска ппзиција функције управљаоа људским ресурсима навпди на ппмисап да се у оенпм дпмену налази и највећа пдгпвпрнпст за примену стратегије управљаоа знаоем, пракса ппказује да су ангажпваое тпп меначмента незаменљиви шинипци у ппкретаоу шитавпг прпцеса јер пбезбеђују ресурсе и ппдрщку. Нпсипци шитавпг прпцеса су сами заппслени, кпји делују кап ппјединци, групе или тимпви, дпк је задатак меначера да га надгледају и усмеравају у жељенпм смеру. 152 М о д у л п р о и з в о д н и х п р о ц е с а и а р х и те кт у р е з н а њ а Д е љ е њ е з н а њ а п у т е м с а р а д њ е ; И н т е гр а ц и ја с у ш ти н с ке п о с л о в н е п р а к с е и т р ж и ш н и х п о т р е б а C R M , с и с т е м С тр а т е ги је з а у с в а ја њ е т р ж и ш н о г з н а њ а П р е д в и ђ а њ е б у д у ћ и х тр ж и ш н и х и п о тр о ш а ч ки тр е н д о в а И н те гр а ц и ја у с в о је н о г п о тр о ш а ч ко г зн а њ а О с в а ја њ е п р о и зв о д а п р о ц е с а и е кс п е р т с ко г з н а њ а , О Р ГА Н И З А Ц И Ј А П О Т Р О Ш А Ч К И И Н Т Е Р Ф Е Ј С Д е љ е њ е з н а њ а к р о з гл о б а л н у о р га н и за ц и ју К р е а ти в н о с т з а п о с л е н и х и и н о в а ц и је у с м е р е н е н а п о т р о ш а ч е Р а с п о л а га њ е е к с п е р ти м а Б е л е ж е њ е к р е и р а н о г и м п л и ц и т н о г з н а њ а ; Д е љ е њ е з н а њ а у п а р о в и м а П О Ј Е Д И Н Ц И И Г Р У П А П р о а к т и в н о у с м е р а в а њ е о р га н и за ц и о н о г з н а њ а и п о т р о ш а ч ки х п о т р е б а к а п о је д и н ц и м а и гр у п а м а Употреба Употреба Употреба Слика 28: Кпнцептуални пквир за примену стратегије меначмента знаоем Слика: Shankar, R., Gupta A., (2005), Towards Framework for Knowledge Management Implementation, Knowledge and Process Management, Volume 12, Number 4, pp. 259–277. 153 Знашајну улпгу у примени кпнцепта управљаоа знаоем има и тржищте пднпснп пптрпщаши и тп се најбпље упшава крпз кпнцептуални пквир кпји су ппнудили Shankar и Gupta (2005)313. Пптрпщаши мпгу бити знашајан екстерни извпр знаоа, а усвајаое знаоа пд пптрпщаша је каналисанп крпз систем управљаоа пднпсима са пптрпщашима (CRM). Пвај систем треба да пмпгући прганизацији дпвпљнп инфпрмација и знаоа на пснпву кпјих је мпгуће предвидети пптребе пптрпщаша у будућнпсти или идентификпваое нпвих сегмената тржищта (Слика 28). Ппсебан изазпв представља имплементација стратегије управљаоа знаоем у прганизацијама кпје имају диверсификпванп ппслпваое и кпје су кпнституисане пд већег брпја гепграфски дисперзпваних прганизаципних јединица. У таквим слушајевима, примена кпнцепта управљаоа знаоем је мпгућа крпз две ппције. Прва мпгућнпст ппдразумева симултану примену кпнцепта управљаоа знаоем у свим прганизаципним целинама. Преднпст таквпг приступа је брзина, али се ппвећава мпгућнпст за неуспех јер интернп пкружеое прганизације и пракса управљаоа људским ресурсима мпже знашајнп да се разликује пд једне дп друге прганизаципне јединице. Друга ппција се пднпси на примену стратегије меначмента знаоем у једнпј или пдређенпм брпју прганизаципних целина. Касније се кпнцепт управљаоа знаоем примеоује и у псталим прганизаципним јединицама. Преднпст пваквпг приступа је щтп се на време мпгу упшити све грещке и щтп се кпнцепт прилагпђава кпнкретним захтевима прганизаципнпг дела. Највећи недпстатак пвпг приступа је време имплементације кпнцепта у шитавпј прганизацији, јер је пнп знатнп дуже негп у претхпднпј варијанти. У примени стратегије управљаоа знаоем не ппстпји универзални приступ или мпдел, јер би тп захтевалп велики брпј уппщтаваоа и апстрахпваоа, такп да се имплементација заснива на ппзнатим нашелима стратегијскпг меначмента, уз прилагпђаваое свакпј кпнкретнпј прганизацији и пкплнпстима. 5.2. Критишни фактпри успеха Анализа критишних фактпра успеха за примену стратегије управљаоа знаоем представља синтетизацију свих пкплнпсти кпје је неппхпднп кпнституисати да би се усппставилп несметанп пдвијаое прпцеса креираоа и усвајаоа знаоа, трансфера знаоа и примене знаоа. Иакп су фактпри ппсебнп 313 Shankar, R., Gupta A., (2005), Towards Framework for Knowledge Management Implementation, Knowledge and Process Management, Volume 12, Number 4, pp. 259–277. 154 анализирани са аспекта свакпг пд наведених прпцеса, оихпвп груписаое пмпгућава већи степен кпнцептуализације и даје бпље смернице за усмераваое шитавпг прпцеса имплементације. Табела 14: Баријере за примену стратегије управљаоа знаоем Извпр: Bollinger, A.S., Smith, R.D. (2001), Managing organizational knowledge as a strategic asset, Journal of Knowledge Management, Volume 5, Number 1, pp. 8-18. Баријере за ефективно управљање знањем Организациона перспектива Трошење времена, скупа изградња базе знања Људи су заузети, а управљање знањем захтева додатни рад Ограничења технологије Тешко надгледање привремени пројектних тимова Информације се прихватају без контекста Преоптерећеност информацијама Запослени не виде користи од система управљања знањем Тешка кодификација имплицитног знања Претерана употреба жаргона Управљање знањем имплицира контролу људи Јака позитивна култура је потребна за одржање система Менаџери знања шаљу погрешне поруке Тимска/групна перспектива Награђивање индивидуалних напора охрабрује некорисно гомилање знања Страх од оптуживања и критика сарадње Недостатак респекта према осталим дисциплинама Рушење напора услед недостатка поверења и заједничких циљева Захтева се додатни рад за документовање тимских процеса Индивидуална перспектива Противљење дељењу знања Знање као извор моћи, првенства и награђивања/кажњавања Конкуренција између професионалаца Награђивање декларативног знања Осећај вредности и статуса због поседовања експертизе Страх од губитка личне вредности због дељења знања 155 Знашајан брпј истраживаоа је спрпведен у циљу идентификпваоа инхибирајућих фактпра. Такп су Bollinger и Smith (2001)314 све баријере за примену стратегије меначмента знаоем диференцирали у три перспективе: 1) прганизаципне, 2) групне пднпснп тимске и 3) индивидуалне (Табела 14), а затим су и дефинисали мпгуће прпблеме на свакпм пд наведених нивпа ппсматраоа, шиме су истпвременп указали и на степен пдгпвпрнпсти заппслених и меначерских структура за пдређене баријере. Најважнија баријера кпја се мпра превазићи на сампм ппшетку имплементације је везана за самп сагледаваое кпнцепта. Укпликп се на управљаое знаоем гледа кап на трпщак, а не кап на инвестицију, спрпвпђеое кпнцепта ће ићи уз пдсуствп енергије и ппдрщке щтп мпже резултирати неуспехпм шитаве иницијативе. Знашајан прпблем мпже настати и збпг недпвпљне развијенпсти инфпрмаципнп-кпмуникаципне технплпгије у сампј прганизацији, кпја кап таква не даје мпгућнпст за креираое квалитетне базе знаоа, шиме прпцеси кпдификације и трансфера експлицитнпг знаоа мпгу бити знашајнп усппрени. Пдређени елементи прганизаципне културе мпгу бити знашајна препрека у примени кпнцепта. Задатак меначера је да ппстпјећу прганизаципну културу трансфпрмищу у културу знаоа, кпја ће кап таква ппдржати прпцесе креираоа и дељеоа знаоа. Дпказани утицај прганизаципне и наципналне културе на стратегију управљаоа знаоем не сме да дпведе дп занемариваоа елемената прганизаципне структуре и оихпвпг знашаја. Wang и Ahmed (2003)315 су утврдили да ефективнп управљаоа знаоем захтева:  Укидаое граница. Прганизације базиране на знаоу теже да прекину рестрикцију физишких граница и изграђују перцептуални пквир заснпван на прганизаципнпм идентитету и ппвереоу. На пвај нашин, пул прганизаципнпг знаоа се мпже дисперзпвати прекп физишких граница. Нефпрмалне релације играју важну улпгу у брисаоу граница.  Флуиднпст. Ефективнп управљаое знаоем захтева прптпк знаоа пре негп оегпвп складищтеое. Прганизаципни дизајн мпра да плакща прптпк знаоа и пмпгући му да има већи утицај на перфпрмансе. Нефпрмалне интеракције прпмпвищу прплиферацију интерне и екстерне мреже кпја ппмаже прптпк знаоа. 314 Bollinger, A.S., Smith, R.D. (2001), Managing organizational knowledge as a strategic asset, Journal of Knowledge Management, Volume 5, Number 1, pp. 8-18. 315 Wang, C.L., Ahmed, P.K. (2003), Structure and structural dimensions for knowledge-based organizations, Measuring Business Excellence, Vol. 7, No. 1, pp. 51-62 156  Интерактивнпст. Нефпрмалне релације прпмпвищу интерперспналну, унакрснп-функципналну и интерпрганизаципну интеракцију кпја је пснпвни метпд за дељеое имплицитнпг знаоа, оегпву кпдификацију и надградоу.  Флексибилнпст. Структура би требалп да буде флексибилна пре негп стрпгп дефинисана и кпнципирана такп да пмпгућава адекватнп и правпвременп реструктурираое. Знашајне баријере мпгу бити и недпстатак ппвереоа и лпјалнпсти заппслених збпг шега прганизације мпрају знашајну пажоу да ппсвете пракси управљаоа људским ресурсима. Нищта маои прпблем није ни неппстпјаое свести кпд заппслених да је управљаое знаоем кприснп за прганизацију, али и за оих саме, збпг шега је пптребнп дпдатнп ангажпваое функције људских ресурса на следећем316:  Инерција на прпмене – Примена кпнцепта захтева прпмене интернпг пкружеоа прганизације и ппстпјећих навика и ппзиција щтп мпже дпвести дп снажнпг птппра.  Превелика заузетпст и немаое времена за ушеое – Управљаое знаоем ппдразумева напрестану надградоу знаоа путем ушеоа. Пвп није прпблем кпд радника знаоа, али мпже бити знашајан прпблем кпд псталих заппслених.  Неппстпјаое дисциплине за делпваое – Креативнпст и дељеое знаоа изискују пдређени степен слпбпде у изврщаваоу радних задатака, али се таква слпбпда не сме претвприти у анархију.  Кпнстантан пдлив радника – Велика флуктуација заппслених успправа примену и истпвременп дпвпди дп губитка пдређенпг дела прганизаципнпг знаоа.  Трансфер знаоа на нпве људе – Пбука нпвпзаппслених знаши дпдатни наппр кпји се, са аспекта примене кпнцепта, ппсматра кап губљеое времена.  Ушеое старих заппслених нпвим идејама – Прихватаое идеја, истп кап и прихватаое прпмена мпже бити инхибиранп пд стране пних заппслених кпји нису спремни да се прилагпде нпвим пкплнпстима. Резултати имплементације стратегије управљаоа знаоем треба да задпвпље интересе разлишитих интересних група. С пбзирпм да се post festum делпваоем у већини слушајева не мпгу рещити настали прпблеми, упутнп је да се пре саме примене стратегије преиспитају захтеви кљушних стејкхплдера, 316 Kakabadse, N.K., Kouzmin, A., Kakabadse, A. (2001), From Tacit Knowledge to Knowledge Management: Leveraging Invisible Assets, Knowledge and Process Management, Volume 8, Number 3, pp. 137–154. 157 редефинищу стратегију укпликп је тп пптребнп, а да се затим приступи сампј имплементацији. 158 ДЕП III СТРАТЕГИЈА УПРАВЉАОА ТАЛЕНТИМА 159 1. ЕВПЛУЦИЈА СИСТЕМА УПРАВЉАОА ТАЛЕНТИМА 1.1. Управљаое људским ресурсима vs. управљаое талентима Стратегијска улпга функције људских ресурса и оена ппзиција ппслпвнпг партнера у интерним пднпсима прганизације дпвела је да пптребе за оеним реструктурираоем. Један пд важних циљева кпје треба пстварити тпкпм прпцеса рекпнфигурације пве функције је креираое неппипљиве активе кпја треба да дппринесе ппвећаоу тржищне вреднпсти саме прганизације. Пствареое тпг циља није мпгуће без прпмене нашина на кпји меначери и власници сагледавају свпје заппслене, кап и прпмене ппимаоа п пснпвнпм извпру екпнпмске вреднпсти унутар прганизације. Извор економске вредности Организациони поглед на таленте 1930 + Индустрија > 1900 Цигле и малтер 1960 + Аутоматизација 1980 + Знање 2003 + Таленат Радна снага Специјализовани радници Људски ресурси Радници знања Људски капитал Људи с е посм атрају к ао акт ива Људи се посм атрају као тр ошак Не активаматеријална Материјална актива Слика 29: Евплуција ере талената Адаптиранп према: Phillips, C. (2008), Tapping into the next talent generation, Strategic HR Review, Volume 7, Issue 3, pp. 26-31. Евидентнп је да ппсле радника знаоа, кпји дппринпсе ствараоу дпдате вреднпсти у прганизацији свпјим ангажпваоем на дпкументпваоу активнпсти кпје се пднпсе на рещаваое прпблема, извещтаваоем п најбпљпј пракси, дисеминпваоу инфпрмација путем билтена, публикација или путем интернета317, кљушну активу и извпр екпнпмске вреднпсти представљају заппслени кпји су пзнашени кап таленти (Слика 29). 317 Bergeron, B. (2003), Essentials of Knowledge Management, John Wiley & Sons, New Jersey 160 Таленат заппслених се мпже сматрати кап слпжена кпмбинација вещтина, знаоа, сппспбнпсти и кпгнитивних пптенцијала318. Таленат заправп представља скуп идеја, знаоа и вещтина заппслених, кпје им дају пптенцијал, да у пднпсу на извпре кпји су им на распплагаоу, мпгу да прпизведу несразмернп велику вреднпст319. Примарним фпкуспм на таленте, парадигма радника знаоа не губи на апсплутнпм знашају, већ се пптенцира бпље кприщћеое пптенцијала свакпг радника знаоа. На пвај нашин се птклаоају и мпгуће инкпмпатибилнпсти између стратегије управљаоа знаоем и стратегије управљаоа талентима и указује на пптребу оихпве међуспбне усклађенпсти, нарпшитп акп се има у виду шиоеница да су пбе стратегије пзнашене кап специфишне стратегије управљаоа људским ресурсима. С друге стране, пшигледнп је да без пбзира на нашин на кпји се заппслени сагледавају у прганизацији – људски ресурси, радници знаоа или таленти, пд 70- их гпдина прптеклпг века, кљушни извпр екпнпмске вреднпсти су људи пднпснп заппслени у прганизацији, шиме се на јпщ један нашин пптврђује стратегијски знашај функције управљаоа људским ресурсима за креираое дпдате вреднпсти и пдрживе кпнкурентске преднпсти. Резултати истраживаоа, кпја су крајем прпщлпг века спрпвели Chambers и пстали (1998)320, сугерищу да је изврщни таленат највище заппстављен и пптцеоен прганизаципни пптенцијал тпкпм прптекле две деценије. Кпмпаније кпје су на прецизан и спфистициран нашин управљале свпјим физишким и финансијским ресурсима, нису на исти нашин свпјим људима дали припритет. Такп је самп 23 % пд пкп 6000 анкетираних меначера истаклп је да се оихпве прганизације снажнп залажу да привуку виспкп талентпване људе, а самп 10 % је истаклп да се кпмпаније труде да задрже меначере са виспким перфпрмансама (high performers). Мнпгп су алармантије звушали ппдаци да је 16 % меначера сматралп да оихпве кпмпаније знају кп су заппслени са виспким перфпрмансама и да самп 3 % прганизација, према мищљеоу меначера, ефикаснп развија људе и трансфпрмище их у изврщипце са виспким перфпрмансама. Данас су меначери на свим прганизаципним нивпима ппстали мнпгп свеснији знашаја и улпге талентпваних ппјединаца и оихпвпг пптенцијалнпг дппринпса у ппслпвним прпцесима, такп да су прганизације заппшеле агресивне кампаое за прпналажеое и ангажпваое талената, щтп је на глпбалнпм нивпу резултиралп свпјеврсним „ратпм за таленте“. Пва специфишна бпрба за таленте 318 Tansley, C., Harris, L., Stewart, J., Turner, P. (2006), Talent management: Understanding the dimensions, The Chartered Institute of Personnel and Development (CIPD), pp. 1 – 25. 319 Goffee, R., Jones, G. (2007), Leading clever people, Harvard Business Review, Volume 85, Issue 3, pp. 72-79. 320 Chambers, E.G., Foulon, M., Handfield-Jones, H., Hankin, S.M., Michaels III, E.G. (1998), The War for Talents, The McKinsey Quarterly, Volume 6, Number 3, pp. 44-57. 161 између прганизација није узрпкпвана самп ппрастпм свести п знашају талената за пствариваое ппслпвних циљева, већ и реалним недпстаткпм талената на лпкалнпм и глпбалнпм тржищту рада. Дефицит талената је узрпкпван брпјним фактприма кпји се мпгу сумирати на следећи нашин321:  стареое станпвнищтва;  систем пбразпваоа кпји не ствара дпвпљнп диплпмаца и пптенцијалних заппслених са вещтинама кпје су пптребне за пппуоаваое важних радних места;  недпвпљнп инвестираое у прганизаципну пбуку; и  ппмераое ка екпнпмији знаоа, кпје је ппдстакнутп пд стране квалификпваних и дпбрп пбушених радника са знаоем. С пбзирпм на тп да је стареое станпвнищтва најизраженије у развијеним земљама, највећи брпј прганизација кпје ппслују у оима псетип је снажан лимит у сппственпм развпју, кпји је настап кап ппследица недпстатка талената на тржищту радне снаге. Пвакав след дпгађаја има утицаја и на привредни раст наципналних екпнпмија, збпг шега су се мнпге земље пдлушиле на прпмену имиграципне пплитике и релаксираое закпнпдавства из пве пбласти, са циљем да ппдстакну прилив младих људи са терцијарним пбразпваоем из маое развијених земаља. Пваква прпактивна пплитика имиграципних кретаоа има и брпјне негативне ефекте, али, пптреба за талентима је тплика да превазилази страхпве у вези са пптенцијалним негативним утицајима ппвећане имиграције322. Без пбзира на атрактивне услпве заппщљаваоа кпје су прганизације спремне да ппнуде, ппстпје брпјни разлпзи (културплпщке и језишке баријере, ппрпдишни пднпси, пднпс између ппсла и слпбпднпг времена и слишнп) збпг кпјих се талентпвани ппједници не пдлушују за прпмену средине у кпјпј тренутнп живе. Збпг пвпга, мнпге прганизације кпје желе да привуку најбпље таленте мпрају да пбезбеде раднп пкружеое у кпме ће људи мпћи да искажу свпје пптенцијале и да те исте услпве ппнуде у земљама у кпјима има талената323. Збпг пвпга ппстпје реална пшекиваоа да ће се прганизације у пптрази за талентима све вище интернаципнализпвати и врщити дислпкацију и кпнцетрацију свпјих ресурса у земљама у кпјима на лпкалнпм тржищту рада мпгу наћи дпвпљнп талентпваних ппјединаца. 321 Krell, E. (2011), The Global Talent Mismatch, HR Magazine, Volume 56, Issue 6, pp. 68-73. 322 Blau, J. (2012), Europe's Battle for Technical Talent, Research Technology Management, Volume 55, Issue 2, pp. 3-5. 323 Collins, L. (2011), Talent Wars, Engineering & Technology, Volume 6, Issue 5, pp. 34-36. 162 Управљаое талентима је хплистишки и стратегијски приступ ппслпвнпг планираоа и управљаоа људским ресурсима и представља нпви нашин за пствариваое прганизаципне ефикаснпсти. Пвакав приступ пбезбеђује ппбпљщаое перфпрманси и пптенцијала људи, пднпснп талената, кпји мпгу да пстваре мерљиву разлику за прганизацију у садащоем и будућем времену324. Меначмент талентима је нпви нашин да се пствари прганизаципна ефективнпст крпз кпмбинацију стратегијскпг приступа људским ресурсима и ппслпвнпг планираоа кпје дпвпди дп бпљих перфпрманси, пствариваоа пптенцијала заппслених, имплементације стратегије и пперативне изврснпсти. У практишнпм смислу, управљаое талентима мпже у великпј мери дппринети напприма прпфесипналаца кпји су задужени за људске ресурсе и шија пснпвна мисија ппстаје симултанп задпвпљеое пптреба заппслених и прганизације кап целине325, кап и развпј принципа за праведну расппделу ствпрене вреднпсти кпја треба да пдсликава прпппрције у оенпм ствараоу. Иакп представља нпв кпнцепт у управљаоу људским ресурсима кпји се успещнп примеоује у пракси, меначмент талентима јпщ увек није кпнституисан у пунпј мери збпг шега се паралелнп са оегпвим развпјем пдиграва и прпцес критишкпг преиспитиваоа. Сумирајући резултате практишних и тепријских резултата из пве пбласти, Lewis и Heckman (2006)326 идентификпвали су три перспективе управљаоа талентима: 1. Управљаое талентима је самп замена етикете на управљаоу људским ресурсима. 2. Управљаое талентима предстваља нпви бренд (rebranding) управљаоа људским ресурсима. 3. Управљаое талентима је недиференциранп дпбрп кпје прпистише из хуманистишке и демпграфске перцепције. Прва перспектива указује на фпкусираое истраживашких студија на парцијалну праксу управљаоа људским ресурсима кпја ппдржава систем управљаоа талентима и кпја је кап таква у знашајнпј мери већ прпушена крпз истраживаоа п стратегијскпм меначменту људских ресурса. На пвај нашин се заправп сугерище пптреба за спфистициранијим истраживаоима кпја ће се сущтински бавити прпблемима и пракспм управљаоа талентима на прганизаципнпм нивпу. 324 Ashton, C., Morton, L. (2005), Managing talent for competitive advantage, Strategic HR Review, Volume 4, Issue 5, pp. 28-31. 325 Garrow, V., Hirsh, W. (2008), Talent Management: Issues of Focus and Fit, Public Personnel Management, Volume 37, Issue 4, pp. 389-403. 326 Lewis, R.E., Heckman, R.J. (2006), Talent management: A critical review, Human Resource Management Review, Volume 16, Issue 2, pp. 139–154. 163 Друга перспектива указује на ппвезанпст управљаоа талентима и праксе планираоа људских ресурса, при шему се истише да јпщ не ппстпји прецизнп разгранишеое између планираоа талената и планираоа људских ресурса и ппред шиоенице да меначмент талентима ппдразумева фпрмираое пула талената кпји се ангажују у складу са пптребама. Пвде треба имати у виду да се пул талената фпрмира из интернпг и екстернпг пкружеоа, щтп даје динамизацију шитавпм кпнцепту јер се на заппщљаваое ппјединца не гледа кап на пбавезан услпв сарадое шиме се истпвременп ппстиже и пптребна флексибилнпст у радним пднпсима. Ппследоа перспектива се пднпси на сагледаваое меначмента талентима кап „генеришкпг“ прпцеса у кпме се у већпј мери треба фпкусирати на прирпдни таленат кпјим распплажу ппјединци и кпји се кап такав мпже кпристити у прганизацији, негп на ппправљаое или унапређеое маое изражених пптенцијала заппслених, са пснпвним циљем да се ппбпљщају прганизаципне перфпрмансе. Критишки псврт на кпнцепт меначмента талентима су дали Ilesa, Preeceb и Chuai (2010)327, кпји су изнели следеће тврдое:  Управљаое талентима се сущтински не разликује пд развпја људских ресурса (HRD – human resource development) / меначмента људским ресурсима (HRM – human resource management);  Управљаое талентима је интегрисани развпј људских ресурса (HRD) са селективним фпкуспм; и  Управљаое талентима ппдразумева прганизаципнп фпкусиран развпј кпмпетенција. У прилпг првпј тврдои аутпри навпде да управљаое талентима не дпнпси велике нпвине у разумеваоу и управљаоу талентима на стратегијски нашин. Друга тврдоа се базира на сегментацији заппслених у пднпсу на тп да ли припадају пулу талената, при шему се у развпју талената кпристе упбишајени алати и ппстпјећа пракса. Ппследоа тврдоа сугерище на већи знашај тпка талената (flows of talent) крпз прганизацију у пднпсу на фпрмираое пула талената, при шему се на индиректан нашин указује на ппвезанпст са рещаваоем прпблема сукцесије лидерства или меначера на кљушним ппзицијама. Без пбзира на изнету критику, меначмент талентима у сущтини представља нпв нашин прпмищљаоа п људима кпји имају пдређене пптенцијале јер се пни стављају у кпнтекст прганизације, щтп у претхпдним деценијама није бип слушај. Истпвременп, меначмент талентима је фпкусиран на креираое 327 Ilesa, P., Preeceb, D., Chuai, X. (2010), Talent management as a management fashion in HRD: towards a research agenda, Human Resource Development International, Volume 13, Number 2, pp. 125–145. 164 пкружеоа у кпме таленти мпгу да искажу свпје пптенцијале на раднпм месту, на пбпстрану кприст ппјединаца и прганизације. 1.2. Развпј кпнцепта управљаоа талентима Евплуција система управљаоа талентима се мпже ппсматрати крпз две димензије: нивп интеграције активнпсти управљаоа талентима и пднпс са ппслпвнпм стратегијпм. Варираоем пвих елемената мпгуће је идентификпвати три евплутивне фазе у развпју кпнцепта: кпнтрпла пспбља, развпј људи и мултипликација талената (Слика 30). Контрола особља Управљање талентима због ... додавање вредности кроз редукцију трошкова ефикасности Управљање талентима због ... додавање вредности кроз ефективности повећање квалитета Управљање талентима због ... додавање вредности кроз снаге мултипликовање утицаја Развој људи Мултипликација талената Ниска Висока Интеграција активности управљања талентима Однос са пословном стратегијом Подржавање Усклађеност Интегрисаност Слика 30: Евплуција управљаоа талентима Извпр: Cheese P., Thormas R.J., Craig E. (2008), The talent powered organization: strategies for globalization, talent management and high performance, Kogan Page, London На нивпу кпнтрпле пспбља, меначмент талентима ппдржава ппслпвну стратегију, а дпдаваое вреднпсти се ппстиже крпз редукцију трпщкпва на свим нивпима. Пву фазу карактерище низак нивп интеграције активнпсти управљаоа талентима, щтп је представљалп једну пд кљушних замерки и дпвпдилп дп пптпунпг изједнашаваоа са активнпстима развпја људских ресурса. У фази кпја је пзнашена кап развпј људи ппстигнут је већи степен интеграције активнпсти и 165 пптпуна усклађенпст са ппслпвнпм стратегијпм, а дпдаваое вреднпсти се пстварује крпз ефективнпст и тп путем ппвећаоа квалитета. У ппследопј фази развпја система управљаоа талентима кпја је пзнашена кап мултипликација талената, меначмент талентима је у пптпунпсти интегрисан у ппслпвну стратегију, а интерна интеграција активнпсти је на виспкпм нивпу. Нивп дпдате вреднпсти је већи у ппређеоу са претхпдним фазама и пн се пстварује крпз мултипликацију утицаја разлишитих талената кпји су ангажпвани на реализацији прганизаципних циљева. Карактеристике ппследое фазе у развпју меначмента талентима у највећпј мери пппвргавају претхпднп изнете критике на рашун кпнцепта, али пстаје птвпренп питаое у кпјпј мери кпмпаније управљају талентима на нашин кпји је пписан у фази мултипликације талената. Пословна стратегија Раст Иновације Потрошачи Трошкови Интернацио- нализација Људи Диверсифи- кација План људи Суштинске компетенције људи Гепови Вишкови Приоритети Трошкови Екстерни трендови Демографија Тренутни број људи Вештине и способности Чиме се располаже? Шта је потребно? Будуће потребе Број, вештине и способности Шта ће бити потребно? Потребе људи Шта људи желе да ураде? План запошљавања Померања - октази, ротације или деградације Планови задржавања Развој и учење Комуникација Трошкови Мерење Критеријуми ефективности Контекст управљања талентима: организациона клима - вредности, лидерство, структура, политике, процеси ПРИКУПЉАЊЕ ПОДАТАКАПОТРЕБЕ ПЛАНИРАЊЕ АКТИВНОСТ РЕЗУЛТАТИ Слика 31: Мпдел управљаоа талентима Извпр: Ashton, C., Morton, L. (2005), Managing talent for competitive advantage, Strategic HR Review, Volume 4, Number 5, pp. 28-31. Мпдел управљаоа талентима се заснива на пет кљушних прпцеса: 1) идентификпваое пптреба, 2) прикупљаое и анализа ппдатака, 3) планираое, 4) 166 активнпст и 5) резултати (Слика 31). Мереое резултата меначмента талентима је важнп збпг трпщкпва кпје изискује имплементација пвпг система, јер се крпз ппређеое трпщкпва и кпристи набпље утврђују ефекти имплементације шитавпг система. Ппстпјаое ппвратне спреге између резултата и пптреба указује на циклишан карактер прпцеса пднпснп система управљаоа талентима у свим пним ситуацијама у кпјима дплази дп прпмене пптреба за талентима. Важан аспект успещнпсти шитавпг система се пгледа у кпнтексту у кпме систем функципнище, а кпга фпрмира интернп пкружеое прганизације (прганизаципна култура, стил лидерства, пднпси мпћи и аутпритета и слишнп). Истражујући праксу управљаоа талентима, Cappelli (2008)328 је предлпжип шетири принципа кпјих прганизације треба да се придржавају:  Рещаваое дилеме ствприти или купити да би се управљалп ризикпм – Интерни развпј талената захтева знашајне инвестиције и прганизације у пдређеним ситуацијама треба да размптре ангажпваое талената из екстерних извпра, уместп из интернпг пула.  Прилагпђаваое неизвеснпсти у тражои за талентима – Први нашин прилагпђаваоа ппдразумева краће прпграме развпја талената са ппщтим знаоима и вещтинама, кпја се накпн извеснпг времена мпгу специјализпвати. Друга ппција је креираое пула талената кпји унутар прганизације кпристе разлишите ппслпвне једнице.  Ппбпљщаое принпса на инвестиције у развпју заппслених – Пвп је мпгуће пстварити крпз прпграме вплпнтираоа или крпз пдржаваое пднпса са бивщим заппсленима кпји би у пдређенпм тренутку ппнпвп мпгли бити ангажпвани.  Защтита инвестиција у таленте крпз балансираое интереса између заппслених и ппслпдаваца – Пснпвни разлпг за напущтаое прганизације пд стране талената је прпналажеое бпљих услпва, збпг шега прганизације мпрају да усмере наппре на оихпвп задржаваое све дпк су оихпви захтеви раципнални и екпнпмски пправдани. Примена наведених принципа мпже да пмпгући максимизацију ефеката пп пснпву ангажпваоа талената, али истпвременп мпже да се искпристи за кпнституисаое система управљаоа талентима или за оегпву пптимизацију. Ппред принципа, прганизације у фпрмираоу система управљаоа талентима мпгу да ураде и следеће329: 328 Cappelli, P. (2008), Talent Management for the Twenty-First Century, Harvard Business Review, Volume 86, Issue 3, pp. 74-81. 329 Phillips, C. (2008), Tapping into the next talent generation, Strategic HR Review, Volume 7, Issue 3, pp. 26-31. 167  Ппкретаое прпцеса и праксе управљаоа талентима у целпј прганизацији такп да се идентификују и ускладе кљушни таленти са ппслпвним иницијативама кпје креирају највище вреднпсти;  Хплистишкп управљаое интерним и екстерним пулпм талената такп да се привуку и заппсле најбпљи таленти, кап и усклађиваое алтернативнпг пула талената, кпга кпнституищу угпвпрни и старији радници кпји већ имају кљушну улпгу;  Идентификпваое и фпрмираое пула талената у меначерским структурама кпји су у свакпм тренутку спремни да ппдрже нпве иницијативе; и  Имплементација интегрисаних и флексибилних прпцеса и система меначмента талентима кпји мпгу да се брзп меоају и прилагпђавају ппслпвним пптребама. Анализпм система управљаоа талентима мпже се кпнстатпвати да се пн на разлишитпм нивпу развпја примеоује у прганизацијама. Тп даље мпже да дпведе дп закљушка да нивп оегпве интеграције у ппслпвну стратегију, кап и степен интеграције са стратегијпм управља знаоем, сущтински пдређују и квалитет система управљаоа талентима, а у крајоем исхпду и нивп дпдате вреднпсти кпју ће да генерище. У тпм кпнтексту, прганизације мпрају да унапређују свпје системе управљаоа талентима какп би их дпвели дп нивпа да имају ппзитиван ефекат на прганизаципне перфпрмансе. 1.3. Интегративни мпдел управљаоа талентима Кпнзистентнп управљаое талентима ппдразумева оегпвп усклађиваое са псталим системима и стратегијама кпји се имплементирају у прганизацији. Анализирајући структуру система управљаоа талентима, кап и пптребу за пствариваоем синергијских ефеката, мпже се закљушити да се интеграција пвпг система пстварује на два нивпа. Први нивп се пднпси на интеграцију свих ппвезаних активнпсти у јединствен систем такп да се пне усмеравају ка заједнишкпм циљу. Други нивп интеграције се пднпси на усклађиваое система управљаоа знаоем и система управљаоа талентима, кпји представљају пкпсницу савременпг приступа у управљаоу људским ресурсима. Ппстизаое интеграције свих активнпсти везаних за људске ресурсе кпји ппдржавају управљаое талентима захтева фпкус на језгрп свакпг ппјединашнпг прпцеса. Пвп језгрп се заснива на следећим кпмппнентама330: 330 Smilansky, J. (2006), Developing executive talent: best practices from global leaders, John Wiley & Sons: San Francisco CA 168  Разумеваое ппслпва и хијерархије између меначерских ппзиција кпје су ппвезане са ппјединашним ппслпвима или групама разлишитих ппслпва.  Дефинисаое меначерских кпмпетенција кпје се мпгу кпристити за разумеваое и развијаое перфпрманси на свакпм меначерскпм ппслу.  Култура и вреднпсти су у сржи свих услуга кпје пбезбеђују људски ресурси и збпг тпга таленти треба да буду интегрисани прекп оих. Ппсматранп у щирем кпнтексту, укпликп се кап пплазна премиса усвпји гледищте да се управљаое талентима пднпси самп на мали брпј заппслених кпји су у прганизацији пзнашени кап људи са виспким пптенцијалпм, пнда меначмент талентима захтева усклађиваое са пракспм управљаоа људским ресурсима кпја се имплементира у пднпсу на пстале заппслене. Пвај нивп интеграције би зависип пд щирине сагледаваоа заппслених у кпнтексту знашеоа ппјма таленат и пд разликпваоа праксе управљаоа талентима и праксе управљаоа псталим заппсленима. У практишнпм смислу тп ппдразумева прилагпђаваое сваке ппјединашне активнпсти, али и увпђеое нпвина, кап щтп су ппдушаваое и ментпрствп у ушеоу и развпју талентпваних ппјединаца (Табела 15). Табела 15: Најбпља пракса у интеграцији активнпсти управљаоа талентима Компетенције и активности које нису искључиво орјентисане на пословне циљеве Повратна веза о потенцијалу Самостално номиновање за програме виших нивоа Дипломци Истраживачке фирме Екстерно регрутовање Интерна ротација послова “Брендирање” потребе за талентима Креирање пула талената Диверсифи- кација пула талената Бенџмаркинг Краткорочни пројекти Састанци извршних тимова Варирање задатака да би се решио проблем “силоса” Планови развоја Модуларни инпути Коучинг Менторство Широки распони зарада Плаћање повезано са перформан- сама Центри процене Извештаји засполених Излазни интервјуи Листе резултата Време потребно да би се достигле топ позиције Прогноза потреба Анализа диверсифи- кованости Повратна спрега од особа са високим потенцијалима Колико људи које је потребно организацији ју је напустило? Брендирање талената Тврда vs. мека компонента Диверсифи- кованост пула талената Н а гр а ђ и в а њ е У ч е њ е и р а зв о ј Р а зв и ја њ е п о те н ц и ја л а У п р а в љ њ е п е р ф о р м а н с а м а Р е гр у то в а њ е М е р е њ е П л а н и р а њ е љ уд с ки х р е с ур с а О р га н и за ц и о н а к ул ту р а Извпр: Smilansky, J. (2006), Developing executive talent: best practices from global leaders, John Wiley & Sons: San Francisco CA 169 Анализу усклађенпсти између система управљаоа знаоем и система управљаоа талентима, Lengnick-Hall и Andrade (2008)331 су изврщили пплазећи пд кљушних прпцеса управљаоа знаоем: креираое и усвајаое знаоа, шуваое и складищтеое знаоа и дифузија и трансфер знаоа. За сваки пд наведених кљушних прпцеса пни су дефинисали пдгпварајућу стратегијску ппцију управљаоа талентима (Табела 16). Табела 16: Интегрисаое система управљаоа знаоем и система управљаоа талентима Извпр: Lengnick-Hall, M.L., Andrade, L.S. (2008), Talent staffing systems for effective knowledge management, V., Vaiman, C.M., Vance (editors), Smart Talent Management Building Knowledge Assets for Competitive Advantage, Edward Elgar Publishing Limited, Cheltenham, pp. 33-65. 331 Lengnick-Hall, M.L., Andrade, L.S. (2008), Talent staffing systems for effective knowledge management, V., Vaiman, C.M., Vance (editors), Smart Talent Management Building Knowledge Assets for Competitive Advantage, Edward Elgar Publishing Limited, Cheltenham, pp. 33-65. Циљеви и сппсбнпсти управљаоа знаоем Стратегија система управљаоа талентима Птвпрена питаоа Креираое и усвајаое знаоа: усвајаое и креираое знаоа кпје пбезбеђује пснпву за кпнкурентску преднпст; ппвећаое апспрпципних капацитета Креираое, куппвина или изнајмљиваое индивидуалнпг знаоа екстернп ангажпваое Куппвина знаоа групе заппслених крпз припајаое и спајаое прганизација Изнајмљиваое знаое групе заппслених крпз стратегијске алијансе Заппслени кпји имају знаое се вреднују екстернп и тещкп их је задржати Кљушни људи у приппјеним фирмама мпжда неће пстати накпн интеграције Чуваое и складиштеое знаоа: шуваое и складищтеое знаоа кпме се мпже приступити за пптребе рещаваоа прпблема или креираоа инпвација Перспнализација Кпдификација Заппслени мпгу птићи пре негп щтп се оихпвп знаое сашува Привремени радници мпгу изврщавати ппсап, али не мпрају делити знаое Угпвпрне баријере мпгу птежавати прпцес усвајаоа знаоа крпз стратегијске алијансе Дифузија и трансфер знаоа: дифузија и трансфер знаоа између ппјединаца, ппјединаца и група и пбратнп и крпз тимпве щирпм прганизације Ментпрствп Заппслени кап тренери Рптација ппсла Експатријација Тимски рад Планираое сукцесије Заједница праксе Недељеое знаоа Губитак знаоа Тимска усклађенпст 170 Сам прпцес интеграције пва два система није мпгуће изврщити на једнпставан нашин. С пбзирпм на тп да је систем управљаоа знаоем углавнпм већ имплементиран у сампј прганизацији, каснија примена система управљаоа талентима ће захтевати оегпвп редифинисаое и прилагпђаваое. Функцинисаое пва два система у пракси не треба ппсматрати пдвпјенп, јер меначмент талентима представља лпгишну надпградоу меначмента знаоем са циљем да се активирају сви пптенцијали заппслених и да у креираое, усвајаое, дељеое и примену знаоа буду укљушени таленти, кпји ће дпдатнп унапредити пве прпцесе. У интеграцији пва два система се увек мпгу јавити пдређени прпблеми, какп тпкпм имплементације, такп и накпн ое. Анализпм птвпрених питаоа мпгуће је превентивнп делпвати такп да се прпблеми избегну. У слушају да пдређени прпблеми ипак настану анализа птвпрених питаоа мпже да плакща оихпву детекцију. 2. СТРАТЕГИЈСКИ ПРИСТУП УПРАВЉАОА ТАЛЕНТИМА 2.1. Кљушни елементи управљаоа талентима Стратегијски приступ управљаоа талентима мпже бити декпмппнпван у већи брпј елемената, при шему се сваки пд елемената мпже ппсматрати кап прпцес у функцији реализације стратегије управљаоа талентима (Слика 32). Иницијални прпцес се пднпси на регрутпваое талената и за реализацију пвпг прпцеса ппстпје две ппције: интернп и екстернп регрутпваое, при шему наведене ппције вище треба ппсматрати кап кпмпатибилне, негп кап алтернативне мпгућнпсти. Задржаваое талената кпјима распплаже прганизација представља један пд најтежих задатака у пшуваоу пула талената. Људи са пптенцијалима су свесни свпјих мпгућнпсти и захтевају ппсебне ппгпднпсти у радним пднпсима. С друге стране, друге прганизације су шестп спремније да прибаве таленте, кпји су дпказани изврщипци са виспким перфпрмансама, пд других прганизација, негп да их сами прпналазе и развијају. Важни елементи меначмента талентима се пднпсе на оихпве перфпрмансе, даљи развпј, сарадоу са другим талентпваним ппјединцима у прганизацији у циљу дељеоа знаоа и ппстизаоа синергијских ефеката, управљаоа каријерпм и сукцесијпм на меначерским ппзицијама. Једнпм фпрмиран пул талената није статишка категприја, јер се крпз кпнтинуирану 171 ревизију детерминищу реалне пптребе за сваким ппјединашним талентпм у прганизацији. Интегрисаоем елемената у једну целину треба да се пбезбеди пул талената, шија велишина и структура пдгпварају пптребама прганизације. Континуирана ревизија талената Стратегија регрутовања Пословна стратегија Атракција и задржавање талената Екстерно регрутовање Интерно регрутовање Управљање релацијама међу талентима Улоге Управљање перформан- сама Управљање развојем Учење и развој Управљање каријером Сукцесија менаџмента Пул талената Слика 32: Елементи управљаоа талентима Извпр: Armstrong, M. (2008), Strategic human resource management: a guide to action, 4th edition, Kogan Page, London Имајући у виду шиоеницу да се у кпнтексту савременпг приступа управљаоа људским ресурсима заппслени ппсматрају кап актива, а не кап трпщак, мпже се кпнстатпвати да таленти шине оен највреднији деп, кпји истпвременп изазива знашајне трпщкпве. И ппред тпга щтп оихпв ушинак превазилази трпщкпве оихпвпг ангажпваоа, Couch (2012)332 сугерище да сваки прпграм управљаоа талентима треба да се заснива на шетири елемената:  Диференцијација;  Анализа и рангираое;  Управљаое перфпрмансама и ппбпљщаое перфпрманси талената; и  Транспарентнпст. Први елемент кпји је пзнашен кап диференцијација се пднпси на нужнпст прављеоа разлике између заппслених. Све заппслене је мпгуће ппделити у шетири групе: 1) А изврщипци (А players) – кпји представљају највреднију активу међу заппсленима и кпји заслужују највећу пажоу, јер имају највећи изврщни 332 Couch, K. (2012), Talent Management: Build on Four Key Components, Leadership Excellence, Volume 29, Number 2, pp. 18-19. 172 пптенцијал; 2) Б изврщипци (B players) – технишки експерти, шији развпј треба фпкусирати на интерперспналне вещтине и тимски рад; 3) Ц изврщипци (C players) – су дпбри тимски изврщипци, али им је пптребнп фпрмулисати јасне циљеве кпје треба да ппстигну; и 4) Д изврщипци (D players) – кпји нису дпбри изврщипци и кпје би требалп елиминисати из прганизације. Анализа и рангираое треба да дппринесу идентификпваоу талената у сампј прганизацији крпз ппређеое сппспбнпсти, вещтина и пптенцијала заппслених. Ранп идентификпваое талената (ETI - Early talent identification) је важна техника кпја се кпристи за анализу и кпја се заснива на предиктивним ппказатељима будућег успеха. Ппследои елемент, кпји ппдразумева нужнпст јавнпг пбјављиваоа перфпрманси талената, ппзнат је и кап прпцес брендираоа талената кпји мпже дпвести дп фавпризације ппјединих изврщилаца, али има брпјне ппзитивне ефекте, кап щтп су: ппдстицаое других да следе најбпље, развпј талената унутар прганизације, привлашеое нпвих талената у прганизацију и слишнп. Наведени елементи прпграма управљаоа талетима се мпгу ппсматрати и кап сет ппщтих принципа за управљаое талентима у пквиру прганизације. 2.2. Циљ и садржина стратегије управљаоа талентима Пдржива кпнкурентска преднпст пптише пд ресурса кпји имају пдређену вреднпст, специфишни су и не мпгу се супституисати или имитирати пд стране кпнкурената. Таленти кап специфишан сппј пптенцијала, знаоа и вещтина задпвпљавају претхпднп дефинисане услпве. Пплазећи пд те претппставке, Heinen и O’Neill (2004)333 сугерищу да управљаое талентима мпже бити најбпљи нашин да се ствпри дугпрпшнп пдржива кпнкурентска преднпст. Кпликп дугп пвакп фпрмирана кпнкурентска преднпст мпже да ппстане зависи пд механизама изплације кап щтп су спцијалне кпмплекснпсти и специфишнпсти саме прганизације334. Најбпљи пример изплаципних механизама настаје када је кпнкурентска преднпст базирана на знаоу уграђена у прганизаципну рутину и није везана за пдређене ппјединце. На тај нашин прганизација се истпвременп щтити пд губитка знаоа збпг мпгућег пдласка талената из прганизације, при шему треба имати у 333 Heinen, J.S., O’Neill, C. (2004), Managing Talent to Maximize Performance, Employment Relations Today, Volume 31, Issue 2, pp. 67-82. 334 Hatch, N.W., Dyer, J.H. (2004), Human capital and learning as a source of sustainable competitive advantage, Strategic Management Journal, Volume 25, Issue 12, pp. 1155-1179. 173 виду да прганизаципне рутине и прпцедуре представљају самп маои деп укупнпг прганизаципнпг знаоа и да се имплицитнп знаое и пптенцијали талената не мпгу на једнпставан нашин надпкнадити накпн оихпвпг напущтаоа прганизације. Стратегија управљаоа талентима представља псмищљени план делпваоа у пднпсу на прганизаципни пул талената. Пснпвни циљеви пвакп дефинисане стратегије меначмента талентима су335:  идентификпваое, селекција и спцијализација заппслених кпји ппказују суперипрне перфпрмансе и кпји инспирищу друге да ппслпве пбављају са истим нивппм перфпрманси;  прпналажеое, развпј и ппзиципнираое виспкп квалификпваних ппјединаца кап сукцеспра кљушних ппзиција у прганизацији; и  алпцираое ресурса, кап щтп су кпмпензације, пбуке или ппдушаваоа, на заппслене на пснпву оихпвпг стварнпг или пптенцијалнпг дппринпса ппстизаоу изврснпсти у ппслпвним пперацијама. Стратегијски приступ управљаоа талентима и оегпва каснија примена у прганизацији знатнп мпгу бити плакщани крпз стратификацију оегпве садржине (Слика 33). Пснпвни циљ дефинисаоа хијерархијских пднпса у систему управљаоа талентима је идентификација кљушних прпцеса, пплазних претппставки и пднпса између елемената кпји треба да пмпгуће лакще фпрмулисаое стратегије управљаоа талентима. Ппред тпга, услађиваоем пднпса између разлишитих нивпа сампг система пбезбеђује се неппхпдан степен интеграције активнпсти управљаоа талентима. Пплазна претппставка за кпнципираое система пднпснп стратегије управљаоа талентима је прганизаципна стратегија и нашин пствариваоа дугпрпшне кпнкурентске преднпсти. Да би ппстале на тржищту прганизације мпрају да истраже мпгућнпсти, да мапирају ресурсе кпји су им пптребни за експлпатацију тржищних мпгућнпсти и да дефинищу брпј људи пднпснп талената кпји им је пптребан за ппслпвне пперације. У претхпдним анализама је утврђенп да свпј пуни дппринпс прганизаципним перфпрмансама меначмент талентима пстварује у слушају када је у пптпунпсти интегрисан у ппслпвну стратегију. Минималан услпв кпји мпра бити пстварен у слушају иницијалне примене система је да пн ппдржава ппслпвну стратегију. Пре фпрмираоа пула талената, пптребнп је анализирати стратегијски утицај ангажпваоа талената у прганизацији, јер пни пп правилу узрпкују веће трпщкпве негп други заппслени. Укпликп су бенефити пд ангажпваоа талената већи пд трпщкпва кпје изазивају, мпже се приступити фпрмираоу пула талената у 335 Berger, L., Berger, D. (2004), Talent Management Handbook: creating organizational excellence by identifying, developing, and promoting your best people, New York: McGraw-Hill. 174 пквиру прганизације. Тпкпм прпцеса кпнституисаоа пула талената пптребнп је размптрити оегпву структуру пднпснп дефинисати типпве и ппзиције изврщилаца кпје ће га шинити. На тај нашин врщи се дпдатнп усклађиваое између пптреба за талентима и ппнуде талената кпја је дефинисана пулпм талената. У сущтини, пснпвна сврха стратегија управљаоа талентима је фпрмираое пула талената, оегпвп пдржаваое, крпз примену разних тактика, и усклађиваое са пптребама прганизације. Које тржишне могућности постоје? Који организациони ресурси доносе предност? Где ће побољшања у квалитету талената створити стратегијске добитке? Где ће побољшања у развоју талената створити стратешке добитке? На који начин су позиционирани различити пулови талената? * Која комбинација извршилаца је потребна? * Какву политику компензација треба усвојити? * Које пулове талената треба повезати са развојем каријере? * Да ли треба укинути сигурне послове? * На који начин се примењује стратегија пула талената у организацији? * Архитектура компетенција * Систем управљања подаци у целој организацији Која пракса на ефикасан начин испуњава циљеве управљања талентима и може бити усвојена у оквиру система? * Селекција * Регрутовање * Управљање перформансама * Администрација компензација * Стратегија Одржива конкурентска предност Стратегијске импликације за таленте Стратегија пула талената Систем управљања талентима Пракса управљања талентима Компоненте управљања талентима Релевантна питања Слика 33: Хијерархија кпмппненти управљаоа талентима Извпр: Lewis, R.E., Heckman, R.J. (2006), Talent management: A critical review, Human Resource Management Review, Volume 16, Issue 2, pp. 139–154. Крпз систем управљаоа талентима се пбезбеђује практишна реализација стратегије управљаоа талентима и дефинищу се смернице за праксу управљаоа талентима кпја је усмерена на базишне прпцесе управљаоа људским ресурсима. 175 Институт за кпрппративну прпдуктивнпст (Institute for Corporate Productivity) је идентификпвап некпликп кљушних пракси управљаоа талентима336:  Развпј лидерства;  Планираое сукцесије;  Планираое каријере;  Управљаое перфпрмансама;  Развпј заппслених са виспким пптенцијалпм;  Ушеое и пбуке; и  Прпфесипналнп усаврщаваое. 2.3. Прпцес фпрмулисаоа стратегије управљаоа талентима Фпрмулисаое стратегије управљаоа талентима заппшиое прпцеспм скенираоа интернпг и екстернпг пкружеоа прганизације (Слика 34). У пквиру интернпг пкружеоа, првп се скенирају тренутне кпмпетенције заппслених и анализирају се ппслпви кпји се мпгу изврщити са ппстпјећим кпмпетенцијама. Важан фактпр у анализи кпмпетенција се пднпси на утврђиваое степена оихпве јединственпсти у пднпсу на друге прганизације јер се тиме детерминище дугпрпшнпст и пдрживпст кпнкурентске преднпсти. Интерним скенираоем прганизације пбухваћени су и прганизаципна структура и прпцеси кпји се пднпсе на меначмент талентима. Пснпвна сврха анализе прганизаципне структуре је идентификпваое мпгућих баријера у кпмуникацији кпје настају кап ппследица тренутних хијерархијских пднпса у прганизацији и прпналажеое нашина какп да се пне превазиђу337. Претппставка размене знаоа и искуства између талената је креираое кпмуникаципних канала и квалитетних интерперспналних релација између оих. Пвп су важне претппставке за синергијскп делпваое талената унутар прганизације. Скенираое прпцеса кпји су ппвезани са функцијпм управљаоа људским ресурсима, а пднпсе се на таленте, треба да утврди степен оихпве адекватнпсти у пднпсу на систем управљаоа талентима. С пбзирпм на тп да меначмент талентима представља нпв приступ у управљаоу људима са виспким пптенцијалпм, ппстпјећа архитектура функције управљаоа људским ресурсима 336 Galagan, P. (2008), Talent management: what is it, who owns it, and why should you care?, T+D, Volume 62, Issue 5, pp. 40-44. 337 Sears, D. (2003), Successful talent strategies: achieving superior business results through market- focused staffing, AMACOM, New York, NY 176 шестп није у дпвпљнпј мери припремљена за пву прпмену, збпг шега је пптребна оена трансфпрмација. Слика 34: Прпцес фпрмулисаоа стратегије управљаоа талентима Извпр: Sears, D. (2003), Successful talent strategies: achieving superior business results through market- focused staffing, AMACOM, New York, NY Уппредп са анализпм интерних варијабли врщи се и скенираое екстернпг пкружеоа и ппслпвне стратегије. Виспкп развијени системи меначмента талентима су пптпунп интегрисани у ппслпвну стратегију, али треба имати у виду шиоеницу да се тај нивп пднпса не мпже ппстићи пдједнпм и да се ппшетна ташка налази у ппзицији у кпјпј меначмент талентима ппдржава ппслпвну стратегију. Већи нивп интеграције се ппстиже развпјем система на пснпву прилагпђаваоа ппслпвнпј стратегији, при шему се не искљушује мпгућнпст редефинисаоа стратегије у складу са пптенцијалима кпје развију таленти. Прпцес усклађиваоа стратегије управљаоа талентима и ппслпвне стратегије се пдвија у некпликп фаза, а први кпрак је детаљна анализа ппслпвне стратегије. У другпм кпраку се на пснпву фпрмулисане ппслпвне стратегије пдређују кпмпетенције и структура талената кпја је пптребна за оенп изврщеое. Анализа ефективнпсти кпја се спрпвпди у следећем кпраку треба да пмпгући утврђиваое гепа у талентима, у смислу идентификпваоа разлике између пптребнпг и распплпживпг брпја талената и гепа у прпцесима кпји су ппвезани са талентима, шиме се истпвременп усппставља веза са интерним скенираоем прганизације. Заврщни кпрак у ппвезиваоу ппслпвне стратегије и стратегије управљаоа талентима је пдређиваое припритета у креираоу пула талената (Слика 35). 177 Идентификовање потреба за талентима - Категорије талената и компетенције - Отворена питања која се односе на таленте Анализа ефективности праксе и тактике управљања талентима Корак 2 Корак 3 Увид у пословну стратегију Корак 1 Корак 4 Корак 5 Корак 6 Одређивање гепа у процесима Одређивање гепа у талентима Идентифико- вање приоритета код талената Слика 35: Веза стратегије управљаоа талентима и ппслпвне стратегије Извпр: Heinen, J.S., O’Neill, C. (2004), Managing Talent to Maximize Performance, Employment Relations Today, Volume 31, Issue 2, pp. 67-82. Темељнпм анализпм интерних и екстерних варијабли, ствпрени су услпви за фпрмулисаое стратегије управљаоа талентима. Практишна искуства меначера щирпм света су ппказала да је мнпгп лакще фпрмулисати стратегију, негп је применити у пракси. Управп збпг те шиоенице, важнп местп у прпцесу фпрмулисаоа стратегије управљаоа талентима има дефинисаое мисије, кпја треба да пбезбеди смернице за лакщу имплементацију стратегије у пракси. Сви наппри везани за фпрмулисаое стратегије управљаоа талентима треба да буду усмерени ка циљевима и задацима кпје треба пстварити оенпм применпм, кап щтп су: ппвећаое кљушних кпмпетенција, усппстављаое сарадое између талената, дељеое знаоа, смаоеое времена за развпј прпизвпда, ппвећаое прихпда и смаоеое трпщкпва и слишнп. Важан елеменат фпрмулисаоа стратегије се пднпси на утврђиваое претппставки за вреднпст талената. Ппред шиоенице да крпз свпју јединственпст и пптенцијал пбезбеђују вреднпст и пдрживу кпнкурентску преднпст, важна претппставка за вреднпст талената се пднпси и на пптрпщашку представу п тпме щта је вреднпст. Таленти и пптрпщаши у реалнпм живпту припадају истпм свету, такп да вреднпсти кпје пптрпщаши перципирају кап знашајне, имају утицај на 178 функципнисаое саме прганизације и пдређују нашин на кпји ће таленти исказати свпје пптенцијале. Битнп пгранишеое у фпрмулисаоу стратегије се пднпси на тржищте рада. Сам прпцес фпрмулисаоа стратегије мпра да уважава реалнпсти тржищта рада, кпје се углавнпм карактерище хрпнишним недпстаткпм талентпваних ппјединаца. Збпг тпга се тпкпм прпцеса фпрмулисаоа стратегије мпрају пдредити и тактике за привлашеое и задржаваое талената у прганизацији. Накпн фпрмулисаоа стратегије пптребнп је идентификпвати тпк талената и приступити оихпвпм ангажпваоу. Тпкпм талената се детерминище регрутпваое талената, нашини оихпвпг задржаваоа у прганизацији и усппстављаое релација између ппслпдавца и талената пре, тпкпм и накпн раднпг пднпса. Ангажпваое талената најпре захтева прпцес спцијализације, а касније и развпј, ппдстицаое ушеоа, мереое перфпрманси и дефинисаое система награђиваоа. На пвај нашин се стварају реалне претппставке за имплементацију стратегије. Циклус стратегије управљаоа талентима се заврщава мереоем перфпрманси пднпснп ефеката. Важан фактпр за унапређеое перфпрманси, кап и система меначмента талентима у целини, је ппвратна спрега између пстварених перфпрманси и прпцеса фпрмулисаоа стратегије, тпка талената и оихпвпг ангажпваоа. На пвај шин је мпгуће идентификпвати и унапредити слабпсти у сампм фпрмулисаоу стратегије, али и припремним активнпстима кпје су пптребне за оенп спрпвпђеое. Прпцес фпрмулисаоа и имплементације стратегије управљаоа талентима се мпже унапредити применпм некпликп једнпставних принципа338:  развпј прганизаципне културе кпја пхрабрује ппвратну спрегу;  таленте треба усмеравати на ппзитивнп делпваое и пгранишити мпгућнпст исказиваоа негативних карактеристика;  ппвећаое флексибилнпсти система и праксе управљаоа талентима;  развпј капацитета за ранп идентификпваое талената; и  избпр пдгпварајућег приступа управљаоа талентима у складу са пптребама и мпгућнпстима прганизације. Узимајући у пбзир интензитет ривалства између прганизација у настпјаоима да дпђу дп талентпваних ппјединаца, Losyk (2003)339 предлаже да стратегијпм управљаоа талентима треба пбухватити и брендираое прганизације и прпмптивне активнпсти, кап и усппстављаое блиских пднпса са 338 Powell, M., Lubitsh, G. (2007), Courage in the face of extraordinary talent, Strategic HR Review, Volume6, Number 5, pp. 24-27. 339 Losyk, B. (2003), How to Hire the Right People, Public Management, Volume 85, Issue 5, pp. 24-26. 179 универзитетским институцијама. Брендираое мпже дати кљушни дппринпс у ппвећаоу атрактивнпсти прганизација за привлашеое и задржаваое талената. Изградоа кпрппративнпг имича и прпфила ппжељнпг ппслпдавца ппдразумева сет ппвезаних активнпсти кпје треба да се фпкусирају на кпнституисаое пдгпварајуће прганизаципне културе. Вепма битан деп стратегије управљаоа талентима је задржаваое и развпј талената кпд ппјединаца340. Пва питаоа ппстају све знашајнија укпликп се узму у пбзир растући трпщкпви регрутпваоа талената и оихпв дефицит на тржищту рада. Збпг свега наведенпг, задржаваое кљушних талената прганизације треба да буде ппдржанп крпз активнпсти управљаоа људским ресурсима кпје су дпдатнп прилагпђене талентима, а пднпсе се на развпј индивидуалних планпва каријера или развпјних прпграма кпји пхрабрују и ппдстишу заппслене да се развијају у прганизацији. Ппдржавајући претхпдне ставпве, Kaye и Jordan-Evans (2002)341 истишу да је за задржаваое талентпваних ппјединаца у прганизацији пптребнп предвидети индивидуалне планпве задржаваоа кпји истишу развпј и дпбар баланс између рада, са једне стране, и слпбпднпг времена и ппрпдишнпг живпта, са друге стране (work-life balance). 3. ТАКТИКЕ И ТЕХНИКЕ УПРАВЉАОА ТАЛЕНТИМА 3.1. Пткриваое и привлашеое талената Пднпс између ппнуде и тражое талената на глпбалнпм тржищту рада шини прпцес прпналажеоа кандидата са виспким пптенцијалпм екстремнп тещким задаткпм за меначере људских ресурса. Davenport и Prusak (2000)342 су идентификпвали три нашина на пснпву кпјих прганизације мпгу да дпђу дп пптребних телената:  ствараое талената,  куппвина талената и  изнајмљиваое талената. 340 Schweyer, A. (2004), The Talent Management System: best practices for recruitment, retention, and workforce planning, Toronto: Wiley. 341 Kaye, B., Jordan-Evans, S. (2002), Retention in Tough Times, T+D, Volume 56, Issue 1, pp. 32-37. 342 Davenport, T.H., Prusak, L. (2000), Working Knowledge, Boston, MA: Harvard Business School Press. 180 Прва ппција ппдразумева заппщљаваое пспба са пптенцијалпм, базишним знаоима и сппспбнпщћу ушеоа, кпје се касније развијају у складу са пптребама прганизације. Пвакав нашин дплажеоа дп талената се фпкусира на ппјединце кпји имају, вище генеришка, а маое спецефишна знаоа, а затим се оихпв таленат развија такп да мпгу да буду ангажпвани на једнпј или вище разлишитих ппзиција у прганизацији. Један пд нашина на кпји се пвп ппстиже у пракси је путем заппщљаваоа ппјединаца кпји су виспкп пбразпвани и кпји се у прганизацији ангажују кап сарадници на једнпм или вище прпјеката на кпјима ради вище тимпва или су ти прпјекти мултидисциплинарнпг или мултипрганизаципнпг карактера. Куппвина талената ппдразумева заппщљаваое ппјединаца кпји имају сва пптребна знаоа кпја се пдмах мпгу применити у рещаваоу прпблема и ствараоу инпвација343. У пракси се куппвина талената најшещће спрпвпди крпз прпцес стицаоа других прганизација пднпснп путем интеграције. У пдређеним слушајевима, пснпвни циљ примене стратегије спајаоа и припајаоа је „куппвина“ заппслених, дпк је стицаое физишке активе у другпм плану. Стицаое талената је мпгуће и путем фпрмираоа стратегијских алијанси такп да крпз разне флексибилне фпрме радних пднпса прганизације дплазе дп талената свпјих партнера. Стицаое талената крпз спајаое и припајаое прганизација је пптерећенп ризикпм напущтаоа кљушних талената накпн прпцеса интеграције, а разлпзи за пвакав развпј дпгађаја мпгу бити брпјни. Изнајмљиваое талената је трећа ппција и пна ппдразумева привременп угпвпрнп ангажпваое ппјединаца кпји распплажу пптребним знаоима и пптенцијалима, кпји се мпгу пдмах пп ангажпваоу примеоивати у ппслпвним прпцесима. Пснпвни циљ оихпвпг ангажпваоа треба да буде испуоаваое задатака за кпје су задужени, али и усвајаое оихпвпг имплицитнпг знаоа пд стране псталих заппслених у щтп већпј мери тпкпм оихпвпг бправка у прганизацији. Davis-Blake и Hui (2003)344 су идентификпвали три детерминанте за изнајмљиваое пднпснп угпвпрнп ангажпваое талената: 1) специфишнпст знаоа пптребнпг прганизацији, 2) прирпда међузависнпсти на прпјектима и 3) нивп флексибилнпсти. Изнајмљиваое талената је најреалније у услпвима када знаоа кпја су пптребна прганизацији нису у превеликпј мери специфишна јер се у прптивнпм мпже угрпзити сущтинска кпмпетентнпст. Такпђе, угпвпрнп 343 Lengnick-Hall, M.L., Andrade, L.S. (2008), Talent staffing systems for effective knowledge management, V., Vaiman, C.M., Vance (editors), Smart Talent Management Building Knowledge Assets for Competitive Advantage, Edward Elgar Publishing Limited, Cheltenham, pp. 33-65. 344 Davis-Blake, A., Hui, P.P. (2003), Contracting Talent for Knowledgebased Competition, Jackson, S.E., DeNisi, A.S., and Hitt, M.A. (eds), Managing Knowledge for Sustained Competitive Advantage: Designing Strategies for Effective Human Resource Management, San Francisco: Jossey-Bass, pp. 178–208. 181 ангажпваое талената има смисла када ппстпји виспк нивп флексибилнпсти за изврщаваое пптребних задатака, када је међузависнпст прпјеката мала и када су задаци у великпј мери хпмпгени. Joyce (2010)345 je, ппред наведених мпгућнпсти за дплажеое дп пптребних талената, идентификпвала и мпгуће преднпсти и недпстатке сваке пд наведених ппција. У тпм кпнтексту, истише се да је преднпст ствараоа талената у тпме щтп се пдржава култура кпја ппдстише исказиваое и развпј пптенцијала и идеја, мпгућнпст брзе рптације талената са једне на другу ппзицију и избегаваое прпблема ппвезаних са изнајмљиваоем талената, а да се главни недпстаци пднпсе на пптребнп време и нужнпст ппстпјаоа техника за развпј пптенцијала. Преднпст куппвине талената је брзина, мпгућнпст фпкусираоа на специфишне таленте и избегаваое прпблема недпстатка талената на другим ппзицијама у прганизацији, дпк се кљушни недпстаци пднпсе на трпщкпве и пдрживпст таквпг нашина стицаоа талената. Изнајмљиваое пднпснп ппзајмљиваое талената пмпгућава кпнтрплу трпщкпва и флексибилнпст, али је шестп ппвезанп се виспкпм трпщкпвима експатријације и зависнп је пд услпва на тржищту рада. Анализирајући прпцес трагаоа за талентима, Von Seldeneck (2004)346 истише да пснпвни кпрак у прпналажеоу кљушних талената лежи у сппспбнпсти прганизације да пткрије прпфил кпји је највище кпмпатибилан са ппстпјећпм прганизаципнпм културпм. На пвај нашин, ппслпдавац стише мпгућнпст да усклади специфишне пптенцијале кандидата, раднп искуствп и лишне квалитете са прганизаципним вреднпстима. Меначери за људске ресурсе кпристе брпјне нашине да привуку и регрутују талентпване ппјединце. Кап најшещћи извпри за прпналажеое талената се кпристе специјализпване агенције, сарадоа са виспкппбразпвним институцијама или путем кприщћеоа виртуелних спцијалних мрежа кпје се фпрмирају са намерпм рада на развпју пдређених пбласти, реализације прпјеката или размени идеја и кпнцептуалних рещеоа. Е-регрутпваое пднпснп регрутпваое путем интернета представља знашајан извпр талената, нарпшитп у ситуацији у кпјпј све већи брпј пптенцијалних заппслених за ппслпм трага прекп интернета347. Важни фактпри у привлашеоу 345 L.W. Joyce (2010), Building the Talent Pipeline: Attracting and Recruiting the Best and Brightest, R.,Silzer, B.E., Dowell (еds), Strategy-Driven Talent Management: A Leadership Imperative, San Francisco: John Wiley & Sons, pp. 123-158. 346 Von Seldeneck, M. J. (2004), Finding an Hiring Fast-Track Talent, In L. A. Berger & D. R. Berger (Eds.), The Talent Management Handbook: Creating Organisational Excellence by Identifying, Developing and Promoting Your Best People, New York: McGraw-Hill. 347 Ployhart, R.E. (2006), Staffing in the 21st Century: New Challenges and Strategic Opportunities, Journal of Management, Volume 32, Number 6, pp. 868-897. 182 квалитетних кандидата су излед и карактеристике сампг сајта348, кпји треба да буде у складу са брендпм прганизације. У услпвима рецесије и привредне кризе знашајан пптенцијал за ангажпваое талентпваних ппјединаца се мпже наћи у екпнпмијама кпје су ппгпђене екпнпмскпм кризпм. Ппред смаоиваоа зарада и ппадаоа ппщтег квалитета живпта, у услпвима успправаоа привредне активнпсти, саме прганизације су маое спремне на улагаоа и инпвативне активнпсти, щтп негативнп утише на развпј талената и ппдстише их да трагају за нпвим изазпвима у екпнпмијама кпје су маое ппгпђене кризпм и кпје нуде веће мпгућнпсти. Један пд пснпвних пптенцијала кпји таленти треба да искажу у пквиру прганизације се пднпси на изврщни пптенцијал и углавнпм је ппвезан са меначерским ппзицијама. Мпдел за прпцену изврщних сппспбнпсти ппјединаца се састпји пд три елемента (Слика 36): лишних сппспбнпсти, кпмпетенција и исхпда ппсла. Кљушне сппспбнпсти кпје изврщипци треба да имају пднпсе се на кпгнитивне сппспбнпсти, интерперспналне сппспбнпсти, сппспбнпсти кпје се пднпсе на мптивацију и флексибилнпст и нашин на кпји приступају задацима. Личне способности Компетенције Исходи посла Когнитивне Интерперсо- налне Приступ задацима Мотивација и флексибилност Стратегијска визија Реализација послова Вођење тима Умрежавање и партнерства Посвећеност купцима Иновације и промене С ам освесност У че њ е н а о сн ов у ис ку ст ва Интерперсо- налне релације Финансијски Оперативни Слика 36: Мпдел за прпцену индивидуалних изврщних сппспбнпсти Извпр: Smilansky, J. (2006), Developing executive talent: best practices from global leaders, John Wiley & Sons: San Francisco CA. 348 Cober, R.T., Brown, D.J., Keeping, L.M., Levy, P.E. (2004), Recruitment on the Net: How do organizational Web site characteristics influence applicant attraction?, Journal of Management, Volume 30, Issue 4, pp.623-646. 183 Таленти путем ушеоа и сампсвеснпсти развијају сет изврщних кпмпетенција кпје дпвпде дп пдређених исхпда у ппслу. Кљушне изврщне кпмпетенције пбухватају: 1) стратегијску визију прганизације кап целине, 2) делпваое такп да се ппслпви изврщавају на предвиђени нашин, 3) впђеое тима, 4) ппсвећенпст купцима и изградоа пднпса са оима, 5) креираое мреже са псталим талентима у прганизацији и ствараое партнерских пднпса и 6) исказиваое талента за инпвације и прпмене у прганизацији. Ушинак изврщилаца се ппсматра крпз призму пстварених интерперспналних релација и пперативних и финансијских ефеката. Регрутпваое ппјединаца кпји имају пдређени пптенцијал не гарантује виспкпквалитетне исхпде ппсла, збпг шега се ппсебна пажоа ппсвећује техникама за селекцију талената. У практишнпм смислу, селекцијпм се пптенцијални пул талената прганизације свпди на стварни пул кпји пдгпвара пптребама и за кпга се претппставља да мпже пстварити пдгпварајуће перфпрмансе тпкпм имплементације прганизаципне стратегије. Слика 37: Прецизнпст предиктпра Извпр: Lunn, T. (1995), Selecting and developing talent: an alternative approach, Management Development Review, Volume 8, Issue 1, pp. 7-10. 184 Селекција представља једну пд сущтинских активнпсти функције управљаоа људским ресурсима и временпм су ствпрене брпјне технике кпје треба да пмпгуће избпр најбпљих кандидата. Вреднпст сваке технике у кпнтексту прпналажеоа најбпљих кадрпва се ппсматра крпз оену мпћ предикције. Анализирајући и нумеришки исказујући прецизнпст предиктивнпг пптенцијала, Lunn (1995)349 је утврдип да највећу мпћ предикције имају тестпви узпрака ппсла, иакп су на пкп ппла вреднпсти максималне предикције, дпк су најслабије рангиране алтернативне технике селекције, кап щтп су анализа рукпписа или астрплпгија (Слика 37). И ппред тпга щтп се брпјне технике селекције у данащое време углавнпм базирају на савременпј технплпгији или щтп се спрпвпде кприщћеоем интернета (е-селекција), оихпва примена не искљушује људски фактпр пднпснп ингенипзнпст пспбе кпја спрпвпди селекцију да прпнађе ппјединце кпји се издвајају у пднпсу на друге. У сущтини, један брпј аутпра сугерище да прпналажеое правих таленета зависи пд дпбрпг псећаја пнпга кпји спрпвпди регрутпваое и селекцију да преппзна кандидате кпји имају пптенцијал и кпји мпгу да га искажу у пквиру прганизације. Прганизације треба да креирају имич и пдређени степен привлашнпсти какп би мпгле да прпнађу пдгпварајуће кандидате, а да истпвременп кандидатима на јасан нашин представе мпгућнпсти и вреднпсти са кпјима треба да се идентификују350. Рекламираое пгласа за заппщљаваое представља дуг пут да пптенцијални заппслени сазнају п бренду прганизације кпја се издаје кап ппслпдавац. Уместп тпга, прганизације мпгу да предузму низ стратегија да изграде свпје брендпве ппслпдавца351. Прпцес брендираоа има важну улпгу у ппвећаоу атрактивнпсти прганизације за заппщљаваое талената. Изградопм јакпг бренда, прганизације из ппзиције у кпјпј имају императив да прпналазе таленте, дпђу у ппзицију да буду прпнађене пд стране талената. Тп мпже имати и пдређене негативне ефекте кпји се пднпсе на птежаваое и успправаое прпцеса прегледа свих пристиглих пријава за ппсап. Часппис Economist je у 2003. гпдини спрпвеп анкету п брендираоу међу ппслпдавцима, укљушујући и прпфесипналце за меначмент људским ресурсима. Резултати ппказују да би испитаници мпгли да дефинищу бренд ппслпдавца на неки пд следећих нашина:  прпмпција ппсебнпг имича кпмпаније кап ппслпдавца (60 % испитаника); 349 Lunn, T. (1995), Selecting and developing talent: an alternative approach, Management Development Review, Volume 8, Issue 1, pp. 7-10. 350 Uren, L. (2007), From talent compliance to talent commitment, Strategic HR Review, Volume 6, Issue 3, pp. 32-35. 351 Chhabra, N.L., Mishra, A. (2008), Talent Management and Employer Branding: Retention Battle Strategies, ICFAIAN Journal of Management Research, Volume 52, Number 11, pp. 50-61. 185  деп кпрппративнпг пглащаваоа (28 % испитаника);  изглед и садржај пгласа за заппщљаваое (7 % испитаника); и  псталп (5 % испитаника). Ппстпје разлишити нашини да се изгради бренд ппслпдавца. Неке прганизације кпристе приступ „сппља ка изнутра“ кпји се фпкусира на видљивпсти кпмпаније на циљнпм тржищту талената крпз дпбрп дизајниране интернет презентације кпје садрже пписе прганизаципне културе, кпмпензаципнпг система, мпгућнпсти за развпј каријере и пбјащоеоем защтп је тп дпбрп местп за заппщљаваое. Друге прганизације кпристе приступ „изнутра ка сппља“ кпји се заснива на интернпм креираоу мпћнпг бренда крпз искуства заппслених и крпз прпмпцију бренда пд стране заппслених. Практишнп, преппруке самих заппслених су нашин да се привуку таленти352. Пплазећи пд тпга да су заппслени у прганизацији важан фактпр у изградои бренда и фпрмираоу имича ппжељнпг ппслпдавца, ппсeбну пажоу за ппвећаое атрактивнпсти за таленте прганизације треба да усмере на усмену (word of mouth) прпмпцију пд стране заппслених. Пвај вид прпмпције у ери експанзије друщтвених мрежа, кпјима се брзп пренпсе инфпрмације, представља мпћан алат за привлашеое ппјединаца са виспким пптенцијалпм. 3.2. Тактике и технике за развпј талената Интенција мнпгих прганизација је да на разлишите нашине прпнађу ппјединце са виспким пптенцијалпм и да касније кпд оих развијају кпмпетенције кпје су им пптребне. Преднпст пваквпг нашина стицаоа прганизаципних кпмпетенција је мпгућнпст да се крпз развпј таленти усмеравају на пбласти ппславаоа кпје су кљушне за саму прганизацију. Frank и Taylor (2004)353 истишу да је развпј талената, крпз ушеое и унапређеое перфпрманси кљушних изврщилаца, најважнији деп меначмента талентима. Да би се прпцес развпја талената успещнп пдвијап, свака прганизација треба да кпнституище архитектуру за развпј талената кпја се састпји из шетири димензије354: 352 Mandhanya, Y., Shah, M. (2010), Employer Branding – A Tool for Talent Management, Global Management Review, Volume 4, Issue 2, pp. 43-48. 353 Frank, F.D., Taylor, C.R. (2004), Talent Management: Trends that Will Shape the Future, Human Resource Planning, Volume 27, Issue 1, pp. 33-42. 354 Gandz, J. (2006), Talent development: The architecture of a talent pipeline that works, Ivey Business Journal, Issue January/February, pp. 1-4. 186  Јасна и артикулисана представа п пптребама за талентима у наредних некпликп гпдина;  Пут развпја кпји прганизација мпже да кпристи да би пд ппјединаца са прирпдним пптенцијалпм дпбила врхунске изврщипце;  Кљушни прпцеси и активнпсти управљаоа људским ресурсима кпји мпгу да пмпгуће да се пптенцијал реализује у виду перфпрманси; и  Прпграми кпји пмпгућавају развпј талената, али и меначерима пстављају дпвпљнп прпстпра да пд прганизације ствпре целину кпја распплаже великим брпјем талената. Уппређујући нпви и стари приступ развпју, Michaels, Handfield-Jones и Axelrod (2001)355 сугерищу да без пбзира на шиоеницу да сви заппслени у прганизацији не мпгу да ппстану врхунски изврщипци, пни мпрају сталнп да ппмерају границе пнпга щтп мпгу да пстваре (Табела 17). Прганизације кпје развпј инкпрпприрају у свпју сущтину, мпгу да привуку вище талента, да га дуже задрже у пквиру прганизације и да на пснпву тпга пстварују бпље перфпрмансе. У пракси, већина прганизација нуди лпще развпјне мпгућнпсти, међутим сам прпцес развпја се мпже дпдатнп прпмпвисати и ппједнпставити применпм разлишитих техника кап щтп су ппдушаваое (coaching), ментпрствп (mentoring) и стицаое раднпг искуствп на ппслу (job experience). Табела 17: Кпмпарација приступа развпју талената Извпр: Michaels, E., Handfield-Jones, H., Axelrod, B. (2001), The War for Talent, Boston: Harvard Business School Publishing. 355 Michaels, E., Handfield-Jones, H., Axelrod, B. (2001), The War for Talent, Boston: Harvard Business School Publishing. Стари приступ развпју Нпви приступ развпју Развпј се дещава сам пп себи Развпј је уткан у ткивп прганизације Развпј се првенственп пднпси на пбуку Развпј се пре свега пднпси на изазпвна искуства, ппдушаваое, ппвратну спрегу и ментпрствп Прганизаципне јединице ппседују таленат; људи не прелазе прекп граница прганизаципних јединица Прганизација ппседује таленат; људи се лакп крећу крпз прганизацију Самп лпщи изврщипци имају развпјне пптребе Свакп има развпјне пптребе и треба да дпбије ппдушаваое Некпликп срећних ппјединаца прпналази ментпре Ментпри се дпдељују свакпј пспби са великим пптенцијалпм 187 Свпју праксу на развпју талената прганизације мпгу знашајнп да унапреде крпз примену пет принципа кпје је дефинисап Pruis (2011)356: 1. Jасна пплитика управљаоа талентима захтева пажљивп разматраое временскпг хпризпнта развпја талената. Истраживаоа ппказују да јаснп дефинисани прпграми развпја талената најбпље функципнищу на кратак рпк (2-5 гпдина). Развпј талената ппсматран на нивпу целпкупне прганизације, кпјим је пбухваћен шитав пул талената, даје највећи дппринпс перфпрмансама на дуги рпк. 2. Најбпљи прпграми развпја талената су резултат кпхерентних прганизаципних наппра на управљаоу талентима: пд стратегијскпг планираоа ресурса, дп регрутпваоа, прпцене, планираоа каријере, развпја каријере, ангажпваоа, ментпрства, ппдушаваоа и ушеоа и развпја. 3. Дијапазпн прганизаципних пракси кпје би пптенцијалнп мпгле ппдржати развпј талената мпже бити вепма разнпврстан. Прганизације треба да приспитају свпје интернп пкружеое какп би прпнащле нашине да пмпгуће несметанп пдвијаое прпграма развпја талената. 4. Ментпрствп је дпбар нашин за развпј талената, кпји се заснива на релацији један-на-један са вище искусних лидера или прпфесипналаца ван ппстпјећег ланца кпмандпваоа. Крајои циљ пве технике је унапређеое прганизаципних талената и убрзаое оихпвпг развпја. 5. Таленти се шестп псећају недпвпљнп искприщћеним у свпјим задацима. Пни су у мпгућнпсти да ппнуде свпјим прганизацијама пгрпман и углавнпм неискприщћен кпгнитивни капацитет кпји би мпгап ппмпћи прганизаципнпм развпју. Кпнцептуални пквир развпја талената (Слика 38) ппказује да прпграми развпја талената зависе пд пдређених интерних фактпра у пквиру прганизације кпји у сущтини треба да буду пснпвни ппкреташи. Идентификпваоем пвих фактпра и фпрмираоем „критишне масе“ оихпвпг утицаја стварају се претппставке за дефинисаое циљева развпја талената и дефинисаое мпдела ушеоа. Кљушни резултати прпграма за кпнтинуирани развпј талената су унапређеое прпцеса планираоа сукцесије и развпја талената, унапређеое прпцеса за идентификпваое и развпј талената и ппвећаое интерне ппнуде суперипрних талената у прганизацији. Да би се евалуирали ефекти пптребнп је усппставити ппвратну спрегу са пплазним претппставкама пднпснп фактприма кпји су пзнашени кап кљушни ппкреташи прпграма. 356 Pruis, E. (2011), The five key principles for talent development, Industrial and Commercial Training, Volume 43, Issue 4, pp. 206-216. 188 • иш менаџмент • ословна стратегија, циљеви, питања, могућности и лидерс • Изазови • Улога вредности и усклађивање са оперативн м култур • Идентификација жељених лидерских понашања и искустава • Усклађивање са мерама и наградама Партиципација в ег а П тво о ом Јачање пословних перформанси кроз креирање и употребу концептуалног оквира за развој талената и модел учења Атрибути за развој “Шта” Вредности Норме звршне компетенције Знање и вештине • • • И • Стратегије за развој “Како” Лидерство базирано на инструкцијама и функционални програми развоја Центри процене и развоја Е-учење Кључно искуство • • • • Семинари за високе руководиоце Кључно искуство Интерно/екстерно извршна едукација Тематски вебинари Подучавање/ менторство е-учење Регионални центри за обуку Догађаји “вештачке интелигенције” • • • Унапређење процеса планирања сукцесије и развоја талената Унапређење процеса за идентифико- вање и развој талената Повећање понуде спремни и супериорних талената Процес повратне спреге Побољшане пословних перформанси Организациона воља (Шта су покретачи?) Циљ Модел учења (”Шта” и “Како”) Континуирани развој Резултати Слика 38: Кпнцептуални пквир развпја талената Извпр: Haskins, M.E., Shaffer, G.R. (2010), A talent development framework: tackling the puzzle, Development and Learning in Organizations, Volume 24, Issue 1, pp. 13-16. Ппдушаваое (coaching) је пднпс ппмпћи фпрмиран између клијента, кпји има меначерски аутпритет и пдгпвпрнпст у прганизацији, и кпнсултанта кпји кпристи щирпк спектар бихејвипралних техника и метпда да ппмпгне клијенту да пствари узајамнп идентификпван сет циљева за ппбпљщаое свпг прпфесипналнпг ушинка и лишнпг задпвпљства, а схпднп тпме се пшекује да се ппбпљща и ефикаснпст прганизације клијента, у пквиру фпрмалнп дефинисанпг угпвпра п ппдушаваоу357. Ппдушаваое на раднпм месту пбухвата скуп међуспбнп ппвезаних активнпсти кпје ппдразумевају следеће358:  разјащоаваое пшекиваоа у вези са ушеоем;  пружаое ппвратних инфпрмација п перфпрмансама на раднпм месту, какп би се щтп раније утврдиле пптребе за ппдушаваоем;  пбезбеђиваое да ппдушаваое буде саставни деп меначерскпг стила линијских меначера у раду са шланпвима свпг тима; 357 Kilburg, R.R. (1997), Coaching and executive character: Core problems and basic approaches, Consulting Psychology Journal: Practice and Research, Volume 49, Number 3, pp. 281-299. 358 Carter, E., McMahon, F. (2005), Improving employee performance through workplace coaching: a practical guide to performance management, Kogan Page: London. 189  пбезбеђиваое да радна места буду са вище кпмфпра и да нуде вище задпвпљства шланпвима тима такп да пни мпгу да прихвате и ппзитивне и негативне ппвратне инфпрмације у вези са ппдушаваоем и интеракцију са другим шланпвима тима; и  дефинисаое циљних пбласти у кпјима треба унапредити перфпрмансе или ппнащаое, а затим спрпвпђеое прпграма развпја кпји ће пмпгућити унапређеое перфпрманси ппјединца или тима, да би се крпз праћеое и прпцену резултата утврдип пстварени прпгрес. Преднпсти укљушиваоа ппдушаваоа у изврщне прпграме развпја талената се мпгу диференцирати на следећи нашин359:  Ппдушаваое ппјашава циљеве ушеоа – када прпграми развпја пбухватају дпдељиваое кпнкретне пспбе кпја ће бити ппсвећена ппдушаваоу ппјединаца или тима, ппстпји већа верпватнпћа да ће ппстпјати јак фпкус на развпјне циљеве, јер се пднпспм између пспбе кпја ппдушава и пних кпји ушествују у прпграмима развпја дефинищу и пдређени исхпди шитавпг прпцеса;  Ппдушаваое мпже ппмпћи ппјединцима да пстваре сппствене развпјне циљеве – присуствп друге пспбе кпја је задужена за ппдушаваое ппвећава верпватнпћу да ће акципни планпви бити испуоени јер ппстпји пдређени вид кпнтрпле прпгреса, а важан фактпр представља и шиоеница да ппстпјаое пспбе кпја је директнп задужена за нешији развпј ппвећава пдгпвпрнпст пспбе кпја је у прпграму развпја да испуни предвиђене циљеве; и  Ппдушаваое ппмаже прпцес кпмплекснпг и дугпрпшнпг ушеоа – када је ушеое усмеренп на стицаое релативнп лаких и маое слпжених инфпрмација пптребнп је маое времена за оегпвп усвајаое, дпк стицаое слпженијих знаоа и инфпрмација захтева вище времена и знашајнп се мпже скратити и убрзати крпз искуствп пспбе кпја ппдушава, шији је пснпвни задатак у пваквим ситуацијама да генерище дискусију и рефлексију разлишитих мищљеоа. Ефективнпст прпцеса ппдушаваоа зависи пд брпјних шинилаца шије међуспбнп усклађиваое треба да пмпгући несметанп пдвијаое пвпг прпцеса, уз истпвременп пствариваое задпвпљавајућег нивпа перфпрманси. Два пснпвна предуслпва за ефективнп ппдушаваое је ппстпјаое пптпуне ппсвећенпсти пвпм прпцесу, какп кпд пспбе кпја ппдушава, такп и кпд пспбе кпја се ппдушава. Пспба кпја ппдушава мпра да ппседује и сет диверсификпваних знаоа и вещтина, 359 Valerio, A.M., Lee, R.J. (2005), Executive Coaching: A Guide for the HR Professional, Pfeiffer: San Francisco, CA. 190 елементарна знаоа из пбласти психплпгије и мптивације, кап и впљу да се и сама усаврщава крпз рад са другима (Слика 39). Ефективност подучавања Клијентова посвећеност прогресивном развоју 2. 1. 3. 4. 5. 6. 7. 8. П подучаваоца освећеност прогресивном развоју Карактеристике клијентових проблема и питања Структура ангажовања подучаваоца Однос клијента и подучаваоца Квалитет интервенција подучаваоца Продржавање протокола Организациона усклађивања за клијента и подучаваоца Слика 39: Мпдел ефективнпсти ппдушаваоа Извпр: Kilburg, R.R. (2001), Facilitating Intervention Adherence in Executive Coaching: A Model and Methods, Consulting Psychology Journal: Practice and Research, Volume 53, Number 4, pp. 251-267. Ппједине прганизације приступају прпграмима ппдушаваоа у ситуацијама када немају рещеоа за нагпмилане прпблеме у вези са развпјем талената. Збпг тпга се кап важан фактпр ефективнпсти издвајају карактеристике прпблема са кпјима се супшавају заппслени. Тежина прпблема се мпже утврдити на пснпву следећих елемената: фреквентнпст, интензитет, дужина трајаоа, пптерећенпст кпнфликтима, степен угрпженпсти прганизације и слишнп. Прпблеми кпји имају већу специфишну тежину захтевају дпдатну ппсвећенпст укљушених страна какп би се крпз прпцес ппдушаваоа пствариле планиране перфпрмансе. 191 Структура пднпснп нашин ангажпваоа пспбе кпја ће бити задужена за ппдушаваое има утицај на ефективнпст, јер се крпз угпвпре п ангажпваоу дефинищу циљеви и задаци кпје треба пстварити и на тај нашин се врщи пдређенп трасираое шитавпг прпцеса. И ппред тпга щтп се пвај пднпс стипулище угпвпрпм, међуспбне релације ппдушавапца и пспбе кпја се ппдушава, кпје су ппдржане узајамним ппщтпваоем и емпатијпм пд стране пспбе кпја ппдушава, мпгу имати већи ппзитиван утицај негп пдредбе угпвпра. Знаое ппдушавапца у пвпм прпцесу се не дпвпди у питаое, али квалитет оегпвих интервенција мпже да утише на ефективнпст ппдушаваоа и у знашајнпј мери мпже бити детерминисан узајамним пднпспм двеју страна. Придржаваое редпследа планираних активнпсти нарпшитп мпже бити знашајнп за ефективнпст у пним ситуацијама у кпјима се ради на рещаваоу пзбиљних прпблема, кпји нису мпгли да буду предвиђени, а кпји захтевају креативнпст и сналажљивпст у датпм тренутку. Враћаое на агенду прпцеса је кпнтрплни механизам кпји спрешава расипаоа времена и енергије на маое важне елементе у ситуацији када се ствари не пдвијају пп замищљенпм сценарију. Фактпр кпји се анализира на крају се пднпси на усклађиваое интернпг пкружеоа прганизације за извпђеое прпцеса ппдушаваоа. Редпслед никакп не пдражава важнпст пвпг фактпра, нарпшитп акп се има у виду да се пднпси на пдређене претппставке кпје треба пбезбедити пре сампг ппшетка примене прпграма ппдушаваоа. Ти предуслпви се тишу ппдрщке за ппдушаваое и превазилажеое птппра кпд заппслених да прихвате пве прпграме и у ингеренцији су највищих меначерских структура. Важан фактпр успещнпг ппдушаваоа је избпр пспбе кпја ће бити ангажпвана на тпм ппслу. Таква пспба треба да има следеће карактеристике360:  Сппспбнпст прикупљаоа инфпрмација – пспба кпја се бави ппдушаваоем треба да зна какп да дпбије важне инфпрмације пд ппјединца, а да не ствпри псећај класишнпг испитиваоа и да на тај нашин урущи нивп ппвереоа и квалитет узајамнпг пднпса;  Сппспбнпст слущаоа других – пспбе кпје се баве ппдушаваоем, ппред вербалне кпмуникације и примаоа усмених инфпрмација, треба да буду усмерене и на невербалну кпмуникацију кпја шестп пткрива сущтинске прпблеме, а пднпси се на гпвпр тела и реакције на пдређене ситуације;  Свеснпст п тпме щта се дещава на раднпм месту – пспбе кпје се баве ппдушаваоем треба да разгпварају са заппсленима п прпблемима на раднпм месту кпји се пднпсе на мптивацију или пдређене узрпке стреса 360 Stone, F.M. (2007), Coaching, Counseling & Mentoring: How to Choose & Use the Right Technique to Boost Employee Performance, Second Edition, AMACOM: New York, NY. 192 кпји би мпгли да смаое прпдуктивнпст или да генерищу прпблеме у ставпвима п ушеоу;  Сппспбнпст инструктаже – пспба кпја спрпвпди ппдушаваое мпра да буде у стаоу да прпцени пптребе за ппдушаваоем, утврди прппусте у знаоу и да буде у стаоу да ппдушава заппслене, ппјединашнп или у групи; и  Сппспбнпст даваоа ппвратне инфпрмације – пспба кпја се бави ппдушаваоем треба да зна важнпст даваоа ппвратне инфпрмације заппсленпм п прпгресу у ушеоу и пствареним перфпрмансама и ту праксу увек треба да примеоује у свпм раду. Важнп питаое кпје треба размптрити приликпм примене прпграма ппдушаваоа се пднпси на нашин пднпснп извпр ангажпваоа пспбе кпја ће се бавити ппдушаваоем. Прганизацијама на распплагаоу стпје две лпгишне ппције: интернп и/или екстернп ангажпваое ппдушавапца, при шему се за сваку кпнкретну ситуацију треба ппределити за адекватну алтернативу. Ппред тпга, важнп је да у слушају када се ппдушавапци интернп ангажају, пни буду ван линије кпмандпваоа у пднпсу на пспбу кпја је укљушена у ппдушаваое. Frisch (2001)361 је анализирајући мпгућнпсти за интернп ангажпваое експерата кап пспба кпје ће ппдушавати друге заппслене утврдип брпјне преднпсти, али и пдређене недпстатке пваквпг вида ппдушаваоа. Кап кљушне преднпсти се издвајају:  трпщкпвна ефикаснпст у пднпсу на прпграме екстернпг ангажпваоа експерата;  интерни прпграми ппдушаваоа се збпг свпје трпщкпвне ефикаснпсти мпгу применити у већпј мери негп прпграми са екстерним ангажпваоем ппдушавапца;  збпг ппзнаваоа прилика у прганизацији иницијални напредак у кпнципираоу прпграма развпја талената и сампм развпју мпже да буде бпљи кпд интернпг ппдушаваоа; и  интернп ппдушаваое представља практишну реализацију кпнцепта прганизације кпја уши. Недпстаци интернпг ппдушаваоа представљају ппвпд за ангажпваое сппљних сарадника, а кап кљушни разлпзи за пваквп пдвијаое прпцеса ппдушаваоа се навпде следеће шиоенице:  не захтева се заппщљаваое дпдатнпг пспбља кпје би перманентнп билп ппсвећенп ппдушаваоу; 361 Frisch, M.H. (2001), The Emerging Role of the Internal Coach, Consulting Psychology Journal: Practice and Research, Volume 53, Number 4, pp. 240-250. 193  кредибилитет екстерних експерата је пбишнп већи негп интерних, збпг искуства у раду са већим брпјем прганизација;  пднпс између укљушених страна није пптерећен пптенцијалним кпнфликтима и пднпсима у прганизацији; и  збпг свпг кредибилитета, екстерни експерти мпгу задпбити већи нивп пажое и ппсвећенпсти. Анализпм претхпдних ставпва мпже се закљушити да је истпвременп кприщћеое пба вида ппдушаваоа ппжељна мпгућнпст за већину прганизација. С друге стране, кпмбинација интернпг и екстернпг ангажпваоа ппдушавапца мпже да буде и врлп прихватљивп прелазнп рещеое за пне прганизације кпје крпз фазни приступ ппкущавају да развију сппствене прпграме интернпг ппдушаваоа. На тај нашин се избегавају ппшетне грещке и прави се прихватљив кпмпрпмис између трпщкпва и ефеката кпји ће се пстварити реализацијпм прпграма развпја талената. Велику улпгу у успещнпм спрпвпђеоу прпцеса ппдушаваоа има функција управљаоа људским ресурсима пднпснп прпфесипналци за људске ресурсе пд кпјих се пшекује следеће362:  пбезбеђиваое ппвратне спреге ка изврщним меначерима и пнима кпји спрпвпде ппдушаваое у вези са прпгресијпм или изпстанкпм развпја;  ппдржаваое и ппдстицаое перцепције ппзитивнпсти прганизаципних прпмена кпје су ппвезане са ппдушаваоем;  даваое ппдрщке изврщним меначерима у напприма да се спрпведу неппхпдне прпмене; и  даваое ппдрщке прпграмима развпја талената и накпн фпрмалнпг заврщетка прпграма ппдушаваоа. Ментпрствп је пднпс између две стране, кпјe нису ппвезанe унутар линије управљашких структурa, у кпјпј једна страна (ментпр) усмерава другу страну крпз перипд прпмена, а у складу са дпгпвпреним циљем, пднпснп ппмаже да се друга страна уппзна са нпвпм ситуацијпм363. Пснпвна разлика између ментпрства и ппдушаваоа свпди се на фпкус самих прпцеса: кпд ментпрства се пн усмерава на сампг ппјединца, дпк је кпд ппдушаваоа кпнцентрисан на перфпрмансе. Ппдушаваое је усмеренп на изврщаваое пдређене агенде крпз прпграме развпја и ппвезанп је са изврщаваоем задатака на раднпм месту, дпк је ментпрствп пријентисанп на пружаое ппмпћи у раду и без стриктнп дефинисанпг прпграма и има задатак да ппдржи талентпване ппјединце у свим сегментима живпта. 362 Wasylyshyn, K.M. (2003), Executive Coaching: An Outcome Study, Consulting Psychology Journal: Practice and Research, Volume 55, Number 2, pp. 94–106. 363 Kay, D., Hinds, R. (2009), A Practical Guide to Mentoring: How to help others achieve their goals, Oxford: How To Books Ltd. 194 Уппщтенп ппсматранп, ментпрствп је маое ригидан и фпрмализпван прпцес пд ппдушаваоа, кпји нуди већу мпгућнпст за флексибилнпст и исппљаваое креативнпсти тпкпм развпја ппјединаца. Пплазећи пд релација између укљушених страна, мпже се закљушити да ментпрствп ппдразумева и већи степен птвпренпсти, јер није искљушивп везанп за ппслпвне перфпрмансе, већ ппдразумева и пдређени степен усмераваоа каријере талентпваних ппјединаца, щтп је важна кпмппнента приватнпг живпта сваке индивидуе. Ментпрствп мпже да има важан утицај на таленте, у смислу да пбезбеђује ппдрщку за анализу дпсадащое каријере и ппмпћ за оенп даље унапређеое364. Friday и Friday (2002)365 су у свпјим истраживаоима дпщли дп закљушка да заппслени кпји су укљушени у ментпрствп имају већу ппсвећенпст каријери и задпвпљствп ппслпм. Важна разлика између ментпрства и ппдушаваоа се пднпси на нашин прпналажеоа пспба кпје ће бити ментпри пднпснп ппдушавапци. Већ је кпнстатпванп да се ппдушаваое у ппдједнакпј мери пслаоа на интерне и екстерне експерте, дпк је ментпрствп дпминантнп заснпванп на људима кпји су већ заппслени у прганизацији. Ментпри из интернпг пкружеоа прганизације се мпгу регрутпвати са разлишитих ппзиција, али се генералнп преппрушује да линијски меначери не буду ментпри кплегама кпјима су пни директнп надређени. Пва преппрука не знаши пбавезнп искљушиваое такве мпгућнпсти, међутим питаоа пдгпвпрнпсти и интереса мпгу стајати на путу ка птвпренпм и искренпм дијалпгу366. Важнпст талентпваних ппјединаца и оихпвпг развпја за ппстизаое ппслпвних циљева и ствараое задпвпљавајућег нивпа дпдате вреднпсти захтева и редефинисаое приступа управљаоа оихпвпм каријерпм. Becker и Haunschild (2003)367 предлажу увпђеое нпвпг кпнцепта за границе каријере између ппслпдавца и заппсленпг, где је фпкус каријере усмерен на развпј знаоа и заппщљивпст (employability). Templer и Cawsey (1999)368 сугерищу да динамишки кпнтекст пкружеоа меоа услпве и нашин развпја каријере такп да је пптребна транзиција пд схватаоа каријере кап линеарнпг прпцеса кпји лиши на „мердевине“ и увпђеое ппјма ппртфплип каријере (Табела 18). 364 Patterson, A.M. (2009), Creating a talent culture, CMA Magazine, Volume 83, Number 2, pp. 11-13. 365 Friday, E., Friday, S.S. (2002), Formal mentoring: is there a strategic fit?, Management Decision, Volume 40, Issue 2, pp. 152-157. 366 Pask, R., Barrie, J. (2007), Mentoring-Coaching: A guide for education professionals, Berkshire: McGraw-Hill 367 Becker, K.H., Haunschild, A. (2003), The Impact of Boundaryless Careers on Organizational Decision Making: An Analysis from the Perspective of Luhmann’s Theory of Social Systems, International Journal of Human Resource Management, Volume 14, Issue 5, pp. 713–727. 368 Templer, A.J., Cawsey, T.F. (1999), Rethinking Career Development in an Era of Portfolio Careers, Career Development International, Volume 4, Issue 2, pp. 70–76. 195 Табела 18: Развпј каријере у старпј и нпвпј екпнпмскпј реалнпсти Извпр: Templer, A.J., Cawsey, T.F. (1999), Rethinking Career Development in an Era of Portfolio Careers, Career Development International, Volume 4, Issue 2, pp. 70–76. Нпви приступ каријери ппдржава развпј ппјединаца крпз лпјалнпст аутентишнпм сету вещтина, уместп прганизацији, щтп у крајоем исхпду мпже бити негативнп за прганизацију. Међутим, лпјалнпст се пвде ппсматра у кпнтексту примарне приврженпсти, а развпј каријере у пквиру ппстпјеће прганизације се ппдстише брпјним иструментима, међу кпјима се пптенцира мпгућнпст за сппственп усаврщаваое талената. Тп уједнп меоа и нашин мереоа прпгреса у каријери, такп да се уместп на напредпваоу пптенцира на пствариваоу флексибилнпсти у развпју и унутращопј сатисфакцији талената. Планираое сукцесије представља важан елеменат у планираоу каријере и развпју талената, али има и директан утицај на велишину интернпг и екстернпг пула талената кпји прганизације фпрмирају. Специјалисти за људске ресурсе су крпз праксу дпщли дп закљушка да класишан нашин фпрмираоа пула талената на пснпву планираоа сукцесије смаоује трпщкпвну ефикаснпст и да збпг тпга треба да буде унапређенп. Управљаое сукцесијпм (succession management) је фпрмулисанп кап фундаменталнп и филпзпфски нпви приступ у планираоу сукцесије (succession planning). Управљаое сукцесијпм је прпцес кпји се кпристи у идентификацији и развпју ппјединаца са виспким пптенцијалпм и талентпваних заппслених у пптрази за ефикасним нашинпм функципнисаоа у прпменљивим услпвима раднпг пкружеоа савремених кпрппрација. У идеалнпм слушају, тп је транспарентан приступ кпји је уграђен у прганизаципнп пдлушиваое и кпји активнп ппдржавају сви нивпи меначмента369. 369 Taylor, T., Bennett, A. (2002), Strategic Development of Organisational Talent: The Use of Succession Management Approaches, Research and Practice in Human Resource Management, Volume 10, Issue 2, pp. 56-69. Област Стара екпнпмија Нпва екпнпмија Кљушна терминплпгија каријере Прпгрес, ппсвећенпст Усклађиваое и флексибилнпст Мпдели каријере Фазе каријере Ппртабилна ппртфплип каријера Лпјалнпст Прганизација Аутентишни сет вещтина Прпгрес у каријери Напредпваое навище Флексибилнпст, унутращоа сатисфакција Мереое ефективнпсти Ефикаснпст Стратегијске алијансе, стратегијскп усклађиваое 196 Управљаое сукцесијпм је базиранп на сету стандардизпваних метпда за вреднпваоа перфпрманси заппслених, при шему се инфпрмације прикупљају из разлишитих извпра. Резултат управљаоа сукцесијпм је субјективна прпцена пптенцијала ппјединаца, кпја је дппуоена са пбјективнпм прпценпм кљушних сппспбнпсти. Кпнашни циљ прпцеса управљаоа сукцесијпм је детерминисаое пптребних прганизаципних сппспбнпсти, развпј прпграма планираоа сукцесије и оихпва евалуација. На пвај нашин, планираое сукцесије дпбија хплистишки карактер и птвара мпгућнпст за меначере људских ресурса да бпље управљају велишинпм и структурпм прганизаципнпг пула талената. Управљаое сукцесијпм представља вепма слпжен прпцес и прганизације кпја немају искуства са прпграмима развпја талената имају прпблем са оегпвпм имплементацијпм. Кљушни прпблеми везани за пвп пднпсе се на следеће370:  неспремнпст меначера да дају ппдрщку талентима да раде на сппственпм развпју;  селекција пптенцијалних лидера на пснпву карактеристика претхпдних лидера (ефекат угледаоа);  недпстатак валиднпг и пбјективнпг прпцеса селекције;  разпшареое талената кпји се развијају у пквиру прганизације у слушају ангажпваоа екстерних талената за кљушне ппзиције;  кредибилитет пдељеоа за људске ресурсе мпже бити дпведен у питаое акп спрпвпди прпграме управљаоа сукцесијпм кпје не ппдржава већина заппслених у прганизацији; и  неппстпјаое фпкуса и прещирпкп дефинисане развпјне стратегије. Птежавајућа пкплнпст везана за пве прпблеме је тп щтп се не мпгу предвидети и шестп настају сппнтанп. Оихпвпм предикцијпм ствара се пснпва за брже реагпваое у ситуацијама када настану. С друге стране, на деп прпблема, кап щтп је институципнализација пбјективнпг система селекције, мпже се превентивнп делпвати и на тај нашин унапредити прпцес управљаоа сукцесијпм. Врлп ефикасна тактика за развпј талената, кпја ппред развпјне има и мптиваципну функцију, је систем плаћаоа базиран на вещтинама (skill-based pay system). Експлицитна сврха пваквпг система плаћаоа је мптивација ппнащаоа кпја ппдстише развпј пдабраних вещтина кпји се сматрају важним за пптребе прганизације371. Пснпвна премиса на кпјпј се заснива систем плаћаоа базиран на вещтинама је да нпвшана награда мпже да ппдстакне ушеое. Пвакав систем 370 Liebman, M., Bruer, R., Maki, B. (1996), Succession management: the next generation of succession planning, Human Resource Planning, Volume 19, Number 3, pp. 16-29. 371 Dierdorff, E.C., Surface, E.A. (2008), If You Pay for Skills, Will They Learn? Skill Change and Maintenance Under a Skill-Based Pay System, Journal of Management, Volume 34, Number 4, pp. 721- 743. 197 плаћаоа има и свпја пгранишеоа кпја се пре свега пгледају у фавпризпваоу вещтина ппјединаца, шиме се у пдређенпј мери ппдстише кпнкуренција између заппслених и лимитирају се мпгућнпсти за међуспбну сарадоу и дељеое знаоа. Анализпм наведених техника и тактика за развпј талената се мпже кпнстатпвати да ниједна пд оих не представља перфектан избпр, јер примена сваке пд оих у пракси наилази на прпблеме и пгранишеоа. Пвим се имплицира нужнпст анализе пптреба сваке ппјединашне прганизације и избпр пних техника кпје ће у датпм тренутку најбпље пдгпварати пптребама прганизације. Мпгућнпсти за развпј талената унутар прганизације играју важну улпгу у привлашеоу талентпваних ппјединаца да кпнкурищу за ппзиције у прганизације. Меначери и специјалисти за људске ресурсе су свесни шиоенице да брендираое прганизације има знашајну улпгу у привлашеоу талената, а ппсебнп важан аспект изградое бренда крпз приступ „изнутра ка сппља“ се пднпси на прпмпвисаое мпгућнпсти за развпј ппјединаца са пптенцијалпм. Да би изградиле бренд прганизације кпја је ппсвећена развпју талената, прганизације треба да372:  развпј талената ппсматрају кап интегрални деп прганизаципне стратегије;  се фпкусирају на „раст изнутра“;  прецизнп ппзнају кпмпетенције свпјих заппслених;  имају ригпрпзан систем регрутпваоа;  имају унапређену архитектуру за развпј каријере;  буду ппсвећене пбуци;  схватају изузетан знашај алумни прганизација; и  екстремнп пзбиљнп управљају прпцесима ментпрства и ппдушаваоа. На пвај нашин прганизације себе мпгу да прпмпвищу кап „фабрике знаоа“ и да на тај нашин дпђу дп најбпљих ппјединаца на тржищту радне снаге. Ппред тпга, прпмпвисаоем развпјних мпгућнпсти за свпје заппслене, прганизације истпвременп стварају имич мпдерних кпмпанија щтп мпже ппдстаћи тражоу за оихпвим прпизвпдима или услугама. 3.3. Тактике и технике за задржаваое талената Изградоа бренда за пптребе привлашеоа ппјединаца са пптенцијалпм и развпј талената изискују трпщеое знашајних финансијских средстава, кпја истпвременп представљају директне и индиректне трпщкпве ппстпјаоа 372 Younger, J., Smallwood, N., Ulrich, D. (2007), Developing Your Organization's Brand as a Talent Developer, Human Resource Planning, Volume 30, Issue 2, pp. 21 -29. 198 прганизаципнпг пула талената. Ппстпјаое пвих трпщкпва знаши и дпдатну пдгпвпрнпст у управљаоу пулпм талената у смислу управљаоа трпщкпвима такп да се сведу на прихватљив нивп. Када се пвим трпщкпвима дпдају трпщкпви директнпг ангажпваоа талентпваних ппјединаца из интернпг и екстернпг пкружеоа, сасвим пправданим се сматра анализа пула талената и ревизија оегпвпг пбима и структуре. Ппсматранп у практишнпм смислу крпз нивп дпдате вреднпсти, задржаваое талената у прганизацији мпра да буде екпнпмски исплативп щтп захтева анализу дппринпса свакпг талентпванпг ппјединца из пула талената. У укупнпј анализи ефеката и улагаоа, на страни трпщкпва се мпгу придпдати и пппртунитетни трпщкпви ангажпваоа талената кпји су адекватни за прганизацију у ппређеоу са неангажпваоем ппјединаца шији би пптенцијал бип бпље искприщћен за унапређеое прганизаципних перфпрманси. Једнпставна матрица за анализу перфпрманси талената је базирана на две димензије: 1) квалитет и ефективнпст рада заппслених и 2) нашин приступа ппслу и мптивација373. Екстремне вреднпсти пвих димензија су пзнашене са вреднпстима „виспкп“ и „нискп“. На пснпву пвих вреднпсти фпрмиране су шетири категприје талената: А изврщипци, Б изврщипци, Ц изврщипци и Д изврщипци (Слика 40). К в а л и те т и е ф е кт и в н о с т р а д а з а п о с л е н и х ниска висока Начин приступа послу и мотивација ниска висока АБ ЦД Слика 40: Матрица талената Извпр: Williamson, D. (2011), Talent management in the new business world: How organizations can create the future and not be consumed by it, Human Resource Management International Digest, Volume 19, Issue 6, pp. 33-36. 373 Williamson, D. (2011), Talent management in the new business world: How organizations can create the future and not be consumed by it, Human Resource Management International Digest, Volume 19, Issue 6, pp. 33-36. 199 Анализпм матрице јаснп се мпже закљушити да А изврщипци, кпји пстварују виспку ефективнпст, квалитет рада и мптивисанпст у ппслу, представљају кљушне кандидате за задржаваое у прганизаципнпм пулу талената. Б изврщипци и Ц изврщипци се услпвнп мпгу ппсматрати кап гранишне категприје талената, јер не задпвпљавају једну пд наведених димензија. Крпз разне технике мптивације и укљушиваое у тимски рад мпгуће је изврщити трансфпрмацију Б изврщилаца у А изврщипце. Задржаваое Д изврщилаца уппщте није пптребнп, кап и Ц изврщилаца кпји не мпгу да ппвећају квалитет и ефективнпст свпг рада. Слишна ситуација је и са Б изврщипцима, с тим щтп је оихпв знашај за прганизације већи пд Ц изврщилаца. Псмищљена тактика задржаваоа талената на пснпву наведене матрице прати лпгику да у слушају смаоиваоа пула талената, фпкус задржаваоа треба да буде самп на А изврщипцима, дпк сви пстали нису припритет. У слушају кпнстантнпсти или ппвећаоа пбима пула талената, фпкус задржаваоа треба да буде усмерен и на Б и Ц изврщипце и дппуоен са дпдатним прпграмима развпја талената и анализама пптенцијала свакпг ппјединца. У пба слушаја се сампиницијативан пдлазак Д изврщипца ппсматра кап ппжељна ппција за прганизацију. Мање ефективни Високо ефективни Мање агилности у учењу Више агилности у учењу ПОТЕНЦИЈАЛ П Е Р Ф О Р М А Н С Е Неколико стратегијских Лидерска скупина 10 Највећи потенцијал #6 “Необрађени дијамант” #8 “Будуће звезде” #1 “Слаби извршиоци” #3 “Неконзистентни извршиоци” #2 “Будући извршиоци са високим перформансама” #5 “Искусни професионалци” #4 “Извршиоци са високим перформансама” #7 “Вредни извршиоци са високим перформансама” (9) “Конзистентне звезде” Слика 41: Категприје талената Извпр: Smilansky, J. (2006), Developing executive talent: best practices from global leaders, John Wiley & Sons: San Francisco CA. 200 Анализу пптреба за задржаваоем свакпг ппјединашнпг талента је мпгуће изврщити и на пснпву кпнцептуалнпг пквира кпји кпнституищу два параметра: пстварене перфпрмансе и пптенцијал за ушеое и усаврщаваое374. И ппред тпга щтп се талентпвани ппјединци истишу у пднпсу на пстале заппслене, мпгуће је направити и разлику између самих теланата, такп да се самп мали брпј оих мпже квалификпвати за највище изврщилашке ппзиције у прганизацији. Пстали таленти, кпји имају изнад прпсешан пптенцијал за развпј и ппказују вище негп прпсешне перфпрмансе у раду, сашиоавају лидерску скупину из кпје се мпгу регрутпвати изврщипци пднпснп меначери на нижим прганизаципним нивпима. Пве две групе талената захтевају ппсебну пажоу прганизација за оихпвп задржаваое. Пстале категприје талената нису ппд притискпм задржаваоа и оихпв пстанак у прганизацији мпже бити у складу са упбишајеним нивппм флуктуације (Слика 41). Анализа перфпрманси свакпг талентпванпг ппјединца представља кљушни предуслпв за оегпвп задржаваое у прганизаципнпм пулу талената. Прпблем мпже да настане у избпру нашина на кпји се врщи прпцена перфпрманси заппслених. Wolf (2004)375 је све системе за пцену перфпрманси сврстаo у шетири категприје: 1. системи заснпвани на пспбинама (trait-based) – претппставка је да пдређене пспбине дају перфпрмансе; 2. системи заснпвани на ппнащаоу (behavior-based) – претппставка је да пдређена ппнащаоа дају перфпрмансе; 3. системи заснпвани на знаоу/вещтинама (knowledge/skill-based) – претппставка је да пдређена знаоа и вещтине дају перфпрмансе; и 4. системи заснпвани на пствареним резултатима (results-based) – претппставка је да су пстварени резултати истп щтп и перфпрмансе. На бази наведене категпризације, аутпр је сугерисап да се систем пцене перфпрманси заснпван на пспбинама мпже применити на све заппслене, систем базиран на ппнащаоу је применљив за меначере на пперативним нивпима, систем заснпван на знаоу и вещтинама је ппгпдан за прпизвпдне и административне раднике и за пдређене категприје прпфесипналаца, дпк је систем заснпван на пствареним резултатима применљив за меначере, већину прпфесипналаца и кљушне изврщипце у прганизацији. Избпрпм адекватнпг мпдела за пцену перфпрманси талената смаоује се мпгућнпст грещке у евалуацији, унапређује се пплитика задржаваоа талената и дппринпси се ппбпљщаоу прпцеса управљаоа флуктуацијпм заппслених. 374 Smilansky, J. (2006), Developing executive talent: best practices from global leaders, John Wiley & Sons: San Francisco CA. 375 Wolf, M.G. (2004), Selecting the Right Performance Management System, in L.A. Berger, D.R. Berger (eds), The Talent Management Handbook, McGraw-Hill: New York, NY, pp. 85-103. 201 Дпсадащоа пракса управљаоа људским ресурсима је управљаое флуктуацијпм заппслених углавнпм ппсматрала са станпвищта кпнтрпле и пбезбеђиваоа циљанпг расппна кпји гарантује прптекцију прганизаципнпг знаоа и пмпгућава прилив „свеже крви“ у прганизацију. Фпкус пваквпг приступа је на пбезбеђиваоу задпвпљавајућег нивпа стабилнпсти брпја и структуре заппслених у прганизацији. Табела 19: Нпв приступ управљаоа флуктуацијпм заппслених Извпр: Somaya, D., Williamson, I.O. (2008), Rethinking the 'War for Talent', MIT Sloan Management Review, Volume 49, Number 4, pp. 28-34. У кпнтексту текућег рата за таленте између прганизација, Somaya и Williamson (2008)376 изнпсе став да флуктуација и пдлазак талентпваних ппјединаца не мпрају увек да имају негативан предзнак. Закљушак аутпра је да 376 Somaya, D., Williamson, I.O. (2008), Rethinking the 'War for Talent', MIT Sloan Management Review, Volume 49, Number 4, pp. 28-34. Традиципнални приступ Нпви приступ Впдећа филпзпфија Флуктуација заппслених ппгађа прганизацију, јер дпвпди дп трпщкпва регрутпваоа и пбуке. Ппред тпга, кпнкуренти мпгу да искпристе знаоа и вещтине заппслених кпји напущтају прганизацију. Флуктуација заппслених није нужнп лпща. Када бивщи заппслени преузму ппсап кпд "сарадника" (дпбављаши, купци и партнери), на пример, оихпве бивще прганизације мпгу имати кпристи пд оихпвпг пдласка. Ппщти циљеви Затп щтп је лпща, прганизација треба треба превентивнп да делује у пднпсу на флуктуацију. Флуктуација заппслених је живптна шиоеница. У најбпљем слушају, прганизација мпже да ппкуща да умаои флуктуацију кпја мпже да је угрпжава и валпризује пне пдласке заппслених кпји мпгу бити пд кпристи. Стратегије за реализацију Прганизације кпристе дефанзивне маневре (кап щтп је ппвећаое примаоа заппслених) и стратегије пдмазде (кап щтп су тужбе кпје спрпвпде на пснпву клаузула у угпвприма п раду) да ппдстакну људе да пстану. Ппред дефанзивних маневара и пдмазди, прганизације мпгу развити кприщћеое релаципних активнпсти (кап щтп је фпрмираое алумни прпграма кпји нуде пппусте прпизвпда и друге ппгпднпсти) кпји ппмажу у пдржаваоу ппзитивних пднпса са бивщим заппсленима. Ппщта сплуција Прганизације кпристе приступ једнакпсти у пднпщеоу према свим заппсленима. Прганизације кпристе ппртфплип приступ у кпме тип кприщћене стратегије зависи пд два фактпра: да ли заппслени кпји пдлазе имају генеришкп или вреднп специфицифишнп знаое и да ли пни кпји пдлазе настављају да раде за кпнкуренте или сараднике прганизације. 202 без пбзира на угпвпрне клаузуле и примену актрактивних пакета зарада, флуктуација заппслених је неминпвна и да прганизације збпг тпга треба да се пкрену нпвпм прпактивнпм приступу кпји се заснива на пдржаваоу пднпса са талентима кпји су напустили прганизацију (Табела 19). Дп слишних закљушака су на пснпву истраживаоа дпщли Allen, Bryant и Vardaman (2010)377, навпдећи да ппстпје устаљена мищљеоа у вези са флуктуацијпм заппслених, а кпја су сущтински ппгрещна:  Свака флуктуација заппслених је щтетна – У пракси ппстпје разлишити видпви флуктуације и неки пд оих мпгу да буду функципнални.  Људи пдлазе збпг зарада – Нивп зарада је релативнп слаб предиктпр у пдлуци заппсленпг да напусти прганизацију.  Људи пдлазе затп щтп су незадпвпљни свпјим ппслпм – Маое пд пплпвине индивидуалних пдлука п напущтаоу прганизације је узрпкпванп незадпвпљствпм ппслпм.  Ппстпји малп ствари кпје меначери мпгу да ураде да би спрешели пдлазак заппслених из прганизације – Пракса управљаоа људским ресурсима крпз свпје активнпсти мпже у знашајнпј мери да утише на пвај прпцес.  Најефективнији је приступ једнакпсти у управљаоу флуктуацијпм – Најефективнији приступ у управљаоу флуктуацијпм је пнај кпји прави разлику између заппслених кпји пдлазе из прганизације. Сумирајући претхпднп изнете ставпве, мпже се кпнстатпвати да прганизације радикалнп мпрају меоати свпје приступе у управљаоу флуктуацијпм и да прихвате шиоеницу да без пбзира на све фактпре (мпгућнпсти за развпј, атрактивнпст зарада, бренд прганизације и слишнп), пдређени нивп флуктуације талената мпра ппстпјати. Крпз нпви приступ базиран на релаципнпм маркетингу, прганизације треба да ппкущају да капитализују на пдласку талената, а кљушну ппдрщку за пвп треба да пбезбеди функција управљаоа људским ресурсима. Прпушавајући фактпре кпји утишу на пстанак талената у прганизацији, Srinivasan (2011)378 је утврдип да ппстпји некпликп шинилаца кпји се издвајају пд псталих, а тп су:  дпвпљнп мпгућнпсти за прпфесипнални и лишни развпј;  мпрална сатисфакција ппслпм; и 377 Allen, D.G., Bryant, P.C., Vardaman, J.M. (2010), Retaining Talent: Replacing Misconceptions With Evidence-Based Strategies, Academy of Management Perspectives, Volume 24, Number 2, pp. 48-64. 378 Srinivasan, M.S. (2011), An Integral Approach to Talent Management, XIMB Journal of Management, Volume 8, Issue 1, pp. 81-90. 203  задпвпљавајући пднпс између ппсла и слпбпднпг времена (work-life balance). Пвим се пптврђују резултати претхпдних истраживаоа кпја су такпђе истицала важнпст кпмппненте развпја и истпвременп сугерище пптврда нужнпсти интегралнпг приступа кљушним прпцесима управљаоа талентима кап щтп су пткриваое, развпј и задржаваое талената. Задпвпљавајући пднпс између ппсла и слпбпднпг времена све вище дпбија на знашају какп се ппвећава интензитет ппсла и нарпшитп је важан за кљушне изврщипце и тпп таленте у прганизацији. Знашајна ппдрщка за пствариваое квалитетнпг и задпвпљавајућег пднпса између слпбпднпг времена и времена прпведенпг на ппслу мпже се пстварити крпз редизајн ппсла или увпђеое флексибилних радних аранжмана (flexible work practices). Пни се мпгу класификпвати у две пснпвне категприје са разлишитим ппдваријантама379: 1. Пракса кпја се спрпвпди у канцеларији; и  флексибилнп раднп време,  непунп раднп време,  дељеое ппсла,  кпмпримпвана радна недеља,  гпдищоа радна сатница,  недељна радна сатница,  рад викендпм,  прекпвремени рад. 2. Пракса са флексибилним местпм рада:  рад на даљину,  мпбилни рад (за пне кпји шестп путују) и  рад у виртуелнпм пкружеоу. Ппред тпга щтп пмпгућава већу сатисфакцију и мпгућнпсти за пстанак у прганизацији, флексибилни радни аранжмани дпнпсе и знашајне ущтеде самим прганизацијама у виду маоих пптреба за канцеларијским прпстпрпм, ниже трпщкпве путпваоа, максималнп кприщћеое ппреме, маоих мпгућнпсти за настајаое кпнфликата и слишнп. Преппруке за задржаваое талената у пквиру прганизације се углавнпм пднпсе на праксу управљаоа људским ресурсима. С пбзирпм на тп да талентпвани ппјединци представљају најважнију групу заппслених, пптребна су и пдређена прилагпђаваоа пве праксе какп би се пни задржали у прганизацији. У 379 Grobler, P.A., De Bruyn, A.J. (2011), Flexible Work Practices (FWP) – An effective instrument in the retention of talent: A survey of selected JSE-listed companies, South African Journal of Business Management, Volume 42, Issue 4, pp. 63-78. 204 кпнтексту праксе, задржаваое талената мпже бити ппдржанп крпз следеће активнпсти380:  праћеое психплпщких стаоа талената и ппмагаое пнима кпји исппљавају негативна психплпщка стаоа,  сесије ппјединашних разгпвпра са талентима „један на један“,  пптпуна ппсвећенпст регуларним састанцима у пквиру група или тимпва;  изградоа бренда крпз бригу п заппсленима, шиме се истпвременп ппвећава мпгућнпст привлашеоа нпвих талената и  птвпрена и стална кпмуникација прекп интернета. Martin и Schmidt (2010)381 идентификпвали су и некпликп грещака кпје прганизације праве у меначменту талентима, а кпје имају знашајан утицај на оихпвп задржаваое у прганизацији:  заппщљаваое за таленте није дпвпљнп јер пни пшекују пптпунп искприщћаваое свпјих пптенцијала;  изједнашаваое ппстпјећих врхунских изврщилаца и ппјединаца кпји тп мпгу ппстати у будућнпсти;  делегираое управљаоа талентима на пперативне нивпе;  защтита талената пд изазпвних ппслпва;  неправишна расппдела пбавеза и бенефиција; и  неуппзнаваое талената са стратегијпм прганизације у будућнпсти. Кпригпваоем или превенцијпм наведених грещака ппвећава се мпгућнпст да таленти пстану у прганизацији. С друге стране, евидентнп је да материјални ппдстицаји имају мали утицај на ппјединашну пдлуку п задржаваоу у прганизацији. Та шиоеница актуелизује знашај психплпщкпг угпвпра за пстанак талентпваних ппјединаца у прганизацији382. Прегледпм техника и тактика кпје се кпристе за задржаваое ппјединаца мпже се закљушити да се неке пд оих успещнп кпристе и за развпј талената или за оихпвп привлашеое у прганизацију. На пвај нашин се фпрмира нераскидива међуспбна веза између активнпсти кпје су усмерене на фпрмираое и пдржаваое прганизаципнпг пула талената. С друге стране, већина наведених техника и тактика спада у дпмен функције управљаоа људским ресурсима щтп је шини незаменљивим фактпрпм у управљаоу талентима и пптврђује исправнпст 380 Porter, J.H. (2011), Attract and Retain Top Talent, Strategic Finance, Volume 92, Issue 12, pp. 56-61. 381 Martin, J., Schmidt, C. (2010), How to Keep Your Top Talent, Harvard Business Review, Volume 88, Issue 5, pp. 54-61. 382 Hoglund, M. (2012), Quid pro quo? Examining talent management through the lens of psychological contracts, Personnel Review, Volume 41, Number 2, pp. 126-142. 205 станпвищта пп кпме се стратегија управљаоа талентима ппсматра кап специфишна стратегија управљаоа људским ресурсима. 206 ДЕП IV ЕВАЛУАЦИЈА СТРАТЕГИЈЕ УПРАВЉАОА ЉУДСКИМ РЕСУРСИМА 207 1. УТИЦАЈ ЉУДСКИХ РЕСУРСА НА ПЕРФПРМАНСЕ ПРГАНИЗАЦИЈА 1.1. Детерминанте међузависнпсти За прпцес стратегијскпг управљаоа људским ресурсима изузетнп је важна евалуација примеоене стратегије и у тпм кпнтексту изврщена су брпјна истраживаоа са циљем да ппкажу какав утицај људски ресурси имају на перфпрмансе прганизације. Huselid (1995)383 је усппставип везу између праксе управљаоа људским ресурсима, са једне и прпдуктивнпсти и финансијских перфпрманси са друге стране. Касније су се слишним прпблемима бавили Becker и Gerhart (1996)384, Wright, Gardner и Moynihan (2003)385, Lepak, Takeuchi и Snell (2003)386 и Bowen и Ostroff (2004)387. Сва наведена истраживаоа су пптврдила ппстпјаое ппзитивне везе између праксе управљаоа људским ресурсима и прганизаципних перфпрманси. Заједнишка карактеристика наведених и брпјних других истраживаоа из пве пбласти је да се у испитиваоу утицаја људских ресурса на перфпрмансе нису кпристили исти параметри за мереое ефеката, већ да су пни варирали у зависнпсти пд специфишних пптреба сампг истраживаоа. Ппред тпга, знашајан брпј аутпра је анализирап ппјединашне праксе управљаоа људским ресурсима и оихпв ефекат на перфпрмансе, трудећи се да уведе нпвине щтп је дпвелп дп разнпврснпсти у дефинисаоу утицаја. Један брпј истраживашких студија је бип заснпван и на утврђиваоу мпдератпрскпг утицаја ппједних фактпра на праксу меначмента људским ресурсима, да би се накпн тпга испитивап утицај такве праксе на перфпрмансе прганизације. Нпвија истраживаоа кпја анализирају ефекат управљаоа знаоем или нашине управљаоа талентима на прганизаципне перфпрмансе су саму праксу управљаоа људским ресурсима ппсматрале кап специфишнпг мпдератпра, пднпснп ппсредника утицаја. 383 Huselid, M.A. (1995), The Impact of Human Resource Management Practices on Turnover, Productivity, and Corporate Financial Performance, Academy of Management Journal, Volume 38, Number 3, pp. 635-672. 384 Becker, B., Gerhart, B. (1996), The Impact of Human Resource Management on Organizational Performance: Progess and Prospects, Academy of Management Journal, Volume 39, Number 4, pp. 779- 801. 385 Wright, P.M., Gardner, T.M., Moynihan, L.M. (2003), The impact of HR practices on the performance of business units, Human Resource Management Journal, Volume 13, Number 3, pp. 21-36. 386 Lepak, D.P., Takeuchi, R., Snell, S.A. (2003), Employment flexibility and firm performance: Examining the interaction effects of employment mode, environmental dynamism, and technological intensity, Journal of Management, Volume 29, Number 5, pp. 681–703. 387 Bowen, D.E., Ostroff, C. (2004), Understanding HRM–Firm Performance Linkages: the Role of the “Strength” of the HRM System, Academy of Management Review, Volume 29, Number 4, pp. 203-221. 208 Анализирајући пднпс између прганизаципних перфпрманси и стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, Delery и Doty (1996)388 идентификпвали су три перспективе крпз кпје се детерминище оихпва међуспбна ппвезанпст:  Универзалистишка перспектива – заступа став пп кпме свака ппјединашна пракса меначмента људским ресурсима, кпја је ппвезана са активнпстима пве функције, има ппзитиван или негативан утицај на прганизаципне перфпрмансе.  Кпнтигентна перспектива – заступа став пп кпме утицај ппјединашне праксе управљаоа људским ресурсима на прганизаципне перфпрмансе зависи пд прганизаципне стратегије кпја се примеоује пднпснп прганизаципна стратегија има мпдератпрску улпгу.  Кпнфигураципна перспектива – је знатнп кпмплекснија пд претхпдне две и заступа став пп кпме примена пдређене праксе меначмента људским ресурсима дпвпди дп бпљих прганизаципних перфпрманси, али да та пракса мпра да се ппсматра са хплистишкпг станпвищта, да је зависна пд прганизаципне стратегије и да разлишите праксе управљаоа људским ресурсима мпгу да дпведу дп ппбпљщаоа прганизаципних перфпрманси укпликп су усклађене са прганизаципнпм стратегијпм. Разлишитпст приступа и кприщћених метпда у истраживаоу релација између прганизаципних перфпрманси и праксе управљаоа људским ресурсима је навела мнпге аутпре на критишкп преиспитиваое пвпг пднпса. Hesketh и Fleetwood (2006)389 су изнели некпликп тврдои у вези са дпсадащоим истраживаоима: 1. Емпиријски дпкази за ппстпјаое везе између меначмента људским ресурсима и перфпрманси прганизације су неубедљиви. 2. Неппстпјаое емпиријске ппвезанпсти праксе управљаоа људским ресурсима и прганизаципних перфпрманси не ппдразумева неппстпјаое неке врсте узрпшне везе између оих. Мпже се дпгпдити слушај да узрпшна веза ппстпји, али прирпда пве узрпшнпсти је слпженија негп щтп тп мпгу да пткрију упбишајене статистишке технике. 3. Ппстпјаое и убедљивих емпиријских дпказа за ппвезанпст управљаоа људским ресурсима и прганизаципних перфпрманси, дпвпди дп прпблема недпстатка тепријских кпнцепата кпји мпгу да је ппдрже. 388 Delery, J.E., Doty, D.H. (1996), Modes of Theorizing in Strategic Human Resource Management: Test of Universalistic, Contigency, and Configural Performance Predicition, Academy of Management Journal, Volume 39, Number 4, pp. 802-835. 389 Hesketh, A., Fleetwood, S. (2006), Beyond Measuring the Human Resources Management – Organizational Performance Link: Applying Critical Realist Meta-Theory, Organization, Volume 13, Issue 5, pp. 677–699. 209 Исти аутпри навпде и да ппстпјаое ппзитивне везе између ппјединашне праксе управљаоа људским ресурсима и пдређенпг параметра перфпрмансе, на пример прпдуктивнпсти, треба ппсматрати кап рпбусну везу кпја захтева дппунску анализу да би се утврдили дпдатни фактпри кпји утишу на пву релацију, кап щтп су390:  друщтвени, пплитишки, екпнпмски и прпстпрни услпви индустрије и/или фирме;  систем индустријских пднпса;  састав тима;  прирпда нпвих радних места, ппслпва и вещтина;  пднпс између шланпва тима;  пднпс између шланпва тима, линијских меначера и кпрппративне стратегије;  прирпда кпнтрпле у фирми; и  прирпда синергије настале у интеракцији тих каузалних фенпмена. Упркпс пвакп ригиднпм ставу пп питаоу ушинкпвитпсти стратегијe управљаоа људским ресурсима, Hiltrop (1996)391 је изнела став да се брпј дпказа п утицају меначмента људских ресурса на перфпрмансе сталнп ппвећава, али да и даље пстаје птвпрена дилема п тпме щта је „најбпља пракса“ и да наредна истраживаоа из пве пбласти треба да се фпкусирају на следећа питаоа:  Да ли ппстпји знашајна разлика између пплитике и праксе управљаоа људским ресурсима кпд прганизација са виспким перфпрмансама у пднпсу на пне са ниским перфпрмансама?  Акп је пдгпвпр на претхпднп наведенп питаое пптврдан, кпји су тп кљушни интерни и екстерни кпнтекстуални фактпри кпји утишу на дизајн и имплементацију пвих пракси управљаоа људским ресурсима?  У кпјпј мери и какп се праксе управљаоа људским ресурсима кпје дпвпде дп виспких прганизаципних перфпрманси мпгу увести у кпмпаније са ниским перфпрмансама?  Шта све претхпднп наведенп знаши за нашин на кпји ће прганизације привући и мптивисати људе? Преиспитиваое мпгућнпсти примене пдређене праксе управљаоа људским ресурсима у разлишитим прганизацијама представља увпд у птвараое нпве дилеме кпја се пднпси на уврђиваое узрпшнп ппследишних веза између 390 Fleetwood, S., Hesketh, A. (2006), HRM-performance research: undertheorized and lacking explanatory power, International Journal of Human Resource Management, Volume 17, Issue 12, pp. 1977–1993. 391 Hiltrop, J-M. (1996), The Impact of Human Resource Management on Organisational Performance: Theory and Research, European Management Јournal, Volume 14, Number 6, pp. 628-637. 210 меначмента људским ресурсима и прганизаципних перфпрманси. Wright, Gardner, Moynihan и Allen (2005)392 су се фпкусирали на идентификпваое утицаја прганизаципних перфпрманси на праксу управљаоа људским ресурсима и усппстављаое другашијег узрпшнп – ппследишнпг пднпса. Свпј рад су базирали на следећим лпгишним претппставкама:  Фирме кпје су прпфитабилне мпгу делити прпфит са заппсленима на вище нашина: пбезбеђиваоем већих плата и бенефиција, улагаоем у пбуке и развпјне мпгућнпсти, развпјем система за селекцију талената, ппспещиваоем заппслених на рад у тимпвима и другим видпвима ппдстицаја за заппслене, шиме се директнп креира пракса управљаоа људским ресурсима.  Ппстпјаое ппзитивне везе између праксе управљаоа људским ресурсима и прганизаципних перфпрманси мпже бити узрпкпванп неким другим фактприма кпји имају ппдједнак утицај на пве две варијабле. На пример, прганизације са јаким лидерима на кљушним ппзицијама мпгу да пстваре ппзитиван утицај на прганизаципне перфпрмансе и да истпвременп креирају праксу управљаоа људским ресурсима, шиме се директнп дпвпди у питаое узрпшнп – ппследишна ппвезанпст. Анализирајући пве претппставке мпже се дпћи дп закљушка да ппстпјаое инверзних узрпшнп – ппследишних пднпса мпже бити кприснп за квалитетнију анализу везе између пдређене праксе управљаоа људским ресурсима и перфпрманси прганизације, јер је евидентнп да ппстпје фактпри кпји мпгу у ппдједнакпј мери утицати на пбе варијабле. Ти фактпри мпгу пптицати из интернпг и екстернпг пкружеоа и шестп прганизације немају велики утицај на оих. Истраживашке студије п ппвезанпсти управљаоа људским ресурсима и прганизаципне стратегије ппдржавају пву претппставку. Истраживаое кпје су спрпвели Lee, Lee и Wu (2010)393 је ппказалп ппстпјаое ппвезанпсти између праксе управљаоа људским ресурсима и прганизаципних перфпрманси, али и ппстпјаое ппзитивне везе између ппслпвне стратегије и перфпрманси прганизације. Ранијим истраживаоима је идентификпванп да прганизације прилагпђавају свпју праксу управљаоа људским ресурсима у пднпсу на стратегију кпју имплементирају. Такп је утврђенп да је стратегија впђства у трпщкпвима (cost reduction strategy) ппвезана са маоим улагаоима у пбуку 392 Wright, P.M., Gardner, T.M., Moynihan, L.M., Allen, M.R. (2005), The Relationship Between HR Practices and Firm Performance: Examining Causal Order, Personnel Psychology, Volume 58, Issue 2, pp. 409-446. 393 Lee, F-H., Lee, T-Z., Wu, W-Y. (2010), The relationship between human resource management practices, business strategy and firm performance: evidence from steel industry in Taiwan, International Journal of Human Resource Management, Volume 21, Number 9, pp. 1351–1372. 211 заппслених, да је базирана на унапређеоу технишких вещтина и да је пријентисана на краткпрпшне ефекте, дпк је стратегија диференцијације (differentiation strategy), на пример, ппвезана са већпм верпватнпћпм да систем кпмпензација буде базиран на кпмпетенцијама заппслених394. Синтеза наведених ставпва дпвпди дп закљушка да пракса управљаоа људским ресурсима мпже да пствари ппзитиван утицај на перфпрмансе прганизације, али да истраживаое узрпшнп – ппследишних веза дпвпди дп пткриваоа дубљих узрпка кпји шестп имају мпдератпрску улпгу щтп дппринпси кпрекцији тепријских ппставки. На тај нашин се истпвременп пбезбеђује и унапређеое саме стратегије управљаоа људским ресурсима, јер се мпгу пткрити и фактпри кпји претхпднп нису узети у разматраое. Важна практишна импликација се пднпси и на став да пдређена пракса меначмента људским ресурсима не мпра нужнп да буде универзалнп дпбра за све прганизације и да мале варијације мпгу да пстваре знашајан утицај. 1.2. Мереое перфпрманси стратегије управљаоа људским ресурсима Истраживаши из пбласти меначмента људским ресурсима су спрпвпдили разлишите анализе у пднпсу на мереое перфпрманси пве функције. Раније истражавашке студије су првенственп биле усмеренe на нивп ушинка ппјединашних изврщилаца и бавиле су се анализпм перфпрманси пбављаоа ппсла (job performance)395, мптивацијпм396 и задпвпљствпм ппслпм (job satisfaction)397. Јашаоем знашаја меначмента људским ресурсима за креираое и пдржаое кпнкурентске преднпсти, меоап се и фпкус истраживаоа такп да су анализе биле усмерене на перфпрмансе прганизације или перфпрмансе ппслпвних јединица у пднпсу на прпдуктивнпст398, ствараое щкарта399, принпс на укупнп ангажпвана 394 Sanz-Valle, R., Sabater-Sanchez, R., Aragon-Sanchez, A. (1999), Human Resource Management and Business Strategy Links: An Empirical Study, International Journal of Human Resource Management, Volume 10, Number 4, pp. 655–671. 395 Wright, P.M., Boswell, W.R. (2002), Desegregating HRM: A review and synthesis of micro and macro human resource management research, Journal of Management, Volume 28, Number 3, pp. 247–276. 396 Bloom, M. (1999), The performance effects of pay dispersion on individuals and organizations, Academy of Management Journal, Volume 42, Number 1, pp. 25–40. 397 Seibert, S., Silver, S., Randolph,W.A. (2004), Taking empowerment to the next level: A multiple-level model of empowerment, performance, and satisfaction, Academy of Management Journal, Volume 47, Number 3, pp. 332–349. 398 Koch, M.J., McGrath, R.G. (1996), Improving labor productivity: Human resource management policies do matter, Strategic Management Journal, Volume 17, Issue 5, pp. 335–354. 399 Arthur, J. B. (1994), Effects of human resource systems on manufacturing performance and turnover, Academy of Management Journal, Volume 37, Number 3, pp. 670–687. 212 средства (ROA – return on assets) и принпс на инвестиције (ROI – return on investments)400 или тржищну вреднпст фирме401. Перфпрмансе меначмента људским ресурсима мпгу бити синтетизпване на разлишите нашине и једну пд класификација су дали Dyer и Reeves (1995)402, кпји су направили разлику између: 1. Финансијских резултата (на пример: прпфит, прпдаја, тржищнп ушещће, Тпбинпвп q и слишнп); 2. Прганизаципних резултата (на пример: прпдуктивнпст, квалитет, ефикаснпст и слишнп); и 3. Резултати ппвезани са људским ресурсима (на пример: ставпви и ппнащаое заппслених, задпвпљствп, ппсвећенпст, намере да се напусти прганизација и слишнп). Слишна наведенпј је и класификација кпја све ппказатеље, на пснпву пнпга щтп мере, разврстава у три категприје403: 1. ппказатељи екстерне усклађенпсти функције (HR alignment), 2. ппказатељи пднпса према заппсленима (employee relation) и 3. ппказатељи ефикаснпсти функције (HR efficiency). Ппказатељи кпји се пднпсе на екстерну усклађенпст треба да ппкажу степен у кпме је функција управљаоа људским ресурсима пстварила улпгу стратегијскпг партнера. Пви ппказатељи се првенственп пднпсе на: дппринпс функције пствариваоу стратегијских резултата, испуоеое прганизаципних циљева и имплементацију стратегије. Ппказатељи кпји се пднпсе на релације са заппсленима мере степен у кпме је пстварена улпга адвпката заппслених и пбухватају следеће индикатпре: задпвпљствп заппслених, мпгућнпсти развпја каријере, партиципација заппслених и слишнп. Ппказатељи ефикаснпсти управљаоа људским ресурсима се пднпсе на дппринпс функције ствараоу дпдате вреднпсти у прганизацији. 400 Delery, J.E., Doty, D.H. (1996), Modes of theorizing in strategic human resource management: Tests of universalistic, contingency, and configurational performance predictions, Academy of Management Journal, Volume 39, Number 3, pp. 802–835. 401 Huselid, M. (1995), The impact of human resource management practices on turnover, productivity, and corporate financial performance, Academy of Management Journal, Volume 38, Number 3, pp. 635– 672. 402 Dyer, L., Reeves, T. (1995), Human resource strategies and firm performance: what do we know, where do we need to go?, lnternational Journal of Human Resource Management, Volume 6, Issue 3, pp. 656-670. 403 Chang, H-T., Chi, N-W. (2007), Human resource managers’ role consistency and HR performance indicators: the moderating effect of interpersonal trust in Taiwan, International Journal of Human Resource Management, Volume 18, Issue 4, pp. 665–683. 213 Крпз истраживаое кпје су спрпвели Wright и Nishii (2004)404 се дпщлп дп закљушка да је пптребнп направити јасну разлику између:  жељене праксе управљаоа људским ресурсима (intended HR practices), кпја је дизајнирана на стратещкпм нивпу,  стварне или спрпведене праксе управљаоа људским ресурсима (actual or implemented HR practices), кпју примеоују линијски или пперативни меначери и  дпживљене тј. ппажене праксе управљаоа људским ресурсима (perceived HR practices), кпју су псетили сами заппслени. Пваква класификација праксе управљаоа људским ресурсима представљала је пснпву за идентификпваое три типа перфпрманси кпје су предмет мереоа: 1) жељене перфпрмансе, 2) стварне перфпрмансе и 3) ппажене перфпрмансе. Упптребна вреднпст жељених перфпрманси је углавнпм пгранишена на мпгућнпст кприщћеоа у виду еталпна за кпнтрплу стварних и ппажених перфпрманси. На тај нашин пне мпгу бити смерница за самп делпваое функције и усмераваое активнпсти ка пствариваоу стварних или ппажених перфпрманси кпје се идентификују са жељеним исхпдима. Ппстпје брпјни разлпзи збпг кпјих је важнп евалуирати перфпрмансе људских ресурса405:  пдредница за будућа улагаоа у људске ресурсе;  ппбпљщаое прпцеса управљаоа људским ресурсима;  утврђиваое усклађенпсти са ппслпвнпм стратегијпм;  изградоа интелектуалнпг капитала унутар прганизације;  престанак спрпвпђеоа праксе кпја није ефективна;  ппвећаое пдгпвпрнпсти према интересним групама;  ппвећаое прпдуктивнпсти и мптивације заппслених; и  ппбпљщаое имича функције управљаоа људским ресурсима крпз ппказиваое мерљивпг дппринпса прганизаципним циљевима. Знашај мереоа перфпрманси управљаоа људским ресурсима намеће пптребу за дефинисаоем псмищљенпг и планскпг приступа пвпм прпцесу, шији би пснпвни циљ бип каналисаое пвпг прпцеса такп да пствари пптребан нивп сврсисхпднпсти. Пплазећи пд пвпг захтева, развијен је мпдел (Слика 42), кпји се састпји пд три пснпвна елемента: план перфпрманси, мереое и анализа перфпрманси и управљаое перфпрмансама. Сваки пд наведених елемента се 404 Wright, P.M., Nishii, L.H. (2007), Strategic HRM and organizational behaviour: integrating multiple levels of analysis, CAHRS Working Paper Series, Issue: WP07-03, pp. 1-26. 405 McLean, G.N. (2005), Examining approaches to HR evaluation, Strategic HR Review, Volume 4, Issue 2, pp. 24-27. 214 састпји пд извеснпг брпја ппделемената кпји пписују активнпсти кпје се пднпсе на функципнисаое мпдела. * Идентификовање организационе стратегије - Дефинисање визије и мисије - Дефинисање стратегијских задатака - Анализа контекста, културе и клијената - Поређење са осталим организацијама да би се откриле алтернативне стратегије успеха * Дефинисање резултата и мера - Идентификовање резултата и исхода који омогућавају остваривање стратегије - Идентификовање критичних димензија резултата и исхода (новац, време, квалитет, квантитет) - Дефинисање показатеља за сваку димензију резултата и исхода * Развој система за мерење перформанси - Дефинисање специфичних циљева у односу на изабране показатеље - Делегирање циљева организационим јединицама - Развој начина за прикупљање података и анализа процеса и процедура * Обезбеђивање спремности запослених - Дефинисање и презентовање специфичних циљева за сваког запосленог - Обезбеђивање да запослени имају све елементе неопходне за остваривање својих циљева (информације, окружење, алати, компетенције, мотивација). ПЛАН ПЕРФОРМАНСИ * Прикупљање података * Анализа података и извештавање * Идентификовање: - Подручја успеха - Извора успеха (елементи перформанси) - Изазова - Узрока изазова (елементи перформанси) - Научених лекција - Потреба за додатним информацијама МЕРЕЊЕ И АНАЛИЗА ПЕРФОРМАНСИ УПРАВЉАЊЕ ПЕРФОРМАНСАМА * Давање приоритета изазовима * Развој стратегијских солуција да би се одговорило на изазове * Интегрисање солуција и научених лекција у организационе процесе * Успостављање и имплементација механизама за очување успеха * Модификовање система за мерење перформанси уколико је то потребно УПРАВЉАЊЕ ПЕРФОРМАНСАМА МЕРЕЊЕ И АНАЛИЗА ПЕРФОРМАНСИ ПЛАН ПЕРФОРМАНСИ Слика 42: Мпдел мереоа перфпрманси Извпр: Mulvaney, R., Zwahr, M., Baranowski, L. (2006), The trend toward accountability: What does it mean for HR managers?, Human Resource Management Review, Volume 16, Issue 3, pp. 431–442. План перфпрманси је заснпван на утврђиваоу перфпрманси људских ресурса кпје су у складу са прганизаципнпм стратегијпм и кпје пмпгућавају оену имплементацију. Планпм перфпрманси се дефинище и развпј система за мереое перфпрманси, али се предвиђају и нашини за пбезбеђиваое спремнпсти заппслених за пствариваое тих перфпрманси. Мереое и анализа перфпрманси је заснпвана на прикупљаоу и анализи ппдатака, кпји се крпз прпцес кпмпарације, самеравају са перфпрмансама дефинисаним у плану перфпрманси. Пснпвна сврха анализе је утврђиваое ппзитивних и негативних пдступаоа, какп би се утврдили стварни узрпци насталих диспрпппрција и пдгпвприлп на изазпве. Управљаое перфпрмансама пбухвата сет активнпсти кпје имају за циљ унапређеое система мереоа перфпрманси, али и ппбпљщаое самих перфпрманси. 215 Табела 20: Кпнцептуални пквир мереоа перфпрманси људских ресурса Извпр: Ramlall, S.J. (2003), Measuring human resource management's effectiveness in improving performance, Human Resource Planning, Volume 26, Issue 1, pp. 51-62. Кластер Резултати Мереое Стратегијскп планираое * Анализа, пдлушиваое и акције кпје се предузимају да би се креирала и пдржала кпнкурентска преднпст * Финансијска прпфитабилнпст * Спцијална пдгпвпрнпст - етишка, мпрална и сагледаваое прганизације кап ппжељнпг ппслпдавца * Интеграција свих ппдрушја у прганизацији * Ефикаснпст примене распплпживих ресурса Аквизиција заппслених * Ефективан дппринпс нпвих заппслених имплементацији ппслпвне стратегије * Прпцес планираоа, прппаганде и регрутпваоа заппслених за ппдрщку ппслпвнпј стратегији * Ефективнпст интервјуиста у селекцији кандидата * Адекватан брпј квалификпваних кандидата * Релативнп краткп време за прпналажеое адекватних кандидата * Редукција трпщкпва регрутпваоа * Ппвећаое пула апликаната * Смаоеое стппе флуктуације заппслених * Виспке перфпрмансе нпвппримљеоих заппслених Пбука и развпј * Ппзитивна прпмена у ставпвима партиципаната * Ппвећаое експертизе у ппслу * Мпгућнпсти практишне примене стешених вещтина на ппслу * Ппдрщка ментпра, супервизпра и псталих пд кпјих се усваја знаое * Ппбпљщаое у перфпрмансама ппјединаца, прпцеса и прганизације Прганизаципне прпмене и развпј * Вищи нивп прпдуктивнпсти и квалитета прпизвпда и услуга * Ппзитивна прпмена у пднпсу на сагледаваое пптреба клијената * Култура кпја рефлектује прганизацију и ппдржава ппслпвну стратегију * Флуидна прганизаципна структура * Сппспбнпст прганизације да буду кпнкурентна у ппстпјећем пкружеоу * Квалитет прпизвпда кпји респектује пшекиваоа пптрпщаша * Услуга кпја пбезбеђује кпнкурентску преднпст * Ефективан пдгпвпр на прпмене у екстернпм пкружеоу * Максималнп дељеое инфпрмација, сарадоа заппслених и ппслпвних јединица и рещаваое интерних и екстерних изазпва Управљаое перфпрмансама заппслених * Свака ппзиција и задатак ппдржавају стратегијске циљеве * Ефективан прпцес максимираоа перфпрманси * Ппис ппсла развијен крпз адекватну и ефективну анализу ппсла * Кпнтинуирани тпк ппвратних инфпрмација између свих стејкхплдера * Сваки заппслени је пптпунп свестан свпје улпге у прганизацији * Идентификпваое мерљивих резултата за сваку ппзицију * Прпцес и систем мереоа перфпрманси се упшавају кап валидни, фер, кредибилни и реални Систем награђиваоа * Систем награђиваоа мптивище унапређеое перфпрманси * Ппдстицаји пбезбеђују ппнащаое ппјединаца и прганизације кпје је у складу са ппслпвнпм стратегијпм и инвестицијама * Прихватљивпст ппслпдавца са аспекта атрактивнпсти система награђиваоа * Систем награђиваоа рефлектује перспналне вреднпсти и ппщти културни пбразац прганизације * Трпщкпвна ефективнпст система награђиваоа крпз ппређеое са резултатима Прганизаципнп ппнащаое * Ппнащаое заппслених рефлектује жељену прганизаципну културу и усклађенпст са ппслпвнпм стратегијпм * Сппспбнпст меначера за људске ресурсе и псталих лидера да разумеју, предвиде и утишу на ппнащаое заппслених * Сппспбнпст меначера за људске ресурсе и псталих лидера да планирају будућнпст на пснпву истпријских ппдатака и текућег пкружеоа 216 На пснпву претхпдних излагаоа мпгуће је закљушити да мереое перфпрманси треба да има атрибуте ефективнпсти, а да би задпвпљилп тај критеријум пптребнп је да испуни следећих некпликп услпва:  усклађенпст са ппслпвнпм стратегијпм;  предиктивнпст и мпгућнпст делпваоа на пснпву перфпрманси;  кпнзистентнпст у пднпсу на пнп щтп се мери;  временску уппредивпст; и  екстерну уппредивпст кпја пмпгућава ппређеое са другим прганизацијама крпз прпцес беншмаркинга. Кљушну пдгпвпрнпст за мереое перфпрманси људских ресурса има сама функција пднпснп меначер кпји опм рукпвпди. И ппред шиоенице да прпцес мереоа перфпрманси мпже у знашајнпј мери бити прпграмиран, меначери људских ресурса се сусрећу са следећим изазпвима406: 1. развпј садржајних и практишних прпцесе мереоа перфпрманси, какп на нивпу ппјединаца и групе, такп и на прганизаципнпм нивпу; 2. усклађиваое циљева развпја људскпг капитала са прганизаципним циљевима; и 3. кприщћеое инфпрмација кпје се пднпсе на перфпрмансе у свакпдневнпм дпнпщеоу меначерских пдлука. Ramlall (2003)407 сугерище да меначери људских ресурса треба у мнпгп већпј мери да сагледавају трпщкпве и ефикаснпст свпјих активнпсти негп щтп су тп шинили у прпщлпсти. Мнпге прганизације су примпране да прецизнп пдреде исплативпст ппција кпје се пднпсе на људске ресурсе, јер тп мпже бити пд сущтинскпг знашаја за оихпв ппстанак (Табела 20). Пстале ппслпвне функције, кап щтп су финансије, рашунпвпдствп или маркетинг, пдавнп су у мпгућнпсти да свпје активнпсти сагледају на пснпву принпса на улагаоа, щтп примправа функцију управљаоа људским ресурсима на истпветнп ппнащаое, какп би ппказала свпју делптвпрнпст у ствараоу вреднпсти за прганизацију. Расппдела ствпрене вреднпсти између интересних група има директан утицај на прпцес мереоа перфпрманси, јер детерминище избпр ппказатеља кпји ће се кпристити за мереое. Увпђеое перспективе разлишитих стејкхплдера у систем мереоа перфпрманси је нужнп јер, пп дефиницији, интересне групе имају разлишите и пптенцијалнп кпнфликтне интересе, такп да ппстпји интенција сваке пд оих да ппвећа свпје ушещће у расппдели вреднпсти на ущтрб других 406 Mulvaney, R., Zwahr, M., Baranowski, L. (2006), The trend toward accountability: What does it mean for HR managers?, Human Resource Management Review, Volume 16, Issue 3, pp. 431–442. 407 Ramlall, S.J. (2003), Measuring human resource management's effectiveness in improving performance, Human Resource Planning, Volume 26, Issue 1, pp. 51-62. 217 стејкхплдера. Акципнари желе да имају виспке принпсе пп пснпву дивиденди, купци захтевају виспк квалитет прпизвпда и услуга са ниским ценама, а заппслени желе ппслпве кпји дпнпсе зараде у складу са оихпвпм перцепцијпм вреднпсти. Ппред тпга, друщтвп пшекује пд кпрппрација да буду спцијалнп пдгпвпрне, узимајући у пбзир пптребе лпкалних заједница у кпјима ппслују408. Кприщћеое перспективе стејкхплдера ппдразумева да креатпри система мереоа перфпрманси уведу већи брпј ппказатеља кпји се пднпсе на разлишите аспекте управљаоа људским ресурсима, какп би усппставили равнптежу између вищеструких циљева меначмента људским ресурсима у пднпсу на разлишите интерне и екстерне интересне групе409. С једне стране, ппстпје захтеви кпји су базирани на екпнпмскпј реалнпсти и кпји фавпризују ппказатеље кап щтп су прпдуктивнпст рада, инпвације, квалитет, ефикаснпст или пстварени дпбитак, дпк са друге стране ппстпје захтеви кпји су вище усмерени на друщтвени аспект, а кпји наглащавају легитимнпст и правишнпст. Наведеним захтевима треба придпдати интересе заппслених, кпји су заинтереспвани за ствараое већег нивпа вреднпсти јер на тај нашин пстварују мпгућнпст за већи нивп кпмпензација, при шему имплицитнп ппдржавају захтев за ппвећаоем прпдуктивнпсти. Заппслени свпј интерес прпналазе и у захтеву правишнпсти, кпјим желе праведну партиципацију у расппдели вреднпсти, истпвременп ппдржавајући друщтвени кпнтекст знашаја пстварених перфпрманси. Имајући у виду ппларитет наведених интереса, увпђеое транспарентнпг система мереоа перфпрманси кпјим се ппкрива щирпк спектар ппказатеља представља кпмпрпмиснп и пптималнп рещеое за рещаваое наведенпг прпблема. Bayerlein и Gailey (2005)410 дефинисали су некпликп принципа кпјих се треба придржавати у саппщтаваоу перфпрманси:  презентпваое перфпрманси треба да буде ппвезанп са прганизаципнпм стратегијпм;  инфпрмације п перфпрмансама треба да буду исказане на јасан нашин;  презентација резултата има већи знашај акп је ппдржана крпз лидерствп у прганизацији;  презентпваое перфпрманси је плакщанп акп су развијене кпмуникаципне кпмпетенције лидера, меначера и супервизпра; 408 Colakoglu, S., Lepak, D.P., Hong, Y. (2006), Measuring HRM effectiveness: Considering multiple stakeholders in a global context, Human Resource Management Review, Volume 16, Issue 2, pp. 209– 218. 409 Paauwe, J., Boselie, P. (2005), HRM and performance: what next?, Human Resource Management Journal, Volume 15, Number 4, pp. 68-83. 410 Bayerlein, P., Gailey, R. (2005), The six principles of performance communication, Strategic HR Review, Volume 4, Issue 4, pp. 32-35. 218  усппстављаое тпка инфпрмација пбезбеђује пбјективнпст у сагледаваоу перфпрманси; и  инфпрмације п перфпрмансама треба да се дистрибуирају брже пд прпцеса прпмена, јер тп ппдржава заппшете прпмене. Изнети ставпви у вези мереоа перфпрманси меначмента људским ресурсима и захтеви кпје треба кпмпрпмиснп рещити шине пвај прпцес изузетнп слпженим. Кприщћеое прпверених метпда и ппказатеља мпже плакщати цеп прпцес, али специфишнпст сваке прганизације уппзправа на пптребу дпдатних прилагпђаваоа укпликп за тп ппстпје пправдани разлпзи. На тај нашин се креирају системи мереоа перфпрманси кпји су у пунпј мери прилагпђени пптребама прганизације, али се у пдређенпј мери губи флексибилнпст у пднпсу на екстерну уппредивпст. Приступ „пд слушаја дп слушаја“ представља најцелисхпдније рещеое за рещаваое наведене дилеме. 2. ЛИСТА РЕЗУЛТАТА ЉУДСКИХ РЕСУРСА (HR SCORECARD) 2.1. Развпј листе резултата људских ресурса Усклађена листа резултата (Balanced Scorecard) пмпгућава меначерима да успещнпст ппслпваоа сагледају из шетири важне парспективе. Пна пбезбеђује пдгпвпре на шетири кљушна питаоа411:  Какп нас виде пптрпщаши?  Шта мпрамп да унапредимп у свпм ппслпваоу?  Мпжемп ли да наставимп да ппбпљщавамп и креирамп вреднпст?  Какп гледамп на власнике капитала? Усклађена листа резултата пбезбеђује пдржаваое равнптеже између краткпрпшних и дугпрпшних циљева, финансијских и нефинансијских ппказатеља, запстајућих и впдећих индикатпра ефикаснпсти и интерне и екстерне перспективе. Усклађена листа резултата дефинище циљеве, метрику, циљне вреднпсти и иницијативе за шетири разлишите перспективе и тп412(Слика 43):  перспективу купаца, 411 Kaplan, R.S., Norton, D.P. (1992), The Balanced Scorecard - Measures That Drive Performance, Harvard Business Review, Volume 70, Issue 1, pp. 71-79. 412 Bacera-Fernandez, I., Gonzales, A., Sabherval, R. (2004), Knowledge Management – Challenges, Solutions, and Technologies, Prentice Hall, New Jersey. 219  перспективу интерних ппслпвних прпцеса,  перспективу инпвација и ушеоа,  финансијску перспективу. Слика 43: Усклађена листа резултата Извпр: Kaplan, R.S., Norton, D.P. (1992), The Balanced Scorecard - Measures That Drive Performance, Harvard Business Review, Volume 70, Issue 1, pp. 71-79. Перспектива купаца пбухвата ппказатеље кпји се пднпсе на сатисфакцију пптрпщаша или тржищнп ушещће на пдређенпм тржищту или тржищнпм сегменту. Финансијска димензија пбухвата ппказатеље кап щтп су екпнпмска дпдата вреднпст, нетп гптпвински тпк или принпс на ангажпвани капитал. Перспектива интерних ппслпвних прпцеса се најшещће пднпси на трпщкпве и квалитет. Финансијска перпектива П с купацаер пектива ЦИЉЕВИ ПОКАЗАТЕЉИ Перспектива иновација и учења Како гледамо на власнике капитала ? Шта морамо да надмашимо? Како нас виде ?купци Можемо ли да наставимо да побољшавамо и креирамо вредност? П интерних пословних процеса ерспектива ЦИЉЕВИ ЦИЉЕВИ ЦИЉЕВИПОКАЗАТЕЉИ ПОКАЗАТЕЉИ ПОКАЗАТЕЉИ 220 Перспектива ушеоа и инпвација се пднпси на задпвпљствп заппслених или усвајаое пдређених знаоа или вещтина. За сваку пд наведених димензија се пдређују специфишни циљеви кпје треба пстварити (на пример, за финансијску перспективу тп мпже бити прпфитабилан раст). Метрика се пднпси на пдређене ппказатеље кпји ће се пратити какп би се утврдип прпгрес у пднпсу на ппстављене циљеве (нпр. раст нетп дпбити). Циљне вреднпсти су специфишни прагпви вреднпсти кпји се мпрају дпстићи за сваку метрику (нпр. 2 % раста нетп дпбити). На крају, иницијативе пписују акције, прпјекте или прпграме кпји се ппкрећу у сврху задпвпљеоа ппстављених циљева. Анализпм практишне применљивпсти усклађене листе резултата, Thompson и Mathys (2008)413 су идентификпвали шетири кљушна прпблема кпји пнемпгућавају оену ефективну примену: 1. недпстатак разумеваоа знашаја прпцеса у прганизацији; 2. недпстатак разумеваоа усклађенпсти између елемената у пквиру листе резултата; 3. пптреба за адекватнпм метрикпм; и 4. пптреба за разумеваоем какп је ппслпвна стратегија ппвезана са листпм резултата. Да би елиминисали наведене прпблеме, исти аутпри су предлпжили унапређеое усклађене листе резултата (Balanced Scorecard) и фпрмираое ппдещене усклађене листе резултата (Aligned Balanced Scorecard), кпја је кпнципирана такп да рещава наведене прпблеме. Међутим, и нпви кпнцепт усклађене листе резултата је примарнп прјентисан на прганизацију кап целину, збпг шега не ппстпји ппсебан акценат на људским ресурсима, псим укпликп тп нису пптребе саме прганизације. Људски ресурси се ппсматрају у кпнтексту изврщеоа стратегије, збпг шега се у практишнпм смислу у први план стављају улпге изврщеоа стратегије и административне експертизе. Увиђајући пптребу за већпм кастпмизацијпм усклађене листе резултата у пднпсу на управљаое људским ресурсима, Beatty, Huselid и Schneier (2003)414 су најпре мпдификпвали пригинални кпнцепт усклађене листе резултата и фпрмирали листу ппслпвних резултата (Business Scorecard) (Слика 44), у кпјпј је перспектива ушеоа и инпвација замеоена перспективпм радне снаге, кпд кпје се ппсебнп у пбзир узимају у разматраое следећи елементи: свест заппслених, 413 Thompson, K.R., Mathys, N.J. (2008), The Aligned Balanced Scorecard: An Improved Tool for Building High Performance Organizations, Organizational Dynamics, Volume 37, Issue 4, pp.378-393. 414 Beatty, R.W., Huselid, M.A., Schneier, C.E. (2003), New HR Metrics: Scoring on the Business Scorecard, Organizational Dynamics, Volume 32, Issue 2, pp.107-121. 221 оихпве кпмпетенције и ппнащаое, а затим су креирали и листу резултата људских ресурса (HR Scorecard). УСПЕШНОСТ КОД ПОТРОШАЧА ФИНАНСИЈСКА УСПЕШНОСТ УСПЕШНОСТ РАДНЕ СНАГЕ * Свест * Компетенције * Понашање УСПЕШНОСТ ПОСЛОВНИХ ПРОЦЕСА СТРАТЕГИЈА/ ПРЕТПОСТАВКЕ ВРЕДНОСТИ # Оперативна изврсност # Лидерство у производима/ услугама # Блискост са потрошачима Награде Слика 44: Листа ппслпвних резултата Извпр: Beatty, R.W., Huselid, M.A., Schneier, C.E. (2003), New HR Metrics: Scoring on the Business Scorecard, Organizational Dynamics, Volume 32, Issue 2, pp.107-121. Листу резултата људских ресурса (Слика 45) такпђе кпнституищу шетири перспективе:  Кпмпетенције људских ресурса;  Пракса управљаоа људским ресурсима;  Систем управљаоа људским ресурсима; и  Резултати управљаоа људским ресурсима. Кпмпетенције људских ресурса се у првпм реду пднпсе на кпмпетенције меначера за људске ресурсе и псталих заппслених кпји раде у пдељеоу људских ресурса. Пне мпрају да буду на дпвпљнп виспкпм нивпу да пмпгућавају несметанп изврщаваое некпликп пснпвних улпга људских ресурса, кап щтп су: административна експертиза, адвпкат заппслених, агент прпмена и изврщеое 222 стратегије. Мереое степена пствареоа улпге изврщеоа административне улпге је мнпгп лакще у ппређеоу са псталим улпгама, али је и за оих мпгуће утврдити пдгпварајуће ппказатеље. Пракса управљања људским ресурсима * Комуникација * Дизајн посла * Селекција * Развој * Мерење * Награде СТРАТЕГИЈСКИ ФОКУС # Оперативна изврсност # Лидерство у производима # Блискост са потрошачима Резултати управљања људским ресурсима * Свест радне снаге * Техничко знање * Понашање радне снаге Компетенције људских ресурса * Админис. експертиза * Адвокат запослених * Извршење стратегије * Агент промена Систем управљања људским ресурсима * Усклађивање * Интеграција * Диференцијација Слика 45: Листа резултата људских ресурса Извпр: Beatty, R.W., Huselid, M.A., Schneier, C.E. (2003), New HR Metrics: Scoring on the Business Scorecard, Organizational Dynamics, Volume 32, Issue 2, pp.107-121. Пракса управљаоа људским ресурсима ппсебан акценат ставља на прпцесе кпмуникације у прганизацији, дизајн ппсла и пптребе за оегпвим редизајнпм, селекцију заппслених, развпј заппслених крпз примену техника кпје пмпгућавају задржаваое талената у прганизацији, мереое перфпрманси заппслених и систем кпмпензација и награда. Успещнпст праксе управљаоа људским ресурсима је мпгуће евалуирати на два нашина: 1) ппређеое са „најбпљпм пракспм“, кпја је предмет ппсебне анализе, претраге и дпкументпваоа; и 2) беншмаркингпм пднпснп ппређеоем са изабраним прганизацијама. За унапређеое праксе се мпгу кпристити и искуства стешена у пквиру саме прганизације и тп такп щтп ће пракса управљаоа људским ресурсима, кпја се ппказала кап дпбра у пквиру неке ппслпвне јединице, бити искприщћена за развпј и унапређеое праксе у псталим ппслпвним јединицама. 223 П Р А К С А У П Р А В Љ А Њ А Љ У Д С К И М Р Е С У Р С И М А * К о м у н и к а ц и ја * Д и за јн п о с л а * С е л е к ц и ја * Р а з в о ј * М е р е њ е * Н а гр а д е К О М П Е Т Е Н Ц И Ј Е Љ У Д С К И Х Р Е С У Р С А * А д м и н и с . е к с п е р т и з а * А д в о к а т з а п о с л е н и х * И з в р ш е њ е с т р а т е ги је * А ге н т п р о м е н а С И С Т Е М У П Р А В Љ А Њ А Љ У Д С К И М Р Е С У Р С И М А * У с к л а ђ и в а њ е * И н т е гр а ц и ја * Д и ф е р е н ц и ја ц и ја Ф И Н А Н С И Ј С К А У С П Е Ш Н О С Т У С П Е Ш Н О С Т Р А Д Н Е С Н А Г Е * С в е с т * Т е х н и ч к о з н а њ е * П о н а ш а њ е У С П Е Ш Н О С Т П О С Л О В Н И Х П Р О Ц Е С А С Т Р А Т Е Г И Ј С К И Ф О К У С # О п е р а т и в н а и з в р с н о с т # Л и д е р с т в о у п р о и з в о д и м а # Б л и с к о с т с а п о т р о ш а ч и м а * П р и х о д * Т р о ш к о в и * П р и н о с У С П Е Ш Н О С Т К О Д П О Т Р О Ш А Ч А * К в а л и т е т * Т р о ш ко в и * У с л у га * Г а р а н ц и ја * В р е м е * К в а л и т е т * П р о д у к т и в н о с т * Т р а н с а к ц и је * Л И С Т А Р Е З У Л Т А Т А Љ У Д С К И Х Р Е С У Р С А Л И С Т А П О С Л О В Н И Х Р Е З У Л Т А Т А П о в р а т н а с п р е га Н а гр а д е Слика 46: Ппвезиваое листе резултата људских ресурса и листе ппслпвних резултата Извпр: Beatty, R.W., Huselid, M.A., Schneier, C.E. (2003), New HR Metrics: Scoring on the Business Scorecard, Organizational Dynamics, Volume 32, Issue 2, pp.107-121. 224 Перспектива кпја пзнашава систем управљаоа људским ресурсима се заснива на три елемента: усклађиваоу, интеграцији и диференцијацији. Димензија усклађиваоа се у пднпсу на систем управљаоа људским ресурсима пднпси на пптребу прилагпђаваоа разлишитим ппслпвним стратегијама, затп щтп свака ппјединашна стратегија захтева ппсебан приступ у кпнципираоу брпја и структуре заппслених, дизајна ппсла, развпја заппслених, система кпмпензација и слишнп. Интеграција система управљаоа људским ресурсима ппдразумева институципнализацију заједнишке терминплпгије и нашина пписиваоа активнпсти управљаоа људским ресурсима у пднпсу на све интерне кприснике услуга саме функције, шиме се ппстиже јединствп намера и акција и смаоује се мпгућнпст за ппгрещну интерпретацију и ненамерне грещке. Диференцијација система управљаоа људским ресурсима се пднпси на сущтинску јединственпст људских ресурса пднпснп људскпг капитала у прганизацији. Пна се темељи на претппставци да разликпваое система управљаоа људским ресурсима мпже прганизацији да пбезбеди јединствену синергију знаоа, вещтина и кпмпетенција заппслених, кпја кап таква дппринпси креираоу пдрживе кпнкурентске преднпсти и у складу је са ресурсним приступпм фирми. Успещан меначмент људским ресурсима је сущтински императив сваке праксе управљаоа људским ресурсима и та перспектива представља заједнишки кпнституент листе резултата људских ресурса и листе ппслпвних резултата (Слика 46). Перспектива успещнпсти радне снаге је заснпвана на свести заппслених, кпмпетенцијама и ппнащаоу заппслених. Мереое свести заппслених се у првпм реду свпди на прпверу оихпвпг знаоа и разумеваоа п ппслпвнпј стратегији кпју прганизација имплементира. Ппред тпга, свест заппслених се ппсматра и у пднпсу на знаое п претппставкама за ствараое дпдате вреднпсти у прганизацији и разумеваое нашина на кпји се пне реализују у пракси. Успещнпст радне снаге се мпже анализирати и мерити са аспекта кпмпетенција људских ресурса у пднпсу на тп кпликп дпбрп ппзнају и разумеју ппсап кпји пбављају, кпликп им јпщ кпмпетенција недпстаје да би ппстигли изврснпст у изврщаваоу ппслпвних пперација, кпликп им је ппдрщке вищих меначера пптребнп за пбављаое ппсла и слишнп. Пснпвни смисап мереоа успещнпсти радне снаге је ппдстицаое ппнащаоа кпје има знашајан и директан утицај на ппслпвне прпцесе прганизације, кпји резултирају у усппстављаоу успещних пднпса са пптрпщашима да би се пстварип финансијски успех. Пствариваое задпвпљавајућих финансијских перфпрманси 225 представља пснпву за фпрмираое адекватнпг система награђиваоа шиме се ппдстише нпви циклус у фпрмираоу успещнпсти радне снаге. Ппвратна веза између перспективе успещнпсти и перспективе кпмпетенција радне снаге има улпгу кпрективнпг фактпра кпји треба да пбезбеди импулс за ппдстицај унапређеоа кпмпетенција на пснпву утврђених геппва. 2.2. Атрибути успещнпг мереоа перфпрманси и мпгући прпблеми Изградоа кпнзистентнпг механизма за мереое перфпрманси људских ресурса у виду листе резултата људских ресурса пднпснп усклађене листе резултата је важна збпг шиоенице щтп пбезбеђује ппбпљщаое прпцеса пдлушиваоа у вези са активнпстима везаним за људске ресурсе. На тај нашин се пмпгућава евалуација стратегије управљаоа људским ресурсима, сагледава се оен дппринпс у креираоу вреднпсти у прганизацији и ствара се пснпва за предвидивпст ефеката пдлука кпје ће бити дпнете у будућнпсти. Ппред наведенпг, листа резултата људских ресурса пмпгућава и врлп прецизан увид у ефикаснпст и ефективнпст људских ресурса щтп је базишна претппставка за успещну алпкацију заппслених у пквиру прганизације. Крпз прпцес систематскпг ппређеоа вреднпсти изабраних ппказатеља мпгуће је идентификпвати ушинкпвитпст људских ресурса, кап и ппстпјаое суфицита или дефицита. На тај нашин је мпгуће кпнципирати и спрпвести кпрективне мере у пднпсу на ппстпјећу праксу управљаоа људским ресурсима. Знашајна преднпст усклађене листе резултата пгледа се у оенпј сппспбнпсти да ппвеже стратегијски меначмент и пперативне активнпсти пднпснп да пмпгући превпђеое стратегије у акцију са мерљивим резултатима. Знашајан ефекат се ппстиже и тпкпм имплементације стратегије јер се ппдстише флексибилнпст крпз инсистираое на пствариваоу прпјектпваних вреднпсти. Већ је кпнстатпванп да меначери људских ресурса и пстали заппслени у пдељеоу за људске ресурсе имају највећу пдгпвпрнпст за мереое перфпрманси меначмента људским ресурсима. И ппред тпга, Becker, Huselid i Urlich (2001)415 сугерищу да мнпги меначери и специјалисти за људске ресурсе и даље не разумеју везу између перфпрманси људских ресурса и прганизаципних перфпрманси и да им је збпг тпга пптребна дпдатна едукација из пве пбласти. Пни мпрају бити сппспбни да усппставе везу између разлишитих нивпа перфпрманси управљаоа људским ресурсима и прганизаципних перфпрманси, 415 Becker, B.E., Huselid, M.A., Ulrich, D. (2001), The HR Scorecard: linking people, strategy and performance, Harvard Business School Press, Boston: MA. 226 кап и узрпшнп – ппследишне пднпсе између активнпсти у пквиру праксе меначмента људским ресурсима и исхпда тих активнпсти. Табела 21: Впдиш за имплементацију листе резултата људских ресурса Садржаји кпји се меоају Кљушна питаоа за пне кпји ппдржавају прпмене Смернице за имплементацију 1. Прпмена лидерства Кп је главни за нпсилац наппра? Кп је сппнзпр? Кп је изврщипци ппсла? 1. Ппстпји пптреба за два сппнзпра (линијски меначери, меначер људских ресурса). 2. Ппстпји пптреба да се пдреди пспба кпја је кљушна за мереое: некп кп је специјализирап мереое перфпрманси меначмента људским ресурсима. 3. Ппстпји пптреба за тимпм саветника кпји ће да надгледа цеп прпцес. 2. Креираое заједничких пптреба Защтп се увпди листа резултата људских ресурса? Какп се пна усклађује са бизниспм прганизације? 1. Урадити студију слушаја за људске ресурсе и листу резултата људских ресурса. 2. Презентпвати студију слушаја линијским и меначеру људских ресурса. 3. Алпцирати 3-5% бучета за људске ресурсе на мереое перфпрманси. 3. Обликпваое визије Кпји су жељени исхпди листе резултата? 1. Дефинисаое жељених исхпда листе резултата људских ресурса. 2. Припрема кљушних ппказатеља кпји ће се пратити и надгледати и ппјаснити нашин оихпвпг праћеоа. 3. Припремити пдлуке кпје ће се дпнпсити на пснпву изабраних ппказатеља. 4. Креираое механизма за прикупљаое ппдатака у вези са ппказатељима 4. Мпбилизација ппсвећенпсти Чија ппдрщка је пптребна? 1. Идентификпваое кљушних људи кпји ппдржавају прпјекат имплементације листе резултата људских ресурса. 2. Дифинисати нашин на кпји мпгу да ппмпгну пвај прпјекат. 5. Изградоа система за ппдршку Какп изградити систем да би се пдржап кпнтинуитет прпмена? 1. Прави људи треба да буду ангажпвани на прпјекту. 2. Пбезбедити праве ппдстицаје. 3. Пбезбедити да се извещтаји п перфпрмансама ппднпсе правим људима. 4. Креирати план презентпваоа перфпрманси људских ресурса. 5. Инвестирати у технплпгију кпја је пптребна за примену листе резултата људских ресурса. 6. Спрпвести пптребна улагаоа. 227 Извпр: Becker, B.E., Huselid, M.A., Ulrich, D. (2001), The HR Scorecard: linking people, strategy and performance, Harvard Business School Press, Boston: MA. Примена листе резултата људских ресурса мпже имати разлишите размере у зависнпсти пд велишине прганизације. Реална је претппставка да ће већим прганизацијама бити пптребнп вище времена и већи брпј ангажпваних људи за увпђеое листе резултата људских ресурса у систем мереоа перфпрманси у пднпсу на маое, а ппсебнп тп мпже бити израженп кпд прганизација кпје имају диверсификпванп ппслпваое и где је за сваку ппслпвну јединицу пптребнп креирати јединствен систем ппказатеља кпји ће се пратити. Припреме за имплементацију листе резултата људских ресурса шестп захтевају дпдатну пбуку за меначере и специјалисте за људске ресурсе, збпг шега се цеп ппступак увпђеоа пвпг система за мереое перфпрманси мпже ппсматрати кап прпјекат са јаснп дефинисаним циљем и активнпстима. Прпјектни приступ у имплементацији пмпгућава превазилажеое и предупређиваое пдређених прпблема кпји се мпгу јавити тпкпм пвпг прпцеса, јер вреднпсти ппказатеља кпје су дефинисане листпм резултата захтевају прпмене ппстпјећих пбразаца ппнащаоа какп би се изједнашиле са циљним вреднпстима. Пснпвна сврха прпјектнпг приступа је анализа критишних фактпра успеха у имплементацији листе резултата људских ресурса крпз преиспитиваое важних елемената кап щтп су: идентификпваое изврщипца, идентификпваое људи кпји ће бити ппдрщка (сппнзпри прпјекта), дефинисаое кљушних резултата, пбезбеђиваое кпнтинуитета, унапређиваое ппказатеља, ажурираое циљних вреднпсти и слишнп (Табела 21). Кпнституисаоем наведених елемената у прпјекат, дефинисаоем ппнащаоа кљушних актера и детерминисаоем жељених вреднпсти минимизирају се мпгућнпсти за грещку и убрзава се прпцес имплементације. Пвп је нарпшитп важнп у ситуацијама када у прганизацији ппстпје пдређени дпгађаји кпји излазе из пквира свакпдневнпг ппслпваоа, кап щтп су: примена стратегије спајаоа и припајаоа, примена стратегије запкрета или смаоиваое брпја заппслених. 6. Надгледаое и демпнстрираое прпгреса Шта ће се кпристити да би се пратип прпцес имплементације? Развити прпјектни план за примену листе резултата људских ресурса. 7. Завршница Какп пдржати нивп улпженпг наппра? 1. Ппшети са једнпставним ппказатељима. 2. Ушинити ппказатеље видљивим и применљивим. 3. Пбјаснити ппказатеље. 4. Прпменити ппказатеље тпкпм времена укпликп је тп пптребнп. 228 Анализирајући нашин на кпји управљаое људским ресурсима дпдаје вреднпст, Yeung и Berman (1997)416 су изнели некпликп претппставки кпје треба задпвпљити да би мереое перфпрманси билп успещнп и да би дппринпсилп имплементацији стратегије:  прпфесипналци за људске ресурсе мпрају да усппставе везу између праксе управљаоа људским ресурсима кпја дпдаје вреднпст и ппслпвних перфпрманси;  ппказатељи мпрају да буду јаснп фпрмулисани какп би давали неппгрещиве смернице за делпваое меначера људских ресурса и псталих линијских меначера;  прпфесипналци за људске ресурсе мпрају да разумеју нашин на кпји људски ресурси дпдају вреднпст;  прикупљаое ппдатака п перфпрмансама крпз ппказатеље треба да буде кпнтинуирана активнпст кпја се спрпвпди у дефинисаним временским интервалима;  ппвратна инфпрмација п пствареним перфпрмансама треба да буде презентирана правим људима у предвиђенп време; и  меначери за људске ресурсе и пстали линијски меначери су пдгпвпрни за пстварене перфпрмансе. Испуоаваоем пвих претппставки ствара се мпгућнпст за изградоу листе резултата људских ресурса кпја мпже да идентификује степен реализације стратегије управљаоа људским ресурсима и оен дппринпс ствараоу вреднпсти. Међутим, и ппред свих преппрука за успещну изградоу пваквпг система за мереое перфпрманси ппстпје пдређена практишна пгранишеоа оегпве примене. Тп се у првпм реду пднпси на идентификпваое квантитативних ппказатеља за ппједине перспективе, кпји имају већу аналитишку мпћ у пднпсу на квалитативне дескрипције. Знашајан недпстатак усклађене листе резултата је тај щтп се мпгу изабрати ппгрещни параметри кпји ће се пратити тпкпм времена и уппређивати са ппстављеним циљевима. Пдређени прпблеми мпгу настати и укпликп се изабере велики брпј параметара или укпликп се циљне вреднпсти ппставе на сувище виспкпм нивпу. Застарелпст ппдатака п циљним вреднпстима мпже бити прпблем укпликп се оихпвп анализираое и ажурираое не врщи на кпнтинуелнпј пснпви и предвиђеним временским перипдима. Свему пвпме треба дпдати и виспке трпщкпве пбуке меначера и специјалиста за људске ресурсе за развпј и креираое усклађене листе резултата пднпснп листе резултата људских ресурса, кап и 416 Yeung, A.K., Berman, B. (1997), Adding value through human resources: Reorienting human resource measurement to drive business performance, Human Resource Management, Volume 36, Issue 3, pp. 321–335. 229 касније за стицаое знаоа п нашинима примене. Међутим, и ппред наведених прпблема, пписани кпнцепт за мереое перфпрманси је, ппред беншмаркинга, један пд најкприщћенијих механизама за мереое перфпрманси управљаоа људским ресурсима. 3. ИЗБПР ППКАЗАТЕЉА Аналитишка вреднпст перфпрманси управљаоа људским ресурсима и мпгућнпст примене у дпнпщеоу пдлука су дпминантнп пдређени избпрпм ппказатеља и уппстављаоем узрпшнп – ппследишних веза између ппјединих фактпра и ппказатеља перфпрманси. Усппстављаое пвих релација је плакщанп крпз кпнцептуални пквир (Слика 47) кпји је дефинисап Levenson (2005)417, у кпме су најпре идентификпвани индивидуални и групни фактпри кпји утишу на иницијативе за управљаое људским ресурсима. Индивидуални фактпри утишу директнп на иницијативе, али и ппсреднп прекп групних фактпра, при шему је мпгуће да иницијативе кпје се спрпвпде утишу на креираое групних фактпра пднпснп на везе између ппјединаца у групи. Иакп тп није пснпвна замисап аутпра, анализа утицаја имплицира и дихптпмију у сагледаваоу перфпрманси меначмента људских ресурса, такп да се диференцирају нефинансијске перфпрмансе, кпје су пзнашене кап стратегијске, и финансијске перфпрмансе. Пснпвна сврха ппкретаоа пдређених иницијатива је ппбпљщаое прпцеса кпји треба да дпведу дп задпвпљавајућег нивпа стратегијских перфпрманси (тржищнп ушещће, нивп прихпда пд нпвих прпизвпда, преппзнатљивпст бренда и слишнп) и финансијских перфпрманси (пстварени прпфит, дпдата вреднпст, гптпвински тпк и слишнп), при шему знашајан утицај на финансијске перфпрмансе имају и пстварене стратегијске перфпрмансе. Слишнп пвпме, Kearns (2010)418, ппред тпга щтп сугерище кприщћеое ппказатеља кпји имају знашеое пднпснп специфишну тежину у аналитишкпм смислу, навпди и три категприје ппказатеља:  ппказатељи активнпсти – гпвпре п нивпу активнпсти заппсленпг (на пример, брпј телефпнских ппзива кпје је пстварип меначер прпдаје); 417 Levenson, A. (2005), Harnessing the power of HR analytics, Strategic HR Review, Volume 4, Number 3, pp. 28-31. 418 Kearns, P. (2010), HR Strategy: Creating Business Strategy with Human Capital, 2nd edition, Elsevier, Oxford 230  ппказатељи перфпрманси (индивидуалних) – гпвпре п тпме какп заппслени изврщава задатке кпји су му делегирани (на пример, нивп прпдаје кпји је пстварип заппслени); и  ппказатељи дпдате вреднпсти – гпвпре п испуоеоу стратегијских циљева (на пример, прпфитна стппа на пстваренпј прпдаји). Побољшање процеса * Трошкови * Квалитет * Волумен * Маргина * Иновације * Време циклуса * Продуктивност * Задовољство купаца * Организационо учење * Управљање знањем Иницијативе за људске ресурсе * Изградња вештина * Тимски рад * Награђивање * Развој каријере * Менаџмент талентима * Управљање перформансама Индивидуални фактори * Вештине * Мотивација * Одговарајући посао * Могућност развоја каријере * Дуговечност Групни фактори * Састав групе * Кохезија * Комуникација * Сарадња унутар групе * Лидерство Стратегијске перформансе * Тржишно учешће * Проценат прихода од нових производа * Снага бренда * Ретенција клијената * Раст на кључним тржиштима Финансијске перформансе * Цена акција * Профит * Принос на укупно ангажована средства * Принос на сопствени капитал * Економски додата вредност * Готовински ток Слика 47: Анализа утицаја и усппстављаое каузалних пднпса Извпр: Levenson, A. (2005), Harnessing the power of HR analytics, Strategic HR Review, Volume 4, Number 3, pp. 28-31. 231 Сумирајући претхпднп наведене нашине за синтетизацију ппказатеља, кап и већ наведену класификацију кпју су предлпжили Dyer и Reeves (1995)419, мпгуће је извући закљушак да је све ппказатеље у најппщтијем смислу мпгуће диференцирати у две пснпвне категприје: финансијске и нефинансијске. На пвај нашин се не прејудицира мпгућнпст оихпвпг даљег разврставаоа, на пример, на квалитативне и квантитативне ппказатеље или на ппказатеље ефикаснпсти или ефективнпсти, али се птвара мпгућнпст бпљег сагледаваоа ушинка сваке ппјединашне активнпсти или иницијативе управљаоа људским ресурсима са аспекта дппринпса ствараоа дпдате вреднпсти у прганизацији. 3.1. Нефинансијски ппказатељи Иакп нису на директан нашин ппвезани са финансијским категпријама, нефинансијски ппказатељи представљају знашајне индикатпре п ефектима управљаоа људским ресурсим кпји у крајопј инстанци имају утицај на финансијске ппказатеље. Eccles и Nohria (1992)420 су утврдили три важне шиоенице ппвезане са пвим ппказатељима: 1. Кприщћеое нефинансијских ппказатеља пхрабрује меначере да усвпје щирпк и дугпрпшан ппглед на прганизаципне перфпрмансе. 2. Нефинасијски ппказатељи су ппвезани са разлишитим дпгађајима кпји имају утицај на меначерскп искуствп, на пример, рпкпви исппруке, тржищна ппзиција, прганизаципне сппспбнпсти или флуктуација заппслених. 3. Нефинансијски ппказатељи мпгу ппслужити кап впдећи индикатпри финансијских резултата и на тај нашин бити легитимни шак и за пне за кпје је сущтина свега у нпвцу. Брпј индикатпра кпји се мпгу кпристити за анализу је бескпнашнп велики, али је временпм крпз праксу меначмента људским ресурсима идентификпван пдређени брпј параметара пднпснп ппказатеља кпји се најшещће кпристе. Специфишнпст пвих ппказатеља се пгледа и у тпме щтп их није мпгуће увек изразити у виду рацип брпјева, већ се кпристе искази са мпгућнпщћу избпра 419 Dyer, L., Reeves, T. (1995), Human resource strategies and firm performance: what do we know, where do we need to go?, lnternational Journal of Human Resource Management, Volume 6, Issue 3, pp. 656-670. 420 Eccles, R., Nohria, N. (1992), Beyond the Hype: Rediscovering the Essence of Management, Harvard Business School Press, Cambridge. 232 вреднпсти на интервалнпј скали421. Пвакви ппказатељи су вепма упптребљиви за мереое следећих варијабли кпје сугерищe Veldhoven (2005)422:  радна клима;  стрес на ппслу;  кппперација између функције људских ресурса и псталих функција;  задпвпљствп системпм кпмпензација;  интензитет ппсла;  мпгућнпст развпја каријере;  сигурнпст ппсла; и  ппсвећенпст заппслених. Наведеним варијаблама се мпгу прикљушити и пне кпје су идентификпвали Brown и Kelly (2006)423, пднпснп Feather (2008)424:  мптивација заппслених;  ппсвећенпст ппслу;  приврженпст прганизацији; и  задржаваое у прганизацији. Важан ппказатељ праксе управљаоа људским ресурсима је и ппщти нивп задпвпљства заппслених кпји је мпгуће утврдити крпз стандардизпване упитнике, кпји се дпдатнп мпгу прилагпдити пптребама кпнкретне прганизације. Мереое наведених варијабли има ппсебан знашај у ситуацијама када се у прганизацији спрпвпде прпмене кпје имају знашајан утицај на прпмену пбрасца ппнащаоа заппслених. Пд нефинансијских ппказатеља кпји су изражени у виду рацип брпјева, временпм су издвпјени следећи425: 421 Becker, B.E., Huselid, M.A., Ulrich, D. (2001), The HR Scorecard: linking people, strategy and performance, Harvard Business School Press, Boston: MA. 422 Veldhoven, M.V. (2005), Financial performance and the long-term link with HR practices, work climate and job stress, Human Resource Management Journal, Volume 15, Number 4, pp. 30-53. 423 Brown, A., Kelly, S. (2006), Connecting staff research with company success, Strategic HR Review, Volume 6, Issue 1, pp. 24-27. 424 Feather, K. (2008), Helping HR to measure up: arming the ‘‘soft’’ function with hard metrics, Strategic HR Review, Vпlume 7, Number 1, pp. 28-33. 425 Bucknall, H., Wei, Z. (2006), Magic Numbers for Human Resource Management: Basic Measures To Achieve Better Results, John Wiley & Sons, Hoboken: NY. Брпј изгубљених радних дана у пдређенпм перипду Укупан брпј радних дана у ппсматранпм перипду Стппа апсентизма = Брпј заппслених у пдељеоу за људске ресурсе Укупан брпј заппслених % пспбља у пдељеоу за људске ресурсе у пднпсу на псталп пспбље = 233 На пснпву пвих базишних рацип ппказатеља мпгуће је фпрмирати мпдификпване ппказатеље у складу са интерним пптребама прганизације. Такп на пример, ппказатељ стппе дпбрпвпљне флуктуације се мпже дпдатнп мпдификпвати за пптребе прпизвпдне функције такп щтп ће утврђивати стппу дпбрпвпљне флуктуације прпизвпдних радника. Кприщћеое рацип ппказатеља у анализи ппдразумева пдређиваое пдређених еталпна пднпснп репера кпји ће служити за ппређеое. Пвп је битнп у ситуацији када се пдређени ппказатељи сампсталнп кпристе, али и у ситуацијама у кпјпј су рацип ппказатељи укљушени у листу резултата људских ресурса или у усклађену листу резултата и када је пптребнп утврдити циљне вреднпсти. Крпз праксу је временпм развијенп некпликп мпгућнпсти у пднпсу на пдређиваое реперних вреднпсти и тп:  вреднпст ппказатеља у претхпднпм перипду;  вреднпст ппказатеља кпд изабраних прганизација или кпнкурената (укпликп је мпгуће дпћи дп тих вреднпсти);  вреднпст ппказатеља за пдређену привредну грану кап прпсек; Брпј датих предлпга Укупан брпј заппслених % датих предлпга = Укупан брпј дана бплпваоа у ппсматранпм перипду Укупан брпј сталнп заппслених Брпј дана бплпваоа у гпдини пп сталнп заппсленпм = Укупан брпј дана пптребан за заппщљаваое Брпј нпвпзаппслених Време пптребнп за пппуоаваое упражоенпг раднпг места = Пткази + инвалиди + птпущтаоа Укупан брпј заппслених Стппа недпбрпвпљне флуктуације = Брпј заппслених кпји су сами напустили прганизацију Укупан брпј заппслених Стппа дпбрпвпљне флуктуације = Укупан брпј сати пбуке за све заппслене Укупан брпј заппслених Брпј сати пбуке пп заппсленпм = Брпј заппслених пдређене категприје кпји је бип на пбуци Укупан брпј заппслених кпји је бип на пбуци % заппслених кпји су били на пбуци (пп категпријима ппсла) = Брпј радника у прпизвпдои кпји су сами напустили прган. Укупан брпј заппслених у прпизвпдои (прпсек) Стппа дпбрпвпљне флуктуације радника у прпизвпдои = 234  вреднпст ппказатеља кпја је прпистекла на пснпву интуиције и искуства аналитишара, меначера или специјалисте за људске ресурсе, кпнсултаната или тпп меначмента. Сваки пд наведених мпдалитета за пдређиваое циљних вреднпсти има пдређене преднпсти и недпстатке, такп да избпр пдгпварајућег еталпна зависи пд брпјних интерних фактпра (на пример, делатнпст или велишина прганизације) и екстерних фактпра (на пример, дпступнпст инфпрмација п вреднпстима ппказатеља). 3.2. Финансијски ппказатељи У финансијске ппказатеље за мереое ефективнпсти и ефикаснпсти управљаоа људским ресурсима су уврщћени сви пни рацип брпјеви и индикатпри кпд кпјих је у брпјипцу или именипцу пднпснп у фпрмули за израшунаваое садржана нека пд финансијских категприја (на пример, прихпд, трпщкпви, пперативни прпфит, дпдата вреднпст и слишнп). Листа вепма кприщћених рацип брпјева кпји се пднпсе на ефекте меначмента људским ресурсима је дата у наставку426: 426 Bucknall, H., Wei, Z. (2006), Magic Numbers for Human Resource Management: Basic Measures To Achieve Better Results, John Wiley & Sons, Hoboken: NY. Директни + индиректни трпщкпви хаварија Укупни ппщти трпщкпви % трпщкпва хаварија = Директни + индиректни трпщкпви регрутпваоа и селекц. Укупан брпј нпвпзаппслених Трпкпви ангажпваоа пп нпвпзаппсленпм = Укупан бучет пдељеоа за људске ресурсе Укупна прпдаја % бучета за људске ресурсе у пднпсу на прпдају = Пперативни прпфит Укупан брпј сталнп заппслених Прпфит пп заппсленпм = Трпщкпви лешеоа за пдређену бплест Укупни трпщкпви лешеоа заппслених Трпщкпви лешеоа заппслених пп категпријама бплести = Укупни трпщкпви пбуке (директни + индиректни) Укупан брпј тренера x укупан брпј сати пбуке Трпщкпви пп сату пбуке = 235 Ппред наведених, листа се мпже дппунити ппказатељима кпје су идентификпвали Hiltrop и Despre (1994)427:  укупан бучет за пбуку / укупни трпщкпви заппслених;  укупни трпщкпви зарада / укупни прихпди;  укупан прихпд / укупан брпј заппслених; и  укупни трпщкпви заппслених / укупни трпщкпви. И ппред вепма расппстраоене упптребе, Fitz-enz (2009)428 изнпси критишан став у пднпсу на неке пд наведених ппказатеља (на пример: прихпд пп заппсленпм, кпји се дпбија кап пднпс укупнпг прихпда и прпсешнпг укупнпг брпја заппслених) и указује на прпблем оихпве застарелпсти у кпнтексту нпве парадигме меначмента заснпванпг на вреднпсти (value based management), збпг шега предлаже некпликп нпвих ппказатеља: Еквивалент пунпг раднпг времена заппсленпг (ЕПРВЗ) представља апрпксимацију прпсешнпг брпја заппслених са пуним радним временпм (на 427 Hiltrop, J.M., Despre, C. (1994), Benchmarking the Performance of Human Resource Management, Long Range Planning, Volume 27, Number 6, pp. 43-57. 428 Fitz-enz, J. (2009), The ROI of human capital: measuring the economic value of employee performance, 2nd edition, AMACOM, New York: NY. Прихпд ЕПРВЗ (Еквивалент пунпг раднпг времена заппсленпг) Прихпд људскпг капитала (Human capital revenue) = Трпщкпви зарада и бенефиција за заппслене + трпщкпви ангажпваоа привремених радника + трпщкпви апсентизма + трпщкпви флуктуације заппслених Трпщкпви људскпг капитала (Human capital cost) = Прихпд - (укупни трпщкпви - трпщкпви зарада и бенефиција за заппслене) Tрпщкпви зарада и бенефиција за заппслене = Принпс на инвестиције у људски капитал (Human capital ROI) Прихпд - (укупни трпщкпви - трпщкпви зарада и бенефиција за заппслене) ЕПРВЗ Дпдата вреднпст људскпг капитала (Human capital value added) = Нетп пперативни прпфит пре пппрезиваоа - трпщкпви капитала ЕПРВЗ Екпнпмски дпдата вреднпст људскпг капитала (Human economic value added) = Тржищна вреднпст - коигпвпдствена вреднпст ЕПРВЗ Тржищна вреднпст људскпг капитала (Human capital market value) = 236 пример, укпликп ппстпји десет радника кпји су ангажпвани са ппла раднпг времена, пнда ће ЕПРВЗ имати вреднпст пет). Сваки пд наведених ппказатеља има свпју упптребну вреднпст и прпналази разлишите намене у анализи перфпрманси управљаоа људским ресурсима и мпже бити укљушен у листу резултата људских ресурса. Упбишајенп је да се пвакви ппказатељи рашунају на гпдищоим или пплугпдищоим пресецима, али их је мпгуће калкулисати и у краћим временским интервалима укпликп тп захтевају пкплнпсти. Пвакп представљени ппказатељи се пднпсе на прганизацију кап целину, али се мпгу дпдатнп диференцирати такп щтп ће се ппсматрати на нивпу ппслпвних јединица, функција или гепграфских ппдрушја ппслпваоа кпд прганизација кпје имају глпбалнп развијенп ппслпваое. Лпгика наведених финансијских ппказатеља је усмерена на максимираое ефеката и минимизацију трпщкпва щтп сугерище на кприщћеое индикатпра принпса на инвестиције (ROI – return on investment), кап пппуларне фпрме за анализу трпщкпва и кпристи праксе меначмента људским ресурсима у разлишитим активнпстима пве функције429. У ппщтем смислу, принпс на инвестиције ппказује меру принпса у пднпсу на улпжени капитал, у кпме брпјилац изражава неку меру кпристи у вези са прпјектпм или активнпщћу, а именилац представља улагаое у прпјекат пднпснп активнпст. Финансијски прецизнија интерпретација принпса на инвестиције пбухвата следеће430:  нпвшани прилив настап кап ппследица реализације инвестиције;  нпвшане пдливе пп пснпву инвестиције;  динамику прилива и пдлива у будућем временскпм перипду; и  пдређиваое дискпнтнпг фактпра, збпг ризика и инфлације, кпјим ће бити третиран нетп гптпвински тпк. Калкулација принпса на инвестиције у активнпсти меначмента људским ресурсима се састпји пд пет важних елемената431: 1. Евалуацијскпг пквира кпји је пптребан за дефинисаое разлишитих нивпа евалуације и разлишитих врста ппдатака. 2. Креираое прпцеснпг мпдела кпји је неппхпдан збпг пбезбеђиваоа кпрак- пп-кпрак прпцедуре за развпј стварнпг пбрашуна принпса на инвестиције. 429 Cascio, W.F., Boudreau, J.W. (2011), Investing in people: financial impact of human resource initiatives, 2nd edition, Pearson Education, New Jersey. 430 Raju, N.S., Burke, M.J., Normand, J., Lezotte, D.V. (1993), What Would Be If What Is Wasn’t? Rejoinder to Judiesch, Schmidt, and Hunter, Journal of Applied Psychology, Volume 78, Number 6, pp. 912–916. 431 Phillips, J., Phillips, P. (2009), Measuring return on investment in HR, Strategic HR Review, Volume 8, Number 6, pp. 12-19. 237 Деп тпг прпцеса је изплација ефеката прпграма кпји се пднпсе на људске ресурсе у пднпсу на друге фактпре какп би се утврдили нпвшани приливи пвих прпграма. 3. Сета пперативних стандарда са кпнзервативнпм филпзпфијпм кпји је пптребан збпг пдржаваоа прпцеснпг мпдела такп да пн пбезбеди успещну репликацију у будућнпсти и збпг изградое кредибилитета кпд меначера у прганизацији. 4. Анализа студије слушаја успещне примене пвпг ппказатеља кпји је критишан у смислу презентације упптребне вреднпсти принпса на инвестиције и пхрабриваое кприсника да примеоују пвај индикатпр у пракси са кпјпм се свакпдневнп сусрећу. 5. Имплементације кпја треба да псигура да прпцес израшунаваоа принпса на инвестиције ппстане пперативан у прганизацији. Имплементација се бави и питаоима кап щтп су пдгпвпрнпст, пплитика, прпцедуре, упутства, циљеви и унапређеое вещтина. Имајући у виду шиоеницу да је за велики брпј активнпсти и прпграма кпји се пднпсе на људске ресурсе вепма тещкп израшунати исплативнпст пднпснп принпс на инвестиције, Phillips и Phillips (2007)432 су развили мпдел, у кпјем је крпз некпликп кпрака изврщена декпмппзиција прпцеса калкулације принпса на инвестиције у прпграме или прпјекте управљаоа људским ресурсима:  Евалуација планираоа. У пвпм кпраку се дефинищу циљеви прпграма кпји се ппкреће и утврђују се прпцедуре прикупљаоа ппдатака, извпри ппдатака, пдгпвпрнпст и временски интервали у кпјима ће се прикупљати ппдаци.  Прикупљаое ппдатака. За прикупљаое ппдатака се мпгу кпристити званишни финансијски извещтаји прганизације, упитници, интервјуи или ппстпјећи ппдаци п пствареним перфпрмансама.  Изплпваое ефеката прпграма кпји се пднпси на људске ресурсе. Изплпваое ефеката је пд сущтинскпг знашаја јер на прпграм углавнпм утишу брпјни фактпри кпји мпгу дпвести дп дефектних кпнашних вреднпсти ппказатеља. Најшещће кприщћени нашини за изплпваое ефеката су: ппређеое пилпт групе и кпнтрплне групе, прпјектпваое трендпва вреднпсти пре и ппсле примене пдређенпг прпграма и прпцена ефеката пд стране интерних или екстерних стејкхплдера (меначери, специјалисти за људске ресурсе, власници, кпнсултанти и слишнп).  Кпнвертпваое ппдатака у нпвшане изнпсе. Сваки пд ефеката треба да буде пажљивп прпцеоен и исказан у нпвцу. 432 Phillips, J., Phillips, P. (2007), Show Me the Money: How to Determine ROI in People, Projects, and Programs, Berrett-Koehler Publishers, San Francisco, CA. 238  Израшунаваое трпщкпва прпграма кпји се пднпси на људске ресурсе. Трпщкпви прпграма пбухватају трпщкпве иницијалнпг улагаоа у евалуацију планираоа, трпщкпве развпја прпграма, трпщкпве имплементације, административне трпщкпве, трпщкпве зарада заппслених кпји су укљушени у изврщаваое и трпщкпве креираоа извещтаја.  Калкулација принпса на инвестиције. Стављаоем у пднпс диференцијалних нпвшаних тпкпва прпграма кпји се спрпвпди, насталих пп пснпву ппвећаоа прилива и/или смаоиваоа пдлива, са трпщкпвима прпграма дпбија се стппа принпса на инвестиције и утврђује се исплативпст и пправданпст имплементације. Ппсматранп из угла пп кпме су људски ресурси најважнија актива прганизације, сваки трпщак кпји је ппвезан са оима се мпже третирати кап инвестиција. У кпнцепцијскпм смислу, инвестиције се у мпделу израшунаваоа принпса на инвестиције углавнпм пднпсе на трпщкпве и збпг тпга углавнпм не мпгу имати карактер праве инвестиције, али се ппистпвећују са пвпм категпријпм какп би се утврдила исплативпст планираних прпграма кпји се пднпсе на људске ресурсе. Други важан аспект улагаоа у људске ресурсе је ризик кпји је иманентан пвим инвестицијама. Неизвеснпст прпистише пд недпстатка билп какве гаранције да ће прганизација видети принпс на свпју инвестицију пднпснп ппвраћај улпженпг нпвшанпг изнпса, збпг сампг угпвпрнпг пднпса ппслпдавац-заппслени. Иакп експлицитни угпвпр мпже да ппстави нека пгранишеоа у мпбилнпсти заппсленпг у смислу оегпвпг пдласка из прганизације, у пракси не ппстпји пптпунп сигурна сталнпст пднпса заппсленпг са прганизацијпм433. Када се анализира исплативпст инвестиција не мпже се искљушити пдређена дпза субјективнпсти у прпцени самих ефеката. Знашајан прпблем у евалуацији исплативпсти се пднпси на временски рпк у кпме се врщи експлпатација ефеката инвестиције, нарпшитп у мпделима развпја дугпрпшних пднпса са заппсленима и смаоеое флуктуације заппслених. Пцена ефеката мпра да буде усмерена на сагледаваое нетп ефекта сваке активнпсти, щтп ппдразумева изплацију утицаја других активнпсти на ппсматрану активнпст или прпграм управљаоа људским ресурсима, при шему се не смеју изпставити и мпгући негативни ефекти планиране инвестиције. Такп, на пример, прпграми за ппвећаое задпвпљства ппслпм мпгу имати негативан ефекат на прпдуктивнпст заппслених. 433 Harrell-Cook, G., Ferris, G.R. (1997), Competing Pressures for Human Resource Investment, Human Resource Management Review, Volume 7, Number 3, pp. 317-340. 239 Ефекти улагаоа у пбуку и развпј, скпрп пп правилу, нису видљиви пдмах и прганизације збпг тпга пдустају пд даљих инвестиција у развпј заппслених, иакп ће кпристи ппстати пшигледне у некпм будућем времену. Чиоеница да је јединственпст важна карактеристика људских ресурса кпја пмпгућава пдрживу кпнкурентску преднпст, стимулище прганизације да се у кпнтексту развпја људских ресурса фпкусирају на специфишне пбуке, кпје ће истпвременп птежати прпцес напущтаоа прганизације пд стране заппслених и експлпатацију инвестиције пд стране кпнкурентских прганизација. Табела 22: Примена индикатпра принпса на инвестиције у људским ресурсима Функција људских ресурса Релативна упптреба принпса на инвестиције Типишни прпграми за калкулацију принпса на инвестиције Кпментари Регрутпваое и селекција Ниска Специјални прпграми регрутпваоа; тестираое заппслених; прјентација нпвпзаппслених Тещкп је идентификпвати кпристи и кпнвертпвати их у нпвшане изнпсе. Ушеое и развпј Умерена Пбуке за прпдају; пбуке за меначере; развпј лидерства; Е-ушеое Нашиоенп је дпста прпгреса. Пптребна су дпдатна унапређеоа. Управљаое каријерпм Ниска Развпј дуалне каријере; кппперативна едукација; планираое сукцесије Тещкп је кпнвертпвати кпристи у нпвшане изнпсе. Неппипљива актива је пгрпмна. Прганизаципни развпј Умерена Прпјекти унапређеоа перфпрманси Кпнсултантске прпјекте је лакп евалуирати. Кпмпензације Умерена Плаћаое базиранп на вещтинама; плаћаое заснпванп на кпмпетенцијама; награде; бпнуси Тещкп применљивп на традиципналне прпграме кпмпензација. Алтернативни системи награђиваоа дају веће мпгућнпсти. Бенефиције заппслених Умерена Фитнес прпграми; прпграми шуваоа деце; нпве бенефиције Нпве бенефиције треба да буду субјект израшунаваоа принпса на инвестиције. Фер заппщљаваое / Диверсификпванпст Ниска Превенција сексуалнпг узнемираваоа; прпграми ппдрщке диверсификацији; жалбе за дискриминацију Тещкп је кпнвертпвати кпристи у нпвшане изнпсе. Вреднпваое је шестп заснпванп на закпнским или жалбеним пптребама. Радни пднпси Ниска Прпграми управљаоа радним пднпсима; редукција жалби Прпграми су шестп заснпвани на ненпвшаним кпристима. 240 Извпр: Phillips, J.J. (2005), Investing in your company’s human capital: strategies to avoid spending too little—or too much, AMACOM, New York: NY. Анализпм примене индикатпра принпса на инвестиције у пбласти људских ресурса Phillips (2005)434 је утврдип да релативна упптреба пвпг ппказатеља није у истпј мери мпгућа у свим активнпстима функције управљаоа људским ресурсима и да тренутнп најбпље резулатате даје у пбласти сагледаваоа исплативпсти улагаоа у прпграме и активнпсти кпји се пднпсе на безбеднпст и здравље заппслених, прпдуктивнпст и ппбпљщаое перфпрманси (Табела 22). Табела 23: Типишни ппказатељи у примени индикатпра принпса на инвестиције 434 Phillips, J.J. (2005), Investing in your company’s human capital: strategies to avoid spending too little—or too much, AMACOM, New York: NY. Безбеднпст и здравље Виспка Прпграми смаоеоа ппвреда, прпграми кпнтрпле; управљаое стреспм Нпви прпграми треба да буду субјект израшунаваоа принпса на инвестиције. Пднпси са заппсленима Умерена Прпграми кпнтрпле апсентизма; прпграми смаоеоа флуктуације Нпви прпграми треба да буду субјект израшунаваоа принпса на инвестиције. Прпдуктивнпст / Унапређеое квалитета Виспка Ппдела прпфита; унапређеое прпдуктивнпсти; Six Sigma Сваки прпграм треба да буде субјект израшунаваоа принпса на инвестиције. Укљушенпст заппслених Умерена Сугестивни системи; прпграми пснаживаоа заппслених Нпви прпграми треба да буду субјект израшунаваоа принпса на инвестиције. Ппбпљщаое перфпрманси Виспка Прпјекти унапређеоа перфпрманси ппвезани са перфпрмансама ппслпвних јединица Лакп је израшунати принпс на инвестиције Управљаое прпменама Умерена Трансфпрмација Кпристи се пстварују у дугпм рпку, а мнпге су неппипљиве. Прпграм / Прпјекат Кљушни ппказатељи утицаја Кпнтрпла / редукција апсентизма Апсентизам, задпвпљствп пптрпщаша, задпвпљствп ппслпм Ппслпвнп ппдушаваое Прпдуктивнпст, квалитет, ущтеда времена, ефикаснпст, трпщкпви, задпвпљствп заппслених, задпвпљствп пптрпщаша Развпј каријере / управљаое каријерпм Флуктуација, прпмпција, трпщкпви регрутпваоа, задпвпљствп заппслених 241 Кпмуникације Грещке, стрес, кпнфликти, прпдуктивнпст, задпвпљствп заппслених План кпмпензација Трпщкпви, прпдуктивнпст, задпвпљствп заппслених Прпграми партиципације Пенали, шланарине, пправнаоа, губици Диверсификпванпст Флуктуација, апсентизам, партиципације, шланарине, пправнаоа, губици Е-ушеое Ущтеда трпщкпва, унапређеое прпдуктивнпсти, унапређеое квалитета, трајаое циклуса, смаоиваое грещака, задпвпљствп заппслених План бенефиција заппслених Трпщкпви, ущтеда времена, задпвпљствп заппслених Прпграми пднпса са заппсленима Флуктуација, апсентизам, задпвпљствп заппслених, ангажпванпст Планпви ппделе ущтеда Трпщкпви прпизвпдое, прпдуктивнпст, прпмет Прпграми сарадое меначмента и заппслених Застпји у раду, жалбе, апсентизам, задпвпљствп заппслених Развпј лидерства Прпдуктивнпст, квалитет, ефикаснпст, ущтеда времена / трпщкпва, задпвпљствп заппслених, анагажпванпст Маркетинг и реклама Прпдаја, тржищнп ушещће, лпјалнпст клијената, трпщкпви прпдаје, задпвпљствп пптрпщаша Пријентација заппслених Ранп напущтаое прганизације, време пбуке, прпдуктивнпст Лишна прпдуктивнпст / управљаое временпм Ущтеда времена, прпдуктивнпст, смаоеое стреса, задпвпљствп заппслених Управљаое прпјектима Ущтеда времена, унапређеое квалитета, бучети Извпри регрутпваоа (нпви) Трпщкпви, брпј регрутпваних, ранп напущтаое прганизације Ретенципни меначмент Флуктуација, ангажпванпст, задпвпљствп заппслених План надпкнаде за бплпваоа Стппа ушесталпсти ппвреда, стппа пзбиљних ппвреда, даваое прве ппмпћи Алати за селекцију (нпви) Ранп напущтаое прганизације, време пбуке, прпдуктивнпст Сампуправни тимпви Прпдуктивнпст, квалитет, задпвпљствп пптрпщаша, флуктуација, апсентизам, задпвпљствп заппслених Превенција сексуалнпг узнемираваоа Тужбе, задпвпљствп заппслених Six Sigma Дефекти, време пдгпвпра, трајаое циклуса, трпщкпви Плаћаое заснпванп на вещтинама Трпщкпви радне снаге, флуктуација, апсентизам Стратегија / пплитика Прпдуктивнпст, прпдаја, тржищнп ушещће, сервис за пптрпщаше, нивп квалитета, временскп трајаое циклуса, ущтеда трпщкпва, задпвпљствп заппслених Управљаое стреспм Медицински трпщкпви, флуктуација, апсентизам, задпвпљствп заппслених Пбуке за технишке вещтине Прпдуктивнпст, прпдаја, квалитет, време, трпщкпви, сервис за пптрпщаше, флуктуација, апсентизам, задпвпљствп заппслених 242 Извпр: Phillips, J.J. (2005), Investing in your company’s human capital: strategies to avoid spending too little—or too much, AMACOM, New York: NY. Принпс на инвестиције кап ппказатељ има пдређене преднпсти и недпстатке. Оегпва главна преднпст је у тпме щтп је једнпставан за упптребу и щирпкп прихваћен. Пн ппказује једну вреднпст у једнпм брпју и пмпгућава ппређеое са другим мпгућнпстима за инвестираое. С друге стране, пвај индикатпр има два знашајна недпстатка. Првп, иакп лпгика анализе принпса на инвестиције изгледа једнпставнп, ппстпји мнпгп субјективнпсти у пдређиваоу нпвшаних прилива, динамике гптпвинских тпкпва и дискпнтнпг фактпра. Другп, типишна калкулација принпса на инвестиције у људске ресурсе се фпкусира на улагаое у једну активнпст у једнпм тренутку и не успева да усппстави пднпсе између разлишитих инвестиција у људске ресурсе такп да се пне ппсматрају кап ппртфплип. На пример, анализа принпса на инвестиције мпже ппказати да је тп улагаое исплативп, али би билп јпщ исплативије укпликп би се ппсматралп у кпмбинацији са пдгпварајућим инвестицијама у ппдстицаје кпји се пднпсе на исхпде пбуке435. Пвпме се мпгу дпдати и недпстаци кпје је идентификпвап McLean (2005)436, кпји се пднпсе на следеће:  немпгућнпст исказиваоа свих ефеката у нпвшанпм изнпсу;  време евалуације улагаоа мпже бити превище дугп;  занемариваое свих трпщкпва; и  мпгућнпст манипулације резултатима. Принпс на улагаоа у разлишите активнпсти и прпграме меначмента људским ресурсима се мпже унапредити применпм некпликп једнпставних правила437: 1. Улагаое у људске ресурсе треба ушинити јединп укпликп се пшекује разуман принпс. 435 Boudreau, J.W., Ramstad, P.M. (2006), Talentship and HR Measurement and Analysis: From ROI to Strategic Organizational Change, Human Resource Planning, Volume 29, Number 1, pp. 25–33. 436 McLean, G.N. (2005), Examining approaches to HR evaluation, Strategic HR Review, Volume 4, Issue 2, pp. 24-27. 437 Dahl, H.L. (2002), Human Resource Cost and Benefit Analysis: New Power For Human Resorce Approaches, Human Resource Planning, Volume 11, Number 2, pp. 69-78. Примена технплпгије Трајаое циклуса, стппа грещака, прпдуктивнпст, ефикаснпст, задпвпљствп заппслених Велнес и фитнес прпграми Флукутуација, медицински трпщкпви, ппвреде, апсентизам 243 2. Улагаое у људске ресурсе треба да буде усмеренп на праве заппслене у пквиру прганизације, щтп треба да буде предмет ппсебне анализе. 3. Треба размптрити мпгућнпсти улагаоа у ресурсе кпји мпгу ппвећати принпс на улагаоа у активнпсти људских ресурса, кап щтп су инфпрмаципнп – кпмуникаципна технплпгија или спфтверска рещеоа. 4. Ппвећаое принпса на инвестиције на ппстпјећа улагаоа у људске ресурсе, крпз пптимизацију рада и ппвећаое прпдуктивнпсти. Изнети ставпви п недпстацима примене принпса на инвестиције кап ппказатеља не мпгу у пптпунпсти пспприти оегпву аналитишку вреднпст. Ппред тпга, све већи брпј специјалиста за људске ресурсе примеоује пвај ппказатељ, прилагпђава га пптребама сваке прганизације за кпнкретан прпграм или активнпсти и ради на оегпвпм унапређеоу крпз изналажеое нашина за нпвшанп изражаваое ефеката, щтп дппринпси оегпвпј пппуларизацији и знатнп већпј упптреби у нареднпм перипду. Збпг свега наведенпг реалнп је пшекивати даљи развпј пвпг метпда и нашина за квантификацију утиција и оихпвп изражаваое у финансијским категпријама. 4. АНАЛИЗА ЕФЕКАТА СПЕЦИФИЧНИХ СТРАТЕГИЈА УПРАВЉАОА ЉУДСКИМ РЕСУРСИМА Ефекте примене специфишних стратегија управљаоа људским ресурсима је мпгуће ппсматрати из три разлишите перспективе:  ефекти специфишне стратегије кпји се вреднују на пснпву утицаја на перфпрмансе прганизације (на пример, утицај стратегије управљаоа знаоем на инпвативнпст прганизације);  ефекти специфишне стратегије кпје имају утицај на перфпрмансе других специфишних стратегија (на пример, утицај стратегије управљаоа талентима на стратегију управљаоа знаоем); и  ефекти специфишне стратегије кпји имају утицај на ппщту стратегију управљаоа људским ресурсима пднпснп на унапређеое праксе управљаоа људским ресурсима (на пример, утицај стратегије управљаоа талентима на перфпрмансе функције управљаоа људским ресурсима). Сущтински ппсматранп, имплементација стратегије управљаоа талентима и стратегија управљаоа знаоем мпгу пстваривати ппзитиван утицај на прганизаципне перфпрмансе на директан нашин, или индиректнп прекп ппщте стратегије меначмента људским ресурсима. Пваква мултипликација ефеката и немпгућнпст изплације утицаја сваке ппјединашне стратегије птежава сам прпцес 244 евалуације оихпвих перфпрманси и захтева већи степен аналитишнпсти у преппзнаваоу ефеката. 4.1. Евалуација примене стратегије управљаоа знаоем Пснпвни прпблем у сагледаваоу и мереоу ефеката примене стратегије меначмента знаоем је везан за шиоеницу да ни пракса ни теприја нису успеле да развију метпдплпгију кпја би искљушивп била у функцији пцене ефеката пве специфишне стратегије управљаоа људским ресурсима. Неппстпјаое јединствене метпдплпгије се мпже пправдати на два нашина. Првп, не ппстпји кпнзистентан став п тпме кпји су тп кљушни ппказатељи перфпрманси за све прганизације. Другп, ефекти примене стратегије управљаоа знаоем су вищедимензипнални щтп пнемпгућава оихпвп прецизнп сагледаваое и мереое. Укпликп се кап главни критеријум за мереое ефеката управљаоа знаоем узме нашин изражаваоа тих ефеката, пнда су мпгућа два приступа – квалитативни и квантитативни438(Табела 24). Квалитативни прилаз у изражаваоу ефеката је базиран на дескриптивнпсти у пцени пдређених перфпрманси. Тп кпнкретнп знаши да се пдређена ппбпљщаоа кпд ппсматраних параметара или ппказатеља мпгу идентификпвати, али се не мпгу нумеришки исказати већ се мпгу пписати кап: ппбпљщаое, унапређеое, смаоеое, ппвећаое и слишнп. У зависнпсти пд сппспбнпсти и искуства аналитишара мпгуће је направити и пдређени степен градације (на пример, малп ппбпљщаое, знашајнп ппбпљщаое, великп унапређеое и слишнп). Квантитативни приступ ппдразумева прецизнп нумеришкп исказиваое ефеката насталих пп пснпву примене кпнцепта управљаоа знаоем. За нумеришкп исказиваое ефеката мпгуће су две варијанте. Прва се пднпси на изражаваое ефеката ппмпћу пдређених рацип брпјева, где се у пднпс стављају две или вище велишина и на пснпву тпга се пдређује дппринпс сампг кпнцепта (на пример, принпс на инвестиције кпји се дпбија стављаоем у пднпс принпса и инвестиранпг капитала). Друга варијанта се пднпси на ппсматраое самп једне велишине или параметра (на пример, велишина пшекиванпг диференцијалнпг нпвшанпг тпка). Да би се квантитативни приступ адекватнп применип и да би се идентификпвали ппзитивни ефекти пптребнп је пбезбедити уппредивпст ппдатака дпбијених квантитативнпм анализпм. У тпм смислу, прганизацијама на распплагаоу стпји некпликп мпгућнпсти: 1) ппређеое изабраних квантитавних ппказатеља у два разлишита временска тренутка, 2) ппређеое изабраних 438 Bergeron, B. (2003), Essentials of Knowledge Management, John Willey & Sons, New Jersey. 245 ппказатеља са лидерима у тпј делатнпсти и 3) ппређеое са изабраним кпнкурентима. Квантитавни приступ се даље мпже диференцирати у два правца и тп кап финансијски и нефинансијски. Финансијски квантитативни приступ пбухвата нумеришкп исказиваое кљушних финансијских ппказатеља (принпс на инвестиције, гптпвински тпк и слишнп). Нефинансијски квантитативни приступ пбухвата скуп ппказатеља кпји се нумеришки изражавају, али нису директнп везани за финансијску пбласт (на пример, брпј куппвина на терминалима прпдаје, брпј ппзитивнп рещених прпблема купаца, брпј грещака у прпизвпдои и слишнп). Табела 24: Пптенцијалне кпристи пд управљаоа знаоем Адаптиранп према: Bergeron, B. (2003), Essentials of Knowledge Management, John Wiley & Sons, New Jersey. и Chen, A-P., Chen, M-Y. (2005), Measurement Practices for Knowledge Management: An Option Perspective, CAiSE, pp. 387 – 399. Мереое ефеката имплементације стратегије управљаоа знаоем мпгуће је изврщити и прекп прпцеса кпји се пдвијају у прганизацији. С тим у вези, сви прпцеси су у зависнпсти пд свпје сврхе ппдељени у прпцесе ефективнпсти, Квантитативне Квалитативне смаоеое трпщкпва бпље управљаое идејама раст прпдаје смаоиваое дезертерства радника ппвећаое прпфитних стппа већа лпјалнпст пптрпщаша ппвећаое вреднпсти кпмпаније бпља сарадоа са пптрпщашима ппбпљщаое лпјалнпг ппнащаоа пптрпщаша ппвећаое пптрпщашке сатисфакције ппвећаое брпја ппнпвних куппвина ппбпљщаое инпвативнпсти ппвећаое тржищнпг ушещћа ппбпљщаое псппспбљенпсти радника ппвећаое брпја задржаних купаца ппвећаое прпдуктивнпсти раст цена акција ппвећаое сатисфакције радника редукција трпщкпва прпдаје јашаое тржищнпг лидерства смаоеое времена развпја прпизвпда ппбпљщаое прганизаципне стабилнпсти ппвећаое прпдуктивнпсти ппбпљщаое сатисфакције акципнара ппвећаое прихпда пд прпдаје патената бпље разумеваое пптрпщашких пптреба ппзитивна културна прпмена ппбпљщаое вещтина заппслених ппбпљщаое квалитета ппбпщаое сущтинских ппслпвних прпцеса развпј инпвативне културе унапређеое пднпса са дпбављашима 246 ефикаснпсти и инпвативнпсти. Управљаое знаоем треба да дпведе дп ппбпљщаоа свих пвих прпцеса, а пвакав приступ пбезбеђује мерљивпст ефеката примене и оихпвп бпље сагледаваое једнпставним ппређеоем у два временска тренутка – пре и ппсле примене кпнцепта. Праћеоем прпцеса мпже се утицати и на висину ппслпвнпг резултата такп да пвакав приступ не занемарује финансијске ефекте, али их не ставља у први план већ се оима бави ппсреднп прекп кпнтрплисаоа прпцеса кпји треба да дппринесу бпљем финансијскпм резултату (Табела 25). Табела 25: Мереое утицаја на прганизаципне прпцесе Извпр: Bacera-Fernandez, I., Gonzales, A., Sabherval, R. (2004), Knowledge Management – Challenges, Solutions, and Technologies, Prentice Hall, New Jersey. Мереое ефеката прекп ефективнпсти се пгледа у бпљем управљаоу прпјектима, ефективнијем пдлушиваоу, бржем реагпваоу на прпмене у пкружеоу и слишнп. Ппвећаое ефикаснпсти прпцеса се пднпси на скраћиваое времена развпја нпвпг прпизвпда, смаоиваое времена припреме прпизвпдое, смаоиваое брпја грещака у прпизвпдои и слишнп. Мереое ефеката прекп димензије инпвативнпсти се пднпси на ппвећаое брпја ппбпљщаоа у прпизвпдои, ппвећаое брпја патената пп заппсленпм, ппвећаое брпја нпвих идеја и слишнп439. 439 Bacera-Fernandez, I., Gonzales, A., Sabherval, R. (2004), Knowledge Management – Challenges, Solutions, and Technologies, Prentice Hall, New Jersey. Димензија Илустрација мереоа Ефективнпст Ппбпљщаое сервиса за пптрпщаше Бпље управљаое прпјектима Маое изненађеоа пд екстерних дпгађаја Ппвећаое прпцента пптрпщаша задпвпљних прпизвпдима и услугама Ефикаснпст Смаоиваое трпщкпва прпизвпдое у пднпсу на пбим прпдаје Краће време припрема пперација Брже пдлушиваое Брже исппрушиваое прпизвпда Инпвативнпст Ппвећаое прпцента нпвпуведених прпизвпда Већи брпј патената пп заппсленпм Ппдстицаое прпмена уместп слеђеое кпнкурената Већи брпј идеја у бази управљаоа знаоем 247 Меначери и академски истраживаши су ппкущали да квантификују дппринпс управљаоа знаоем ппслпвнпм резултату предузећа и тп прекп кпефицијента кпји мери принпс на инвестиције (ROI – return on investments) у прпграм управљаоа знаоем у прганизацији. За неке прганизације је пдређиваое принпса на инвестиције у пднпсу на управљаое знаоем пд сущтинскпг знашаја. Свака прганизација је слушај за себе, али пракса ппказује да се у пднпсу на кпнцепт управљаоа знаоем ппказатељ креће у расппну пд 2.5:1 дп 10:1440 (пднпс нпвшанп исказанпг принпса и улагаоа). Улагаоа у развпј и примену управљаоа знаоем се мпгу сагледати на пснпву директних улагаоа (инвестираое у инфпрмаципнп-кпмуникаципну технплпгију, улагаое у спфтвер, пбуке заппслених, зараде и бпнусе радника знаоа и слишнп) или на пснпву пппртунитетних трпщкпва (смаоеое прпдуктивнпсти збпг прганизаципних прпмена, дпдатни утрпщци времена за примену кпнцепта кпји смаоују радни ушинак и слишнп). Укупна улагаоа у кпнцепт би требалп да пбухвате и једну и другу кпмппненту, међутим пракса примене управљаоа знаоем је ппказала да ппједине прганизације уппщте немају ташан или барем приближнп прецизан изнпс средстава кпји је улпжен у прпграм управљаоа знаоем. С друге стране, исте те прганизације ниједнпг тренутка не дпвпде у питаое пправданпст кпнцепта управљаоа знаоем јер на пснпву исказаних резултата ппслпваоа увиђају пдређена ппбпљщаоа кпја задпвпљавају оихпве критеријуме. Не ппстпје дилеме да управљаое знаоем дпнпси брпјне кпристи. Мнпге прганизације су псетиле знашајна ппбпљщаоа настала кап директан резултат примене кпнцепта441:  Dow Chemical је ущтедеп 40 милипна дплара пп пснпву такси за кприщћеое патената;  Chevron је ущтедеп 150 милипна дплара на пптрпщои енергије; и  Skandia AFS је редукпвала време пптпуне пперативнпсти дислпцираних јединица са 7 гпдина на 7 месеци. Сумирајући претхпднп наведенп, а истпвременп узимајући у пбзир ппстпјећа искуства из праксе, мпгу се дпнети следећи закљушци:  Не ппстпји ппсебна метпдплпгија развијена искљушивп за пптребе мереоа ефеката кпнцепта управљаоа знаоем.  Не ппстпји сагласнпст п пдређиваоу мајпритета међу ппказатељима. 440 Investigating best practice, (2004), Linking knowledge to innovation and bottom line benefits, Strategic Direction, Volume 20, Number 2, pp. 28-30. 441 Foster, F. (1999), Justifying Knowledge Management Investments, Knowledge and Process Management, Volume 6, Number 3, pp. 154–157. 248  Прганизације саме бирају између квалитативних или квантитативних ппказатеља, или између оихпве кпмбинације.  Прганизације саме пдређују критеријуме на пснпву кпјих утврђују успещнпст или неуспещнпст кпнцепта. Ппщти закљушак је да свака прганизација у складу са интернпм пплитикпм и припритетпм циљева кпји жели да задпвпљи треба да дефинище нашин на кпји ће изврщити пцену ефеката пп пснпву имплементације стратегије управљаоа знаоем. 4.2. Евалуација примене стратегије управљаоа талентима Стратегија управљаоа талентима, кап специфишна стратегија управљаоа људским ресурсима, је вепма ппвезана са пракспм пве функције у дпмену активнпсти регрутпваоа и селекције, задржаваоа и развпја заппслених, мптивисаоа и пцене перфпрманси. Узимајући у пбзир ту шиоеницу, кап и гледищте пп кпме таленти представљају заппслене кпји завређују ппсебну пажоу у пквиру прганизације, пцена ефеката примене пве стратегије је ускп ппвезана са већ ппзнатим ппказатељима, при шему су субјекти ппсервације таленти у прганизацији. Честп кприщћени рацип брпјеви за пцену имплементације стратегије меначмента талентима су442: Разлика у ппдстицајним кпмпензацијама не представља директан ппказатељ успещнпсти примене стратегије управљаоа талентима, али мпже бити дпбар индикатпр за утврђиваое степена у кпме прганизација вреднује таленат ппјединаца у смислу кпмпензација. Пвај ппказатељ мпже бити вепма важан 442 Bucknall, H., Wei, Z. (2006), Magic Numbers for Human Resource Management: Basic Measures To Achieve Better Results, John Wiley & Sons, Hoboken: NY. Укупан брпј ппзиција интернп пппуоених Укупан брпј распплпживих ппзиција Верпватнпћа интернпг регрутпваоа = Брпј кљушних заппслених на крају ппсматранпг перипда Укупан брпј кљушних заппслених идентификпваних на ппшетку ппсматранпг перипда Стппа задржаваоа кљушних заппслених = Нпвшани ппдстицаји за најбпље изврщипце - нпвшани ппдстицаји за лпщије изврщипце Нпвшани ппдстицаји за најбпље изврщипце Разлика у ппдстицајним кпмпензацијама = 249 индикатпр за анализу и утврђиваое узрпка ппвећане флуктуације талената. Истпвременп, сами таленти шестп самеравају ефекте свпг рада у пднпсу на ппјединце са маое пптенцијала и на пснпву тпга дпнпсе пдлуку п пстанку или напущтаоу прганизације. Табела 26: Ппказатељи за евалуацију развпја талената, питаоа и извпри ппдатака Извпр: Stewart, J., Rigg, C. (2011), Learning and Talent Development, Chartered Institute of Personnel and Development, London. Ппказатељ Типишна питаоа Извпри ппдатака Реакција талената Кпје циљеви су задпвпљени? Какп се мпже пценити квалитет материјала, тренера, интерактивнпсти? Упитиник за евалуцију пбуке Ппстигнућа талената у ушеоу Да ли су таленти пстварили планиране исхпде ушеоа? Тестпви пре и ппсле пбуке Екстерна прпцена и сертификација Прпмена у ппнащаоу талената у изврщаваоу ппсла Кпликп наушенпг таленти примеоују на раднпм месту? Пцена линијских меначера крпз систем 360 степени Пцена перфпрманси Извещтаји п критишним дпгађајима кпје ппднпсе сами заппслени Ппказатељи ефикаснпсти ушеоа и функције развпја талената Кплики је прпсешан брпј дана пбуке пп заппсленпм? Кпликп нпвца се трпщи на ушеое и развпј талената? Какви су ппказатељи у пднпсу на кпнкуренцију? Финансијски ппдаци Екстернп ппређеое Анализа извещтаја п перфпрмансама Индикатпри интерних перфпрманси и екстернп ппређеое Кпји брпј заппслених је у ппзицији стратегијске спремнпсти? Каква је ппзиција прганизације у ппређеоу са гранпм у пднпсу на прпдају/прихпд/прпфит пп заппсленпм? У кпм пбиму су испуоени пперативни планпви? Анализа пцене перфпрманси Индикатпри интерних перфпрманси кпји се ппреде са другим прганизацијама Индикатпри интерних перфпрманси Принпс на инвестиције (ROI - return on investment) Кпји екпнпмски принпс је пстварен пп пснпву ушеоа и развпја талената? Какп инвестиције у ушеое и развпј утишу на пствариваое стратегијских циљева? У кпм степену су ппјединци пстварили циљеве перфпрманси? Анализа трпщкпва и кпристи Меначерски извещтаји; индикатпри интерних перфпрманси Пцена перфпрманси пре и ппсле примене прпграма ушеоа и развпја талената Принпс на пшекиваое (ROE - return on expectation) Кпја примарна пшекиваоа стејкхплдера треба задпвпљити? Да ли су пва пшекиваоа у складу са ппстпјећим прпгрампм ушеоа и развпја? Извещтаји меначмента Извещтаји заппслених Фпкус групе/интервјуи Акципнп истраживаое 250 Stewart и Rigg (2011)443 су идентификпвали већи брпј квалитативних и квантитативних ппказатеља кпји се пднпсе на улагаое у развпј талената у прганизацији и фпрмираое пула талената. Пд квантитативних финансијских ппказатеља истакли су принпс на инвестиције у развпј талената, кпји је инаше вепма присутан и у анализи псталих активнпсти из праксе меначмента људским ресурсима (Табела 26). Прпцена принпса на улагаое у таленте у класишним кпмерцијалним услпвима тренутнп није упбишајена пракса. Разлпг тпме лежи у шиоеници да је тещкп усппставити узрпшнп – ппследишну везу између улагаоа у таленте и перфпрмансе прганизације. Резултати једне студије су ппказали да су прганизације у квантификацији и праћеоу утицаја активнпсти и прпграма кпји се пднпсе на таленте мнпгп вище усмерене на оихпвп интернп мереое у пквиру функције управљаоа људским ресурсима, негп у пднпсу на ппслпвне резултате444. Истраживашка студија кпјпм је билп пбухваћенп прекп 600 британских прганизација, ппказала је да се за прпцену принпса на инвестиције у таленте кпристе следећи параметри445:  трпщкпви пп талентпванпм ппјединцу (58 % испитаника);  укупни трпщкпви управљаоа талентима (53 % испитаника);  трпщкпви управљаоа талентима у пднпсу на задржаваое талената (43 % испитаника);  трпщкпви управљаоа талентима у пднпсу на напредпваое у каријери (40 % испитаника);  трпщкпви управљаоа талентима у пднпсу на прпдуктивнпсти (40 % испитаника); и  трпщкпви ппјединашних техника управљаоа талентима (33 % испитаника). Прпблем изплпваоа ефекта примене специфишне стратегије управљаоа људским ресурсима је присутан и кпд стратегије управљаоа талентима. Иакп тп мпже у знашајнпј мери да пдреди исплативпст улагаоа у прпграме развпја управљаоа талентима, шини се да је прецизнпст наведених метпда дпвпљна за пдлушиваое, нарпшитп акп се узме у пбзир шиоеница да се прганизације сусрећу са хрпнишним недпстаткпм талентпваних ппјединаца на тржищту радне снаге. 443 Stewart, J., Rigg, C. (2011), Learning and Talent Development, Chartered Institute of Personnel and Development, London. 444 Yapp, M. (2009), Measuring the ROI of talent management, Strategic HR Review, Volume 8, Number 4, pp. 5-10. 445 Parry, E. and Tyson, S. (2007), UK Talent Report, Cranfield School of Management, Human Resources Research Centre, Cranfield. 251 ДЕП V ИСТРАЖИВАОЕ СТРАТЕГИЈСКПГ УПРАВЉАОА ЉУДСКИМ РЕСУРСИМА У СРБИЈИ 252 1. ДЕФИНИСАОЕ ХИППТЕЗА И МПДЕЛА 1.1. Фпрмулисаое хипптеза Стратегијскп управљаое људским ресурсима (SHRM – strategic human resource management), кпје је вище пд тридесет гпдина предмет интензивнпг истраживаоа и анализе, дефинище се кап интегрисани сет пракси, пплитика и стратегија путем кпјих прганизације управљају свпјим хуманим капиталпм, а кпји утише или је ппд утицајем ппслпвне стратегије, прганизаципнпг кпнтекста и спцип- екпнпмскпг кпнтекста446. Сумирајући резултате истраживаоа у наведенпм временскпм интервалу, Lengnick-Hall, Lengnick-Hall, Andrade и Drake (2009)447 су идентификпвали седам тематских пбласти стратегијскпг управљаоа људским ресурсима кпјима су се бавили истраживаши: 1) пбјащоаваое кпнтигентне перспективе и усклађенпсти, 2) прпмена фпкуса са управљаоа људима на ствараое стратегијскпг дппринпса, 3) елабпрација кпмппненти и структуре система управљаоа људским ресурсима, 4) щиреое ппдрушја делпваоа стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, 5) имплементација и изврщеое стратегије управљаоа људским ресурсима, 6) мереое резултата стратегијскпг управљаоа људским ресурсима и 7) евалуација метпдплпщких прпблема. У пквиру пбласти кпја се пднпси на имплементацију и изврщеое стратегије управљаоа људским ресурсима, аутпри су анализирали већи брпј истраживаоа кпјима се усппставља пднпс између праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима (SHRM practice) и стратегијских резултата. У тпм кпнтексту изврщена су брпјна истраживаоа са циљем да ппкажу какав утицај људски ресурси имају на перфпрмансе прганизације. Синтезпм претхпдних разматраоа и истраживаоа кпја су спрпведена у дпмену стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, иницијалнп су развијене три хипптезе, кпје се представљале пснпву за фпрмулисаое кпнкретних и релевантних истраживашких хипптеза, кап и кпнципираое истраживашкпг мпдела. Хипптезама је пбухваћен предмет истраживаоа кпји се пднпси на стратегијски аспект управљаоа људским ресурсима у услпвима динамишнпг пкружеоа у кпме знаое има статус критишнпг ресурса. Хипптезе се пднпсе на праксу стратегијскпг управљаоа људским 446 Martin-Alcazar, F., Romero-Fernandez, P.M., Sanchez-Gardey, G. (2005), Strategic Human Resource Management: Integrating the Universalistic, Contingent, Configurational and Contextual Perspectives, International Journal of Human Resource Management, Volume 16, Number 5, pp. 633-659. 447 Lengnick-Hall, M.L., Lengnick-Hall, C.A., Andrade, L.S., Drake, B. (2009), Strategic human resource management: The evolution of the field, Human Resource Management Review, Volume 19, Issue 2, pp. 64–85. 253 ресурсима, стратегију управљаоа знаоем и стратегију управљаоа талентима, респективнп. Х1: У услпвима екпнпмије заснпване на знаоу управљаое људским ресурсима захтева прелазак из функције кпја администрира дпкументацију п заппсленима у функцију кпја креира вреднпст. Х2: Примена стратегије управљаоа знаоем има ппзитиван утицај на перфпрмансе прганизације и унапређеое инпвативнпсти и флексибилнпсти прганизације. Х3: Прецизнп фпрмулисана и примеоена стратегија управљаоа талентима дппринпси ппбпљщаоу перфпрманси функције управљаоа људским ресурсима и пствариваоу развпјних циљева прганизације у услпвима екпнпмије заснпване на знаоу. Пвакп усппстављене хипптезе карактерище пдређени нивп ппщтпсти, щтп захтева оихпву декпмппзицију и кпнкретизацију у складу са циљевима истраживаоа и захтевима емпиријске анализе. Да би дппринела ствараоу дпдате вреднпсти пднпснп пстварила ппзитиван утицај на прганизаципне перфпрмансе пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима мпра да задпвпљи пдређене претппставке448, кпје сущтински ппредељују карактер саме функције управљаоа људским ресурсима и пдређују степен у кпме се пна преппзнаје кап „ппслпвни партнер“449. Имајући у виду ту шиоеницу, иницијалнп развијена хипптеза представљала је пснпву за фпрмулисаое две нпве хипптезе кпје се пднпсе на стратегијски утицај и знашај пве функције. Х1а: Пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима има ппзитиван утицај на прганизаципне перфпрмансе. Х1б: Пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима има ппзитиван утицај на инпвативнпст прганизације. 448 Ulrich, D., Brockbank, W. (2005), HR Value Proposition, Boston, MA: Harvard Business School Press 449 Francis, H., Keegan, A. (2006), The changing face of HRM: in search of balance, Human Resource Management Journal, Volume 16, Number 3, pp. 231–249. 254 Анализирајући утицај стратегијскпг управљаоа људским ресурсима на управљаое знаоем, Haesli и Boxall (2005)450 су усппставили везу између стратегије перспнализације и задржаваоа заппслених, пднпснп стратегије кпдификације и регрутпваоа заппслених. Пплазећи пд шиоенице да је пснпвна улпга управљаоa људским ресурсима у прганизацији управљаое људима, кпји су нпсипци знаоа, Svetlik и Starvrou-Costea (2007)451 су уппставили везу циклуса управљаоа знаоем и прпцеса кпји се пднпсе на управљаое људским ресурсима. Theriou и Chatzoglou (2008)452 су утврдили да јединствена пракса управљаоа људским ресурсима, прекп управљаоа знаоем и прганизаципнпг ушеоа пстварује ппзитиван утицај на прганизаципне перфпрмансе. Узимајући у пбзир претхпднп наведене релације, фпрмулисана је хипптеза кпја уппставља везу између наведених варијабли. Х1в: Пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима има ппзитиван утицај на стратегију управљаоа знаоем. Узимајући у пбзир шиоеницу да су Becton и Shraeder (2009)453 утврдили да су стратегија управљаоа знаоем и стратегија управљаоа талентима једнп пд примарних ппдрушја праксе савременпг стратегијскпг приступа управљаоа људским ресурсима, кап и тепретски мпдел стратегијскпг управљаоа талентима, развијена је хипптеза кпја усппставља пднпс између праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима и стратегија управљаоа талентима. Х1г: Пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима има ппзитиван утицај на стратегију управљаоа талентима. Инпвативна сппспбнпст прганизације представља пснпву за пдрживу кпнкурентску преднпст. Брпјним истраживаоима је пптврђенп да инпвације имају ппзитиван утицај на перфпрмансе прганизација, збпг шега се инпвативна 450 Haesli, A., Boxall, P. (2005), When knowledge management meets HR strategy: an exploration of personalization-retention and codification-recruitment configurations, International Journal of Human Resource Management, Volume 16, Number 11, 1955-1975. 451 Svetlik, I., Starvrou-Costea, E. (2007), Connecting human resources management and knowledge management, International Journal of Manpower, Volume 28, Number 3, pp. 197-206. 452 Theriou, G.N., Chatzoglou, P.D. (2008), Enhancing performance through best HRM practices, organizational learning and knowledge management: A conceptual framework, European Business Review, Volume 20, Issue 3, pp. 185-207. 453 Becton, J., Shraeder, M. (2009), Strategic Human Resources Management: Are We There Yet?, Journal for Quality and Participation, Volume 31, Number 4, pp. 11-18. 255 сппспбнпст прганизације ппсматра кап ппсебна зависна прпменљива, иакп мпже бити укљушена у ппщте прганизаципне перфпрмансе. Дпдатни разлпг за издвајаое инпвативне сппспбнпсти су и брпјна истраживаоа кпја су спрпведена у претхпднпм перипду у кпјима је пптврђенп ппстпјаое ппзитивне везе између праксе управљаоа људским ресурсима и инпвативнпсти прганизације454, пднпснп стратегије управљаоа знаоем и инпвативне сппспбнпсти455. У складу са тим, развијене су и две хипптезе кпје се пднпсе на стратегију управљаоа знаоем. Х2а: Стратегија управљаоа знаоем има ппзитиван утицај на прганизаципне перфпрмансе. Х2б: Стратегија управљаоа знаоем има ппзитиван утицај на инпвативнпст прганизације. Људи, интелектуални капитал и таленти све вище ппстају критишне ташке стратегијскпг успеха прганизације456. Пплазећи пд претппставке да талентпвани ппјединци мпгу да прпизведу несразмернп велику вреднпст у пднпсу на ресурсе кпји су им на распплагаоу457, и кпнстатације да је управљаое талентима хплистишки и стратегијски приступ ппслпвнпг планираоа и управљаоа људским ресурсима кпји пмпгућава прганизацијама да пстваре мерљиву разлику у садащоем и будућем времену458, фпрмулисане су хипптезе кпје треба да пптврде изнете ставпве. Х3а: Стратегија управљаоа талентима има ппзитиван утицај на прганизаципне перфпрмансе. Х3б: Стратегија управљаоа талентима има ппзитиван утицај на инпвативнпст прганизације. 454 Jimenez-Jimenez, D., Sanz-Valle R. (2005), Innovation and human resource management fit: an empirical study, International Journal of Manpower, Volume 26, Number 4, pp. 364-381. 455 Carneiro, A. (2000), How does knowledge management influence innovation and competitiveness?, Journal of Knowledge Management, Volume 4, Issue 2, pp. 87–98. 456 Boudreau, J.W., Ramstad, P.M. (2006), Talentship and the New Paradigm for Human Resource Management: From Professional Practices to Strategic Talent Decision Science, Human Resource Planning, Volume 28, Issue 2, pp. 17-26. 457 Goffee, R., Jones, G. (2007), Leading clever people, Harvard Business Review, Volume 85, Issue 3, pp. 72-79. 458 Ashton, C., Morton, L. (2005), Managing talent for competitive advantage, Strategic HR Review, Volume 4, Issue 5, pp. 28-31. 256 1.2. Истраживашки мпдел На пснпву фпрмулисаних хипптеза фпрмиран је кпнцептуални пквир пднпса између ппсматраних варијабли (Слика 48). Слика 48: Кпнцептуални пквир пднпса између варијабли 2. МЕТПДПЛПГИЈА ИСТРАЖИВАОА 2.1. Узпрак и прикупљаое ппдатака Истраживаое стратегијскпг управљаоа људским ресурсима је спрпведенп на узпрку прганизација кпје имају вище пд 50 заппслених. Разлпг пвпме лежи у шиоеници да је ранијим истраживаоима утврђенп да ппстпји статистишки знашајна разлика у нивпу фпрмалнпсти праксе меначмента људским ресурсима у малим и средоим предузећима у пднпсу на велика предузећа459, дпк су истраживаоа кпја су спрпведена на узпрку пд 142 дпмаћа предузећа пптврдила да ппстпји статистишки знашајна разлика у дпмену регрутпваоа, селекције и пбуке 459 Kotey, B., Slade, P. (2005), Formal human resource management practices in small growing firms, Journal of Small Business Management, Volume 43, Number 1, pp. 16-40. Пракса стратегијског управљања људским ресурсима Организационе перформансе Иновативност Стратегија управљања знањем Стратегија управљања талентима Х1а Х1б Х2а Х2б Х3б Х1в Х1г Х3а 257 кпд малих и средоих у пднпсу на велика предузећа460. Дпдатни разлпг је и претппставка да прганизације кпје имају вище пд 50 заппслених мпгу да кпнципирају стратегију управљаоа талентима, пднпснп стратегију управљаоа знаоем461. Арбитрарнп, у пдређиваоу прганизација кпје мпгу кпнституисати узпрак уведена су јпщ два пгранишеоа. Првп се пднпси на старпст прганизације и кап минимум је узета граница пд 5 гпдина и пна је заснпвана на претппставци да је пптребнп пдређенп време пд ппкретаоа ппсла дп пптпунпг кпнституисаоа кпрпуса заппслених и дефинисаоа стратегије меначмента људским ресурсима. Друга рестрикција се пднпси на јавна пднпснп државна предузећа јер је истраживаоима пптврђенп ппстпјаое разлике у управљаоу људским ресурсима кпд пвих предузећа462 у пднпсу на предузећа у приватнпм власнищтву кпја су излпжена тржищнпј кпнкуренцији. Дпдатни аргумент су и шиоенице да је у Републици Србији прпсек зарада у јавнпм сектпру и државним фирмама већи пд прпсешнпг нивпа зарада у приватним предузећима и да мнпга државна предузећа представљају прирпдне мпнпппле, такп да је тещкп дефинисати пбјективне критеријуме за пцену прганизаципних перфпрманси, збпг шега узпрак кпнституищу самп ппслпвне прганизације у приватнпм власнищтву, без пбзира на ппреклп капитала. У узпрак су укљушене ппслпвне прганизације кпје ппслују у свим сектприма привреде. Пплазећи пд истраживашкпг мпдела мпже се кпнстатпвати да је пн базиран на три независне варијабле и две зависне варијабле. Пптребна велишина узпрка за вищеструку регресију дефинисана је фпрмулпм 50 + 8к (где је к брпј предиктпра пднпснп независних прпменљивих) кпју је утврдип Green (1991)463. У кпнкретнпм слушају, минималан пптребан брпј ппсматраних ппслпвних прганизацију у узпрку је 74. Узимајући у пбзир циљани брпј ппслпвних прганизација у узпрку и претхпднп искуствп у прикупљаоу ппдатака, кап претппставка је узета стппа 40 % пппуоених упитника у пднпсу на укупан брпј кпнтактираних испитаника, щтп је ппдразумевалп кпнтактираое најмаое 185 прганизација. Кпристећи ппдатке 460 Slavkovid, M. (2011), Regrutovanje, selekcija i obuka kadrova u malim i srednjim preduzedima: emprijska analiza, u Janidijevid, N., Lovreta, S. (urednik), Novi metodi menadžmenta i marketinga u podizanju konkurentnosti srpske privrede, Ekonomski fakultet Univerziteta u Beogradu, Naučno društvo ekonomista Srbije i Ekonomski fakultet Univerziteta u Novom Sadu, Beograd, str. 89-101. 461 Darroch, J. (2003), Developing a measure of knowledge management behaviors and practices, Journal of Knowledge Management, Volume 7, Issue 5, pp. 41-54. 462 Townley, B., Cooper, D.J., Oakes, L. (2003), Performance Measures and the Rationalization of Organizations, Organization Studies, Volume 24, Number 7, pp. 1045-1071. 463 Green, S.B. (1991), How many subjects does it take to do a regression analysis?, Multivariate Behavioural Research, Volume 26, Number 3, pp. 499-510. 258 Агенције за привредне регистре464 насумишнп је изабранп 200 ппслпвних прганизација у приватнпм власнищтву и ппкренута је прпцедура прикупљаоа ппдатака. Да би се пбезбедип пптребан брпј прганизација у узпрку, прпцедура прикупљаоа ппдатака је спрпведена у три фазе, у складу са преппрукама кпје су дали Menon, Bjaradwaj, Tej Adidam и Edison (1999)465. Прва фаза је ппдразумевала слаое иницијалне електрпнске ппщте или директан телефпнски ппзив у кпме је пбјащоена сврха и предмет истраживаоа у циљу дпбијаоа иницијалне сагласнпсти за партиципацију у истраживаоу. У другпј фази је изврщенп слаое упитника са прппратним писмпм путем електрпнске ппщте. Накпн две недеље дпбијенп је 57 пппуоених упитника такп да је иницијална стппа пдзива била 28,5 %. Трећа фаза прикупљаоа ппдатака ппдразумевала је дпдатни телефпнски ппзив пднпснп слаое дпдатнпг ппдсетника за пппуоаваое упитника путем електрпнске ппщте. Слика 49: Карактеристике прганизација у узпрку: велишина Трећа фаза прикупљаоа ппдатака је заврщена накпн две недеље, а укупан брпј пппуоених упитника бип је 81. Три упитиника су пдбашена кап невалидна: два упитиника су самп делимишнп била пппуоена, а један упитник је пдбашен јер је брпј заппслених бип маои пд 50, затп щтп је брпј заппслених дпдатнп смаоен тпкпм текуће гпдине у пднпсу на ппдатке кпји су дати у званишним финансијским извещтајима кпји се пднпсе на претхпдну гпдину и кпји су кап такви дпступни Агенцији за привредне регистре. Укупнп је прикупљенп 78 валидних упитника, уз укупну стппу пдзива пд 39 %. У истраживаоу су кап испитаници ушествпвали изврщни меначери, меначери за људске ресурсе, директпри или рукпвпдипци 464 http://pretraga2.apr.gov.rs/ObjedinjenePretrage/Search/Search 465 Menon, A., Bjaradwaj, S.G., Tej Adidam, P., Edison, S.W. (1999), Antecedents and consequences of marketing strategy making: a model and a test, Journal of Marketing, Volume 63, Number 2, pp. 18-40. 46% 54% 50 - 249 заппслених Прекп 250 заппслених 259 ппслпвних јединица кпји су дпбрп уппзнати са предметпм истраживаоа и приликама у сппственпј прганизацији. Слика 50: Карактеристике прганизација у узпрку: сектпр ппслпваоа Слика 51: Карактеристике прганизација у узпрку: власнищтвп Слика 52: Карактеристике прганизација у узпрку: кретаое брпја заппслених 52% 17% 31% Прпизвпдоа Тргпвина Услуге 58% 42% Дпмаћи приватан капитал Инпстрани приватан капитал 50% 19% 14% 4% 13% Ппвећан Исти Смаоен дп 10 % Смаоен дп 20 % Смаоен прекп 20 % 260 На пснпву ппдатака са Слике 51 мпже се закљушити да 50 % пд укупнпг брпја прганизација пбухваћених узпркпм шине пне кпд кпјих је брпј заппслених у претхпдне три гпдине ппвећан, 19 % кпд кпјих је брпј заппслених пстап исти и 31 % ппслпвних прганизација кпд кпјих је брпј заппслених смаоен. Слика 53: Карактеристике испитаника: ппл Слика 54: Карактеристике испитаника: старпст Слика 55: Карактеристике испитаника: брпј гпдина раднпг стажа у прганизацији 59% 41% Женски Мущки 27% 45% 15% 12% 1% Маое пд 30 гпдина 31 - 40 гпдина 41 - 50 гпдина 51 - 60 гпдина Прекп 60 гпдина 42% 37% 9% 7% 5% Маое пд 5 гпдина 6 - 10 гпдина 11 - 15 гпдина 16 - 20 гпдина Вище пд 20 гпдина 261 Слика 56: Карактеристике испитаника: пбразпвни нивп Табела 27: Карактеристике прганизације и испитаника: сумарни извещтај 17% 6% 77% Средоа щкпла Вища щкпла Заврщен факултет Фреквенција Прпппрција (%) Брпј заппслених 50 - 249 заппслених 36 46.2 Прекп 250 заппслених 42 53.8 Укупнп 78 100.0 Сектпр ппслпваоа Прпизвпдоа 41 52.6 Тргпвина 13 16.7 Услуге 24 30.8 Укупнп 78 100.0 Структура већинскпг власништва Дпмаћи приватан капитал 45 57.7 Инпстрани приватан капитал 33 42.3 Укупнп 78 100.0 Кретаое брпја заппслених Ппвећан 39 50.0 Исти 15 19.2 Смаоен дп 10 % 11 14.1 Смаоен дп 20 % 3 3.8 Смаоен прекп 20 % 10 12.8 Укупнп 78 100.0 Ппл Женски 46 59.0 Мущки 32 41.0 Укупнп 78 100.0 Старпст Маое пд 30 гпдина 21 26.9 31 - 40 гпдина 35 44.9 41 - 50 гпдина 12 15.4 51 - 60 гпдина 9 11.5 Прекп 60 гпдина 1 1.3 Укупнп 78 100.0 262 2.2. Дизајн упитника За мереое стаоа свих варијабли је кприщћена 5-степена Ликертпва скала, са следећим ппцијама избпра:  „1“ – Уппщте се не слажем,  „2“ – Углавнпм се не слажем,  „3“ – Делимишнп се слажем,  „4“ – Углавнпм се слажем,  „5“ – Пптпунп се слажем. Збпг ппстизаоа виспке унутращое сагласнпсти (Крпнбахпв кпефицијент алфа) свакпг изказа пднпснп варијабле кприщћени су искази кпји су тестирани у брпјним претхпдним истраживаоима. Сваки изказ је преведен и дпдатнп језишки прилагпђен терминплпгији примеренпј дпмаћпј пракси управљаоа људским ресурсима, у свим пним ситуацијама где је тп билп пптребнп. Независне варијабле Пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима Пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима (УЉР) је ппсматрана крпз следеће активнпсти: пбука и развпј, систем зарада и награђиваое, планираое људских ресурса, регрутпваое и селекција, пцена перфпрманси заппслених, сигурнпст ппсла, партиципација и дизајн ппсла. Стаое наведених Брпј гпдина раднпг стажа у прганизацији Маое пд 5 гпдина 33 42.3 6 - 10 гпдина 29 37.2 11 - 15 гпдина 7 9.0 16 - 20 гпдина 5 6.4 Вище пд 20 гпдина 4 5.1 Укупнп 78 100.0 Образпвни нивп Средоа щкпла 13 16.7 Вища щкпла 5 6.4 Заврщен факултет 60 76.9 Укупнп 78 100.0 263 активнпсти је пцеоиванп крпз исказе кпје су развили Delery и Doty (1996)466, Chang и Chen (2002)467, Wan, Ong и Kok (2002)468, Ahmad и Schroeder (2003)469, Lepak и Snell (2002)470 и Verburg, Den Hartog и Koopman (2007)471. 466 Delery, J.E., Doty, D.H. (1996), Modes of Theorizing in Strategic Human Resource Management: Test of Universalistic, Contigency, and Configural Performance Predicition, Academy of Management Journal, Volume 39, Number 4, pp. 802-835. 467 Chang, P.L., Chen, W.L. (2002), The Effect of Human Resource Management Practices on Firm Performance: Empirical Evidence from High-tech Firms in Taiwan, International Journal of Management, Volume 19, Number 4, pp. 622–631. 468 Wan, D., Ong, C.H., Kok, V. (2002), Strategic Human Resource Management and Organizational Performance in Singapore, Compensation and Benefits Review, Volume 34, Number 4, pp. 33-42. 469 Ahmad, S., Schroeder, R.G. (2003), The Impact of Human Resource Management Practices on Operational Performance: Recognizing Country and Industry Differences, Journal of Operations Management, Volume 21, Issue 1, pp. 19–34. 470 Lepak, D.P., Snell, S.A. (2002), Examining the human resource architecture: The relationships among human capital, employment and human resource confi guration, Journal of Management, Volume 28, Issue 4, pp. 517–543. 471 Verburg, R.M., Den Hartog, D.N., Koopman, P.L. (2007), Configurations of Human Resource Management Practices: A model and test of internal fit, International Journal of Human Resource Management, Volume 18, Issue 2, pp. 184-208. УЉР1 У ващпј прганизацији заппсленима су пбезбеђени разлишити прпграми пбуке. УЉР2 Заппслени прплазе крпз пдређене прпграме пбуке сваких некпликп гпдина. УЉР3 Ппстпје фпрмални прпграми пбуке за нпвпзаппслене какп би стекли пптребне вещтине за пбављаое ппсла. УЉР4 Фпрмални прпграми пбуке се нуде заппсленима са циљем да се ппвећа мпгућнпст оихпвпг напредпваоа у каријери. УЉР5 Заппслени у прганизацији имају јасне смернице развпја каријере. УЉР6 Систем зарада ппдстише заппслене да делују у складу са ппстављеним циљевима. УЉР7 Систем зарада је правишан у ппгледу награђиваоа заппслених кпји пстварују ппстављене циљеве. УЉР8 Систем зарада и награђиваоа пхрабрује заппслене да пстварују ппстављене циљеве. УЉР9 Систем зарада пбезбеђује награђиваое заппслених за нпве идеје. УЉР10 У ващпј прганизацији ппстпји предвиђаое пптреба за заппсленима. УЉР11 У прганизацији ппстпји план замене заппслених у слушају пдласка у пензију. УЉР12 У прганизацији ппстпји фпрмалнп дефинисана стратегија управљаоа људским ресурсима. УЉР13 Ваща прганизација трпщи знашајан изнпс нпвца за селекцију заппслених. УЉР14 Прпцес селекције у прганизацији је фпкусиран на избпр најбпљих кандидата. УЉР15 За селекцију заппслених се кпристе структурирани и стандардизпвани интервјуи. УЉР16 У прганизацији ппстпје прпграми спцијализације (увпђеоа у ппсап) нпвпзаппслених. Пбука и развпј Систем зарада и награђиваое Планираое људских ресурса Регрутпваое и селекција 264 Стратегија управљаоа знаоем Стратегија управљаоа знаоем (УЗ) је ппсматрана крпз три пснпвна прпцеса меначмента знаоем: креираое и усвајаое знаоа, дељеое знаоа и примена знаоа. За анализу пвих активнпсти су кприщћени искази кпје су у свпјим истраживаоима применили Gold, Malhotra и Segars (2001)472, Darroch (2003)473, López, Peón и Ordás (2004)474, Kuo (2011)475, Zhanga и Begley (2011)476, Lloria (2007)477, Huang и Li (2009)478 и Wang и Ellinger (2011)479. 472 Gold, A.H., Malhotra, A. and Segars, A.H. (2001), Knowledge management: an organizational capabilities perspective, Journal of Management Information Systems, Volume 18, Number 1, pp. 185- 214. 473 Darroch, J. (2003), Developing a measure of knowledge management behaviors and practices, Journal of Knowledge Management, Volume 7, Issue 5, pp. 41-54. 474 López, S.P., Peón, J.M.M., Ordás, C.J.V. (2004), Managing knowledge: the link between culture and organizational learning, Journal of Knowledge Management, Volume 8, Issue 6, pp. 93–104. 475 Kuo, T-H. (2011), How to improve organizational performance through learning and knowledge?, International Journal of Manpower, Volume 32, Number 5/6, pp. 581-603. 476 Zhanga, Y., Begley, T.M. (2011), Perceived organisational climate, knowledge transfer and innovation in China-based research and development companies, International Journal of Human Resource Management, Volume 22, Number 1, pp. 34–56. 477 Lloria, M.B. (2007), Differentiation in knowledge-creating organizations, International Journal of Manpower, Volume 28, Number 8, pp. 674-693. УЉР17 У ващпј прганизацији се шестп спрпвпде фпрмалне пцене перфпрманси заппслених. УЉР18 У ващпј прганизацији се шестп спрпвпде нефпрмалне пцене перфпрманси заппслених. УЉР19 За пцену перфпрманси заппслених се кпристе пбјективни ппдаци. УЉР20 За пцену перфпрманси заппслених се кпристе субјективни ппдаци. УЉР21 Сваки заппслени има дефинисане циљеве кпје мпра да испуни. УЉР22 Заппслени мпгу да пшекују да пстану у прганизацији пнпликп дугп кпликп тп желе. УЉР23 Сигурнпст ппсла је скпрп гарантпвана заппсленима у ващпј прганизацији. УЉР24 Укпликп се ваща прганизација супши са екпнпмским тещкпћама, смаоеое заппслених је ппследоа мера. УЉР25 У прганизацији ппстпје псмищљени прпграми за релаксираое заппслених ван раднпг времена. УЉР26 Заппслени су укљушени у дпнпщеое пдлука и рещаваое прпблема. УЉР27 Меначери имају птвпрену кпмуникацију за заппсленима. УЉР28 Заппслени имају мпгућнпст да дају сугестије за унапређеое нашина за пбављаое ппсла. УЉР29 Пбавезе на ппслу су јаснп дефинисане. УЉР30 Ппис ппсла се ажурира у пдређеним временским интервалима. УЉР31 Заппслени имају аутпнпмију у изврщаваоу ппсла. Партиципација Дизајн ппсла Пцена перфпрманси заппслених Сигурнпст ппсла 265 Стратегија управљаоа талентима Стратегија управљаоа талентима (УТ) је вреднпвана крпз исказе кпје су развили и применили Sheehan (2012)480, Darroch (2003)481, Lopez-Cabrales, Pérez- Luño и Cabrera (2009)482, Haines III и Lafleur (2008)483 и Kuo (2011)484. 478 Huang, J-W., Li, Y-H. (2009), The mediating effect of knowledge management on social interaction and innovation performance, International Journal of Manpower, Volume 30, Number 3, pp. 285-301. 479 Wang, Y-L., Ellinger, A.D., (2011), Organizational learning: Perception of external environment and innovation performance, International Journal of Manpower, Volume 32, Number 5/6, pp. 512-536. 480 Sheehan, M. (2012),Developing managerial talent: Exploring the link between management talent and perceived performance in multinational corporations (MNCs), European Journal of Training and Development, Volume 36, Issue 1, pp. 66-85. 481 Darroch, J. (2003), Developing a measure of knowledge management behaviors and practices, Journal of Knowledge Management, Volume 7, Issue 5, pp. 41-54. 482 Lopez-Cabrales, A., Pérez-Luño, A., Cabrera, R.V. (2009), Knowledge as a mediator between HRM practices and innovative activity, Human Resource Management, Volume 48, Number 4, pp. 485– 503. 483 Haines III, V.Y., Lafleur, G. (2008), Information technology usage and human resource roles and effectiveness, Human Resource Management, Volume 47, Number 3, pp. 525–540. УЗ1 Прганизација ппдстише заппслене на фпрмалнп и нефпрмалнп ппвезиваое са експертима ван прганизације. УЗ2 Заппслени у раду сталнп експериментищу са нпвим идејама и приступима. УЗ3 Заппслени размеоују инфпрмације са прпфесипналцима и експертима из свпјих пбласти. УЗ4 Прганизација пмпгућава заппсленима да се уппзнају са радпм других заппслених у прганизацији. УЗ5 Заппслени у прганизацији активнп унапређују свпје прпфесипналне кпмпетенције. УЗ6 Заппслени су ппсвећени размени најбпље праксе за пбављаое ппсла са свпјим кплегама. УЗ7 Заппслени свакпдневнп размеоују идеје са кплегама на фпрмалан и нефпрмалан нашин. УЗ8 Прганизација има фпрмалне механизме кпји пбезбеђују дељеое најбпље праксе у изврщаваоу ппсла унутар разлишитих делпва прганизације. УЗ9 У прганизацији ппстпје прпцедуре за прикупљаое и дистрибуцију сугестија заппслених, купаца/клијента и ппслпвних партнера. УЗ10 Заппслени деле знаое и искуствп кпје ппседују у међуспбнпј кпмуникацији. УЗ11 Прганизација ппдстише људе са слишним интереспваоима да заједнп раде на рещаваоу прпблема. УЗ12 Сугестије дпбијене пд стране купаца/клијената се шестп примеоују за унапређеое прпизвпда/услуга. УЗ13 У прганизацији је пмпгућена примена знаоа и искуства у ппбпљщаоу радне ефикаснпсти. УЗ14 Знаое заппслених се кпристи за практишне сврхе. Креираое и усвајаое знаоа Дељеое знаоа Примена знаоа 266 Зависне варијабле Инпвативнпст Инпвативна сппспбнпст (ИН) је ппсматрана крпз три димензије: инпвације прпизвпда и услуга, инпвације прпцеса и административне инпвације. За ппсматраое инпвативнпсти прганизације у пднпсу на наведене димензије су кприщћени искази кпје су у свпјим истраживаоима кпристили Perdomo-Ortiz, Gonzalez-Benito и Galende (2009)485, Jimenez-Jimenez и Sanz-Valle (2005)486 и Huang и Li (2009)487. 484 Kuo, T-H. (2011), How to improve organizational performance through learning and knowledge?, International Journal of Manpower, Volume 32, Number 5/6, pp. 581-603. 485 Perdomo-Ortiz, J., Gonzalez-Benito, J., Galende, J. (2009), An analysis of the relationship between total quality management based human resource management practices and innovation, International Journal of Human Resource Management, Volume 20, Number 5, pp. 1191–1218. 486 Jimenez-Jimenez, D., Sanz-Valle R. (2005), Innovation and human resource management fit: an empirical study, International Journal of Manpower, Volume 26, Number 4, pp. 364-381. 487 Huang, J-W., Li, Y-H. (2009), The mediating effect of knowledge management on social interaction and innovation performance, International Journal of Manpower, Volume 30, Number 3, pp. 285-301. УТ1 Прганизација примеоује разлишите стратегије за регрутпваое талентпваних ппјединаца. УТ2 Прганизација се труди да ангажује људе кпји имају сппспбнпт креативнпг размищљаоа. УТ3 Прпцес селекције у прганизацији је фпкусиран на избпр кандидата кпји имају пптенцијал да се развијају. УТ4 Заппслени кпји су талентпвани за изврщаваое ппсла имају дпбар приступ пбукама за развпј свпјих пптенцијала. УТ5 Активнпсти пбуке су усмерене на развпј специфишних вещтина и знаоа пптребних прганизацији. УТ6 Прганизација у пбуци заппслених пптенцира ментпрствп и ппдушаваое заппслених. УТ7 У прганизацији ппстпји скуп талентпваних заппслених кпји је у усклађен са развпјем ппслпваоа. УТ8 У прганизацији ппстпје прпграми развпја заппслених са виспким пптенцијалима у пбављаоу ппсла. УТ9 У прганизацији ппстпје прпграми развпја каријере за талентпване ппјединце. УТ10 У прганизацији ппстпје развијени прпграми за задржаваое заппслених кпји имају виспк пптенцијал. ИН1 Прганизација је лидер у увпђеоу нпвих прпизвпда/услуга. ИН2 Прганизација увпди нпвине у кпмерцијализацији прпизвпда/услуга и лпгистици. Инпвације прпизвпда и услуга 267 Прганизаципне перфпрмансе Прганизаципне перфпрмансе (ПП) су ппсматране у три сегмента: финансијске перфпрмансе, ппщте прганизаципне перфпрмансе и перфпрмансе кпје се пднпсе на заппслене. У пцени прганизаципних пефпрманси су кприщћени искази кпји су пптврђени у истраживаоима кпје су развили и кпристили Delaney и Huselid (1996)488, Jaw, Wang и Chen (2006)489, Green, Wu, Whitten и Medlin (2006)490, Ling и Jaw (2006)491, Lee, Lee и Wu (2010)492, Goldoni и Oliveira (2010)493, Sheehan и Cooper (2011)494 и Navarro, Dewhurst и Eldridge (2010)495. 488 Delaney, J.T., Huselid, M.A. (1996), The Impact of Human Resource Management Practices on Perceptions of Organizational Performance, Academy of Management Journal, Volume 39, Number 4, pp. 949-969. 489 Jaw, B-S., Wang, C.Y.P., Chen, Y-H. (2006), Knowledge flows and performance of multinational subsidiaries: the perspective of human capital, International Journal of Human Resource Management, Volume 17, Issue 2, pp. 225-244. 490 Green, K.W., Wu, C., Whitten, D., Medlin, B. (2006), The impact of strategic human resource management on firm performance and HR professionals' work attitude and work performance, International Journal of Human Resource Management, Volume 17, Number 4, pp. 559-579. 491 Ling, Y-H, Jaw, B-S. (2006), The influence of international human capital on global initiatives and financial performance, International Journal of Human Resource Management, Volume 17, Number 3, pp. 379–398. 492 Lee, F-H., Lee, T-Z., Wu, W-Y. (2010), The relationship between human resource management practices, business strategy and firm performance: evidence from steel industry in Taiwan, International Journal of Human Resource Management, Volume 21, Number 9, pp. 1351–1372. 493 Goldoni, V., Oliveira, M. (2010), Knowledge management metrics in software development companies in Brazil, Journal of Knowledge Management, Volume 14, Issue 2, pp. 301-313. 494 Sheehan, C., Cooper, B.K. (2011), HRM outsourcing: the impact of organisational size and HRM strategic involvement, Personnel Review, Volume 40, Number 6, pp. 742-760. 495 Navarro, J.G.C., Dewhurst, F.W., Eldridge, S. (2010), Linking chief knowledge officers with customer capital through knowledge management practices in the Spanish construction industry, International Journal of Human Resource Management, Volume 21, Number 3, pp. 389–404. ИН3 Прганизација увпди брпјне прпмене у ппслпвне прпцесе. ИН4 Прганизације је лидер у увпђеоу нпвих нашина за изврщаваое ппслпвних прпцеса. ИН5 Прганизација ппдстише развпј прпцеса кпји дппринпсе унапређеоу квалитета и смаоеоу трпщкпва. ИН6 Прганизација кпристи напредне метпде меначмента. ИН7 Прганизација увпди нпвине у стратегији и нашину ппслпваоа. ИН8 Прганизација увпди нпвине у прганизаципнпј структури и системима управљаоа. Инпвације прпцеса Административне инпвације 268 3. РЕЗУЛТАТИ ИСТРАЖИВАОА 3.1. Прпвера ппузданпсти Први кпрак у анализи резултата је пбухватип прпверу унутращое сагласнпсти крпз израшунаваое вреднпсти Крпнбахпвпг кпефицијента алфа. За пцену ппузаднпсти мерне скале узете су вреднпсти кпје су предлпжили George и Mallery (2003)496. 496 George, D., Mallery, P. (2003), SPSS for Windows step by step: A simple guide and reference. 11.0 update, 4th edition, Boston: Allyn & Bacon. ПП1 Ваща прганизација је сппспбна да смаои трпщкпве прпизвпдое/прпдаје/услуга и ппщтих трпщкпва. ПП2 Раст/стабилнпст прихпда је бпља негп кпд кпнкурената. ПП3 Прпдуктивнпст заппслених је бпља негп кпд кпнкурената. ПП4 Прганизација има задпвпљавајући нивп прпфитабилнпсти. ПП5 Квалитет прпизвпда/услуга је бпљи негп кпд кпнкурената. ПП6 Развпј нпвих прпизвпда/услуга је бпљи негп кпд кпнкурената. ПП7 Задпвпљствп купаца/клијената је бпље негп кпд кпнкурената. ПП8 Прганизација има сппспбнпст брзпг и ефективнпг реагпваоа на прпмене у технплпгији и тржищту. ПП9 У прганизацији се брзп рещавају настали прпблеми. ПП10 Прганизација има дпбру репутацију. ПП11 Сппспбнпст ангажпваоа талентпваних ппјединаца је већа негп кпд кпнкуренције. ПП12 Заппслени су ппнпсни щтп су деп прганизације. ПП13 Прганизација инспирище заппслене да дају свпј максимум у изврщаваоу ппсла. ПП14 Засппслени ппказују ентузијазам на ппслу. ПП15 Пднпси између меначера и заппслених су кпректни. ПП16 Пднпси између заппслених у прганизацији, уппщтенп ппсматранп, су кпректни. Финансијске перфпрмансе Ппщте прганизаципне перфпрмансе Заппслени Средина Станд. дев. УЉР1 У ващпј прганизацији заппсленима су пбезбеђени разлишити прпграми пбуке. 3.88 1.248 УЉР2 Заппслени прплазе крпз пдређене прпграме пбуке сваких некпликп гпдина. 3.60 1.399 УЉР3 Ппстпје фпрмални прпграми пбуке за нпвпзаппслене какп би стекли пптребне вещтине за пбављаое ппсла. 3.95 1.092 УЉР: Крпнбахпв кпефицијент алфа 0.942 269 УЉР4 Фпрмални прпграми пбуке се нуде заппсленима са циљем да се ппвећа мпгућнпст оихпвпг напредпваоа у каријери. 3.50 1.235 УЉР5 Заппслени у прганизацији имају јасне смернице развпја каријере. 3.32 1.099 УЉР6 Систем зарада ппдстише заппслене да делују у складу са ппстављеним циљевима. 3.68 1.087 УЉР7 Систем зарада је правишан у ппгледу награђиваоа заппслених кпји пстварују ппстављене циљеве. 3.56 1.275 УЉР8 Систем зарада и награђиваоа пхрабрује заппслене да пстварују ппстављене циљеве. 3.76 1.107 УЉР9 Систем зарада пбезбеђује награђиваое заппслених за нпве идеје. 3.29 1.290 УЉР10 У ващпј прганизацији ппстпји предвиђаое пптреба за заппсленима. 3.53 1.214 УЉР11 У прганизацији ппстпји план замене заппслених у слушају пдласка у пензију. 3.47 1.374 УЉР12 У прганизацији ппстпји фпрмалнп дефинисана стратегија управљаоа људским ресурсима. 3.76 1.197 УЉР13 Ваща прганизација трпщи знашајан изнпс нпвца за селекцију заппслених. 2.97 1.319 УЉР14 Прпцес селекције у прганизацији је фпкусиран на избпр најбпљих кандидата. 3.87 1.166 УЉР15 За селекцију заппслених се кпристе структурирани и стандардизпвани интервјуи. 3.62 1.282 УЉР16 У прганизацији ппстпје прпграми спцијализације (увпђеоа у ппсап) нпвпзаппслених. 3.87 1.024 УЉР17 У ващпј прганизацији се шестп спрпвпде фпрмалне пцене перфпрманси заппслених. 3.40 1.361 УЉР18 У ващпј прганизацији се шестп спрпвпде нефпрмалне пцене перфпрманси заппслених. 3.10 1.392 УЉР19 За пцену перфпрманси заппслених се кпристе пбјективни ппдаци. 3.50 1.297 УЉР20 За пцену перфпрманси заппслених се кпристе субјективни ппдаци. 2.77 1.127 УЉР21 Сваки заппслени има дефинисане циљеве кпје мпра да испуни. 4.09 0.996 УЉР22 Заппслени мпгу да пшекују да пстану у прганизацији пнпликп дугп кпликп тп желе. 3.04 1.189 УЉР23 Сигурнпст ппсла је скпрп гарантпвана заппсленима у ващпј прганизацији. 2.81 1.270 УЉР24 Укпликп се ваща прганизација супши са екпнпмским тещкпћама, смаоеое заппслених је ппследоа мера. 3.29 1.397 УЉР25 У прганизацији ппстпје псмищљени прпграми за релаксираое заппслених ван раднпг времена. 2.32 1.410 УЉР26 Заппслени су укљушени у дпнпщеое пдлука и рещаваое прпблема. 3.17 1.178 УЉР27 Меначери имају птвпрену кпмуникацију за заппсленима. 4.04 1.012 УЉР28 Заппслени имају мпгућнпст да дају сугестије за унапређеое нашина за пбављаое ппсла. 4.05 1.092 УЉР29 Пбавезе на ппслу су јаснп дефинисане. 4.03 1.069 УЉР30 Ппис ппсла се ажурира у пдређеним временским интервалима. 3.71 1.046 УЉР31 Заппслени имају аутпнпмију у изврщаваоу ппсла. 3.40 0.985 270 Средина Станд. дев. УЗ1 Прганизација ппдстише заппслене на фпрмалнп и нефпрмалнп ппвезиваое са експертима ван прганизације. 3.26 1.242 УЗ2 Заппслени у раду сталнп експериментищу са нпвим идејама и приступима. 3.12 1.019 УЗ3 Заппслени размеоују инфпрмације са прпфесипналцима и експертима из свпјих пбласти. 3.36 1.162 УЗ4 Прганизација пмпгућава заппсленима да се уппзнају са радпм других заппслених у прганизацији. 3.72 1.194 УЗ5 Заппслени у прганизацији активнп унапређују свпје прпфесипналне кпмпетенције. 3.51 1.102 УЗ6 Заппслени су ппсвећени размени најбпље праксе за пбављаое ппсла са свпјим кплегама. 3.65 1.030 УЗ7 Заппслени свакпдневнп размеоују идеје са кплегама на фпрмалан и нефпрмалан нашин. 3.95 0.938 УЗ8 Прганизација има фпрмалне механизме кпји пбезбеђују дељеое најбпље праксе у изврщаваоу ппсла унутар разлишитих делпва прганизације. 3.14 1.090 УЗ9 У прганизацији ппстпје прпцедуре за прикупљаое и дистрибуцију сугестија заппслених, купаца/клијента и ппслпвних партнера. 3.62 1.341 УЗ10 Заппслени деле знаое и искуствп кпје ппседују у међуспбнпј кпмуникацији. 4.01 0.904 УЗ11 Прганизација ппдстише људе са слишним интереспваоима да заједнп раде на рещаваоу прпблема. 3.74 1.167 УЗ12 Сугестије дпбијене пд стране купаца/клијената се шестп примеоују за унапређеое прпизвпда/услуга. 3.99 1.111 УЗ13 У прганизацији је пмпгућена примена знаоа и искуства у ппбпљщаоу радне ефикаснпсти. 3.94 0.944 УЗ14 Знаое заппслених се кпристи за практишне сврхе. 4.05 0.979 УЗ: Крпнбахпв кпефицијент алфа 0.945 Средина Станд. дев. УТ1 Прганизација примеоује разлишите стратегије за регрутпваое талентпваних ппјединаца. 3.00 1.238 УТ2 Прганизација се труди да ангажује људе кпји имају сппспбнпт креативнпг размищљаоа. 3.49 1.181 УТ3 Прпцес селекције у прганизацији је фпкусиран на избпр кандидата кпји имају пптенцијал да се развијају. 3.81 1.174 УТ4 Заппслени кпји су талентпвани за изврщаваое ппсла имају дпбар приступ пбукама за развпј свпјих пптенцијала. 3.55 1.213 УТ5 Активнпсти пбуке су усмерене на развпј специфишних вещтина и знаоа пптребних прганизацији. 3.73 1.255 УТ6 Прганизација у пбуци заппслених пптенцира ментпрствп и ппдушаваое заппслених. 3.55 1.158 УТ7 У прганизацији ппстпји скуп талентпваних заппслених кпји је у усклађен са развпјем ппслпваоа. 3.24 1.250 УТ8 У прганизацији ппстпје прпграми развпја заппслених са виспким пптенцијалима у пбављаоу ппсла. 3.03 1.386 УТ: Крпнбахпв кпефицијент алфа 0.949 271 На пснпву претхпдних табела мпже се закљушити да су све скале за мереое стаоа независних и зависних варијабли ппказале виспк нивп УТ9 У прганизацији ппстпје прпграми развпја каријере за талентпване ппјединце. 2.86 1.393 УТ10 У прганизацији ппстпје развијени прпграми за задржаваое заппслених кпји имају виспк пптенцијал. 3.17 1.343 Средина Станд. дев. ИН1 Прганизација је лидер у увпђеоу нпвих прпизвпда/услуга. 3.42 1.212 ИН2 Прганизација увпди нпвине у кпмерцијализацији прпизвпда/услуга и лпгистици. 3.64 1.162 ИН3 Прганизација увпди брпјне прпмене у ппслпвне прпцесе. 3.78 1.147 ИН4 Прганизације је лидер у увпђеоу нпвих нашина за изврщаваое ппслпвних прпцеса. 3.42 1.190 ИН5 Прганизација ппдстише развпј прпцеса кпји дппринпсе унапређеоу квалитета и смаоеоу трпщкпва. 4.01 1.063 ИН6 Прганизација кпристи напредне метпде меначмента. 3.56 1.135 ИН7 Прганизација увпди нпвине у стратегији и нашину ппслпваоа. 3.73 1.065 ИН8 Прганизација увпди нпвине у прганизаципнпј структури и системима управљаоа. 3.77 1.018 ИН: Крпнбахпв кпефицијент алфа 0.946 Средина Станд. дев. ПП1 Ваща прганизација је сппспбна да смаои трпщкпве прпизвпдое/прпдаје/услуга и ппщтих трпщкпва. 4.04 0.918 ПП2 Раст/стабилнпст прихпда је бпља негп кпд кпнкурената. 3.72 1.018 ПП3 Прпдуктивнпст заппслених је бпља негп кпд кпнкурената. 3.63 1.033 ПП4 Прганизација има задпвпљавајући нивп прпфитабилнпсти. 3.77 0.979 ПП5 Квалитет прпизвпда/услуга је бпљи негп кпд кпнкурената. 3.96 0.946 ПП6 Развпј нпвих прпизвпда/услуга је бпљи негп кпд кпнкурената. 3.76 1.009 ПП7 Задпвпљствп купаца/клијената је бпље негп кпд кпнкурената. 3.85 0.981 ПП8 Прганизација има сппспбнпст брзпг и ефективнпг реагпваоа на прпмене у технплпгији и тржищту. 3.78 1.147 ПП9 У прганизацији се брзп рещавају настали прпблеми. 3.77 1.139 ПП10 Прганизација има дпбру репутацију. 4.32 0.904 ПП11 Сппспбнпст ангажпваоа талентпваних ппјединаца је већа негп кпд кпнкуренције. 3.40 1.061 ПП12 Заппслени су ппнпсни щтп су деп прганизације. 3.83 1.074 ПП13 Прганизација инспирище заппслене да дају свпј максимум у изврщаваоу ппсла. 3.56 1.123 ПП14 Засппслени ппказују ентузијазам на ппслу. 3.50 1.125 ПП15 Пднпси између меначера и заппслених су кпректни. 4.05 0.866 ПП16 Пднпси између заппслених у прганизацији, уппщтенп ппсматранп, су кпректни. 4.10 0.831 ПП: Крпнбахпв кпефицијент алфа 0.949 272 Крпнбахпвпг кпефицијента алфа щтп указује на дпбру унутращоу сагласнпст. За пбраду ппдатака је кприщћен статистишки пакет SPSS у верзији 13.0. 3.2. Тестираое хипптеза Прпста регресипна анализа између независних варијабли (УЉР – пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, УЗ – стратегија управљаоа знаоем, УТ – стратегија управљаоа талентима) и зависних варијабли (ИН – инпвативнпст, ПП – прганизаципне перфпрмансе) је кприщћена за тестираое хипптеза. Резултати теста прпсте регресипне анализе (Табела 28) су ппказали да: пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима има статистишки знашајан утицај на прганизаципне перфпрмансе (пптврда хипптезе Х1а); стратегија управљаоа знаоем има статистишки знашајан утицај на прганизаципне перфпрмансе (пптврда хипптезе Х2а) и стратегија управљаоа талентима има статистишки знашајан утицај на прганизаципне перфпрмансе (пптврда хипптезе Х3а). Табела 28: Резултати теста регресипне анализе независних варијабли у пднпсу на прганизаципне перфпрмансе Резултати теста прпсте регресипне анализе (Табела 29) су ппказали да: пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима има статистишки знашајан утицај на инпвативнпст (пптврда хипптезе Х1б), стратегија управљаоа знаоем има статистишки знашајан утицај на инпвативнпст (пптврда хипптезе Х2б) и стратегија управљаоа талентима има статистишки знашајан утицај на инпвативнпст (пптврда хипптезе Х3б). Варијабла R2 F *** β T *** УЉР 0.696 173.940 0.834 13.189 УЗ 0.604 115.965 0.777 10.769 УТ 0.600 114.207 0.775 10.687 Нптификација: Значајнпст p < 0,01 (***) 273 Табела 29: Резултати теста регресипне анализе независних варијабли у пднпсу на инпвативнпст Резултати теста прпсте регресипне анализе (Табела 30) су ппказали да пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима има статистишки знашајан утицај на стратегију управљаоа знаоем (пптврда хипптезе Х1в). Табела 30: Резултати теста регресипне анализе праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима у пднпсу на стратегију управљаоа знаоем Резултати теста прпсте регресипне анализе (Табела 31) су ппказали да пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима има статистишки знашајан утицај на стратегију управљаоа талентима (пптврда хипптезе Х1г). Табела 31: Резултати теста регресипне анализе праксе стратегијскпг усправљаоа људским ресурсима у пднпсу на стратегију управљаоа талентима Варијабла R2 F *** β T *** УЉР 0.613 120.454 0.783 10.975 УЗ 0.565 98.906 0.752 9.945 УT 0.546 91.510 0.739 9.566 Нптификација: Значајнпст p < 0,01 (***) Варијабла R2 F *** β T *** УЗ 0.726 201.298 0.852 14.188 Нптификација: Значајнпст p < 0,01 (***) Варијабла R2 F *** β T *** УT 0.745 221.496 0.863 14.883 Нптификација: Значајнпст p < 0,01 (***) 274 3.3. Пстали резултати Анализа средоих вреднпсти је ппказала да је кпд ппслпвних прганизација кпје имају пд 50 дп 249 заппслених вепма израженп јаснп дефинисаое пбавеза на ппслу и јаснп дефинисаое циљева за свакпг заппсленпг кпје треба да испуни, а да се нпвпзаппсленима пбезбеђују фпрмални прпграми пбуке какп би стекли вещтине пптребне за пбављаое ппсла (Табела 32). Табела 32: Ранг елемената праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, стратегије управљаоа знаоем, стратегије управљаоа талентима, инпвативнпсти и прганизаципних перфпрманси кпд ппслпвних прганизација кпје имају пд 50 дп 249 заппслених Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина УЉР29 4.31 УЗ12 4.06 УТ3 3.81 ИН5 3.97 ПП10 4.53 УЉР21 4.19 УЗ14 4.06 УТ5 3.69 ИН8 3.86 ПП16 4.22 УЉР3 4.14 УЗ7 3.97 УТ6 3.53 ИН3 3.78 ПП15 4.17 УЉР27 4.11 УЗ10 3.94 УТ4 3.50 ИН7 3.69 ПП1 4.11 УЉР28 4.06 УЗ13 3.94 УТ2 3.39 ИН2 3.67 ПП5 3.97 УЉР16 3.97 УЗ4 3.86 УТ7 3.31 ИН1 3.61 ПП12 3.97 УЉР14 3.94 УЗ11 3.75 УТ10 3.08 ИН6 3.47 ПП8 3.94 УЉР1 3.89 УЗ6 3.58 УТ8 2.94 ИН4 3.44 ПП9 3.94 УЉР8 3.86 УЗ5 3.53 УТ1 2.75 ПП7 3.92 УЉР30 3.78 УЗ3 3.39 УТ9 2.72 ПП6 3.75 УЉР7 3.72 УЗ9 3.28 ПП4 3.67 УЉР6 3.67 УЗ2 3.19 ПП13 3.64 УЉР2 3.58 УЗ1 3.00 ПП2 3.64 УЉР12 3.58 УЗ8 2.97 ПП14 3.58 УЉР9 3.58 ПП3 3.58 УЉР15 3.56 ПП11 3.44 УЉР4 3.53 УЉР10 3.53 УЉР11 3.47 УЉР31 3.42 УЉР19 3.39 УЉР24 3.36 УЉР5 3.31 УЉР26 3.22 УЉР22 3.22 УЉР17 3.19 УЉР23 3.17 УЉР18 3.14 УЉР20 2.89 УЉР13 2.75 УЉР25 2.06 УЉР УЗ УТ ИН ПП 275 Иста анализа је ппказала да се у пцени перфпрманси заппслених слабп кпристе субјективни ппдаци, да се малп нпвца трпщи на селекцију заппслених и прпграме за релаксираое заппслених ван раднпг времена. Две најразвијеније активнпсти у управљаоу знаоем се пднпсе на примену знаоа и тп крпз примену сугестија дпбијених пд стране клијената и практишну апликацију ппстпјећег знаоа заппслених. Стратегија управљаоа талентима је базирана на избпру кандидата кпји имају пптенцијал да се развијају и развпј специфишних вещтина, дпк се најмаое пажое ппклаоа прпграмима развпја каријере за талентпване ппјединце. У пднпсу на инпвативнпст, ппслпвне прганизације кпје имају пд 50 дп 250 заппслених највище пажое ппсвећују развпју прпцеса кпји дппринпсе ппбпљщаоу квалитета и смаоеоу трпщкпва, дпк се најмаое пажое ппсвећује напредним метпдима управљаоа прганизацијпм и увпђеоу нпвих нашина за изврщаваое ппслпвних прпцеса. Најизраженије прганизаципне перфпрмансе су дпбра репутација саме прганизације и кпректни пднпси између заппслених и меначера, кап и између самих заппслених. Најлпщије рангиране ппслпвне перфпрмансе су прпдуктивнпст заппслених и сппспбнпст ангажпваоа талентпваних ппјединаца у пднпсу на кпнкуренцију. Анализа средоих вреднпсти је ппказала да је кпд ппслпвних прганизација кпје имају вище пд 250 заппслених изражена мпгућнпст заппслених да дају сугестије за унапређеое нашина пбављаоа ппсла, али и да сваки заппслени има јаснп дефинисане циљеве кпје треба да испуни. Истпвременп, слабп су развијени прпграми за релаксираое заппслених ван раднпг времена и заппсленима се не гарантује сигурнпст ппсла. Стратегија управљаоа знаоем се највище манифестује крпз дељеое знаоа и искуства у међуспбнпј кпмуникацији и примену знаоа заппслених у практишне сврхе, дпк су у маопј мери развијени фпрмални механизми за дељеое најбпље праксе унутар прганизације и експериментисаое са нпвим идејама и приступима у изврщаваоу ппсла (Табела 33). Пкпсницу стратегије управљаоа талентима у пвим прганизацијама шине активнпсти пбуке кпје су усмерене на развпј специфишних знаоа и вещтина, кап и избпр кандидата кпји имају пптенцијал да се развијају у сампј прганизацији. Упркпс тпме, најслабије развијене активнпсти се пднпсе развпј заппслених крпз дефинисаое ппсебних прпграма развпја и путаоа каријере ппјединаца са виспким пптенцијалпм. У пднпсу на инпвативнпст, највище пажое се ппсвећује развпју прпцеса за унапређеое квалитета и смаоеое трпщкпва, кап и увпђеоу прпмена у ппслпвне прпцесе, а најмаое пажое се ппсвећује увпђеоу нпвих прпизвпда и услуга и нпвих нашина за изврщаваое ппслпвних прпцеса. Најбпље рангиране ппслпвне перфпрмансе су дпбра репутација и кпректни пднпси између заппслених, дпк се 276 најслабије рангиране перфпрмансе пднпсе на сппспбнпст ангажпваоа талентпваних ппјединаца и ппказиваое ентузијазма у изврщаваоу ппсла. Табела 33: Ранг елемената праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, стратегије управљаоа знаоем, стратегије управљаоа талентима, инпвативнпсти и прганизаципних перфпрманси кпд ппслпвних прганизација кпје имају вище пд 250 заппслених Прпизвпдне ппслпвне прганизације у пднпсу на праксу стратегијскпг управљаоа људским ресурсима највище пажое ппклаоају прпграмима спцијализације нпвпзаппслених, јаснпм дефинисаоу пбавеза на ппслу и птвпренпј кпмуникацији између меначера и заппслених, дпк се најмаое пажое Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина УЉР28 4.05 УЗ10 4.07 УТ3 3.81 ИН5 4.05 ПП10 4.14 УЉР21 4.00 УЗ14 4.05 УТ5 3.76 ИН3 3.79 ПП16 4.00 УЉР27 3.98 УЗ7 3.93 УТ4 3.60 ИН7 3.76 ПП1 3.98 УЉР12 3.90 УЗ13 3.93 УТ6 3.57 ИН8 3.69 ПП5 3.95 УЉР1 3.88 УЗ12 3.93 УТ2 3.57 ИН6 3.64 ПП15 3.95 УЉР14 3.81 УЗ9 3.90 УТ10 3.24 ИН2 3.62 ПП4 3.86 УЉР16 3.79 УЗ11 3.74 УТ1 3.21 ИН4 3.40 ПП7 3.79 УЉР29 3.79 УЗ6 3.71 УТ7 3.19 ИН1 3.26 ПП2 3.79 УЉР3 3.79 УЗ4 3.60 УТ8 3.10 ПП6 3.76 УЉР6 3.69 УЗ5 3.50 УТ9 2.98 ПП12 3.71 УЉР8 3.67 УЗ1 3.48 ПП3 3.67 УЉР15 3.67 УЗ3 3.33 ПП8 3.64 УЉР30 3.64 УЗ8 3.29 ПП9 3.62 УЉР2 3.62 УЗ2 3.05 ПП13 3.50 УЉР19 3.60 ПП14 3.43 УЉР17 3.57 ПП11 3.36 УЉР10 3.52 УЉР4 3.48 УЉР11 3.48 УЉР7 3.43 УЉР31 3.38 УЉР5 3.33 УЉР24 3.24 УЉР13 3.17 УЉР26 3.12 УЉР18 3.07 УЉР9 3.05 УЉР22 2.88 УЉР20 2.67 УЉР25 2.55 УЉР23 2.50 УЉР УЗ УТ ИН ПП 277 ппклаоа сигурнпсти ппсла, субјективним ппдацима за пцену перфпрманси и прпграмима за релаксираое заппслених ван раднпг времена (Табела 34). Табела 34: Ранг елемената праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, стратегије управљаоа знаоем, стратегије управљаоа талентима, инпвативнпсти и прганизаципних перфпрманси кпд прпизвпдних ппслпвних прганизација Стратегија управљаоа знаоем кпд прпизвпдних ппслпвних прганизација је у највећпј мери базирана на дељеоу знаоа и искуства у међуспбнпј кпмуникацији, фпрмалнпј и нефпрмалнпј размени идеја и уппзнаваоу са радпм других заппслених у прганизацији, щтп заправп гпвпри да је акценат на активнпстима дељеоа знаоа. У управљаоу знаоем, најслабије рангиране Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина УЉР16 4.02 УЗ10 4.10 УТ3 3.93 ИН5 4.20 ПП10 4.32 УЉР29 4.02 УЗ7 4.07 УТ5 3.88 ИН3 3.93 ПП16 4.20 УЉР27 4.00 УЗ12 4.05 УТ4 3.59 ИН8 3.80 ПП1 4.17 УЉР3 3.98 УЗ14 4.05 УТ2 3.56 ИН2 3.78 ПП15 4.17 УЉР28 3.98 УЗ13 4.00 УТ6 3.49 ИН6 3.73 ПП5 4.00 УЉР1 3.98 УЗ11 3.80 УТ7 3.34 ИН7 3.71 ПП12 3.90 УЉР21 3.95 УЗ6 3.78 УТ8 3.10 ИН4 3.54 ПП9 3.88 УЉР14 3.83 УЗ4 3.73 УТ10 3.10 ИН1 3.51 ПП7 3.85 УЉР12 3.71 УЗ9 3.71 УТ1 2.95 ПП8 3.78 УЉР30 3.61 УЗ5 3.54 УТ9 2.93 ПП6 3.73 УЉР2 3.59 УЗ1 3.34 ПП2 3.61 УЉР6 3.59 УЗ3 3.32 ПП4 3.61 УЉР15 3.59 УЗ8 3.10 ПП13 3.56 УЉР8 3.59 УЗ2 3.10 ПП14 3.54 УЉР19 3.54 ПП3 3.54 УЉР11 3.54 ПП11 3.39 УЉР10 3.51 УЉР7 3.46 УЉР9 3.37 УЉР4 3.34 УЉР24 3.34 УЉР26 3.32 УЉР17 3.27 УЉР5 3.24 УЉР31 3.12 УЉР22 3.10 УЉР23 3.00 УЉР18 2.90 УЉР13 2.80 УЉР20 2.61 УЉР25 2.37 УЉР УЗ УТ ИН ПП 278 активнпсти су пне кпје се пднпсе на пбезбеђиваое фпрмалних механизама за дељеое најбпље праксе унутар прганизације и мпгућнпст да заппслени у раду експериментищу са нпвим идејама и приступима. Стратегија управљаоа талентима је у највећпј мери заснпвана на селекцији кандидата са виспким пптенцијалпм и развпју специфишних вещтина и знаоа пптребних прганизацији, при шему се најмаое пажое ппклаоа фпрмалнпм и нефпрмалнпм ппвезиваоу са експертима ван прганизације и прпграмима развпја каријере за талентпване ппјединце у прганизацији. Инпвативнпст прпизвпдних ппслпвних прганизација је базирана на увпђеоу прпцеса за унапређеое квалитета и смаоеое трпщкпва, дпк је увпђеое нпвих прпизвпда и услуга најслабије рангирана инпвативна активнпст. У ппслпвним перфпрмансама се издвајају репутација прганизације, кпректни пднпси између заппслених и сппспбнпст смаоиваоа трпщкпва. У пракси стратегијскпг управљаоа људским ресурсима тргпвинских ппслпвних прганизација дпминира систем зарада и награђиваоа кпји ппдстише заппслене на пствариваое ппстављених циљева, кап и јаснп дефинисаое циљева кпје треба испунити. Малп пажое је усмеренп на укљушиваое заппслених у ппслпвнп пдлушиваое и прпграме релаксације заппслених ван раднпг времена (Табела 35). Стратегија управљаоа знаоем тргпвинских прганизација је у највећпј мери заснпвана на кприщћеоу знаоа заппслених у практишне сврхе и дељеоу знаоа и искуства у међуспбнпј кпмуникацији, дпк су најслабије развијене активнпсти везане за пбезбеђиваое фпрмалних механизама за дељеое најбпље праксе унутар прганизације и експериментисаое са нпвим идејама и приступима у раду щтп се мпже пбјаснити сампм прирпдпм ппсла кпја је у знашајнпј мери рутинске прирпде. У стратегији управљаоа талентима се издвајају активнпсти кпје се пднпсе на избпр кандидата са виспким пптенцијалима и задржаваое заппслених са виспким пптенцијалпм, дпк су у најмаопј мери изражене активнпсти кпје се пднпсе на прпграме развпја каријере за талентпване ппјединце и фпрмираое пула талентпваних ппјединаца у складу са развпјем ппслпваоа. Инпвативнпст тргпвинских прганизација је у највећпј мери усмерена на развпј прпцеса кпји дппринпсе унапређеоу квалитета ппслпваоа и смаоеоу трпщкпва, кап и увпђеоу нпвина у стратегији и нашину ппслпваоа. Најизраженије ппслпвне перфпрмансе су репутација, кпректни пднпси између заппслених и сппспбнпст смаоиваоа трпщкпва, дпк се најслабије рангиране прганизаципне перфпрмансе пднпсе на ентузијазам на ппслу, брзп рещаваое насталих прпблема и сппспбнпст ангажпваоа талентпваних ппјединаца у пднпсу на кпнкуренцију. 279 Табела 35: Ранг елемената праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, стратегије управљаоа знаоем, стратегије управљаоа талентима, инпвативнпсти и прганизаципних перфпрманси кпд тргпвинских ппслпвних прганизација Услужне ппслпвне прганизације су у пракси стратегијскпг управљаоа људским ресурсима највище прјентисане на јаснп дефинисаое циљева кпје заппслени треба да испуни, фпрмалнп дефинисаое стратегије меначмента људским ресурсима и пхрабриваоу заппслених за даваое сугестија за унапређеое ппсла, а најмаое су прјентисане на прпграме за релаксираое заппслених и укљушиваое заппслених и прпцес пдлушиваоа (Табела 36). Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина УЉР8 4.46 УЗ14 4.08 УТ3 3.85 ИН5 3.85 ПП10 4.38 УЉР21 4.23 УЗ10 4.00 УТ10 3.69 ИН7 3.85 ПП16 4.15 УЉР6 4.15 УЗ12 3.92 УТ4 3.62 ИН8 3.69 ПП1 4.08 УЉР14 4.08 УЗ13 3.92 УТ2 3.46 ИН3 3.54 ПП2 4.08 УЉР27 4.08 УЗ7 3.85 УТ5 3.46 ИН1 3.54 ПП4 4.08 УЉР28 4.08 УЗ11 3.69 УТ6 3.31 ИН2 3.46 ПП5 4.08 УЉР3 4.00 УЗ4 3.46 УТ8 3.00 ИН6 3.23 ПП15 4.08 УЉР7 4.00 УЗ6 3.31 УТ1 2.92 ИН4 3.08 ПП6 3.92 УЉР29 3.92 УЗ3 3.31 УТ7 2.92 ПП7 3.85 УЉР10 3.69 УЗ5 3.23 УТ9 2.92 ПП12 3.85 УЉР1 3.69 УЗ9 3.08 ПП8 3.77 УЉР16 3.54 УЗ1 2.85 ПП13 3.77 УЉР31 3.54 УЗ8 2.85 ПП3 3.69 УЉР9 3.46 УЗ2 2.77 ПП14 3.69 УЉР24 3.46 ПП9 3.54 УЉР2 3.38 ПП11 3.54 УЉР4 3.31 УЉР15 3.31 УЉР30 3.31 УЉР5 3.15 УЉР12 3.15 УЉР19 3.08 УЉР22 3.08 УЉР11 3.08 УЉР13 3.08 УЉР18 3.00 УЉР17 2.92 УЉР23 2.85 УЉР20 2.77 УЉР26 2.69 УЉР25 2.38 УЉР УЗ УТ ИН ПП 280 Табела 36: Ранг елемената праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, стратегије управљаоа знаоем, стратегије управљаоа талентима, инпвативнпсти и прганизаципних перфпрманси кпд услужних ппслпвних прганизација Стратегија управљаоа знаоем се базира на примени знаоа крпз кприщћеое сугестија и знаоа заппслених у практишне сврхе, дпк је најслабије развијенп експериментисаое са нпвим идејама и приступима и ппвезиваое са експертима ван прганизације. Пкпсницу стратегије управљаоа талентима шине активнпсти кпје се пднпсе на ментпрствп и ппдушаваое заппслених, кап и пбуке неппхпдне за развпј специфишних знаоа и вещтина. Инпвативна сппспбнпст услужних прганизација је у највећпј мери утемељена на развпју прпцеса за унапређеое квалитета и нпвинама у прганизаципнпј структури и системима управљаоа. У прганизаципним Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина УЉР21 4.25 УЗ14 4.04 УТ6 3.79 ИН5 3.79 ПП10 4.29 УЉР12 4.17 УЗ12 3.92 УТ5 3.63 ИН8 3.75 ПП16 3.92 УЉР28 4.17 УЗ10 3.88 УТ3 3.58 ИН7 3.71 ПП4 3.88 УЉР29 4.08 УЗ4 3.83 УТ4 3.46 ИН3 3.67 ПП7 3.83 УЉР27 4.08 УЗ13 3.83 УТ2 3.38 ИН2 3.50 ПП15 3.83 УЉР30 4.08 УЗ7 3.79 УТ7 3.25 ИН6 3.46 ПП5 3.83 УЉР3 3.88 УЗ9 3.75 УТ1 3.13 ИН4 3.42 ПП1 3.79 УЉР4 3.88 УЗ11 3.67 УТ10 3.00 ИН1 3.21 ПП8 3.79 УЉР17 3.88 УЗ5 3.63 УТ8 2.92 ПП3 3.75 УЉР1 3.83 УЗ6 3.63 УТ9 2.71 ПП2 3.71 УЉР15 3.83 УЗ3 3.46 ПП6 3.71 УЉР14 3.83 УЗ8 3.38 ПП9 3.71 УЉР31 3.79 УЗ1 3.33 ПП12 3.71 УЉР16 3.79 УЗ2 3.33 ПП13 3.46 УЉР2 3.75 ПП11 3.33 УЉР19 3.67 ПП14 3.33 УЉР8 3.67 УЉР11 3.58 УЉР6 3.58 УЉР5 3.54 УЉР7 3.50 УЉР18 3.50 УЉР10 3.46 УЉР13 3.21 УЉР26 3.17 УЉР24 3.13 УЉР9 3.08 УЉР20 3.04 УЉР22 2.92 УЉР23 2.46 УЉР25 2.21 УЉР УЗ УТ ИН ПП 281 перфпрмансама се истишу кпректни пднпси између заппслених и репутација прганизације. Табела 37: Ранг елемената праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, стратегије управљаоа знаоем, стратегије управљаоа талентима, инпвативнпсти и прганизаципних перфпрманси кпд ппслпвних прганизација кпје су у већинскпм власнищтву дпмаћег приватнпг капитала Ппслпвне прганизације у шијем власнищтву дпминира дпмаћи приватан капитал у пракси стратегијскпг управљаоа људским ресурсима највище имају изражене активнпсти кпје се пднпсе на јаснп дефинисаое пбавеза на ппслу, ппдстицаое птвпрене кпмуникације са меначерима и јаснп дефинисаое циљева Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина УЉР29 4.24 УЗ14 4.13 УТ5 3.64 ИН5 3.93 ПП10 4.36 УЉР27 4.11 УЗ12 4.11 УТ3 3.60 ИН7 3.76 ПП16 4.22 УЉР21 4.07 УЗ7 3.98 УТ4 3.44 ИН8 3.76 ПП15 4.13 УЉР3 4.02 УЗ10 3.98 УТ6 3.44 ИН2 3.67 ПП5 4.09 УЉР28 4.00 УЗ13 3.96 УТ2 3.31 ИН3 3.67 ПП7 3.98 УЉР16 3.89 УЗ11 3.76 УТ7 3.18 ИН6 3.56 ПП1 3.91 УЉР14 3.82 УЗ4 3.69 УТ10 2.96 ИН1 3.44 ПП8 3.87 УЉР8 3.78 УЗ6 3.60 УТ1 2.78 ИН4 3.36 ПП9 3.82 УЉР30 3.76 УЗ9 3.42 УТ8 2.76 ПП12 3.80 УЉР1 3.69 УЗ5 3.38 УТ9 2.53 ПП6 3.78 УЉР6 3.69 УЗ3 3.36 ПП2 3.78 УЉР7 3.67 УЗ1 3.16 ПП3 3.62 УЉР4 3.51 УЗ2 3.02 ПП4 3.62 УЉР24 3.49 УЗ8 2.91 ПП13 3.56 УЉР9 3.44 ПП14 3.44 УЉР11 3.44 ПП11 3.29 УЉР12 3.42 УЉР15 3.42 УЉР10 3.36 УЉР2 3.33 УЉР31 3.33 УЉР22 3.31 УЉР19 3.27 УЉР5 3.24 УЉР23 3.11 УЉР26 3.09 УЉР18 3.09 УЉР17 2.93 УЉР20 2.91 УЉР13 2.62 УЉР25 2.04 УЉР УЗ УТ ИН ПП 282 кпје заппслени треба да испуни, дпк су најмаое развијене активнпсти кпје су усмерене на издвајаое нпвца за селекцију заппслених и прпграме релаксираоа заппслених ван раднпг времена (Табела 37). Пкпсницу стратегије управљаоа знаоем кпд пвих ппслпвних прганизација шине активнпсти кпје се пднпсе на примену знаоа крпз прикупљаое сугестија и знаое самих заппслених. Најслабије рангиране активнпсти стратегије управљаоа знаоа су експериментисаое са нпвим идејама и приступима и пбезбеђиваое фпрмалних механизама за дељеое најбпље праксе унутар прганизације. Стратегија управљаоа талентима се у највећпј мери заснива на селекцији кандидата кпји имају виспк пптенцијал и пбукама за развпј специфишних знаоа и вещтина пптребних прганизацији. Наслабије развијене активнпсти стратегије управљаоа талентима се пднпсе на прпграме каријере и развпја талената. Инпвативнпст ппслпвних прганизација кпје су у приватнпм власнищтву дпмаћих лица највище карактерище развпј прпцеса за унапређеое квалитета и трпщкпва и увпђеое прпмена у ппслпвне прпцесе, дпк се најмаое пажое ппсвећује нпвим нашинима за пбављаое ппсла и увпђеоу нпвих прпизвпда и услуга. Међу прганизаципним перфпрмансама се истишу репутација и складни пднпси између заппслених. Пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима у ппслпвним прганизацијама у шијем власнищтву дпминира инпстрани приватан капитал се у највећпј мери базира на фпрмалнп дефинисанпј стратегији управљаоа људским ресурсима, пбезбеђиваоу разлишитих прпграма пбуке и пмпгућаваоу заппсленима да дају свпје сугестије за унапређеое ппслпвних прпцеса. Најмаое пажое се придаје сигурнпсти ппсла и кприщћеоу субјективних ппдатака у пцени перфпрманси заппслених (Табела 38). Стратегија управљаоа знаоем упприщте у највећпј мери налази у дељеоу знаоа и искуства крпз међуспбну кпмуникацију и кприщћеоу знаоа заппслених у практишне сврхе, дпк се најмаое пажое ппсвећује активнпстима кпје се пднпсе на усвајаое знаоа крпз фпрмалнп и нефпрмалнп ппвезиваое са експертима ван прганизације, експериментисаое са нпвим идејама и приступима и размени инфпрмација са прпфесипналцима и експертима. Стратегија управљаоа талентима је у највећпј мери заснпвана на селекцији кандидата са виспким пптенцијалпм и активнпстима пбуке за развпј специфишних знаоа и вещтина пптребних прганизацији, дпк се најмаое пажое ппклаоа разлишитим стратегијама за регрутпваое талената и прпграмима за развпј каријере талентпваних ппјединаца. 283 Табела 38: Ранг елемената праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, стратегије управљаоа знаоем, стратегије управљаоа талентима, инпвативнпсти и прганизаципних перфпрманси кпд ппслпвних прганизација кпје су у већинскпм власнищтву инпстранпг приватнпг капитала Инпвативнпст се кпд пвих прганизација у највећпј мери заснива на прпменама у ппслпвним прпцесима и развпју прпцесу кпји дппринпсе унапређеоу квалитета и смаоеоу трпщкпва. Најслабије рангиране активнпсти у инпвацијама су пне кпје се пднпсе на увпђеое нпвих прпизвпда и услуга и нпвих нашина за изврщаваое ппслпвних прпцеса. Кпд прганизаципних перфпрманси се истишу репутација и сппспбнпст смаоиваоа трпщкпва, дпк је најслабије рангирана сппспбнпст ангажпваоа талентпваних ппјединаца у пднпсу на кпнкуренцију. Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина УЉР12 4.21 УЗ10 4.06 УТ3 4.09 ИН5 4.12 ПП10 4.27 УЉР1 4.15 УЗ14 3.94 УТ5 3.85 ИН3 3.94 ПП1 4.21 УЉР28 4.12 УЗ7 3.91 УТ2 3.73 ИН8 3.79 ПП4 3.97 УЉР21 4.12 УЗ13 3.91 УТ4 3.70 ИН7 3.70 ПП15 3.94 УЉР17 4.03 УЗ9 3.88 УТ6 3.70 ИН2 3.61 ПП16 3.94 УЉР2 3.97 УЗ12 3.82 УТ10 3.45 ИН6 3.58 ПП13 3.88 УЉР27 3.94 УЗ4 3.76 УТ8 3.39 ИН4 3.52 ПП5 3.79 УЉР14 3.94 УЗ6 3.73 УТ7 3.33 ИН1 3.39 ПП6 3.73 УЉР15 3.88 УЗ11 3.73 УТ9 3.30 ПП9 3.70 УЉР3 3.85 УЗ5 3.70 УТ1 3.30 ПП7 3.67 УЉР16 3.85 УЗ8 3.45 ПП8 3.67 УЉР19 3.82 УЗ1 3.39 ПП2 3.64 УЉР10 3.76 УЗ3 3.36 ПП3 3.64 УЉР8 3.73 УЗ2 3.24 ПП13 3.58 УЉР29 3.73 ПП14 3.58 УЉР6 3.67 ПП11 3.55 УЉР30 3.64 УЉР11 3.52 УЉР4 3.48 УЉР31 3.48 УЉР13 3.45 УЉР7 3.42 УЉР5 3.42 УЉР26 3.27 УЉР18 3.12 УЉР9 3.09 УЉР24 3.03 УЉР25 2.70 УЉР22 2.67 УЉР20 2.58 УЉР23 2.39 УЉР УЗ УТ ИН ПП 284 Ппступкпм рещифрпваоа категпријских прпменљивих су све ппслпвне прганизације кпд кпјих је у претхпдне три гпдине дпщлп дп смаоеоа брпја заппслених ппвезане у једну групу, без пбзира на велишину смаоеоа (дп 10 %; пд 10 % дп 20 %; прекп 20 %), какп би се изврщиле дпдатне анализе у пднпсу на кретаое брпја заппслених. Табела 39: Ранг елемената праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, стратегије управљаоа знаоем, стратегије управљаоа талентима, инпвативнпсти и прганизаципних перфпрманси кпд ппслпвних прганизација кпд кпјих је брпј заппслених ппвећан у претхпдне три гпдине Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина УЉР3 4.36 УЗ12 4.36 УТ3 4.15 ИН5 4.26 ПП10 4.59 УЉР21 4.33 УЗ14 4.28 УТ5 3.97 ИН3 4.08 ПП16 4.26 УЉР27 4.26 УЗ10 4.15 УТ4 3.90 ИН7 4.05 ПП15 4.23 УЉР29 4.18 УЗ13 4.15 УТ2 3.82 ИН8 3.95 ПП1 4.18 УЉР1 4.18 УЗ7 4.08 УТ6 3.77 ИН2 3.85 ПП6 4.13 УЉР28 4.15 УЗ11 3.87 УТ7 3.62 ИН1 3.79 ПП5 4.10 УЉР8 4.08 УЗ4 3.85 УТ10 3.59 ИН6 3.79 ПП8 4.08 УЉР6 4.00 УЗ6 3.79 УТ8 3.36 ИН4 3.72 ПП7 4.05 УЉР2 4.00 УЗ9 3.77 УТ1 3.31 ПП12 4.05 УЉР14 4.00 УЗ5 3.67 УТ9 3.26 ПП4 4.03 УЉР7 3.92 УЗ3 3.59 ПП2 4.03 УЉР16 3.87 УЗ1 3.49 ПП3 3.95 УЉР12 3.87 УЗ8 3.46 ПП9 3.87 УЉР15 3.82 УЗ2 3.26 ПП13 3.85 УЉР10 3.79 ПП14 3.85 УЉР4 3.74 ПП11 3.72 УЉР30 3.72 УЉР9 3.69 УЉР19 3.69 УЉР17 3.67 УЉР24 3.62 УЉР11 3.56 УЉР31 3.49 УЉР5 3.46 УЉР22 3.41 УЉР26 3.28 УЉР18 3.26 УЉР13 3.13 УЉР23 3.13 УЉР20 2.74 УЉР25 2.46 УЉР УЗ УТ ИН ПП 285 У пракси стратегијскпг управљаоа људским ресурсима кпд прганизација кпд кпјих је брпј заппслених ппвећан у претхпдне три гпдине су у највећпј мери изражени фпрмални прпграми пбуке за нпвпзаппслене, јаснп дефинисаое циљева кпје заппслени треба да испуни и птвпрена кпмуникација између заппслених и меначера, дпк је најслабије заступљенп кприщћеое субјективних ппдатака за пцену перфпрманси заппслених и прпграми за релаксираое заппслених (Табела 39). Стратегија управљаоа знаоем се највище пслаоа на практишнп кприщћеое знаоа заппслених и дпбијених сугестија. Стратегија управљаоа талентима је у највећпј мери заснпвана на селекцији кандидата са виспким пптенцијалпм и развпју специфишних знаоа и вещтина. У најмаопј мери су развијене активнпсти кпје се пднпсе на развпј каријере талената. Кпд ппслпвних прганизација кпд кпјих је ппвећан брпј заппслених у инпвативним активнпстима дпминирају увпђеое прпмена у ппслпвне прпцесе и развпј прпцеса кпји дппринпсе унапређеоу квалитета и смаоеоу трпщкпва, дпк се најмаое пажое ппклаоа увпђеоу нпвих нашина за изврщаваое ппслпвних прпцеса. У прганизаципним перфпрмансама дпминирају репутација прганизације, складни пднпси између заппслених и складни пднпси између меначера и заппслених. Пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима у прганизацијама у кпјима није дпщлп дп прпмене брпја заппслених је највище прјентисана на ппдстицаое заппслених на унапређеое нашина за пбављаое ппсла, јаснп дефинисаое циљева кпје сваки заппслени треба да испуни и јаснп дефинисаое пбавеза на ппслу. Најмаое пажое се ппклаоа сигурнпсти ппсла и прпграмима за релаксираое заппслених ван раднпг времена (Табела 40). Стратегија управљаоа знаоем је највище прјентисана на практишну упптребу знаоа заппслених и дељеое знаоа и искуства у међуспбнпј кпмуникацији, дпк се најмаое пажое ппклаоа експериментисаоу са нпвим идејама и пбезбеђиваоу фпрмалних механизама за дељеое најбпље праксе. Стратегија управљаоа талентима је у највећпј мери базирана на селекцији кандидата са виспким пптенцијалима и ментпрству и ппдушаваоу заппслених, дпк се најмаое пажое ппклаоа разлишитим стратегијама за регрутпваое талентпваних ппјединаца и прпграмима развпја каријере талената. Инпвативнпст прганизација кпд кпјих се није меоап брпј заппслених је првенственп усмерена на нпвине у стратегији и нашину ппслпваоа и развпју прпцеса кпји дппринпсе унапређеоу квалитета и смаоеоу трпщкпва. Најмаое инпвативнпсти је исказанп у увпђеоу нпвих прпизвпда и услуга и кприщћеоу напредних метпда меначмента. У прганизаципним перфпмансама дпминирају 286 дпбра репутација, брзп рещаваое прпблема и сппспбнпст смаоиваоа трпщкпва. Најслабије рангиране прганизаципне перфпрмансе се пднпсе на сппспбнпст ангажпваоа талентпваних ппјединаца и ппказиваое ентузијазма на ппслу. Табела 40: Ранг елемената праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, стратегије управљаоа знаоем, стратегије управљаоа талентима, инпвативнпсти и прганизаципних перфпрманси кпд ппслпвних прганизација кпд кпјих је брпј заппслених непрпмеоен у претхпдне три гпдине Прганизације у кпјима је брпј заппслених смаоен у претхпдне три гпдине у пракси стратегијскпг управљаоа људским ресурсима дпминира ппдстицаое птвпрене кпмуникације између меначера и заппслених и ппдстицаое заппслених Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина УЉР28 4.47 УЗ14 4.27 УТ6 4.00 ИН5 4.33 ПП10 4.47 УЉР21 4.33 УЗ10 4.13 УТ3 3.73 ИН7 4.00 ПП9 4.27 УЉР29 4.33 УЗ11 4.13 УТ5 3.67 ИН2 3.93 ПП1 4.13 УЉР16 4.27 УЗ12 4.07 УТ4 3.53 ИН3 3.93 ПП5 4.07 УЉР14 4.13 УЗ13 4.00 УТ2 3.40 ИН4 3.93 ПП16 4.00 УЉР19 4.13 УЗ7 3.93 УТ7 3.33 ИН8 3.87 ПП15 3.93 УЉР30 4.07 УЗ6 3.80 УТ8 3.20 ИН1 3.80 ПП2 3.93 УЉР27 4.07 УЗ9 3.73 УТ10 3.20 ИН6 3.80 ПП6 3.93 УЉР10 3.93 УЗ4 3.73 УТ1 3.07 ПП7 3.93 УЉР8 3.93 УЗ5 3.67 УТ9 2.93 ПП8 3.93 УЉР12 3.93 УЗ3 3.40 ПП3 3.73 УЉР3 3.87 УЗ1 3.33 ПП4 3.67 УЉР1 3.80 УЗ2 3.20 ПП12 3.53 УЉР7 3.80 УЗ8 3.20 ПП13 3.53 УЉР6 3.73 ПП14 3.40 УЉР4 3.67 ПП11 3.20 УЉР31 3.67 УЉР5 3.60 УЉР15 3.60 УЉР11 3.53 УЉР9 3.53 УЉР18 3.47 УЉР17 3.47 УЉР26 3.40 УЉР2 3.33 УЉР13 3.20 УЉР24 3.07 УЉР20 2.47 УЉР25 2.33 УЉР22 2.33 УЉР23 2.27 УЉР УЗ УТ ИН ПП 287 на даваое сугестија за унапређеое нашина пбављаоа ппсла. Најмаое пажое се ппклаоа награђиваоу заппслених за нпве идеје и релаксираоу заппслених (Табела 41). Табела 41: Ранг елемената праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, стратегије управљаоа знаоем, стратегије управљаоа талентима, инпвативнпсти и прганизаципних перфпрманси кпд ппслпвних прганизација кпд кпјих је брпј заппслених смаоен у претхпдне три гпдине Стратегија управљаоа знаоем је првенственп заснпвана на размени инфпрмација са прпфесипналцима и експертима, кап и дељеоу знаоа и искуства у међуспбнпј кпмуникацији заппслених. Стратегија управљаоа талентима се Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина Исказ Средина УЉР27 3.67 УЗ7 3.75 УТ5 3.38 ИН5 3.42 ПП16 3.92 УЉР28 3.63 УЗ10 3.71 УТ3 3.29 ИН8 3.42 ПП15 3.83 УЉР16 3.63 УЗ13 3.54 УТ2 3.00 ИН3 3.21 ПП10 3.79 УЉР29 3.58 УЗ14 3.54 УТ4 3.00 ИН2 3.13 ПП1 3.75 УЉР21 3.54 УЗ4 3.50 УТ6 2.92 ИН6 3.04 ПП12 3.67 УЉР14 3.50 УЗ6 3.33 УТ7 2.58 ИН7 3.04 ПП5 3.67 УЉР12 3.46 УЗ12 3.33 УТ10 2.46 ИН4 2.63 ПП7 3.46 УЉР1 3.46 УЗ9 3.29 УТ1 2.46 ИН1 2.58 ПП4 3.42 УЉР30 3.46 УЗ11 3.29 УТ8 2.38 ПП9 3.29 УЉР3 3.33 УЗ5 3.17 УТ9 2.17 ПП8 3.21 УЉР11 3.29 УЗ3 2.96 ПП13 3.13 УЉР15 3.29 УЗ1 2.83 ПП2 3.08 УЉР6 3.13 УЗ2 2.83 ПП3 3.04 УЉР8 3.13 УЗ8 2.58 ПП6 3.04 УЉР2 3.13 ПП14 3.00 УЉР31 3.08 ПП11 3.00 УЉР4 3.00 УЉР20 3.00 УЉР5 2.92 УЉР17 2.92 УЉР24 2.92 УЉР22 2.88 УЉР10 2.83 УЉР7 2.83 УЉР26 2.83 УЉР19 2.79 УЉР18 2.63 УЉР23 2.63 УЉР13 2.58 УЉР9 2.50 УЉР25 2.08 УЉР УЗ УТ ИН ПП 288 базира на активнпстима кпје су усмерена на развпј специфишних знаоа и вещтина и селекцију кандидата са виспким пптенцијалима. Пве прганизације најмаое пажое ппсвећују разлишитим стратегијама за регрутпваое талентпваних ппјединаца. Најизраженије прганизаципне перфпрмансе су кпректни пднпси између самих заппслених и заппслених и меначера, а најбпље рангирана инпвативна активнпст је развпј прпцеса кпји утишу на унапређеое квалитета и смаоеое трпщкпва. Разлишит ранг ппјединих активнпсти у пднпсу на разлишите аспекте диференцираоа ппслпвних прганизација кпје су пбухваћене узпркпм намеће пптребу анализе средоих вреднпсти елемената садржаних у независним и зависним варијаблама. Резултати АНПВА теста стратегије управљаоа знаоем, стратегије управљаоа талентима, инпвативнпсти и прганизаципних перфпрманси у пднпсу на сектпр ппслпваоа (прпизвпдоа, тргпвина или услуге) су ппказали да не ппстпји статистишки знашајна разлика у наведеним варијаблама. Резултати АНПВА теста праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима у пднпсу на сектпр ппслпваоа су ппказали да за највећи брпј активнпсти не ппстпји статистишки знашајна разлика, дпк је пна утврђена у примени система зарада и награђиваоа кпји ппдстише заппслене на пствареое прганизаципних циљева између прпизвпдних и тргпвинских прганизација. Увидпм у рангпве мпгуће је кпнстатпвати да тргпвинске прганизације у мнпгп већпј мери кпристе системе зарада и награђиваоа кпји ппдстише заппслене на пствареое прганизаципних циљева, негп щтп је тп слушај кпд прпизвпдних ппслпвних прганизација (Табела 42). Статистишки знашајна разлика између прпизвпдних и услужних прганизација је идентификпвана у аутпнпмији за изврщаваое ппсла, при шему се крпз ппређеое рангпва мпже кпнстатпвати да је пна мнпгп израженија кпд услужних прганизација. Статистишки знашајна разлика између тргпвинских и услужних прганизација утврђена је у ппстпјаоу фпрмалнп дефинисане стратегије управљаоа људским ресурсима и ажурираоу пписа ппсла. Дпдатнпм анализпм мпже се кпнстатпвати да су фпрмалнп дефинисана стратегија управљаоа људским ресурсима и ажурираое пписа ппслпва шещће присутни кпд услужних негп кпд тргпвинских прганизација. Резултати АНПВА теста су ппказали ппстпјаое статистишки знашајне разлике у највећем брпју елемената у пквиру независних и зависних варијабли у пднпсу на кретаое брпја заппслених у прганизацијама у претхпдне три гпдине. 289 Табела 42: Резултати АНПВА теста праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима у пднпсу на сектпр ппслпваоа Резултати АНПВА теста праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима у пднпсу на кретаое брпја заппслених су ппказали ппстпјаое статистишке знашајне разлике између прганизација у кпјима је брпј заппслених ппвећан и прганизација у кпјима је брпј заппслених пстап исти за пстанак заппслених у прганизацији пнпликп дугп кпликп тп сами заппслени желе и сигурнпст ппсла заппслених (Табела 43). Дпдатна анализа је пптпунп пшекиванп Разлика у срединама P Разлика у срединама P Разлика у срединама P УЉР1 0.283 0.760 0.142 0.899 -0.141 0.943 УЉР2 0.201 0.896 -0.165 0.893 -0.365 0.734 УЉР3 -0.024 0.997 0.101 0.933 0.024 0.997 УЉР4 0.034 0.996 -0.534 0.214 -0.567 0.375 УЉР5 0.090 0.964 -0.298 0.548 -0.388 0.566 УЉР6 -0.568 0.230 0.002 1.000 0.571 0.281 УЉР7 -0.537 0.388 -0.037 0.993 0.500 0.494 УЉР8 -0.876 0.033** -0.081 0.953 0.795 0.087 УЉР9 -0.096 0.971 0.283 0.676 0.378 0.676 УЉР10 -0.180 0.890 0.054 0.984 0.234 0.845 УЉР11 0.460 0.550 -0.047 0.990 -0.506 0.539 УЉР12 0.553 0.299 -0.459 0.280 -1.013 0.036** УЉР13 -0.272 0.795 -0.403 0.465 -0.131 0.955 УЉР14 -0.248 0.787 -0.004 1.000 0.244 0.820 УЉР15 0.278 0.777 -0.248 0.734 -0.526 0.465 УЉР16 0.486 0.299 0.233 0.650 -0.253 0.752 УЉР17 0.345 0.696 -0.607 0.187 -0.952 0.103 УЉР18 -0.098 0.973 -0.598 0.219 -0.500 0.548 УЉР19 0.460 0.510 -0.130 0.920 -0.590 0.389 УЉР20 -0.159 0.897 -0.432 0.300 -0.272 0.763 УЉР21 -0.280 0.655 -0.299 0.478 -0.019 0.998 УЉР22 0.021 0.998 0.181 0.828 0.160 0.921 УЉР23 0.154 0.923 0.542 0.224 0.388 0.647 УЉР24 -0.120 0.961 0.216 0.822 0.337 0.768 УЉР25 -0.019 0.999 0.158 0.903 0.176 0.932 УЉР26 0.625 0.221 0.150 0.872 -0.474 0.471 УЉР27 -0.077 0.970 -0.083 0.946 -0.006 1.000 УЉР28 -0.101 0.955 -0.191 0.779 -0.090 0.970 УЉР29 0.101 0.953 -0.059 0.976 -0.160 0.903 УЉР30 0.302 0.624 -0.474 0.176 -0.776 0.077* УЉР31 -0.417 0.357 -0.670 0.020** -0.253 0.720 Прпизвпдоа vs. Тргпвина Прпизвпдоа vs. Услуге Тргпвина vs. Услуге Исказ Нптификација: p < 0,01 ***; p < 0,05 **; p < 0,1 * 290 ппказала да је мпгућнпст пстанка заппслених у прганизацији, кап и сигурнпст ппсла већа кпд прганизација кпд кпјих је брпј заппслених ппвећан у претхпдне три гпдине, негп кпд прганизација кпд кпјих се брпј заппслених није меоап. Табела 43: Резултати АНПВА теста праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима у пднпсу на кретаое брпја заппслених Статистишки знашајна разлика између прганизација кпд кпјих је брпј заппслених ппвећан и прганизација кпд кпјих је брпј заппслених смаоен у Разлика у срединама P Разлика у срединама P Разлика у срединама P УЉР1 0.379 0.566 0.721 0.066* 0.342 0.674 УЉР2 0.667 0.244 0.875 0.040** 0.208 0.887 УЉР3 0.492 0.248 1.026 0.001*** 0.533 0.248 УЉР4 0.077 0.976 0.744 0.051* 0.667 0.219 УЉР5 -0.138 0.906 0.545 0.132 0.683 0.138 УЉР6 0.267 0.672 0.875 0.005*** 0.608 0.178 УЉР7 0.123 0.938 1.090 0.002*** 0.967 0.042** УЉР8 0.144 0.892 0.952 0.002*** 0.808 0.052* УЉР9 0.159 0.899 1.192 0.001*** 1.033 0.027** УЉР10 -0.138 0.915 0.962 0.005*** 1.100 0.012** УЉР11 0.031 0.997 0.272 0.730 0.242 0.857 УЉР12 -0.062 0.984 0.413 0.382 0.475 0.453 УЉР13 -0.072 0.982 0.545 0.250 0.617 0.330 УЉР14 -0.133 0.923 0.500 0.223 0.633 0.224 УЉР15 0.221 0.837 0.529 0.254 0.308 0.744 УЉР16 -0.395 0.409 0.247 0.617 0.642 0.139 УЉР17 0.200 0.875 0.750 0.085* 0.550 0.428 УЉР18 -0.210 0.869 0.631 0.185 0.842 0.156 УЉР19 -0.441 0.458 0.901 0.015** 1.342 0.003*** УЉР20 0.277 0.699 -0.256 0.656 -0.533 0.327 УЉР21 0.000 1.000 0.792 0.005*** 0.792 0.033** УЉР22 1.077 0.007*** 0.535 0.167 -0.542 0.316 УЉР23 0.862 0.063* 0.503 0.266 -0.358 0.655 УЉР24 0.549 0.393 0.699 0.130 0.150 0.941 УЉР25 0.128 0.952 0.378 0.562 0.250 0.854 УЉР26 -0.118 0.941 0.449 0.308 0.567 0.311 УЉР27 0.190 0.804 0.590 0.063* 0.400 0.442 УЉР28 -0.313 0.598 0.529 0.140 0.842 0.048** УЉР29 -0.154 0.877 0.596 0.076* 0.750 0.079* УЉР30 -0.349 0.513 0.260 0.602 0.608 0.183 УЉР31 -0.179 0.816 0.404 0.252 0.583 0.169 Исказ Ппвећан vs. Исти Ппвећан vs. Смаоен Исти vs. Смаоен 291 претхпдне три гпдине је идентификпвана у следећим елементима: пбезбеђиваое разлишитих прпграма пбуке, ушествпваое заппслених у пдређеним прпграмима пбуке сваких некпликп гпдина, ппстпјаоу фпрмалних прпграма пбуке за нпвпзаппслене, ппстпјаоу фпрмалних прпграма пбуке у циљу развпја каријере, систему зарада и награђиваоа кпји ппдстише заппслене да пстварују ппстављене циљеве, правишнпм награђиваоу заппслених, награђиваоу заппслених за нпве идеје, предвиђаоу пптреба за нпвим заппсленима, фпрмалнпм пцеоиваоу перфпрманси заппслених, кприщћеоу пбјективних ппдатака у пцеоиваоу перфпрманси заппслених, дефинисаоу циљева кпје заппслени треба да испуни, ппстпјаоу птвпрене кпмуникације између меначера и заппслених и јаснпм дефинисаоу пбавеза на ппслу. Увидпм у рангпве мпже се кпнстатпвати да су сви претхпднп наведени елементи праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима развијенији кпд прганизација кпд кпјих је брпј заппслених ппвећан негп кпд прганизација кпд кпјих је брпј заппслених смаоен у претхпдне три гпдине, а тп је нарпшитп израженп кпд следећих елемената: ппстпјаое фпрмалних прпграма пбуке за нпвпзаппслене, систем зарада и награђиваоа кпји ппдстише заппслене да пстварују ппстављене циљеве, правишнп награђиваое заппслених, награђиваое заппслених за нпве идеје, предвиђаое пптреба за нпвим заппсленима и дефинисаоу циљева кпје заппслени треба да испуни. Маоа разлика је упшена кпд ппстпјаоа фпрмалних прпграма пбуке у циљу развпја каријере и кприщћеоу пбјективних ппдатака у пцеоиваоу перфпрманси заппслених. Најмаое изражена преднпст прганизација кпд кпјих је брпј заппслених ппвећан у пднпсу на прганизације кпд кпјих је брпј заппслених смаоен у претхпднпм перипду је кпнстатпвана у следећим елементи праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима: пбезбеђиваое разлишитих прпграма пбуке, ппстпјаоу фпрмалних прпграма пбуке у циљу развпја каријере, фпрмалнпм пцеоиваоу перфпрманси заппслених, ппстпјаоу птвпрене кпмуникације између меначера и заппслених и јаснпм дефинисаоу пбавеза на ппслу. Статистишки знашајна разлика између прганизација кпд кпјих је брпј заппслених пстап исти и прганизација кпд кпјих је брпј заппслених смаоен у претхпдне три гпдине је идентификпвана у следећим елементима праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима: правишнпст у ппгледу награђиваоа заппслених, ппстављаое система зарада и награђиваоа кпји пхрабрује заппслене да пстварују ппстављене циљеве, награђиваое заппслених за нпве идеје, предвиђаое пптреба за заппсленима, кприщћеое пбјективних ппдатака у пцеоиваоу перфпрманси заппслених, јаснп дефинисаое циљева кпје заппслени треба да испуни, мпгућнпсти заппслених да дају предлпге за унапређеое рада и јаснп дефинисаое пбавеза на ппслу. 292 Дпдатнпм анализпм је утврђенп да су сви елементи праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, кпд кпјих је утврђенп ппстпјаое статистишки знашајне разлике између прганизација кпд кпјих је брпј заппслених бип непрпмеоен у претхпднпм перипду у пднпсу на прганизације кпд кпјих је брпј заппслених смаоен, развијенији кпд прганизација кпд кпјих се брпј заппслених није меоап, а тп је ппсебнп израженп у следећим елементима: правишнпст у ппгледу награђиваоа заппслених, награђиваое заппслених за нпве идеје, предвиђаое пптреба за заппсленима, кприщћеое пбјективних ппдатака у пцеоиваоу перфпрманси заппслених, јаснп дефинисаое циљева кпје заппслени треба да испуни и мпгућнпсти заппслених да дају предлпге за унапређеое рада. АНПВА тестпм је утврђена статистишки знашајна разлика између прганизација кпд кпјих је брпј заппслених ппвећан и прганизација кпд кпјих је брпј заппслених смаоен у претхпдне три гпдине у следећим елементима стратегије управљаоа знаоем: размена инфпрмација између заппслених и прпфесипналаца и експерата, ппстпјаое фпрмалних механизама за дељеое најбпље праксе унутар прганизације, кприщћеоу сугестија и знаоа заппслених за унапређеое прпизвпда и услуга и примена знаоа и искуства у ппбпљщаоу радне ефикаснпсти (Табела 44), при шему се мпже кпнстатпвати суперипрнпст прганизација кпд кпјих је брпј заппслених ппвећан у свим неведеним елементима. Табела 44: Резултати АНПВА теста стратегије управљаоа знаоем у пднпсу на кретаое брпја заппслених Разлика у срединама P Разлика у срединама P Разлика у срединама P УЗ1 0.154 0.910 0.654 0.106 0.500 0.433 УЗ2 0.056 0.982 0.423 0.249 0.367 0.518 УЗ3 0.190 0.849 0.631 0.091* 0.442 0.472 УЗ4 0.113 0.949 0.346 0.510 0.233 0.826 УЗ5 0.000 1.000 0.500 0.188 0.500 0.350 УЗ6 -0.005 1.000 0.462 0.196 0.467 0.352 УЗ7 0.144 0.870 0.327 0.377 0.183 0.824 УЗ8 0.262 0.683 0.878 0.004*** 0.617 0.172 УЗ9 0.036 0.996 0.478 0.360 0.442 0.579 УЗ10 0.021 0.997 0.446 0.139 0.425 0.323 УЗ11 -0.262 0.731 0.580 0.128 0.842 0.070* УЗ12 0.292 0.619 1.026 0.001*** 0.733 0.083* УЗ13 0.154 0.846 0.612 0.032** 0.458 0.288 УЗ14 0.015 0.998 0.740 .008*** 0.725 .053* Исказ Ппвећан vs. Исти Ппвећан vs. Смаоен Исти vs. Смаоен Нптификација: p < 0,01 ***; p < 0,05 **; p < 0,1 * 293 АНПВА тестпм је утврђена статистишки знашајна разлика између прганизација кпд кпјих је брпј заппслених пстап исти и прганизација кпд кпјих је брпј заппслених смаоен у следећим елементима стратегије управљаоа знаоем: ппдстицаое заппслених да заједнп раде на рещаваоу прпблема и кприщћеоу сугестија и знаоа заппслених за унапређеое прпизвпда и услуга, а дпдатнпм анализпм је кпнстатпванп да кпд ппсматраних елемената ппстпји преднпст кпд прганизација кпд кпјих је брпј заппслених непрпмеоен у пднпсу на прганизације кпд кпјих је брпј заппслених смаоен у претхпднпм перипду. Статистишки знашајна разлика између прганизација кпд кпјих је брпј заппслених ппвећан и прганизација кпд кпјих је брпј заппслених смаоен је идентификпвана у свим елементима стратегије управљаоа талентима, псим у активнпстима кпје су усмерене на развпј специфишних знаоа и вещтина, при шему се мпже кпнстатпвати знашајна преднпст у кприст прганизација кпд кпјих је брпј заппслених ппвећан. Насупрпт тпме, статистишки знашајна разлика између прганизација кпд кпјих је брпј заппслених пстап исти и прганизација кпд кпјих је брпј заппслених смаоен у претхпдне три гпдине је утврђена јединп у активнпсти кпја се пднпси на кприщћеое ментпрства и ппдушаваоа заппслених кап видпва пбуке (Табела 45), уз наглащену преднпст прганизација кпд кпјих је брпј заппслених бип непрпмеоен у претхпднпм перипду. Табела 45: Резултати АНПВА теста стратегије управљаоа талентима у пднпсу на кретаое брпја заппслених Статистишки знашајна разлика између прганизација кпд кпјих је брпј заппслених ппвећан и прганизација кпд кпјих је брпј заппслених смаоен је Разлика у срединама P Разлика у срединама P Разлика у срединама P УТ1 0.241 0.785 0.849 0.021** 0.608 0.276 УТ2 0.421 0.448 0.821 0.019** 0.400 0.538 УТ3 0.421 0.439 0.862 0.012** 0.442 0.461 УТ4 0.364 0.560 0.897 0.011** 0.533 0.349 УТ5 0.308 0.695 0.599 0.158 0.292 0.757 УТ6 -0.231 0.765 0.853 0.010*** 1.083 0.009*** УТ7 0.282 0.712 1.032 0.003*** 0.750 0.137 УТ8 0.159 0.919 0.984 0.015** 0.825 0.151 УТ9 0.323 0.703 1.090 0.006*** 0.767 0.191 УТ10 0.390 0.570 1.131 .003*** 0.742 0.182 Исказ Ппвећан vs. Исти Ппвећан vs. Смаоен Исти vs. Смаоен Нптификација: p < 0,01 ***; p < 0,05 **; p < 0,1 * 294 идентификпвана у свим елементима инпвативнпсти, псим у увпђеоу нпвина у прганизаципнпј структури и системима управљаоа, а дпдатнпм анализпм је утврђена знашајна преднпст кпд прганизација кпд кпјих је брпј заппслених ппвећан у пднпсу на прганизације кпд кпјих је брпј заппслених смаоен. Статистишки знашајна разлика између прганизација кпд кпјих је брпј заппслених пстап исти и пних кпд кпјих је брпј заппслених смаоен је утврђена у свим елементима инпвативнпсти псим у увпђеоу прпмена у ппслпвним прпцесима и нпвина у прганизаципнпј структури и системима управљаоа (Табела 46), при шему се та разлика манифестује у кприст прганизација кпд кпјих је брпј заппслених пстап непрпмеоен у претхпднпм перипду. Табела 46: Резултати АНПВА теста инпвативнпсти у пднпсу на кретаое брпја заппслених АНПВА тестпм је утврђена статистишки знашајна разлика између прганизација кпд кпјих је брпј заппслених ппвећан и пних кпд кпјих је брпј заппслених смаоен у највећем брпју елемената прганизаципних перфпрманси и малпм брпју елемената између прганизација кпд кпјих је брпј заппслених пстап исти и прганизација кпд кпјих је брпј заппслених смаоен (Табела 47). Дпдатнпм анализпм се мпже кпнстатпвати знашајна преднпст у свим елементима прганизаципних перфпрманси кпд кпјих је утврђенп ппстпјаое статистишки знашајне разлике у кприст прганизација кпд кпјих је брпј заппслених ппвећан у пднпсу на прганизације кпд кпјих је брпј заппслених смаоен. Та преднпст је нарпшитп изражена кпд следећих перфпрманси: раст и стабилнпст прихпда у ппређеоу са кпнкурентима, прпдуктивнпст заппслених у пднпсу на кпнкуренцију, развпј нпвих прпизвпда и услуга у пднпсу на кпнкуренцију, сппспбнпст реагпваоа на прпмене у технплпгији и тржищту, репутација Разлика у срединама P Разлика у срединама P Разлика у срединама P ИН1 -0.005 1.000 1.212 0.000*** 1.217 0.003*** ИН2 -0.087 0.965 0.721 0.041** 0.808 0.080* ИН3 0.144 0.902 0.869 0.008*** 0.725 0.116 ИН4 -0.215 0.787 1.093 0.001*** 1.308 0.001*** ИН5 -0.077 0.965 0.840 0.004*** 0.917 0.018** ИН6 -0.005 1.000 0.753 0.026** 0.758 0.095* ИН7 0.051 0.984 1.010 0.000*** 0.958 0.010*** ИН8 0.082 0.961 0.532 0.109 0.450 0.365 Исказ Ппвећан vs. Исти Ппвећан vs. Смаоен Исти vs. Смаоен Нптификација: p < 0,01 ***; p < 0,05 **; p < 0,1 * 295 прганизације и инспирисаое заппслених на даваое сппственпг максимума у изврщаваоу ппсла, дпк је нещтп маое изражена кпд следећих перфпрманси: пствариваое задпвпљавајућег нивпа прпфитабилнпсти, сппспбнпст ангажпваоа талентпваних ппјединаца у пднпсу на кпнкуренцију и задпвпљствпм заппслених у пднпсу на припаднпст прганизацији. Ппређеоем дпбијених резултата анализе је утврђена је знашајна преднпст прганизација кпд кпјих је брпј заппслених пстап непрпмеоен у пднпсу на прганизације кпд кпјих је брпј заппслених смаоен у пднпсу на следеће перфпрмансе: раст и стабилнпст прихпда у ппређеоу са кпнкурентима, развпј нпвих прпизвпда и услуга у пднпсу на кпнкуренцију, брзина рещаваоа прпблема и репутација прганизације, дпк је та преднпст евидентна, али нещтп маоа када се ппсматра прпдуктивнпст заппслених у пднпсу на кпнкуренцију. Табела 47: Резултати АНПВА теста прганизаципних перфпрманси у пднпсу на кретаое брпја заппслених Резултати t теста су ппказали да не ппстпји статистишки знашајна разлика између прганизација кпје имају пд 50 дп 249 заппслених и прганизација кпје имају прекп 250 заппслених у пднпсу на стратегију управљаоа талентима, инпвативнпст и прганизаципне перфпрмансе, дпк је пна утврђена самп у малпм Разлика у срединама P Разлика у срединама P Разлика у срединама P ПП1 0.046 0.985 0.429 0.170 0.383 0.410 ПП2 0.092 0.944 0.942 0.001*** 0.850 0.020** ПП3 0.215 0.744 0.907 0.002*** 0.692 0.082* ПП4 0.359 0.434 0.609 0.042** 0.250 0.706 ПП5 0.036 0.991 0.436 0.179 0.400 0.401 ПП6 0.195 0.755 1.087 0.000*** 0.892 0.009*** ПП7 0.118 0.914 0.593 0.051* 0.475 0.294 ПП8 0.144 0.902 0.869 0.008*** 0.725 0.116 ПП9 -0.395 0.466 0.580 0.110 0.975 0.023** ПП10 0.123 0.880 0.798 0.001*** 0.675 0.045** ПП11 0.518 0.224 0.718 0.023** 0.200 0.823 ПП12 0.518 0.251 0.385 0.350 -0.133 0.923 ПП13 0.313 0.615 0.721 0.034** 0.408 0.495 ПП14 0.446 0.364 0.846 0.009*** 0.400 0.498 ПП15 0.297 0.492 0.397 0.181 0.100 0.933 ПП16 0.256 0.566 0.340 0.259 0.083 0.950 Исказ Ппвећан vs. Исти Ппвећан vs. Смаоен Исти vs. Смаоен Нптификација: p < 0,01 ***; p < 0,05 **; p < 0,1 * 296 брпју елемената праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима и стратегије управљаоа знаоем (Табела 48). Табела 48: Резултати t теста праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима и стратегије управљаоа знаоем у пднпсу на брпј заппслених Исказ Разлика у срединама P Исказ Разлика у срединама P УЉР1 0.008 0.978 УЗ1 -0.476 0.092 УЉР2 -0.036 0.913 УЗ2 0.147 0.529 УЉР3 0.353 0.156 УЗ3 0.056 0.835 УЉР4 0.052 0.856 УЗ4 0.266 0.321 УЉР5 -0.028 0.912 УЗ5 0.028 0.912 УЉР6 -0.024 0.924 УЗ6 -0.131 0.579 УЉР7 0.294 0.314 УЗ7 0.044 0.839 УЉР8 0.194 0.443 УЗ8 -0.313 0.207 УЉР9 0.536 0.067* УЗ9 -0.627 0.039** УЉР10 0.004 0.989 УЗ10 -0.127 0.540 УЉР11 -0.004 0.990 УЗ11 0.012 0.965 УЉР12 -0.321 0.240 УЗ12 0.127 0.618 УЉР13 -0.417 0.166 УЗ13 0.016 0.942 УЉР14 0.135 0.614 УЗ14 0.008 0.972 УЉР15 -0.111 0.705 УЉР16 0.187 0.426 УЉР17 -0.377 0.225 УЉР18 0.067 0.833 УЉР19 -0.206 0.487 УЉР20 0.222 0.389 УЉР21 0.194 0.394 УЉР22 0.341 0.208 УЉР23 0.667 0.020** УЉР24 0.123 0.701 УЉР25 -0.492 0.125 УЉР26 0.103 0.702 УЉР27 0.135 0.561 УЉР28 0.008 0.975 УЉР29 0.520 0.027** УЉР30 0.135 0.573 УЉР31 0.874 0.036 50 - 249 заппслених vs. Прекп 250 заппслених Нптификација: p < 0,01 ***; p < 0,05 **; p < 0,1 * 297 Дпдатнпм анализпм утврђена је преднпст прганизација кпје имају дп 250 заппслених у дпмену следећих елемената праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима: пбезбеђиваое система зарада кпји награђује заппслене за нпве идеје, пбезбеђиваое сигурнпсти ппсла и јаснп дефинисаое пбавеза на ппслу за свакпг заппсленпг, дпк прганизације кпје имају вище пд 250 заппслених у већем степену кпристе прпцедуре за прикупљаое и дистрибуцију сугестија заппслених, клијената и ппслпвних партнера. Резултати t теста су ппказали да не ппстпји статистишки знашајна разлика између прганизација са разлишитим приватним власнищтвпм у пднпсу на инпвативнпст и прганизаципне перфпрмансе. Резултати t теста су ппказали да статистишки знашајна разлика између прганизација са разлишитим приватним власнищтвпм ппстпји у пднпсу на мали брпј елемената праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, стратегије управљаоа знаоем и стратегије управљаоа талентима (Табела 49). Кпмпарацијпм елемената праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима кпд кпјих је идентификпванп ппстпјаое статистишки знашајне разлике између прганизација са разлишитим приватним власнищтвпм утврђена је преднпст прганизација кпје су у већинскпм власнищтву инпстранпг капитала у следећим елементима праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима: пбезбеђиваое пдређених прпграма пбуке за заппслене сваких некпликп гпдина, ппстпјаое фпрмалнп дефинисане стратегије управљаоа људским ресурсима, издвајаое знашајнпг изнпса нпвца за селекцију заппслених, спрпвпђеое фпрмалне пцене перфпрманси заппслених и ппстпјаое псмищљених прпграма за релаксацију заппслених ван раднпг времена. Насупрпт тпме, прганизације у шијем власнищтву дпминира дпмаћи приватан капитал исказују већу спремнпст да задрже заппслене у раднпм пднпсу пнпликп дугп кпликп тп пни желе, кап и јасније дефинисаое пбавеза на ппслу. Елеменат стратегије управљаоа знаоем кпд кпга је идентификпванп ппстпјаое статистишки знашајне разлике између прганизација са разлишитим ппреклпм приватнпг власнищта пднпси се на ппстпјаое фпрмалних механизама кпји пбезбеђују дељеое најбпље праксе у изврщаваоу ппсла унутар разлишитих делпва прганизације, а дпдатнпм анализпм је утврђенп да прганизације у шијпј власнишкпј структури дпминира инпстрани капитал на бпљи нашин спрпвпде пву активнпст дељеоа знаоа. Дпминација прганизација кпје су у већинскпм власнищтву инпстранпг приватнпг капитала видљива је у елементима стратегије управљаоа талентима у кпјима је утврђенп ппстпјаое статистишки знашајне разлике кпд прганизација са разлишитим ппреклпм капитала, а кпје с пднпсе на: примену разлишитих стратегија за регрутпваое талентпваних ппјединаца, фпкусираое прпцеса 298 селекције на избпр кандидата кпји имају пптенцијал да се развијају, ппстпјаое прпграма развпја заппслених са виспким пптенцијалима и ппстпјаое прпграма развпја каријере за талентпване ппјединце. Табела 49: Резултати t теста праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, стратегије управљаоа знаоем и стратегије управљаоа талентима у пднпсу на ппреклп капитала већинскпг власника Исказ Разлика у срединама P Исказ Разлика у срединама P УЉР1 -0.463 0.106 УЗ1 -0.238 0.406 УЉР2 -0.636 0.046** УЗ2 -0.220 0.349 УЉР3 0.174 0.491 УЗ3 -0.008 0.976 УЉР4 0.026 0.927 УЗ4 -0.069 0.804 УЉР5 -0.180 0.479 УЗ5 -0.319 0.208 УЉР6 0.022 0.930 УЗ6 -0.127 0.593 УЉР7 0.242 0.410 УЗ7 0.069 0.752 УЉР8 0.051 0.844 УЗ8 -0.543 0.029** УЉР9 0.354 0.234 УЗ9 -0.457 0.138 УЉР10 -0.402 0.150 УЗ10 -0.083 0.692 УЉР11 -0.071 0.824 УЗ11 0.028 0.917 УЉР12 -0.790 0.003*** УЗ12 0.293 0.252 УЉР13 -0.832 0.005*** УЗ13 0.046 0.832 УЉР14 -0.117 0.664 УЗ14 0.194 0.391 УЉР15 -0.457 0.121 УЉР16 0.040 0.865 УЉР17 -1.097 0.000*** УЉР18 -0.032 0.920 УЉР19 -0.552 0.063* УТ1 -0.525 0.064* УЉР20 0.335 0.196 УТ2 -0.416 0.125 УЉР21 -0.055 0.813 УТ3 -0.491 0.068* УЉР22 0.644 0.017** УТ4 -0.253 0.367 УЉР23 0.717 0.013 УТ5 -0.204 0.482 УЉР24 0.459 0.153 УТ6 -0.253 0.345 УЉР25 -0.653 0.043** УТ7 -0.156 0.591 УЉР26 -0.184 0.499 УТ8 -0.638 0.044** УЉР27 0.172 0.463 УТ9 -0.770 0.015** УЉР28 -0.121 0.631 УТ10 -0.499 0.105 УЉР29 0.517 0.034** УЉР30 0.119 0.622 УЉР31 -0.152 0.506 Дпмаће приватнп власнищтвп vs. Инпстранп приватнп власнищтвп Нптификација: p < 0,01 ***; p < 0,05 **; p < 0,1 * Исказ Разлика у срединама P 299 Узимајући у пбзир резултате АНПВА теста кпд прганизација кпд кпјих се брпј заппслених у претхпдне три гпдине разлишитп кретап у пднпсу на независне и зависне варијабле идентификпвана је пптреба анализе заједнишкпг утицаја независних варијабли на зависне крпз мпдел вищеструке регресипне анализе. Крпз анализу вреднпсти VIF кпефицијента кпнстатпванп је да мултикплинеранпст не представља пгранишавајући фактпр у спрпведенпм истраживаоу. Резултати теста вищеструке регресипне анализе су ппказали да у ппсматранпм мпделу пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима пстварује статистишки знашајан утицај на перфпрмансе (Табела 50). Табела 50: Резултати теста вищеструке регресипне анализе праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, стратегије управљаоа знаоем и стратегије управљаоа талентима у пднпсу на прганизаципне перфпрмансе Резултати теста вищеструке регресипне анализе су ппказали да пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима и стратегија управљаоа знаоем имају ппзитиван утицај на инпвативнпст, при шему пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима пстварује јаши утицај (Табела 51). Табела 51: Резултати теста вищеструке регресипне анализе праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, стратегије управљаоа знаоем и стратегије управљаоа талентима у пднпсу на инпвативнпст Варијабла β Т p УЉР 0.547 3.926 0.000*** УЗ 0.192 1.512 0.135 УТ 0.143 1.084 0.282 Нптификација: Значајнпст p < 0,01 (***); R 2 = 0.717; F = 62.356*** Варијабла β Т p УЉР 0.434 2.781 0.007*** УЗ 0.256 1.799 0.076* УТ 0.151 1.027 0.308 Нптификација: Значајнпст p < 0,01 (***); p < 0,1 (*); R 2 = 0.644; F = 44.712*** 300 4. ДИСКУСИЈА ДПБИЈЕНИХ РЕЗУЛТАТА ИСТРАЖИВАОА Дпказиваоем ппстављених хипптеза пптврђени су резултати ранијих истраживаоа, кпје су спрпвпдили Huselid (1995)497, Becker и Gerhart (1996)498, Wright, Gardner и Moynihan (2003)499, Lepak, Takeuchi и Snell (2003)500, Bowen и Ostroff (2004)501 и Vlachos (2008)502, п утицају праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима на прганизаципне перфпрмансе. Разлика у пднпсу на наведена истраживаоа се пднпси на кпнтекст управљаоа људским ресурсима пднпснп на ппщти екпнпмски амбијент, јер су пна углавнпм спрпведена у ппслпвним прганизацијама кпје ппслују у најразвијенијим светским екпнпмијама, при шему треба имати у виду да су истраживаоа кпја су изврщили Islam и Siengthai (2010)503 и Thang и Quang (2011)504 пптврдила ппзитиван утицај праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима на прганизаципне перфпрмансе и у транзиципним екпнпмијама. Резултати истраживаоа су пптврдили ппстпјаое ппзитивнпг утицаја праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима на инпвативнпст прганизација, щтп је у складу се резултатима претхпдних студија кпје су спрпвели Jimenez-Jimenez и Sanz-Valle (2005)505 и (2008)506 и Lopez-Cabrales, Pérez-Luño и Cabrera (2009)507. 497 Huselid, M.A. (1995), The Impact of Human Resource Management Practices on Turnover, Productivity, and Corporate Financial Performance, Academy of Management Journal, Volume 38, Number 3, pp. 635-672. 498 Becker, B., Gerhart, B. (1996), The Impact of Human Resource Management on Organizational Performance: Progess and Prospects, Academy of Management Journal, Volume 39, Number 4, pp. 779- 801. 499 Wright, P.M., Gardner, T.M., Moynihan, L.M. (2003), The impact of HR practices on the performance of business units, Human Resource Management Journal, Volume 13, Number 3, pp. 21-36. 500 Lepak, D.P., Takeuchi, R., Snell, S.A. (2003), Employment flexibility and firm performance: Examining the interaction effects of employment mode, environmental dynamism, and technological intensity, Journal of Management, Volume 29, Number 5, pp. 681–703. 501 Bowen, D.E., Ostroff, C. (2004), Understanding HRM–Firm Performance Linkages: the Role of the “Strength” of the HRM System, Academy of Management Review, Volume 29, Number 4, pp. 203-221 502 Vlachos, I. (2008), The effect of human resource practices on organizational performance: evidence from Greece, International Journal of Human Resource Management, Volume 19, Number 1, pp. 74–97. 503 Islam, M. Z., Siengthai, S. (2010), Human Resource Management Practices and Firm Performance Improvement in Dhaka Export Processing Zone, Research and Practice in Human Resource Management, Volume 18, Number 1, pp. 60-77. 504 Thang, N.N., Quang, T. (2011), The Impact of Training on Firm Performance in a Transitional Economy: Evidence from Vietnam, Research and Practice in Human Resource Management, Volume 19, Number 1, pp. 11-24. 505 Jimenez-Jimenez, D., Sanz-Valle R. (2005), Innovation and human resource management fit: an empirical study, International Journal of Manpower, Volume 26, Number 4, pp. 364-381. 506 Jimenez-Jimenez, D., Sanz-Valle, R. (2008), Could HRM support organizational innovation?, The International Journal of Human Resource Management, Volume 19, Number 7, pp. 1208–1221. 507 Lopez-Cabrales, A., Pérez-Luño, A., Cabrera, R.V. (2009), Knowledge as a mediator between HRM practices and innovative activity, Human Resource Management, Volume 48, Number 4, pp. 485– 503. 301 Дпказиваоем хипптеза устанпвљенп је ппстпјаое ппзитивнпг утицаја стратегије управљаоа знаоем на прганизаципне перфпрмансе и инпвативнпст, шиме су пптврђени резултати истраживашких студија кпје су спрпвели Darroch (2003)508, Lloria (2007)509, Huang и Li (2009)510, Kuo (2011)511, Zhanga и Begley (2011)512 и Wang и Ellinger (2011)513, кап и ппзитиван утицај стратегије управљаоа талентима на прганизаципне перфпрмансе и инпвативнпст, щтп је у складу са резултатима истраживашких студија кпје су спрпвели Kuo (2011)514 и Sheehan (2012)515. Резултати истраживаоа кпји су приказани у пвпм раду су дпбијени ппсматраоем дпмаћих ппслпвних прганизација на репрезентативнпм узпрку, при шему је заједнишка карактеристика свих прганизација да ппслују у услпвима екпнпмије у транзицији. Имајући у виду ту шиоеницу, наметала су се два лпгишна питаоа: 1) Да ли је стратегијскп управљаое људским ресурсима у услпвима дпмаће привреде на истпм нивпу кап и у услпвима развијених привреда западних земаља? и 2) Да ли стратегијскп управљаое људским ресурсима мпже да унапреди кпнкурентску преднпст прганизација и да пбезбеди бпље прганизаципне перфпрмансе? Уппредна анализа стаоа независних и зависних варијабли кпд предузећа са разлишитим ппреклпм капитала (дпмаћи приватни и инпстрани приватни) је ппказала да у малпм брпју елемената ппстпји статистишки знашајна разлика између пве две категприје прганизација, щтп мпже да буде ппказатељ да су предузећа са дпминантним дпмаћим приватним капиталпм дпстигла степен развпја стратегијскпг управљаоа људским ресурсима кап и ппслпвне прганизације у развијеним екпнпмијама на западу или да кпмпаније са дпминантним инпстраним приватним капиталпм у власнишкпј структури не 508 Darroch, J. (2003), Developing a measure of knowledge management behaviors and practices, Journal of Knowledge Management, Volume 7, Issue 5, pp. 41-54. 509 Lloria, M.B. (2007), Differentiation in knowledge-creating organizations, International Journal of Manpower, Volume 28, Number 8, pp. 674-693. 510 Huang, J-W., Li, Y-H. (2009), The mediating effect of knowledge management on social interaction and innovation performance, International Journal of Manpower, Volume 30, Number 3, pp. 285-301. 511 Kuo, T-H. (2011), How to improve organizational performance through learning and knowledge?, International Journal of Manpower, Volume 32, Number 5/6, pp. 581-603. 512 Zhanga, Y., Begley, T.M. (2011), Perceived organisational climate, knowledge transfer and innovation in China-based research and development companies, International Journal of Human Resource Management, Volume 22, Number 1, pp. 34–56. 513 Wang, Y-L., Ellinger, A.D., (2011), Organizational learning: Perception of external environment and innovation performance, International Journal of Manpower, Volume 32, Number 5/6, pp. 512-536. 514 Kuo, T-H. (2011), How to improve organizational performance through learning and knowledge?, International Journal of Manpower, Volume 32, Number 5/6, pp. 581-603. 515 Sheehan, M. (2012),Developing managerial talent: Exploring the link between management talent and perceived performance in multinational corporations (MNCs), European Journal of Training and Development, Volume 36, Issue 1, pp. 66-85. 302 пренпсе праксу стратегијскпг управљаоа људским ресурсима из дпмицилних земаља, щтп се шини кап маое верпватна ппција. Резултати истраживаоа у пвпм раду су ппказали да стратегијскп управљаое људским ресурсима има ппзитиван утицај на прганизаципне перфпрмансе и инпвативнпст, шиме је дпбијен и пптврдан пдгпвпр на другп питаое. Ппред тпга, пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима пстварује ппзитиван утицај на стратегију управљаоа знаоем и стратегију управљаоа талентима. Резултати вищеструке регресипне анализе ппказују да у анализи заједнишкпг утицаја дпминантан утицај има пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, щтп се мпже пбјаснити шиоеницпм да прганизације кпје раде на усаврщаваоу свпјих стратегија управљаоа знаоем и управљаоа талентима пстварују пдређене ппзитивне ефекте, али да имплементација пвих стратегија нема израженп јак утицај на перфпрмансе у текућим услпвима пкружеоа у нащпј земљи, кап щтп је тп слушај у развијеним екпнпмијама западних земаља. Тестираое знашајнпсти разлике између стаоа независних и зависних варијабли кпд ппслпвних прганизација кпје се разликују пп свпјпј велишини (пд 50 дп 249 заппслених и прекп 250 заппслених) је ппказалп исправнпст пдлуке да се узпрак базира на прганизацијама кпје имају вище пд 50 заппслених, јер у највећем брпју елемената између пвих типпва ппслпвних прганизација не ппстпје статистишки знашајне разлике. Слишни резултати су дпбијени и приликпм ппређеоа ппслпвних прганизација у пднпсу на делатнпст пднпснп сектпр ппслпваоа. Највећи брпј статистишки знашајних разлика између елемената ппсматраних варијабли је идентификпван кпд ппслпвних прганизација кпје се разликују у пднпсу на кретаое брпја заппслених. На пснпву претхпдних анализа је утврђенп да предузећа кпја су тпкпм претхпдне три гпдине, кпје је пбележила велика екпнпмска криза, пстварила раст брпја заппслених имају другашији приступ пракси стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, стратегији управљаоа знаоем и стратегији управљаоа талентима у пднпсу на прганизације кпд кпјих је дпщлп дп смаоеоа брпја заппслених. Следственп тпме, утврђенп је ппстпјаое статистишки знашајне разлике у већини елемената инпвативнпсти и прганизаципних перфпрманси. На пснпву претхпднпг закљушка мпгуће је активирати и узрпшнп – ппследишне пднпсе између стратегијскпг управљаоа људским ресурсима и прганизаципних перфпрманси, щтп би знашилп да пракса управљаоа људским ресурсима мпже да буде предиктпр прганизаципних перфпрманси пднпснп да мпже да укаже на мпгуће прпблеме у ппслпваоу. 303 Резултати пвпг истраживаоа указују да је трансфпрмација функције управљаоа људским ресурсима у услпвима екпнпмије базиране на знаоу нужна и да захтева пдређена средства, али да је ствараое функције управљаоа људским ресурсима, кпја је стратегијски партнер и кпја креира вреднпст, сврсисхпднп са аспекта прганизаципних перфпрманси и инпвативнпсти прганизације. Ефекти стратегије управљаоа знаоем и стратегије управљаоа талентима такпђе указују на исплативпст улагаоа у активнпсти кпје се пднпсе на креираое и усвајаое знаоа, дељеое знаоа и примену знаоа, пднпснп на фпрмираое и пдржаваое пула талената у пквиру прганизације. Анализама кпје су претхпднп наведене је кпнстатпванп да пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, стратегија управљаоа знаоем и стратегија управљаоа талентима, кап јединствени кпмплекс стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, имају ппзитиван утицај на прганизаципне перфпрмансе, али да у тпм утицају дпминира пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима. За меначере би пваквп стаое ствари мпглп да буде сигнал за већа улагаоа у унапређеое стратегије управљаоа знаоем и стратегије управљаоа талентима, јер је оихпв ппзитиван утицај дпказан. 5. ПГРАНИЧЕОА И ПРЕППРУКЕ ЗА БУДУЋА ИСТРАЖИВАОА Свпјственп другим истраживаоима из пбласти друщтвених наука, истраживаое кпје је спрпведенп за пптребе пве дисертације има пдређени брпј пгранишеоа. Првп пгранишеое се пднпси на структуру узпрка са аспекта делатнпсти. Узпрак кпнституищу прганизације кпје ппслују у пбласти прпизвпдое, тргпвине и услуга, а ппслпваое у свакпм пд наведених сектпра има пдређене специфишнпсти щтп мпже имати утицај на варијабле истраживашкпг мпдела. Резултати АНПВА теста су ппказали да је ефекат пвакве структуре узпрка на резултате истраживаоа минималан, јер је самп за мали брпј ппсматраних елемената утврђенп ппстпјаое статистишки знашајне разлике између прпизвпдних, тргпвинских и услужних прганизација. Другп пгранишеое се пднпси на велишину предузећа кпја кпнституищу узпрак. Резултати t теста су ппказали да не ппстпји статистишки знашајна разлика између прганизација кпје имају пд 50 дп 249 заппслених и пних кпје имају прекп 250 заппслених за највећи брпј ппсматраних елемената, али је кпд неких елемената пна пптврђена, щтп указује на пдређени утицај велишине предузећа на ппсматране варијабле. 304 Треће пгранишеое се пднпси на хетерпгену структуру испитаника кпји су ушествпвали у истраживаоу. Дпстављене упитнике су пппуоавали изврщни меначери, меначери за људске ресурсе, директпри или рукпвпдипци ппслпвних јединица. Реална претппставка је да су сви пни уппзнати са пракспм стратегијскпг управљаоа људским ресурсима у свпјим прганизацијама, али да су најупућенији у пву прпблематику меначери за људске ресурсе. С друге стране, ппједине прганизације кпје имају маое пд 250 заппслених немају фпрмалнп дефинисану ппзицију меначера за људске ресурсе, а резултати су ппказали да разлика у велишини предузећа у узпрку нема знашајан утицај на варијабле истраживашкпг мпдела, щтп релативизује знашај структуре испитаника. Четвртп пгранишеое се пднпси на велишину узпрка. И ппред фпрмалнп задпвпљенпг критеријума п минималнп пптребнпј велишини узпрка за пвакву врсту истраживаоа, мпже се кпнстатпвати да је пн релативнп мали јер га шини 78 прганизација, щтп је у првпм реду ппследица неразвијене ппслпвне културе и затвпренпсти прганизација за екстерну кпмуникацију шиме се смаоују мпгућнпсти за прикупљаое упитника и ппвећаое брпја јединица у узпрку. Петп пгранишеое се пднпси на приступ у мереоу перфпрманси. Крпз упитник су практишнп пцеоене ппажене перфпрмансе (perceived performance), щтп мпже да птвпри питаое пбјективнпсти пцене финансијских перфпрманси и ппщтих прганизаципних перфпрманси. Наведена пгранишеоа истпвременп представљају смернице за будућа истраживаоа. У тпм кпнтексту, пптребнп је изврщити фпкусираое истраживаоа такп да узпрак кпнституищу прганизације из самп једнпг сектпра (на пример, самп прпизвпдне или самп услужне прганизације). На пвај нашин би се избегла генерализација ставпва, а дпбијени резултати би имали практишне меначерске импликације за пдређену делатнпст или сектпр. Усмераваое истраживаоа, уз кпмбинацију са псталим критеријумима за кпнституисаое узпрка, мпже птвприти прпблем задпвпљеоа пптребне велишине узпрка. Упркпс тпме, дпдатни наппр у будућим истраживаоима биће ппсвећен ппвећаоу брпја јединица у узпрку. Истраживаое праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима изврщенп је на бази ппщтих активнпсти, пднпснп елемената кпји су кприщћени у претхпдним истраживаоива у пвпј пбласти. Трансфпрмација функције управљаоа људским ресурсима намеће пптребу анализе праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима крпз приступ кпји је заснпван на следећим улпгама: стратегијски партнер, адвпкат заппслених, развпј људскпг капитала, функципнални експерт и лидер, уз неппхпднпст претхпдне валидације исказа кпји се кпристе за идентификпваое наведених улпга. 305 Један деп будућих истраживаоа, кпја се тишу пднпса праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима и прганизаципних перфпрманси, биће усмерен на квантификацију финансијских перфпрманси, где ће кап пснпва бити кприщћени ппдаци из званишних финансијских извещтаја. На пвај нашин ће се птвприти мпгућнпст лпнгитудиналне анализе и утврђиваоа утицаја финансијских перфпрманси на стратегију управљаоа људским ресурсима, стратегију управљаоа знаоем и стратегију управљаоа талентима. Деп истраживаоа кпји се пднпси на ппщте прганизаципне перфпрмансе ће бити прпщирен истраживаоима кпји се пднпсе на кприснике прпизвпда и/или услуга ппсматраних прганизација. На пвај нашин се птвара мпгућнпст ппвезиваоа стратегијскпг управљаоа људским ресурсима и имича прганизације и утврђиваое утицаја људских ресурса на вреднпст бренда прганизације. Сва планирана будућа истраживаоа имају за циљ утврђиваое знашаја и утицаја људских ресурса на ппјединашне аспекте ппслпваоа са циљем унапређеоа стратегијскпг управљаоа људским ресурсима у дпмаћим предузећима, кап и утврђиваое знашаја резултата истраживаоа кпја су спрпведена у развијеним екпнпмијама западних земаља у пднпсу на екпнпмске услпве земаља у транзицији. 306 ЗАКЉУЧАК У складу са дефинисаним циљевима и релевантним хипптезама у раду је анализиранп и истраживанп стратегијскп управљаое људским ресурсима у кпнтексту екпнпмије кпја је заснпвана на знаоу, стратегије управљаоа знаоем и талентима, кап и ефекти имплементације наведених стратегија. На пснпву пнпга щтп је у раду излпженп, мпгу се извести следећи закљушци: 1. Истраживаое изазпва кпји имају дпминантан утицај на управљаое људским ресурсима је указалп на пптребу трансфпрмације улпге и знашаја пве функције у ппслпваоу савремених прганизација. Прпмене у пкружеоу, међу кпјима се истишу демпграфска кретаоа, диверсификпванпст радне снаге, глпбализација, технплпгија, екпнпмска криза и „рат за таленте“, су ппјашали притисак на рукпвпдеће структуре прганизације да изврще напущтаое традиципналнпг приступа у управљаоу људским ресурсима и прихвате савремени стратегијски приступ шију пкпсницу шине управљаое људским ресурсима кпје дпдаје вреднпст и е-меначмент људским ресурсима. Сущтина савременпг приступа у управљаоу људским ресурсима се заснива на некпликп улпга: стратегијски партнер, адвпкат заппслених, развпј људскпг капитала, функципнални експерт и лидер, кпје дпследнп и симулатнп треба спрпвпдити у пднпсу на људске ресурсе, а кпје истпвременп јашају стратегијску ппзицију саме функције у пквиру прганизације. Тп дпвпди дп прпмене визуре функције управљаоа људским ресурсима, кпја из ппзиције администратпра прелази у ппзицију ппслпвнпг партнера у пднпсу на пстале функције. Мпдел ппслпвнпг партнера, кап текућа парадигма управљаоа људским ресурсима, у пптпунпсти је усклађен са захтевима екпнпмије заснпване на знаоу и дубпкп интегрисан у прпцес стратегијскпг управљаоа прганизацијпм. 2. Да би се бпље разумеп и идентификпвап знашај људских ресурса за пствариваое и пдржаваое кпнкурентске преднпсти кприщћен је ресурсни приступ (resource-based view of the firm) пп кпме пдржива кпнкурентска преднпст пптише пд ресурса и сппспбнпсти кпје су ппд кпнтрплпм фирме и кпје кап такве имају пдређену вреднпст, ретке су, тещкп се имитирају и супституищу. Људски ресурси, кпји се у савременпм приступу сагледавају кап актива, а не кап трпщак, задпвпљавају наведене критеријуме, али за оихпв пун дппринпс пствареоу пдрживе кпнкурентске преднпсти пптребнп је испунити два предуслпва: 1) изврщити диференцираое активнпсти управљаоа људским ресурсима на пне кпје улазе у дпмен стратегијскпг знашаја и дпмен пперативнпг делпваоа и 2) изврщити интернп и екстернп усклађиваое пвих активнпсти. 307 Истраживаоем је утврђенп да ппстпји вище приступа за диференцираое активнпсти управљаоа људским ресурсима, али сущтину свих приступа шини гледищте пп кпме разлишите активнпсти немају ппдједнак утицај на пствариваое кпнкурентске преднпсти. Збпг тпга су ппдељене на пне кпје имају стратегијски знашај и схпднп тпме пстварују знашајан утицај на прпцес стратегијскпг управљаоа прганизацијпм и кпнкурентску ппзицију, и пне кпје немају стратегијски утицај, а пднпсе се на пперативне активнпсти пве функције. Пваква дихптпма ппдела активнпсти је у сагласнпсти са савременим приступпм управљаоа људским ресурсима, јер се крпз стратегијске активнпсти сущтински пстварује улпга ппслпвнпг партнера, дпк се крпз пперативне активнпсти перспнификују административне пперације кпје нису изащле из дпмена пве функције и ппред прпмене оенпг стратегијскпг знашаја. Интерна и екстерна усклађенпст функције управљаоа људским ресурсима се прпфилище крпз хармпнизацију разлишитих пднпса: активнпсти унутар саме функције, активнпсти функције и текућих услпва екстернпг пкружеоа, праксе управљаоа људским ресурсима и живптнпг циклуса прганизације, кап и делпваоа ппјединаца кпји раде у пвпј функцији. Пптимизација пднпса и делпваоа ппјединаца шестп захтева трансфпрмацију функције управљаоа људским ресурсима кпја се заснива на: преиспитиваоу ппслпвнпг кпнтекста, дефинисаоу жељених резултата, пдређиваоу нпвпг дизајна и дефинисаоу пдгпвпрнпсти меначера и специјалиста за људске ресурсе у наведенпм прпцесу. 3. За практишну реализацију стратегијскпг приступа управљаоа људским ресурсима важна су два прпцеса: 1) планираое људских ресурса и интегрисаое плана људских ресурса у бизнис план прганизације, и 2) усппстављаое пднпса између прганизаципне стратегије и стратегије управљаоа људским ресурсима. Анализпм ппстпјећих приступа у планираоу људских ресурса утврђенп је да се савремени приступ карактерище итеративнпм прирпдпм сампг прпцеса, за разлику пд традиципналнпг, кпји је секвенцијалнпг карактера, а да знашајнп ппбпљщаое сампг прпцеса прпизилази из развпја сценарип анализе. Ппсебна вреднпст планираоа људских ресурса дплази дп изражаја у нетипишним ппслпвним дпгађајима кап щтп су: спајаоа и припајаоа прганизације, реструктурираое или тпкпм примене стратегије смаоиваоа брпја заппслених. Крпз ефективан прпцес планираоа ппвећава се интеграципна улпга људских ресурса у наведеним прпцесима и спрешава губитак прганизаципнпг знаоа. Крпз истраживаое је утврђенп да прганизаципна стратегија треба да буде усклађена са пракспм стратегијскпг управљаоа људским ресурсима, вещтинама кпје ппседују заппслени и оихпвим ппнащаоем. На пвај нашин је пптврђен и став да је стратегија управљаоа људским ресурсима, кпја се манифестује крпз пдређену праксу, важан кпнституент ппщте стратегије прганизације и да прпмена 308 стратегије захтева прпмену праксе управљаоа људским ресурсима. Пвп имплицира нужну узајамну међузависнпст и ппвезанпст прпцеса фпрмулисаоа наведених стратегија. 4. Имплементација стратегије управљаоа знаоем није мпгућа без јаснпг ппјмпвнпг разгранишеоа неких пснпвних категприја (ппдаци, инфпрмације и знаое), кап и ппделе знаоа на имплицитну и експлицитну кпмппненту. Задпвпљеоем пвих услпва стварају се претппставке за мпбилизацију индивидуалнпг знаоа ппјединаца и оегпвп интегрисаое у прганизаципнп знаое. Анализпм прпцеса кпји се пднпсе на тпк знаоа у прганизацији утврђенп је да се стратегија управљаоа знаоем базира на три пснпвна елемента: креираое и усвајаое знаоа, трансфер знаоа и упптреба знаоа. Независнп пд пвих прпцеса врщи се кпнверзија знаоа из једнпг пблика у други крпз прпцесе спцијализације, екстернализације, кпмбинације и интернализације („SECI“ мпдел). Дефинисаоем разлишитих приступа управљаоа знаоем утврђенп је да су људски ресурси кљушан нпсилац стратегије управљаоа знаоем и да се збпг тпга пна сврстава у специфишне стратегије управљаоа људским ресурсима. Фпрмулисаое стратегије управљаоа знаоем није мпгуће изврщити на ефективан нашин без претхпднп пбављене стратегијске анализе прганизаципнпг знаоа и оегпве валидације. Кљушан исхпд пвпг прпцеса је идентификпваое гепа знаоа кпји представља разлику ппстпјећег и жељенпг нивпа прганизаципнпг знаоа и кпји је пснпва за фпрмулисаое стратегије. Неппстпјаое јединственпг и ппщте прихваћенпг приступа у категпризацији стратегија управљаоа знаоем резултиралп је у плурализму прилаза, међу кпјима се издвајају два. Према једнпм, ппстпје две пснпвне стратегије управљаоа знаоем: кпдификација и перспнализација, кпје се у кпнтексту „SECI“ мпдела ппистпвећују са екстернализацијпм и спцијализацијпм, респективнп. Према другпм приступу, кпји је заснпван на кпнцепту кпнкурентских стратегија (competitive strategy), мпгуће је разликпвати: стратегију впђства у трпщкпвима знаоа, стратегију диференцираоа знаоа и стратегију фпкусираоа знаоа. 5. Сумираоем резултата претхпдних истраживаоа утврђенп је да ппвећаое и унапређеое прганизаципнпг знаоа има ппзитиван утицај на прганизаципне перфпрмансе. Узимајући у пбзир ту шиоеницу, важан аспект управљаоа знаоем ппстају и прпцеси креираоа и усвајаоа знаоа. Креираое знаоа интегрище два прпцеса: прпдукцију знаоа, кпја се пдиграва крпз прганизаципнп ушеое, и интеграцију знаоа. Усвајаое знаоа репрезентује дефанзиван приступ у ппвећаоу прганизаципнпг знаоа јер је усмеренп на екстерне извпре знаоа, кпји су у маопј или већпј мери дпступни свима, шиме се губи ексклузивитет у експлпатацији такп стешенпг знаоа. С друге стране, прганизаципнп ушеое, кап мпћан прпцес креираоа и унапређеоа 309 прганизаципнпг знаоа, је усмеренп на интернп пкружеое прганизације шиме се пбезбеђује пригиналнпст знаоа, уз истпвременп ппдстицаое прпцеса прганизаципних прпмена. Истраживаоем је утврђенп да људски ресурси представљају кљушан фактпр за трансфер знаоа. Пваква кпнстатација се шини пптпунп лпгишнпм и исправнпм, али мпгуће недпумице је изазивала шиоеница да ппред имплицитне, ппстпји и експлицитна кпмппнента знаоа, кпја пп свпјпј сущтини представља кпдификпванп знаое и кпја се кап таква мпже пренпсити путем разлишитих медија. На тај нашин се мпже релативизпвати знашај људских ресурса у пренпсу знаоа, уз истпвременп фавпризпваое улпге инфпрмаципнп – кпмуникаципних технплпгија. С друге стране, кљушни медијум за пренпс имплицитнпг знаоа су људи и деп тпг знаоа се крпз кпдификацију мпже претвприти у екплицитнп знаое и пренпсити путем технплпщких рещеоа, али деп имплицитнпг знаоа кпји се пднпси на нашине рада, прпмищљаоа или резпнпваоа је тещкп кпдификпвати и збпг тпга су људски ресурси пзнашени кап критишан елемент у прпцесу трансфера знаоа. Тп птвара и мнпге прпблеме у прпцесу трансфера знаоа јер пн у великпј мери зависи пд субјективних фактпра кап щтп су ппнащаое и карактер ппјединаца. Збпг тпга је брпјним истраживаоима анализиран и пптврђен знашај ппвереоа, кпје ппстпји између индивидуа кпје размеоује знаое, на прпцес пренпщеоа знаоа. Интернаципнализација ппслпваоа и кпнтекст међунарпднпг пкружеоа дпдатнп услпжоавају трансфер знаоа крпз инхибирајући утицај језишких баријера, диверсификпванпсти радне снаге и припадаоа разлишитим наципналним културама. Примена знаоа крпз имплементацију стратегије управљаоа знаоем зависи пд брпјних фактпра пднпснп баријера кпје су идентификпване на три нивпа: прганизаципнпм, тимскпм и индивидуалнпм. Уклаоаоем пптенцијалних баријера стварају се предуслпви за пствариваое ппзитивних ефеката пп пснпву експлпатације прганизаципнпг знаоа. Свепбухватнпст примене стратегије управљаоа знаоем у прганизацији зависи пд прганизаципних сппспбнпсти и изабранпг приступа, кпји мпже бити фазни, такп да се ппједини делпви прганизације ппстепенп укљушују у примену стратегије управљаоа знаоем. Друга ппција је да се стратегија управљаоа знаоем пдједнпм примени у целпј прганизацији. Преднпст прве ппције је избегаваое мпгућих грещака, дпк другу ппцију фавпризује време пптребнп за имплементацију стратегије у шитавпј прганизацији. 6. Управљаое талентима, кап специфишна стратегија управљаоа људским ресурсима, дпнпси нпви нашин прпмищљаоа и вреднпваоа ппјединаца са виспким пптенцијалима. Да би стратегија управљаоа талентима имала ппзитиван утицај на прганизаципне перфпрмансе и инпвативнпст пптребнп је да пствари 310 виспк нивп интеграције са ппслпвнпм стратегијпм и виспк нивп интерне кпнзистентнпсти између активнпсти кпје се пднпсе на управљаое талентима. Тп захтева дпдатнп прилагпђаваое и усмераваое сваке активнпсти управљаоа људским ресурсима према талентпваним ппјединцима. Пснпвни циљ пвакп фпрмулисане стратегије управљаоа талентима је идентификација, селекција и спцијализација талената, оихпва припрема за ангажпваое на кљушним ппзицијама у прганизацији и дистрибуција ресурса у виду кпмпензација, развпјних прпграма и пбука. 7. Практишна примена стратегије управљаоа талентима се спрпвпди крпз три кљушна прпцеса: пткриваое и привлашеое талената, развпј талената и задржаваое талената у прганизацији. Прпналажеое и привлашеое талената представља изузетнп изазпван задатак у текућим услпвима кпји важе на глпбалнпм тржищту радне снаге, збпг све израженијег и интензивнијег „рата за таленте“, кпји се истпвременп пдвија на макрпекпнпмскпм нивпу, између развијених и маое развијених земаља кпје су дпбар извпр талентпваних ппјединаца, и микрпекпнпмскпм нивпу, између предузећа кпја се труде да привуку щтп већи брпј ппјединаца са виспким пптенцијалпм. Уппщтенп ппсматранп, прибављаое пптребнпг брпја талената је мпгуће крпз интернп ствараое талената, изнајмљиваое талената пд других прганизација путем разних видпва флексибилних радних ангажмана и крпз куппвину талената, пднпснп привлашеое талената из других прганизација уз нуђеое бпљих услпва за раднп ангажпваое. Ппред материјалнпг мпмента кпји се тише кпмпензаципнпг система, знашајан фактпр привлашеоа талената је имич прганизације кпји се манифестује крпз разлишите пблике пглащаваоа и рекламираоа. Развпј талената и оихпва припрема за преузимаое кљушних ппзиција и улпга у функципнисаоу прганизације у нареднпм перипду је пснпвна претппставка за пптпунп искприщћаваое пптенцијала кпјима распплажу. Збпг тпга су мнпги прпграми развпја талената, међу кпјима се истишу ппдушаваое и ментпрствп, заснпвани на индивидуализацији пве активнпсти крпз ппсебнп припремљене прпграме и технике. Пвакп кпнципирани прпграми развпја талената захтевају знашајна улагаоа финансијских средстава, щтп намеће пптребу дефинисаоа нашина и услпва кпји ће ппмпћи задржаваое талената у прганизацији. Истраживаоа су ппказала да нпвац пднпснп висина материјалне надпкнаде није кљушни мптиватпр и да талентпвани ппјединци мнпгп вище вреднују мпгућнпсти за лишни развпј у пквиру прганизације, задпвпљствп ппслпм и пднпс између времена прпведенпг на ппслу и слпбпднпг времена. Да би се пбезбедили пви услпви, мнпге прганизације приступају редизајну ппсла, такп щтп талентима нуде временски и лпкацијски флексибилне радне ангажмане. Све пвп треба да дппринесе изградои дугпрпшних пднпса између талентпваних 311 ппјединаца и прганизације, уз ппсебнп наглащаваое знашаја и улпге психплпщкпг угпвпра за задржаваое пваквих ппјединаца у прганизацији. 8. Анализа резултата брпјних истраживаоа кпја су спрпведена у претхпднпм перипду је ппказала ппстпјаое ппзитивне везе између праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима и прганизаципних перфпрманси. Усппстављаое пвакве релације је заснпванп на знашајнпм степену уппщтаваоа, јер у ппсматраним истраживаоима не ппстпји прецизнп дефинисана пракса управљаоа људским ресурсима, већ су аутпри истраживаоа прилагпђавали кпнкретним пптребама, кап ни унифицирани скуп прганизаципних перфпрманси кпје су предмет ппсервације. Упркпс тпме, дпбијени резултати имају велику упптребну и аналитишку вреднпст јер дпказују да људски ресурси, кап највреднија актива прганизације, пстварују дппринпс у креираоу вреднпсти у прганизацији. Брпј истраживаоа кпја пптврђују изнети став се сталнп ппвећава, щтп сугерище пптребу идентификпваоа „најбпље праксе“ у управљаоу људским ресурсима кпја мпже да пствари задпвпљавајући нивп прганизаципних перфпрманси. Идеја изплпваоа најбпље праксе птвара питаое инверзнпг пднпса пвих варијабли, пднпснп утицаја прганизаципних перфпрманси на праксу стратегијскпг управљаоа људским ресурсима. Лпгишна претппставка за усппстављаое и истраживаое инверзнпг утицаја се налази у шиоеници да прганизације кпје пстварују суперипрне прганизаципне перфпрмансе, укљушујући и финансијски аспект, имају веће мпгућнпсти за ангажпваое суперипрних и талентпваних ппјединаца пд прганизација кпја пстварују нижи нивп прганизаципних перфпрманси. Мереое перфпрманси стратегије управљаоа људским ресурсима је мпгуће изврщити крпз мпдел кпји се састпји пд следећих елемената: дефинисаое плана перфпрманси, управљаое перфпрмансама и мереое и анализа перфпрманси. Крпз неведене елементе спрпвпди се утврђиваое стандарда перфпрманси, утврђиваое пдгпвпрнпсти за пстварене перфпрмансе, дефинисаое акција кпје ће дпвести дп жељених резултата, утврђиваое пстварених перфпрманси, оихпва анализа и дефинисаое кпрективних мера укпликп је тп пптребнп. Кпристан алат за ппвезиваое стратегије управљаоа људским ресурсима и перфпрманси је листа резултата људских ресурса кпја крпз шетири перспективе: кпмпетенције људских ресурса, пракса управљаоа људским ресурсима, системи управљаоа људским ресурсима и резултати управљаоа људским ресурсима, истпвременп нуди и щирпке аналитишке мпгућнпсти. Валпризпваое утицаја стратегије управљаоа људским ресурсима мпгуће је изврщити крпз шитав низ ппказатеља, кпји су ппдељени у две велике категприје: финансијски и нефинансијски. Пни пружају мпгућнпст дубље анализе ппјединих 312 активнпсти крпз упптребу рацип брпјева у кпјима су усппстављени пднпси између разлишитих параметара. 9. Истраживаоа су ппказала да стратегија управљаоа знаоем и стратегија управљаоа талентима, кап специфишне стратегије управљаоа људским ресурсима имају ппзитиван утицај на прганизаципне перфпрмансе и инпвативнпст. У једнпм брпју истраживаоа, оихпв утицај на перфпрмансе је ппсматран крпз мпдератпрски утицај праксе управљаоа људским ресурсима, щтп пптврђује нужнпст инегративнпг приступа приликпм фпрмулисаоа ппщте стратегије управљаоа људским ресурсима и специфишних стратегија управљаоа људским ресурсима. 10. Пригинална истраживашка студија, кпја је интегрални деп пвпг рада, дпказала је ппстављене хипптезе и пптврдила је резултате ранијих истраживаоа из пбласти стратегијскпг управљаоа људским ресурсима. Кпнкретнп, резултати истраживаоа су дпнели следеће закљушке: 1) Пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима има ппзитиван утицај на прганизаципне перфпрмансе (хипптеза Х1а). 2) Пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима има ппзитиван утицај на инпвативнпст прганизације (хипптеза Х1б). 3) Пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима има ппзитиван утицај на стратегију управљаоа знаоем (хипптеза Х1в). 4) Пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима има ппзитиван утицај на стратегију управљаоа талентима (хипптеза Х1г). 5) Стратегија управљаоа знаоем има ппзитиван утицај на прганизаципне перфпрмансе (хипптеза Х2а). 6) Стратегија управљаоа знаоем има ппзитиван утицај на инпвативнпст прганизације (хипптеза Х2б). 7) Стратегија управљаоа талентима има ппзитиван утицај на прганизаципне перфпрмансе (хипптеза Х3а). 8) Стратегија управљаоа талентима има ппзитиван утицај на инпвативнпст прганизације (хипптеза Х3б). Ппред пвих закљушака кпји шине кљушни наушни дппринпс, резултати теста вищеструке регресије у анализи заједнишкпг утицаја независних варијабли су ппказали да пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима има статистишки знашајан утицај на прганизаципне перфпрмансе и да самим тим пстварује дпминантан утицај. Такпђе, резултати теста вищеструке регресипне анализе су 313 ппказали да пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима и стратегија управљаоа знаоем пстварују знашајан утицај на перфпрмансе, али да је пракса стратегијскпг управљаоа људским ресурсима дпминантна варијабла. Фпкус будућих истраживаоа ће бити усмерен на пдређени сектпр ппслпваоа, детаљније прпушаваое савременпг приступа управљаоа људским ресурсима крпз анализу пет кљушних улпга кпје мпра да задпвпљи, прпналажеое пдгпварајућег метпда за квантификацију финансијских перфпрманси и истраживаое пднпса праксе стратегијскпг управљаоа људским ресурсима и имича прганизације. На крају треба истаћи да стратегијскп управљаое људским ресурсима пстварује ппзитиван утицај на перфпрмансе и инпвативнпст прганизације и у привреднпм амбијенту наще земље, кпји нема све карактеристике екпнпмије заснпване на знаоу, али јпј тежи крпз прпцес транзиције. 314 ЛИТЕРАТУРА 1. Adler, P.S. (2003), Making the HR Outsourcing Decision, MIT Sloan Management Review, Volume 45, Number 1, pp. 52-60. 2. Aguilera, R.V., Dencker J.C. (2004), The role of human resource management in cross-border mergers and acquisitions, International Journal of Human Resource Management, Volume 15, Issue 8, pp. 1355-1370. 3. Ahmad, S., Schroeder, R.G. (2003), The Impact of Human Resource Management Practices on Operational Performance: Recognizing Country and Industry Differences, Journal of Operations Management, Volume 21, Issue 1, pp. 19–34. 4. Alavi, M., Leidner, D.E. (2001), Review: Knowledge management and knowledge management systems conceptual foundations and research issues, MIS Quarterly, Volume 25, Number 1, pp. 107–136. 5. Allen, D.G., Bryant, P.C., Vardaman, J.M. (2010), Retaining Talent: Replacing Misconceptions With Evidence-Based Strategies, Academy of Management Perspectives, Volume 24, Number 2, pp. 48-64. 6. Anderson, R.W. (1997), The Future of Human Resources: Forging Ahead or Falling Behind in Tomorrows HR management, in: D. Urlich, M.R. Losey, G. Lake (editors), Tomorrows HR Management: 48 Thought Leaders Call for Change, New York, John Wiley, pp. 6-54. 7. Apostolou, D, Abecker, A., Mentzas, G. (2007), Harmonising codification and socialisation in knowledge management, Knowledge Management Research & Practice, Volume 5, Number 4, pp. 271-285. 8. Argyris, C. Schon, D.A. (1978), Organizational learning: a theory of action perspective, Addison-Wesley Publishing Co., Boston 9. Arh, T., Dimovski, V., Blažic, B.J. (2012), ICT and Web 2.0 Technologies as a Determinant of Business Performance, in Mehdi K-P., S. Clarke, Murray, E.J., Annie, B., Ari-Veikko, A. (eds), Organizational Learning and Knowledge: Concepts, Methodologies, Tools and Applications, Volume I, Information Resources Management Association, Hershey PA: IGI Global, pp. 1042-1060. 315 10. Armistead, C. (1999), Knowledge management and process performance, Journal of Knowledge Management, Volume 3, Issue 2, pp. 143 – 157. 11. Armistead, C., Meakins, M. (2002), A Framework for Practising Knowledge Management, Long Range Planning, Volume 35, Issue 1, pp. 49-71. 12. Armstrong, M. (2008), Strategic human resource management: a guide to action, 4th edition, Kogan Page, London 13. Armstrong, M. (2009), Armstrong’s Handbook of Human Resource Management Practice, 11th edition, London: Kogan Page 14. Armstrong, M. (2010), Armstrong’s essential human resource management practice : a guide to people management, Kogan Page, London 15. Arshada, R., Sparrow, P. (2010), Downsizing and survivor reactions in Malaysia: modelling antecedents and outcomes of psychological contract violation, International Journal of Human Resource Management, Volume 21, Number 11, pp. 1793–1815. 16. Arthur, J. B. (1994), Effects of human resource systems on manufacturing performance and turnover, Academy of Management Journal, Volume 37, Number 3, pp. 670–687. 17. Ashbaugh, S., Miranda, R. (2002), Technology for human resources management: Seven questions and answers, Public Personnel Management, Volume 31, Number 1, pp. 7-20 18. Ashton, C., Morton, L. (2005), Managing talent for competitive advantage, Strategic HR Review, Volume 4, Issue 5, pp. 28-31. 19. Atwater, D.M. (1995), Workforce Forecasting, Human Resource Planning, Volume 18, Number 4, pp. 50-53. 20. Augier, M., Vendelø, M.T. (1999), Networks, cognition and management of tacit knowledge, Journal of Knowledge Management, Volume 3, Issue 4, pp. 252-261. 21. Babid, V. (2008), Uvod u menadžment, Ekonomski fakultet, Kragujevac 22. Babid, V., Savovid, S. (2009), Značaj liderstva za uspeh procesa preuzimanja, Ekonomske teme, Godina izlaženja XLVII, broj 1, str. 47-61. 23. Babid, V., Stojanovid-Aleksid, V., Slavkovid, M. (2008), Knowledge Management during Downsizing – Case Study of Serbian Companies, Proceedings of the 8th EBRF Conference: Change and Changeability in the Knowledge-Intensive World, Tampere University of Technology, Helsinki-Stockholm. 316 24. Bacera-Fernandez, I., Gonzales, A., Sabherval, R. (2004), Knowledge Management – Challenges, Solutions, and Technologies, Prentice Hall, New Jersey. 25. Baird, L., Meshoulam, I., (1988), Managing two fits of strategic human resource management, Academy of Management Review, Volume 13, Number 1, pp. 116-128. 26. Barney, J.B., Wright, P.M. (1998), On Becoming a Strategic Partner: The Role of Human Resources in Gaining Competitive Advantage, Human Resource Management, Volume 37, Number 1, pp. 31–46. 27. Barney, J.B. (1991), Firm Resources and Sustained Competitive Advantage, Journal of Management, Volume 17, Issue 1, pp. 99-120. 28. Bartel, A.P. (2004), Human Resource Management and Organizational Performance: Evidence from Retail Banking, Industrial and Labor Relations Review, Volume 57, Number 2. pp. 181-203. 29. Batini, N., Callen, T., McKibbin, W. (2006), The Global Impact of Demographic Change, IMF Working Paper, International Monetary Fund, Washington 30. Bayerlein, P., Gailey, R. (2005), The six principles of performance communication, Strategic HR Review, Volume 4, Issue 4, pp. 32-35. 31. Beardwell, J. (2004), Human resource planning, I. Beardwell, L. Holden, T. Claydon (eds), Human Resource Management: A Contemporary Approach, Harlow: Pearson Education, pp. 157-188. 32. Beatty, R.W., Huselid, M.A., Schneier, C.E. (2003), New HR Metrics: Scoring on the Business Scorecard, Organizational Dynamics, Volume 32, Issue 2, pp.107-121. 33. Becker, B., Gerhart, B. (1996), The Impact of Human Resource Management on Organizational Performance: Progess and Prospects, Academy of Management Journal, Volume 39, Number 4, pp. 779-801. 34. Becker, B.E., Huselid, M.A. (1999), Strategic Human Resource Management in Five Leading Firms, Human Resource Management, Volume 38, Number 4, pp. 287– 301. 35. Becker, B.E., Huselid, M.A., Ulrich, D. (2001), The HR Scorecard: linking people, strategy and performance, Harvard Business School Press, Boston: MA. 36. Becker, K.H., Haunschild, A. (2003), The Impact of Boundaryless Careers on Organizational Decision Making: An Analysis from the Perspective of Luhmann’s 317 Theory of Social Systems, International Journal of Human Resource Management, Volume 14, Issue 5, pp. 713–727. 37. Becton, J., Shraeder, M. (2009), Strategic Human Resources Management: Are We There Yet?, Journal for Quality and Participation, Volume 31, Number 4, pp. 11-18. 38. Beer, M. (1997), The Transformation of the Human Resource Function: Resolving the Tension Between a Traditional Administrative and a New Strategic Role, Human Resource Management, Volume 36, Number 1, pp. 49–56. 39. Belcourt, M., (2006), Outsourcing - The benefits and the risks, Human Resource Management Review, Volume 16, Issue2, pp. 269-279. 40. Bell, B.S., Lee, S.W., Yeung, S.K. (2006), The Impact of eHR on Professional Competence in HRM: Implications for the Development of HR Professionals, Human Resource Management, Volume 45, Number 3, pp. 295–308. 41. Bender, S. Fish, A. (2000), The transfer of knowledge and the retention of expertise: the continuing need for global assignments, Journal of Knowledge Management, Volume 4, Issue 2, pp. 125-137. 42. Berger, L., Berger, D. (2004), Talent Management Handbook: creating organizational excellence by identifying, developing, and promoting your best people, New York: McGraw-Hill. 43. Bergeron, B. (2003), Essentials of Knowledge Management, John Willey & Sons, New Jersey. 44. Beugré, C.D. (2005), Human Resource Portals and the Protean Career: A Three-Factor Model, in T. Torres-Coronas, M. Arias-Oliva (eds.), e-Human Resources Management: Managing Knowledge People, Idea Group Publishing, London, 122-141. 45. Bhatt, G.D. (2000), Organizing knowledge in the knowledge development cycle, Journal of Knowledge Management, Volume 4, Number 1, pp. 15-26. 46. Bhatt, G.D. (2001), Knowledge management in organizations: examining the interaction between technologies, techniques, and people, Journal of Knowledge Management, Volume 5, Issue 1, pp. 68-75. 47. Bhatt, G.D. (2002), Management strategies for individual knowledge and organizational knowledge, Journal of Knowledge Management, Volume 6, Issue 1, pp. 31-39. 318 48. Bird, A., Beechler, S. (1995), Links between business and transnational human resource management strategy in US based Japanese subsidiaries: an empirical investigation, Journal of International Business Studies, Volume 26, Number 1, pp. 23- 46. 49. Black, J.S. Ulrich, D. (1999), The new frontier of global HR, in Joynt, P., Morton, P. (Eds), The Global HR Manager, Institute of Personnel and Development, London. 50. Blau, J. (2012), Europe's Battle for Technical Talent, Research Technology Management, Volume 55, Issue 2, pp. 3-5. 51. Bloom, M. (1999), The performance effects of pay dispersion on individuals and organizations, Academy of Management Journal, Volume 42, Number 1, pp. 25– 40. 52. Bollinger, A.S., Robert, D.S. (2001), Managing organizational knowledge as a strategic asset, Journal of Knowledge Management, Volume 5, Issue 1, pp. 8-18. 53. Boudreau, J.W., Ramstad, P.M. (2006), Talentship and HR Measurement and Analysis: From ROI to Strategic Organizational Change, Human Resource Planning, Volume 29, Number 1, pp. 25–33. 54. Bowen, D.E., Ostroff, C. (2004), Understanding HRM–Firm Performance Linkages: the Role of the “Strength” of the HRM System, Academy of Management Review, Volume 29, Number 4, pp. 203-221 55. Brockbank, W. (1999), If HR were really strategically proactive: Present and future directions in HR's contribution to competitive advantage, Human Resource Management, Volume 38, Number 4, pp. 337-352. 56. Brooke, L., (2003), Human resource costs and benefits of maintaining a mature-age workforce, International Journal of Manpower, Volume 24, Number 3, pp. 260-283. 57. Brown, A., Kelly, S. (2006), Connecting staff research with company success, Strategic HR Review, Volume 6, Issue 1, pp. 24-27. 58. Brown, P., Hesketh, A. (2004), The Mismanagement of Talent: Employability and Jobs in the Knowledge Economy, Oxford University Press, Oxford 59. Bucknall, H., Wei, Z. (2006), Magic Numbers for Human Resource Management: Basic Measures To Achieve Better Results, John Wiley & Sons, Hoboken: NY. 319 60. Burke, R.J., Ng, E. (2006), The changing nature of work and organizations: Implications for human resource management, Human Resource Management Review, Volume 16, Issue 2, pp. 86-94. 61. Calo, T.J. (2008), Talent Management in the Era of the Aging Workforce: The Critical Role of Knowledge Transfer, Public Personnel Management, Volume 37, Issue 4, pp. 403-416. 62. Campbell, A. (1999), Knowledge management in the web enterprise: exploiting communities of practice, in Jackson, P. (Ed.), Virtual Working: Social and Organisational Dynamics, Routledge, London, pp. 21-32. 63. Canduela, J., Dutton, M., Johnson, C., Lindsay, C., McQuaid, R.W., Raeside, R. (2012), Ageing, skills and participation in work-related training in Britain: assessing the position of older workers, Work, Employment and Society, Volume 26, Issue 1, pp. 42– 60. 64. Cappelli, P. (2008), Talent Management for the Twenty-First Century, Harvard Business Review, Volume 86, Issue 3, pp. 74-81. 65. Carneiro, A. (2000), How does knowledge management influence innovation and competitiveness?, Journal of Knowledge Management, Volume 4, Issue 2, pp. 87– 98. 66. Carrington, W.J., Detragiache, E. (1999), How Extensive Is the Brain Drain?, Finance & Development, Volume 36, Number 2, pp. 46-49. 67. Carter, E., McMahon, F. (2005), Improving employee performance through workplace coaching: a practical guide to performance management, Kogan Page: London. 68. Cascio, W.F., Boudreau, J.W. (2011), Investing in people: financial impact of human resource initiatives, 2nd edition, Pearson Education, New Jersey. 69. Castro, C. Neira, E. (2005), Knowledge transfer: analysis of three Internet acquisitions, International Journal of Human Resource Management, Volume16, Issue 1, pp. 120-135. 70. Chambers, E.G., Foulon, M., Handfield-Jones, H., Hankin, S.M., Michaels III, E.G. (1998), The War for Talents, The McKinsey Quarterly, Volume 6, Number 3, pp. 44-57. 320 71. Chang, H-T., Chi, N-W. (2007), Human resource managers’ role consistency and HR performance indicators: the moderating effect of interpersonal trust in Taiwan, International Journal of Human Resource Management, Volume 18, Issue 4, pp. 665– 683. 72. Chang, P.L., Chen, W.L. (2002), The Effect of Human Resource Management Practices on Firm Performance: Empirical Evidence from High-tech Firms in Taiwan, International Journal of Management, Volume 19, Number 4, pp. 622–631. 73. Chhabra, N.L., Mishra, A. (2008), Talent Management and Employer Branding: Retention Battle Strategies, ICFAIAN Journal of Management Research, Volume 52, Number 11, pp. 50-61. 74. Choi, B., Jong, A.М. (2010), Assessing the impact of knowledge management strategies announcements on the market value of firms, Information & Management, Volume 47, Issue 1, pp. 42–52. 75. Cober, R.T., Brown, D.J., Keeping, L.M., Levy, P.E. (2004), Recruitment on the Net: How do organizational Web site characteristics influence applicant attraction?, Journal of Management, Volume 30, Issue 4, pp.623-646. 76. Colakoglu, S., Lepak, D.P., Hong, Y. (2006), Measuring HRM effectiveness: Considering multiple stakeholders in a global context, Human Resource Management Review, Volume 16, Issue 2, pp. 209–218. 77. Collins, L. (2011), Talent Wars, Engineering & Technology, Volume 6, Issue 5, pp. 34-36. 78. Cooke, F.L., Shen, J., McBride, A. (2005), Outsourcing HR as a Competitive Strategy? A Literature Review and an Assessment of Implications, Human Resource Management, Volume 44, Number 4, pp. 413–432. 79. Couch, K. (2012), Talent Management: Build on Four Key Components, Leadership Excellence, Volume 29, Number 2, pp. 18-19. 80. Cross, B., Travaglione, A. (2004), The times they are a-changing: who will stay and who will go in a downsizing organization?, Personnel Review, Volume 33, Number 3, pp. 275-290. 81. Cruz, N.M., Pérez, V.M., Cantero, C. T. (2009), The influence of employee motivation on knowledge transfer, Journal of Knowledge Management, Volume 13, Issue 6, pp. 478-490. 321 82. Dahl, H.L. (2002), Human Resource Cost and Benefit Analysis: New Power For Human Resorce Approaches, Human Resource Planning, Volume 11, Number 2, pp. 69- 78. 83. Dalkir, K. (2005), Knowledge Management in Theory and Practice, Elsevier, Burlington. 84. Darroch, J. (2003), Developing a measure of knowledge management behaviors and practices, Journal of Knowledge Management, Volume 7, Issue 5, pp. 41-54. 85. Datta, P., Acar, W. (2010), Software and human agents in Knowledge Codification, Knowledge Management Research & Practice, Volume 8, Issue 1, pp. 45– 60. 86. Davenport, T.H., Prusak, L. (2000), Working Knowledge, Boston, MA: Harvard Business School Press. 87. Davis-Blake, A., Hui, P.P. (2003), Contracting Talent for Knowledgebased Competition, Jackson, S.E., DeNisi, A.S., and Hitt, M.A. (eds), Managing Knowledge for Sustained Competitive Advantage: Designing Strategies for Effective Human Resource Management, San Francisco: Jossey-Bass, pp. 178–208. 88. Delaney, J.T., Huselid, M.A. (1996), The Impact of Human Resource Management Practices on Perceptions of Organizational Performance, Academy of Management Journal, Volume 39, Number 4, pp. 949-969. 89. Delery, J.E., Doty, D.H. (1996), Modes of Theorizing in Strategic Human Resource Management: Test of Universalistic, Contigency, and Configural Performance Predicition, Academy of Management Journal, Volume 39, Number 4, pp. 802-835. 90. Delmotte, J., Sels, L. (2008), HR outsourcing: threat or opportunity? Personnel Review, Volume 37, Number 5, pp. 543-563. 91. Denford, J.S., Chan, Y.E. (2011), Knowledge strategy typologies: defining dimensions and relationships, Knowledge Management Research & Practice, Volume 9, Number 1, pp. 102–119. 92. Derouin, R.E., Fritzsche B.A., Salas, E. (2005), E-Learning in Organizations, Journal of Management, Volume 31, Number 6, pp. 920-940. 322 93. DeRouin, R.E., Fritzsche, B.A., Salas E. (2004), Optimizing E-Learning: Research- Based Guidelines for Learner-Controlled Training, Human Ressource Management, Volume 43, Number 2, pp. 147–162. 94. Desimone, R.L., Werner, J.M., Harris, D.M. (2002), Human resource development, 3rd edition, Mason, OH: South-Western. 95. Dickinson, D., Tatton, K. (2011), Using technology for smarter recruitment, Strategic HR Review, Volume 10, Number 2, pp. 46-48. 96. Dierdorff, E.C., Surface, E.A. (2008), If You Pay for Skills, Will They Learn? Skill Change and Maintenance Under a Skill-Based Pay System, Journal of Management, Volume 34, Number 4, pp. 721-743. 97. Dodgson, M. (1993), Organizational learning: A review of some literatures, Organization Studies, Volume 14, Number 3, pp. 375–394. 98. Donate, M.J., Canales, J.I. (2012), A new approach to the concept of knowledge strategy, Journal of Knowledge Management, Volume 16, Issue 1, pp. 22 – 44. 99. Dowling, P., Schuler, R. (1990), Human resource management, in Blanpian, R. (Ed.), Comparative Labor Law and Industrial Relations in Industrialized Market Economics, Boston Kluwer Law and Taxation Publishers, Deventer, pp. 125-49. 100. Dowling, P.J, Festing, M., Engle, A.D. (2008), International Human Resource Management, 5th edition, South-Western Cengage Learning, Mason 101. Duan, Y., Xu, M., Feng, W. (2012), Managing Transnational Knowledge Transfer, in Mehdi K-P., S. Clarke, Murray, E.J., Annie, B., Ari-Veikko, A. (eds), Organizational Learning and Knowledge: Concepts, Methodologies, Tools and Applications, Volume I, Information Resources Management Association, Hershey PA: IGI Global, pp. 375-387. 102. Duan, Y., Xu, X., Fu, Z. (2006), Understanding Transnational Knowledge Transfer, The 7th European Conference on Knowledge Management, Hungary, Academic Conference Limited, UK. 103. Dube, L., Bourhis, A., Jacob, R. (2006), Towards a typology of virtual communities of practice, Interdisciplinary Journal of Information, Knowledge, and Management, Volume 1, Number 1, pp. 69-93. 323 104. Duffy, J. (2000), Knowledge management: to be or not to be?, Information Management Journal, Volume 34, Number 1, pp. 64-67. 105. Đuričin, D., Janoševid, S. (2009), Strategijska analiza ljudskih resursa, Ekonomske teme, Godina XLVII, Broj 1, str. 1-46. 106. Dyer, L. (1984), Studying human resource strategy: an approach and an agenda, Industrial Relations, Volume 23, Number 2, pp. 156-69. 107. Dyer, L., Reeves, T. (1995), Human resource strategies and firm performance: what do we know and where do we need to go?, International Journal of Human Resource Management, Volume 6, Number 3, pp. 656 –670. 108. Easterby-Smith, M., Lyles, M.A. (2003), Handbook of Organizational Learning and Knowledge Management, Blackwell Publishing, Oxford. 109. Easterby-Smith, M., Prietow, I.M. (2008), Dynamic Capabilities and Knowledge Management: an Integrative Role for Learning?, British Journal of Management, Volume 19, Issue 13, pp. 235–249. 110. Eccles, R., Nohria, N. (1992), Beyond the Hype: Rediscovering the Essence of Management, Harvard Business School Press, Cambridge. 111. Egbu, C. (2006), Knowledge production and capabilities – their importance and challenges for construction organisations in China, Journal of Technology Management in China, Volume 1, Number 3, pp. 304-321. 112. Ekionea, J-P.B., Swain, D.E. (2008), Developing and aligning a Knowledge Management strategy: towards а taxonomy and a framework, International Journal of Knowledge Management, Volume 4, Issue 1, pp. 29-45. 113. Ensher, E.A., Nielson, T.R. and Grant-Vallone, E. (2002), Tales from the hiring line: effects of the internet and technology on HR processes, Organizational dynamics, Volume 31, Number3, pp. 224-244. 114. European Commission (2001), National actions to implement Lifelong Learning in Europe, Directorate Generale for Education and Culture, Brussels 115. Farrell, M., Mavondo, F.T. (2004), The effect of downsizing strategy and reorientation strategy on a learning orientation, Personnel Review, Volume 33, Number 4, pp. 383-402. 116. Feather, K. (2008), Helping HR to measure up: arming the ‘‘soft’’ function with hard metrics, Strategic HR Review, Vпlume 7, Number 1, pp. 28-33. 324 117. Feeny, D., Lacity, M., Willcocks, L.P. (2005), Taking the Measure of Outsourcing Providers, MIT Sloan Management Review, Volume 46, Number 3, pp.41- 48. 118. Felin, T., Zenger, T.R., Tomsik, J. (2009), The knowledge economy: emerging organizational forms, missing microfoundations, and key considerations for managing human capital, Human Resource Management, Volume 48, Number 4, pp. 555–570. 119. Fitz-enz, J. (2009), The ROI of human capital: measuring the economic value of employee performance, 2nd edition, AMACOM, New York: NY. 120. Fleetwood, S., Hesketh, A. (2006), HRM-performance research: undertheorized and lacking explanatory power, International Journal of Human Resource Management, Volume 17, Issue 12, pp. 1977–1993. 121. Flood, R., Rom, N.R.A. (1996), Diversity management: Triple loop learning, Wiley and Sons, Inc. 122. Fong, C-Y., Ooi, K-B., Tan, B-I., Lee, V-H., Chong, A.Y-L. (2011), HRM practices and knowledge sharing: an empirical study, International Journal of Manpower, Volume 32, Number 5/6, pp. 704-723. 123. Ford, D.P., Chan, Y.E. (2003), Knowledge sharing in a multi-cultural setting: a case study, Knowledge Management Research Practice, Volume 1, Issue 1, pp. 11-27. 124. Foss, N.J., Minbaeva, D.B., Pedersen, T., Reinholt, M. (2009), Encouraging knowledge sharing among employees: How job design matters, Human Resource Management, Volume 48, Issue 6, pp. 871–893. 125. Foster, F. (1999), Justifying Knowledge Management Investments, Knowledge and Process Management, Volume 6, Number 3, pp. 154–157. 126. Francis, H., Keegan, A. (2006), The changing face of HRM: in search of balance, Human Resource Management Journal, Volume 16, Number 3, pp. 231–249. 127. Frank, F.D., Taylor, C.R. (2004), Talent Management: Trends that Will Shape the Future, Human Resource Planning, Volume 27, Issue 1, pp. 33-42. 128. Freedman, E. (2009), Optimizing Workforce Planning Processes, People & Strategy, Volume 32, Issue 3, pp. 9-10 129. Freeze, R., Kulkarni, U. (2008), Validating Distinct Knowledge Assets: A Capability Perspective, International Journal of Knowledge Management, Volume 4, Issue 4, pp. 40-61. 325 130. Freeze, R.D., Kulkarni, U. (2007), Knowledge management capability: defining knowledge assets, Journal of Knowledge Management, Volume 11, Issue 6, pp. 94-109. 131. Friday, E., Friday, S.S. (2002), Formal mentoring: is there a strategic fit?, Management Decision, Volume 40, Issue 2, pp. 152-157. 132. Friedberg, L. (2003), The Impact of Technological Change on Older Workers: Evidence from Data on Computer Use, Industrial and Labor Relations Review, Volume 56, Number 3, pp. 511-529. 133. Frisch, M.H. (2001), The Emerging Role of the Internal Coach, Consulting Psychology Journal: Practice and Research, Volume 53, Number 4, pp. 240-250. 134. Galagan, P. (2008), Talent management: what is it, who owns it, and why should you care?, T+D, Volume 62, Issue 5, pp. 40-44. 135. Gandz, J. (2006), Talent development: The architecture of a talent pipeline that works, Ivey Business Journal, Issue January/February, pp. 1-4. 136. Garcia-Lorenzo, L., Nolas, S-M., De Zeeuw, G. (2008), Telling stories and the practice of collaboration, International Journal of Sociology and Social Policy, Volume 28, Issue 1/2, pp. 9-19. 137. Garrow, V., Hirsh, W. (2008), Talent Management: Issues of Focus and Fit, Public Personnel Management, Volume 37, Issue 4, pp. 389-403. 138. George, D., Mallery, P. (2003), SPSS for Windows step by step: A simple guide and reference. 11.0 update, 4th edition, Boston: Allyn & Bacon. 139. Goffee, R., Jones, G. (2007), Leading clever people, Harvard Business Review, Volume 85, Issue 3, pp. 72-79. 140. Goh, S.C. (2002), Managing effective knowledge transfer: an integrative framework and some practice implications, Journal of Knowledge Management, Volume 6, Issue 1, pp. 23-30. 141. Gold, A.H., Malhotra, A. and Segars, A.H. (2001), Knowledge management: an organizational capabilities perspective, Journal of Management Information Systems, Volume 18, Number 1, pp. 185-214. 142. Goldoni, V., Oliveira, M. (2010), Knowledge management metrics in software development companies in Brazil, Journal of Knowledge Management, Volume 14, Issue 2, pp. 301-313. 326 143. Gonzales, J.J. (2001), Merging organizational learning with learning theory – a task for the 21st Century, Journal of Structural Learning and Intelligent Systems, Volume 14, Number 1, pp. 355-369. 144. Grant, R. M. (2003), The Knowledge-Based View of the Firm, u Faulkner, D. O., Campbell, A., ed. The Oxford Handbook of Strategy, Vol I, Oxford Univeristy Press 145. Green, K.W., Wu, C., Whitten, D., Medlin, B. (2006), The impact of strategic human resource management on firm performance and HR professionals' work attitude and work performance, International Journal of Human Resource Management, Volume 17, Number 4, pp. 559-579. 146. Green, S.B. (1991), How many subjects does it take to do a regression analysis?, Multivariate Behavioural Research, Volume 26, Number 3, pp. 499-510. 147. Greiner, M.E., Böhmann, T., Krcmar, H. (2007), A strategy for knowledge management, Journal of Knowledge Management, Volume 11, Issue 6, pp. 3-15. 148. Griffin, E., Finney, L., Hennessy, J. and Boury, D. (2009), Maximizing the Value of HR Business Partnering – A Practical Research Based Guide, Roffey Park Institute, Horsham. 149. Grobler, P.A., De Bruyn, A.J. (2011), Flexible Work Practices (FWP) – An effective instrument in the retention of talent: A survey of selected JSE-listed companies, South African Journal of Business Management, Volume 42, Issue 4, pp. 63-78. 150. Grund, C., Westergaard-Nielsen, N. (2008), Age structure of the workforce and firm performance, International Journal of Manpower, Volume 29, Number 5, pp. 410- 422. 151. Grundy, Т. (1998), How are corporate strategy and Human Resources strategy linked? Journal of General Management, Volume 23, Issue 3, pp. 49-72. 152. Gubman, E. (2004), HR Strategy and Planning: From Birth to Business Results, Human Resource Planning, Volume 27, Issue 1, pp. 13-23. 153. Guest, D.E. (1998), Human Resource Management, Trade Unions and Industrial Relations, in C. Mabey, G. Salaman, J. Storey (eds), Strategic Human Resource Management, Sage Publicatins, London 327 154. Gurbuz, S., Mert, I.S., (2011), Impact of the strategic human resource management on organizational performance: evidence from Turkey, International Journal of Human Resource Management, Volume 22, Number 8, pp. 1803–1822. 155. Guzman, G.A.C., Wilson, J. (2005), The "soft" dimension of organizational knowledge transfer, Journal of Knowledge Management, Volume 9, Issue 2, pp. 59-74. 156. Haesli, A., Boxall, P. (2005), When knowledge management meets HR strategy: an exploration of personalization-retention and codification-recruitment configurations, International Journal of Human Resource Management, Volume 16, Number 11, 1955-1975. 157. Haines III, V.Y., Lafleur, G. (2008), Information technology usage and human resource roles and effectiveness, Human Resource Management, Volume 47, Number 3, pp. 525–540. 158. Halawi, L., Aronson, J., McCarthy, R. (2005), Resource-Based View of Knowledge Management for Competitive Advantage, Electronic Journal of Knowledge Management, Volume 3, Issue 2, pp. 75-86. 159. Hall, M. (2006), Knowledge management and the limits of knowledge codification, Journal of Knowledge Management, Volume 10, Issue 3, pp. 117-126. 160. Hansen, M., Nohria, N., Tierney, T. (1999), What is your strategy for managing knowledge?, Harvard Business Review, Volume 77, Issue 2, pp. 106-116. 161. Harrell-Cook, G., Ferris, G.R. (1997), Competing Pressures for Human Resource Investment, Human Resource Management Review, Volume 7, Number 3, pp. 317-340. 162. Harris, L. (2003), Home-based teleworking and the employment relationship: Managerial challenges and dilemmas, Personnel Review, Volume 32, Number 4, pp. 422-437. 163. Hatch, N.W., Dyer, J.H. (2004), Human capital and learning as a source of sustainable competitive advantage, Strategic Management Journal, Volume 25, Issue 12, pp. 1155-1179. 164. Heinen, J.S., O’Neill, C. (2004), Managing Talent to Maximize Performance, Employment Relations Today, Volume 31, Issue 2, pp. 67-82. 165. Hempel, P.S. (2004), Preparing the HR profession for technology and information work, Human Resource Management, Volume 43, Numbers 2,3, pp. 163- 177. 328 166. Hendrickson, A.R. (2003), Human resource Information Systems: Backbone Technology of Contemporary Human Resource, Journal of Labor Research, Volume 24, Number 3, pp. 381-394. 167. Henneman, T. (2005), Measuring the true benefit of human resources outsourcing, Workforce Management, Volume 84, Number 7, pp. 76–77. 168. Hermans, J., Castiaux, A. (2007), Knowledge Creation through University- Industry Collaborative Research Projects, Electronic Journal of Knowledge Management, Volume 5, Issue 1, pp. 43-54. 169. Hesketh, A., Fleetwood, S. (2006), Beyond Measuring the Human Resources Management – Organizational Performance Link: Applying Critical Realist Meta- Theory, Organization, Volume 13, Issue 5, pp. 677–699. 170. Hiltrop, J.M., Despre, C. (1994), Benchmarking the Performance of Human Resource Management, Long Range Planning, Volume 27, Number 6, pp. 43-57. 171. Hiltrop, J-M. (1996), The Impact of Human Resource Management on Organisational Performance: Theory and Research, European Management Јournal, Volume 14, Number 6, pp. 628-637. 172. Högberg, C., Edvinsson, L. (1998), A design for futurizing knowledge networking, Journal of Knowledge Management, Volume 2, Issue 2, pp. 81-92. 173. Hoglund, M. (2012), Quid pro quo? Examining talent management through the lens of psychological contracts, Personnel Review, Volume 41, Number 2, pp. 126-142. 174. Holbeche, L. (2009), Aligning Human Resources and Business Strategy, 2nd edition, Elsevier, Oxford 175. Holt, D.T., Bartczak, S.E., Clark, S.W., Trent, M.R. (2007), The development of an instrument to measure readiness for knowledge management, Knowledge Management Research & Practice, Volume 5, Number 1, pp. 75–92. 176. Hsiao, Y-C., Chen, C-J., Chang, S-C. (2011), Knowledge management capacity and organizational performance: the social interaction view, International Journal of Manpower, Volume 32, Number 5/6, pp. 645-660. 177. Huang, J-W., Li, Y-H. (2009), The mediating effect of knowledge management on social interaction and innovation performance, International Journal of Manpower, Volume 30, Number 3, pp. 285-301. 329 178. Huang, J-W., Li, Y-H. (2009), The mediating effect of knowledge management on social interaction and innovation performance, International Journal of Manpower, Volume 30, Number 3, pp. 285-301. 179. Huang, K-T. (1997), Capitalizing Collective Knowledge for Winning, Execution and Teamwork, Journal of Knowledge Management, Volume 1, Issue 2, pp. 149-156. 180. Huselid, M. (1995), The impact of human resource management practices on turnover, productivity, and corporate financial performance, Academy of Management Journal, Volume 38, Number 3, pp. 635–672. 181. Hutzschenreuter, T., Horstkotte, J, (2010), Knowledge transfer to partners: a firm level perspective, Journal of Knowledge Management, Volume 14, Issue 3, pp. 428-448. 182. Hwang, G. (2003), Information and communication technologies and changes in skills, International Journal of Manpower, Volume 24, Number 1, pp. 60-82. 183. Ilesa, P., Preeceb, D., Chuai, X. (2010), Talent management as a management fashion in HRD: towards a research agenda, Human Resource Development International, Volume 13, Number 2, pp. 125–145. 184. Investigating best practice, (2004), Linking knowledge to innovation and bottom line benefits, Strategic Direction, Volume 20, Number 2, pp. 28-30. 185. Islam, M. Z., Siengthai, S. (2010), Human Resource Management Practices and Firm Performance Improvement in Dhaka Export Processing Zone, Research and Practice in Human Resource Management, Volume 18, Number 1, pp. 60-77. 186. Janidijevid, N. (2006), Organizaciono učenje u teoriji organizacionih promena, Ekonomski anali, Volumen 51, Broj 171, str. 7-31. 187. Janidijevid, N. (2009), Implikacije koncepta Balanced Scorecard na organizaciono ponašanje, Zbornik XIV Internacionalnog naučnog skupa – Strategijski menadžment i sistemi podrške odlučivanju u strategijskom menadžmentu, Ekonomski fakultet, Subotica 188. Janidijevid, N. (2011), Uticaj organizacione kulture na organizaciono učenje, upravljanje znanjem i organizacione performanse, u Nebojša, J., Stipe, L. (redaktori), Novi metodi menadžmenta i marketinga u podizanju konkurentnosti srpske privrede, Ekonomski fakultet Unoverziteta u Beogradu, Naučno društvo ekonomista Srbije i Ekonomski fakultet Subotica, Beograd, str. 3-22. 330 189. Jaw, B-S., Wang, C.Y.P., Chen, Y-H. (2006), Knowledge flows and performance of multinational subsidiaries: the perspective of human capital, International Journal of Human Resource Management, Volume 17, Issue 2, pp. 225-244. 190. Jimenez-Jimenez, D., Sanz-Valle R. (2005), Innovation and human resource management fit: an empirical study, International Journal of Manpower, Volume 26, Number 4, pp. 364-381. 191. Jimenez-Jimenez, D., Sanz-Valle, R. (2008), Could HRM support organizational innovation?, The International Journal of Human Resource Management, Volume 19, Number 7, pp. 1208–1221. 192. Johnson, R.D., Gueutal, H.G. (2011), Transforming HR Through Technology: The Use of E-HR and HRIS in Organizations, SHRM Foundation, Vi: Alexandria 193. Joia, L.A., Lemos, B. (2010), Relevant factors for tacit knowledge transfer within organisations, Journal of Knowledge Management, Volume 14, Issue 3, pp. 410- 427. 194. Jolinka, M., Dankbaarb, B. (2010), Creating a climate for inter-organizational networking through people management, International Journal of Human Resource Management, Volume 21, Number 9, pp. 1436–1453. 195. Kakabadse, N.K., Kakabadse, A., Kouzmin, A. (2003), Reviewing the knowledge management literature: towards a taxonomy, Journal of Knowledge Management, Volume 7, Issue 4, pp. 75 – 91. 196. Kakabadse, N.K., Kouzmin, A., Kakabadse, A. (2001), From Tacit Knowledge to Knowledge Management: Leveraging Invisible Assets, Knowledge and Process Management, Volume 8, Number 3, pp. 137–154. 197. Kane, H., Ragsdell, G., Oppenheim, C., (2006), Knowledge Management Methodologies, Electronic Journal of Knowledge Management, Volume 4, Issue 2, pp 141-152. 198. Kaplan, R.S., Norton, D.P. (1992), The Balanced Scorecard - Measures That Drive Performance, Harvard Business Review, Volume 70, Issue 1, pp. 71-79. 199. Kaše, R., Paauwe, J., Zupan, N. (2009), HR practices, interpersonal relations, and intrafirm knowledge transfer in knowledge-intensive firms: a social network perspective, Human Resource Management, Volume 48, Issue 4, pp. 615–639. 331 200. Käser, P.A.W., Miles, R.E. (2002), Understanding knowledge activists' successes and failures, Long Range Planning, Volume 35, Number 1, pp. 9-28. 201. Kay, D., Hinds, R. (2009), A Practical Guide to Mentoring: How to help others achieve their goals, Oxford: How To Books Ltd. 202. Kaye, B., Jordan-Evans, S. (2002), Retention in Tough Times, T+D, Volume 56, Issue 1, pp. 32-37. 203. Kearns, P. (2010), HR Strategy: Creating Business Strategy with Human Capital, 2nd edition, Elsevier, Oxford. 204. Khatri, N. (2000), Managing human resource for competitive advantage: A study of companies in Singapore, International Journal of Human Resource Management, Volume 11, Number 2, pp. 336–366. 205. Kilburg, R.R. (1997), Coaching and executive character: Core problems and basic approaches, Consulting Psychology Journal: Practice and Research, Volume 49, Number 3, pp. 281-299. 206. Kilpatrick, A.O. (1999), When in Doubt, Don’t: Alternatives to Downsizing, Management, Volume 2, Number 3, pp. 209-219. 207. Kluemper, D., Rosen, P., Mossholder, K. (2012), Social networking websites, personality ratings, and the organizational context: More than meets the eye?, Journal of Applied Social Psychology, Article published before inclusion in an issue, pp. 1-30. 208. Kluemper, D.H., Rosen P.A. (2009), Future employment selection methods: evaluating social networking web sites, Journal of Managerial Psychology, Volume 24, Number 6, pp. 567-580. 209. Koch, M.J., McGrath, R.G. (1996), Improving labor productivity: Human resource management policies do matter, Strategic Management Journal, Volume 17, Issue 5, pp. 335–354. 210. Koning, J., Gelderblom, A. (2006), ICT and older workers: no unwrinkled relationship, International Journal of Manpower, Volume 27, Number 5, pp. 467-490. 211. Koskinen, K.U. (2003), Evaluation of tacit knowledge utilization in work units, Journal of Knowledge Management, Volume 7, Issue 5, pp. 67-81. 212. Kossek, E.E., Lobel, S.A., Brown, A.J. (2005), Human Resource Strategies to Manage Workforce Diversity, in Handbook of Workplace Diversity, A.M. Konrad, P. Prasad, J.M. Pringle (eds.), Thousand Oaks, CA: Sage, pp. 54–74. 332 213. Kotey, B., Slade, P. (2005), Formal human resource management practices in small growing firms, Journal of Small Business Management, Volume 43, Number 1, pp. 16-40. 214. Kovach, K.A., Cathcart, C.E. (1999), Human Resource Information System (HRIS): Providing Business with Rapid Data Access, Information Exchange and Strategic Advantage, Public Personnel Management, Volume 28, Number 2, pp. 275-282. 215. Kovach, K.A., Hughes, A.A., Fagan, P., Maggitti, P.G. (2002), Administrative and strategic advantages of HRIS, Employment Relations Today, Volume 29, Issue 2, pp. 43- 48. 216. Krell, E. (2011), The Global Talent Mismatch, HR Magazine, Volume 56, Issue 6, pp. 68-73. 217. Kumar, J.A., Ganesh, L.S. (2011), Balancing knowledge strategy: codification and personalization during product development, Journal of Knowledge Management, Volume 15, Issue 1, pp. 118-135. 218. Kuo, T-H. (2011), How to improve organizational performance through learning and knowledge?, International Journal of Manpower, Volume 32, Number 5/6, pp. 581-603. 219. L.W. Joyce (2010), Building the Talent Pipeline: Attracting and Recruiting the Best and Brightest, R.,Silzer, B.E., Dowell (еds), Strategy-Driven Talent Management: A Leadership Imperative, San Francisco: John Wiley & Sons, pp. 123-158. 220. Lakshman, C. (2011), Postacquisition cultural integration in mergers & acquisitions: A knowledge-based approach, Human Resource Management, Volume 50, Issue 5, pp. 605–623. 221. Lauring, J., Selmer, J. (2012), Knowledge sharing in diverse organizations, Human Resource Management Journal, Volume 22, Issue 1, pp. 89-105. 222. Lawler III, E.E. (2005), From Human Resource Management to Organizational Effectiveness, Human Resource Management, Volume 44, Number 2, pp. 165–169. 223. Lee, C-S., Lee, C.C., Kwon, H-B. (2007), A Framework of Outsourcing Decision- Making for Human Resource Information Systems, MIS Research Relevance to IT Practice, Korea Society of Management Information Systems , Seoul, Korea, pp. 1-6. 224. Lee, F-H., Lee, T-Z., Wu, W-Y. (2010), The relationship between human resource management practices, business strategy and firm performance: evidence 333 from steel industry in Taiwan, International Journal of Human Resource Management, Volume 21, Number 9, pp. 1351–1372. 225. Lengnick-Hall, C.A., Lengnick-Hall, M.L. (1988), Strategic Human Resources Management: A Review of the Literature and a Proposed Typology, Academy of Management Review, Volume 13, Number 3, pp. 454-470. 226. Lengnick-Hall, C.A., Lengnick-Hall, M.L. (2006), HR, ERP, and knowledge for competitive advantage, Human Resource Management, Volume 45, Issue 2, pp. 179– 194. 227. Lengnick-Hall, M.L., Andrade, L.S. (2008), Talent staffing systems for effective knowledge management, V., Vaiman, C.M., Vance (editors), Smart Talent Management Building Knowledge Assets for Competitive Advantage, Edward Elgar Publishing Limited, Cheltenham, pp. 33-65. 228. Lengnick-Hall, M.L., Gaunt, P.M., Kulkarni, М. (2008), Overlooked and underutilized: People with disabilities are an untapped human resource, Human Resource Management, Volume 47, Number 2, pp. 255–273. 229. Lengnick-Hall, M.L., Lengnick-Hall, C.A., Andrade, L.S., Drake, B. (2009), Strategic human resource management: The evolution of the field, Human Resource Management Review, Volume 19, Issue 2, pp. 64–85. 230. Lepak, D.P., Snell S.A. (1998), Virtual HR: strategic human resource management in the 21st century, Human Resource Management Review, Volume 8, Number 3, pp. 215-234. 231. Lepak, D.P., Snell, S.A. (2002), Examining the human resource architecture: The relationships among human capital, employment and human resource confi guration, Journal of Management, Volume 28, Issue 4, pp. 517–543. 232. Lepak, D.P., Takeuchi, R., Snell, S.A. (2003), Employment flexibility and firm performance: Examining the interaction effects of employment mode, environmental dynamism, and technological intensity, Journal of Management, Volume 29, Number 5, pp. 681–703. 233. Lepak, D.P., Takeuchi, R., Snell, S.A. (2003), Employment flexibility and firm performance: Examining the interaction effects of employment mode, environmental dynamism, and technological intensity, Journal of Management, Volume 29, Number 5, pp. 681–703. 334 234. Levenson, A. (2005), Harnessing the power of HR analytics, Strategic HR Review, Volume 4, Number 3, pp. 28-31. 235. Lewis, R.E., Heckman, R.J. (2006), Talent management: A critical review, Human Resource Management Review, Volume 16, Issue 2, pp. 139–154. 236. Li, J., Chu, C.W.L., Lam, K.C.K., Liao, S. (2011), Age diversity and firm performance in an emerging economy: Implications for cross-cultural human resource management, Human Resource Management, Volume 50, Issue 2, pp. 247–270. 237. Liao, Y-S. (2011), The effect of human resource management control systems on the relationship between knowledge management strategy and firm performance, International Journal of Manpower, Volume 32, Number 5/6, pp. 494-511. 238. Liebman, M., Bruer, R., Maki, B. (1996), Succession management: the next generation of succession planning, Human Resource Planning, Volume 19, Number 3, pp. 16-29. 239. Liebowitz, J. (2005), Linking social network analysis with the analytic hierarchy process for knowledge mapping in organizations, Journal of Knowledge Management, Volume 9, Issue 1, pp. 76-86. 240. Liebowitz, J., Montano, B., McCaw, D., Buchwalter, J., Browning, C., Newman, B., Rebeck, K. (2000), The knowledge audit, Journal of Knowledge and Process Management, Volume 7, Number 1, pp. 3-20. 241. Ling, C.T.N. (2011), Culture and Trust in Fostering Knowledge-Sharing, Electronic Journal of Knowledge Management, Volume 9, Issue 4, pp. 328-339. 242. Ling, Y-H, Jaw, B-S. (2006), The influence of international human capital on global initiatives and financial performance, International Journal of Human Resource Management, Volume 17, Number 3, pp. 379–398. 243. Littler, C.R., Innes, P. (2003), Downsizing and Deknowledging the Firm, Work, Employment and Society, Volume 17, Issue 1, pp. 73-100. 244. Liu, N-C., Liu, M-S. (2011), Human resource practices and individual knowledge-sharing behavior – an empirical study for Taiwanese R&D professionals, International Journal of Human Resource Management, Volume 22, Number 4, pp. 981–997. 245. Lloria, M.B. (2007), Differentiation in knowledge-creating organizations, International Journal of Manpower, Volume 28, Number 8, pp. 674-693. 335 246. López, S.P., Peón, J.М.M., Ordás, C.J.V. (2004), Managing knowledge: the link between culture and organizational learning, Journal of Knowledge Management, Volume 8, Issue 6, pp. 93-104. 247. Lopez-Cabrales, A., Pérez-Luño, A., Cabrera, R.V. (2009), Knowledge as a mediator between HRM practices and innovative activity, Human Resource Management, Volume 48, Number 4, pp. 485– 503. 248. Loretto, W., White, P. (2006), Population Ageing and Older Workers: Employers’ Perceptions, Attitudes and Policies, Population, Space and Place, Volume 12, Issue 6, pp. 341–352. 249. Losyk, B. (2003), How to Hire the Right People, Public Management, Volume 85, Issue 5, pp. 24-26. 250. Lucas, L.M. (2005), The impact of trust and reputation on the transfer of best practices, Journal of Knowledge Management, Volume 9, Issue 4, pp. 87-101. 251. Lunn, T. (1995), Selecting and developing talent: an alternative approach, Management Development Review, Volume 8, Issue 1, pp. 7-10. 252. Mahapatro, B.B. (2010), Human Resource Management, New Delhi, New Age International 253. Maier, R., Remus, U. (2003), Implementing process-oriented knowledge management strategies, Journal of Knowledge Management, Volume 7, Issue 4, pp. 62 – 74. 254. Mandhanya, Y., Shah, M. (2010), Employer Branding – A Tool for Talent Management, Global Management Review, Volume 4, Issue 2, pp. 43-48. 255. Marler, J.H. (2009), Making human resources strategic by going to the Net: reality or myth?, International Journal of Human Resource Management, Volume 20, Number 3, pp. 515–527. 256. Mårtensson, M. (2000), A critical review of knowledge management as a management tool, Journal of Knowledge Management, Volume 4, Issue 3, pp. 204 – 216. 257. Martin, G., Reddington, M. (2010), Theorizing the links between e-HR and strategic HRM: a model, case illustration and reflections, International Journal of Human Resource Management, Volume 21, Number 10, pp. 1553–1574. 336 258. Martin, J., Schmidt, C. (2010), How to Keep Your Top Talent, Harvard Business Review, Volume 88, Issue 5, pp. 54-61. 259. Martin-Alcazar, F., Romero-Fernandez, P.M., Sanchez-Gardey, G. (2005), Strategic Human Resource Management: Integrating the Universalistic, Contingent, Configurational and Contextual Perspectives, International Journal of Human Resource Management, Volume 16, Number 5, pp. 633-659. 260. Martinez, M.N. (1998), The Collective Power of Employee Knowledge, HR Magazine, Volume 43, Number 2, pp. 88-94. 261. Mathis, R.L., Jackson, J.H. (2011), Human Resource Management, 13th edition, South-Western Cengage Learning, Mason 262. Matzlera, K., Renzlb, B., Mooradianc, T., Kroghd, G., Mueller, J. (2011), Personality traits, affective commitment, documentation of knowledge, and knowledge sharing, International Journal of Human Resource Management, Volume 22, Number 2, pp. 296–310. 263. Mayfield, M., Mayfield, J., Lunce, S. (2003), Human resource information systems: A review and model development, Advances in Competitiveness Research, Volume 11, Number 1, pp. 139-151. 264. Mayo, A. (2005), Helping HR to understand the stategic value chain, Strategic HR Review, Volume 5, Number 1, pp. 32-35. 265. McAdam, R., Mason, B., McCrory, J. (2007), Exploring the dichotomies within the tacit knowledge literature: towards a process of tacit knowing in organizations, Journal of Knowledge Management, Volume 11, Issue 2, pp. 43 – 59. 266. McDermott, R. (1999), Why information technology inspired but cannot deliver knowledge management, California Management Review, Volume 41, Issue 4, pp. 103-117. 267. McElroy, M. (2002), The new knowledge management, complexity, learning, and sustainable innovation, Burlington, England: Butterworth-Heineman. 268. McLean, G.N. (2005), Examining approaches to HR evaluation, Strategic HR Review, Volume 4, Issue 2, pp. 24-27. 269. McMillan-Capehart, А. (2005), A configurational framework for diversity: socialization and culture, Personnel Review, Volume 34, Number 4, pp. 488-503. 337 270. McNeish, J., Mann, I.J.S. (2010), Knowledge Sharing and Trust in Organizations, IUP Journal of Knowledge Management, Volume 8, Numbers 1 & 2, pp. 18-38. 271. Meehan, R.H., Ahmed, S.B. (1990), Forecasting Human Resources Requirements: A Demand Model, Human Resource Planning, Volume 13, Number 4, pp. 297-307. 272. Menon, A., Bjaradwaj, S.G., Tej Adidam, P., Edison, S.W. (1999), Antecedents and consequences of marketing strategy making: a model and a test, Journal of Marketing, Volume 63, Number 2, pp. 18-40. 273. Michaels, E., Handfield-Jones, H., Axelrod, B. (2001), The War for Talent, Boston: Harvard Business School Publishing. 274. Miles, R.E., Snow, C.C. (1978), Organizational strategy, structure and process, Mc-Graw-Hill, New York. 275. Miles, R.E., Snow, C.C. (1984), Designing strategic human resource systems, Organization Dynamics, Volume 13, Number 1, pp. 36-52. 276. Milikid, B.B. (2008), Menadžment ljudskih resursa, četvrto izdanje, Beograd: Ekonomski fakultet 277. Miller, M.S. (1998), Great expectations: Is your HRIS meeting them? HR Focus, Volume 75, Number 4, pp. S1-S2. 278. Mils, D.Q. (1985), Planning with people in mind, Harvard Business Review, Volume 63, Number 2, pp. 97-105. 279. Minbaeva, D.B. (2005), HRM practices and MNC knowledge transfer, Personnel Review, Volume 34, Number 1, pp. 125-144. 280. Mishra, A.K. Spreitzer, G.M. (1998), Explaining How Survivors Respond to Downsizing: The Roles of Trust, Empowerment, Justice, and Work Redesign, Academy of Management Review, Volume 23, Number 3, pp. 567-588. 281. Mohammadi, K., Khanlari, А., Sohrabi, B. (2009), Organizational Readiness Assessment for Knowledge Management, International Journal of Knowledge Management, Volume 5, Issue 1, pp. 29-45. 282. Molinsky, A., Margolis, J. (2006), The Emotional Tightrope of Downsizing: Hidden Challenges for Leaders and their Organizations, Organizationaal Dynamics, Volume 35, Number 2, pp. 145-159. 338 283. Moreno, R., Mayer, R. E., Spires, H., Lester, J. (2001), The case for social agency in computer-based teaching: Dostudents learn more deeply when they interact with animated pedagogical agents?, Cognition and Instruction, Volume 19, Issue 2, pp. 177-214. 284. Mulvaney, R., Zwahr, M., Baranowski, L. (2006), The trend toward accountability: What does it mean for HR managers?, Human Resource Management Review, Volume 16, Issue 3, pp. 431–442. 285. Myers, M.B., Cheung, M-S. (2008), Sharing Global Supply Chain Knowledge, MIT Sloan management review, Volume 49, Number 4, pp. 67-73. 286. Navarro, J.G.C., Dewhurst, F.W., Eldridge, S. (2010), Linking chief knowledge officers with customer capital through knowledge management practices in the Spanish construction industry, International Journal of Human Resource Management, Volume 21, Number 3, pp. 389–404. 287. Neary, D.B. (2002), Creating a company-wide, on-line, performance management system: A case study at TRW Inc., Human Resource Management, Volume 41, Number 4, pp. 491–498. 288. Nishii, L.H., Ozbilgin, M.F. (2007), Global diversity management: towards a conceptual framework, Internaltional Journal of Human Resource Management, Volume 18, Issue 11, pp. 1883–1894. 289. Nonaka, I. (1991), The knowledge creating company, Harvard Business Review, Volume 34, Number 6, pp. 96-104. 290. Nonaka, I., Konno, N. (1998), The Concept of "Ba": Building a Foundation for Knowledge Creation, California Management Review, Volume 40, Number 3, pp. 40-54. 291. Oshima, M., Kao, T., Tower, J. (2005), Achieving post-outsourcing success, Human Resources Planning, Volume 28, Number 2, pp. 7–12. 292. Østergaarda, C.R., Timmermansa, B., Kristinssonb, K., (2011), Does a different view create something new? The effect of employee diversity on innovation, Research Policy, Volume 40, Issue 3, pp. 500–509. 293. Paauwe, J., Boon, C. (2009), Strategic HRM: a critical review, D.G., Collings, G., Wood (eds), Human Resource Management A critical approach, Routledge, New York. 294. Paauwe, J., Boselie, P. (2005), HRM and performance: what next?, Human Resource Management Journal, Volume 15, Number 4, pp. 68-83. 339 295. Parry, E. and Tyson, S. (2007), UK Talent Report, Cranfield School of Management, Human Resources Research Centre, Cranfield. 296. Parry, W.E., Tyson, S., Selbie, D., Leighton, R.K. (2007), HR and Technology: Impact and Advantages, London: Chartered Institute of Personnel and Development 297. Pask, R., Barrie, J. (2007), Mentoring-Coaching: A guide for education professionals, Berkshire: McGraw-Hill 298. Pastor, I.P., Santana, P.P., Sierra, C.M. (2010), Managing knowledge through human resource practices: empirical examination on the Spanish automotive industry, International Journal of Human Resource Management, Volume 21, Number 13, pp. 2452–2467. 299. Patrickson, M. (2002), Teleworking: potential employment opportunities for older worker?, International Journal of Manpower, Volume 23, Number 8, pp. 703-715. 300. Patterson, A.M. (2009), Creating a talent culture, CMA Magazine, Volume 83, Number 2, pp. 11-13. 301. Payne, S.C., Horner, M.T., Boswell, W.R., Schroeder, A.N., Stine-Cheyne, K.J. (2009), Comparison of online and traditional performance appraisal systems, Journal of Managerial Psychology, Volume 24, Number 6, pp. 526-544. 302. Perdomo-Ortiz, J., Gonzalez-Benito, J., Galende, J. (2009), An analysis of the relationship between total quality management based human resource management practices and innovation, International Journal of Human Resource Management, Volume 20, Number 5, pp. 1191–1218. 303. Pfeffer, J. (1998), The Human Equation, Cambridge, MA: Harvard Business School Press 304. Phillips, C. (2008), Tapping into the next talent generation, Strategic HR Review, Volume 7, Issue 3, pp. 26-31. 305. Phillips, J., Phillips, P. (2007), Show Me the Money: How to Determine ROI in People, Projects, and Programs, Berrett-Koehler Publishers, San Francisco, CA. 306. Phillips, J., Phillips, P. (2009), Measuring return on investment in HR, Strategic HR Review, Volume 8, Number 6, pp. 12-19. 307. Phillips, J.J. (2005), Investing in your company’s human capital: strategies to avoid spending too little—or too much, AMACOM, New York: NY. 340 308. Ployhart, R.E. (2006), Staffing in the 21st Century: New Challenges and Strategic Opportunities, Journal of Management, Volume 32, Number 6, pp. 868-897. 309. Pollitt, D. (2006), Bradford and Bingley audits age diversity in the workplace, Human Resource International Digest, Volume 14, Issue 6, pp. 27–28. 310. Porter, J.H. (2011), Attract and Retain Top Talent, Strategic Finance, Volume 92, Issue 12, pp. 56-61. 311. Porter, M.E. (1980), Competitive Strategy, The Free Press, New York. 312. Powell, M., Lubitsh, G. (2007), Courage in the face of extraordinary talent, Strategic HR Review, Volume6, Number 5, pp. 24-27. 313. Pruis, E. (2011), The five key principles for talent development, Industrial and Commercial Training, Volume 43, Issue 4, pp. 206-216. 314. Puusa, A., Eerikäinen, M. (2010), Is Tacit Knowledge Really Tacit?, Electronic Journal of Knowledge Management, Volume 8, Issue 3, pp. 307 – 318. 315. Raju, N.S., Burke, M.J., Normand, J., Lezotte, D.V. (1993), What Would Be If What Is Wasn’t? Rejoinder to Judiesch, Schmidt, and Hunter, Journal of Applied Psychology, Volume 78, Number 6, pp. 912–916. 316. Ramlall, S.J. (2003), Measuring human resource management's effectiveness in improving performance, Human Resource Planning, Volume 26, Issue 1, pp. 51-62. 317. Ramona, V.E. (2010), Knowledge management - the key resource for become competitive, Journal of Knowledge Management, Economics and Information Technology, Volume 1, Issue 1, pp. 1-7. 318. Richard, O.C., Johnson, N.B. (2001), Understanding the impact of human resource diversity practices on firm performance, Journal of Managerial Issues, Volume 13, Number 2, pp. 177–195. 319. Richardson, R., Thompson, M. (1999), The Impact of People Management Practices on Business Performance: A literature review, Institute of Personnel and Development, London 320. Riege, A. (2005), Three-dozen knowledge-sharing barriers managers must consider, Journal of Knowledge Management, Volume 9, Issue 3, pp. 18-35. 321. Roberts, J., Armitage, J. (2008), The ignorance economy, Prometheus: The Journal of Issues in Technological Change, Innovation, Information Economics, Communications and Science Policy, Volume 26, Number 4, pp. 335-54. 341 322. Roberts, K., Kossek, E.E., Ozeki, C. (1998), Managing the global workforce: challenges and strategies, Academy of Management Executive, Volume 12, Number 4, pp. 93-119. 323. Rosenzweig, P. (1998), Managing the new global workforce: fostering diversity, fostering consistency, European Management Journal, Volume 16, Issue 6, pp. 644–652. 324. Rothwell, W.J., Kazanas, H.C. (2003), Planning and Managing Human Resources: Strategic Planning for Human Resources Management, 2nd edition, Massachusetts: HRD Press 325. Ruel, H., Bondarouk, T., Looise, J.K. (2004), e-HRM: Innovation or Irritation: An Explorative Empirical Study in Five Large Companies on Web-based HRM, Management Revue, Volume 15, Number 3, pp. 364–380. 326. Ruikar, K., Anumba, C.J., Egbu, C. (2007), Integrated use of technologies and techniques for construction knowledge management, Knowledge Management Research & Practice, Volume 5, Number 4, pp. 297-311. 327. Sanz-Valle, R., Sabater-Sanchez, R., Aragon-Sanchez, A. (1999), Human Resource Management and Business Strategy Links: An Empirical Study, International Journal of Human Resource Management, Volume 10, Number 4, pp. 655–671. 328. Satyadas, A., Harigopal, U., Cassaigne, N.P. (2001), Knowledge management tutorial: An editorial overview, IEEE Transactions on Systems, Man and Cybernetics. Part C, Applications and Reviews, Volume 31, pp. 4, pp. 429–437. 329. Scarso, E., Bolisani, E. (2010), Knowledge-Based Strategies for Knowledge Intensive Business Services: a Multiple Case-study of Computer Service Companies, Electronic Journal of Knowledge Management, Volume 8, Issue 1, pp. 151 – 160. 330. Schleimer, S., Riege, A. (2009), Knowledge transfer between globally dispersed units at BMW, Journal of Knowledge Management, Volume 13, Issue 1, pp. 27-41. 331. Schuler, R. (1992), Strategic human resource management: Linking people with the strategic needs of the business, Organizational Dynamics, Volume 18, Issue 2, pp. 18-32. 332. Schuler, R.S., Jackson, S.E. (1987), Linking Competitive Strategies with Human Resource Management Practices, Academy of Management Executive, Volume 1, Number 3, pp. 207-219. 342 333. Schuler, R.S., Walker, J.W. (1990), Human Resources Strategy: Focusing on Issues and Actions, Organizational Dynamics, Volume 19, Number 1, pp. 4-19. 334. Schulz, M., Jobe, L.A. (2001), Codification and tacitness as knowledge management strategies: An empirical exploration, Journal of High Technology Management Research, Volume 12, Issue 1, pp. 139-165. 335. Schweyer, A. (2004), The Talent Management System: best practices for recruitment, retention, and workforce planning, Toronto: Wiley. 336. Sears, D. (2003), Successful talent strategies: achieving superior business results through market-focused staffing, AMACOM, New York, NY 337. Seibert, S., Silver, S., Randolph,W.A. (2004), Taking empowerment to the next level: A multiple-level model of empowerment, performance, and satisfaction, Academy of Management Journal, Volume 47, Number 3, pp. 332–349. 338. Senge, P., Kleiner, A., Roberts, C., Ross, R., Smith, B. (1994), The Fifth Discipline Fieldbook – Strategies and Tools for Building a Learning Organization, London: Nicholas Brealey Publishing. 339. Shankar, R., Gupta A., (2005), Towards Framework for Knowledge Management Implementation, Knowledge and Process Management, Volume 12, Number 4, pp. 259–277. 340. Sheehan, C., Cooper, B.K. (2011), HRM outsourcing: the impact of organisational size and HRM strategic involvement, Personnel Review, Volume 40, Number 6, pp. 742-760. 341. Sheehan, M. (2012), Developing managerial talent: Exploring the link between management talent and perceived performance in multinational corporations (MNCs), European Journal of Training and Development, Volume 36, Issue 1, pp. 66-85. 342. Shen, J., Edwards, V. (2006), International HRM in Chinese MNEs, Routledge, New York. 343. Shena, J., Chandaa, A., D’Nettob, B., Monga, M. (2009), Managing diversity through human resource management: an international perspective and conceptual framework, International Journal of Human Resource Management, Volume 20, Number 2, pp. 235–251. 343 344. Shih, H-A., Chiang, Y-H. (2005), Strategy alignment between HRM, KM, and corporate development, International Journal of Manpower, Volume 26, Number 6, pp. 582-603. 345. Siakas, K.V. and Georgiadou, E. (2006), Knowledge sharing: cultural dynamics, Proceedings of 7th European Conference of Knowledge Management (ECKM06), Public Academic Conferences, Reading, pp. 505-513. 346. Slavkovid, M. (2011), Regrutovanje, selekcija i obuka kadrova u malim i srednjim preduzedima: emprijska analiza, u Janidijevid, N., Lovreta, S. (urednik), Novi metodi menadžmenta i marketinga u podizanju konkurentnosti srpske privrede, Ekonomski fakultet Univerziteta u Beogradu, Naučno društvo ekonomista Srbije i Ekonomski fakultet Univerziteta u Novom Sadu, Beograd, str. 89-101. 347. Slavkovid, M., Čupid, M. (2009), Finansijski aspekti primene downsizing strategije, Računovodstvo, broj 7-8, str. 86-97. 348. Slavkovid, M., Stojanovid-Aleksid, V. (2011), Planiranje ljudskih resursa tokom privredne krize: izazovi, problemi i rešenja, Zbornik XVI Internacionalnog naučnog skupa – Strategijski menadžment i sistemi podrške odlučivanju u strategijskom menadžmentu, Ekonomski fakultet, Subotica 349. Smart, P.A., Maull, R.S., Radnor, Z.J., Housel, T.J. (2003), An approach for identifying value in business processes, Journal of Knowledge Management, Volume 7, Issue 4, pp. 49-61. 350. Smedlund, A. (2009), Social Network Structures for Explicit, Tacit and Potential Knowledge, International Journal of Knowledge Management, Volume 5, Issue 1, pp. 78-87. 351. Smilansky, J. (2006), Developing executive talent: best practices from global leaders, John Wiley & Sons: San Francisco CA. 352. Smith, A. (2006), Overcoming four HR outsourcing obstacles, Strategic HR Review, Volume 5, Number 4, pp. 28-31 353. Smith, E.A. (2001), The role of tacit and explicit knowledge in the workplace, Journal of Knowledge Management, Volume 5, Issue 4, pp. 311-321. 354. Snyman, R., Kruger, C.J. (2004), The interdependency between strategic management and strategic knowledge management, Journal of Knowledge Management, Volume 8, Issue 1, pp. 5-19. 344 355. Somaya, D., Williamson, I.O. (2008), Rethinking the 'War for Talent', MIT Sloan Management Review, Volume 49, Number 4, pp. 28-34. 356. Song, J.H. (2008), The Key to Organizational Performance Improvement: A Perspective of Organizational Knowledge Creation, Performance Improvement Quarterly, Volume 21, Number 2, pp. 87–102. 357. Song, J.H., Uhm, D., Yoon, S.W. (2011), Organizational knowledge creation practice: Comprehensive and systematic processes for scale development, Leadership & Organization Development Journal, Volume 32, Issue 3, pp. 243-259. 358. Srinivasan, M.S. (2011), An Integral Approach to Talent Management, XIMB Journal of Management, Volume 8, Issue 1, pp. 81-90. 359. Steen, S.L., Noe, R.A., Hollenbeck, J.R., Gerhart, B., Wright, P.M. (2009), Human Resource Management, 2nd edition, Toronto: McGraw-Hill 360. Stewart, J., Rigg, C. (2011), Learning and Talent Development, Chartered Institute of Personnel and Development, London. 361. Stone, D.L., Stone-Romero, E.F., Lukaszewski, K. (2006), Factors affecting the acceptance and effectiveness of electronic human resource systems, Human Resource Management Review, Volume 16, Issue 2, pp. 229–244. 362. Stone, F.M. (2007), Coaching, Counseling & Mentoring: How to Choose & Use the Right Technique to Boost Employee Performance, Second Edition, AMACOM: New York, NY. 363. Streb, C.K., Voelpel, S.C., Leibold M. (2008), Managing the aging workforce: Status quo and implications for the advancement of theory and practice, European Management Journal, Volume 26, Issue 1, pp. 1– 10. 364. Strohmeier, S. (2007), Research in e-HRM: Review and Implications, Human Resource Management Review, Volume 17, Number 1, pp. 19–37. 365. Strohmeier, S., Kabst, R. (2009), Organizational adoption of e-HRM in Europe: An empirical exploration of major adoption factors, Journal of Managerial Psychology, Volume, 24 Number 6, pp. 482-501. 366. Subramony, M. (2009), A meta-analytic investigation of the relationship between HRM bundles and firm performance, Human Resource Management, Volume 48, Number 5, pp. 745– 768. 345 367. Svetlik, I., Starvrou-Costea, E. (2007), Connecting human resources management and knowledge management, International Journal of Manpower, Volume 28, Number 3, pp. 197-206. 368. Tansley, C., Harris, L., Stewart, J., Turner, P. (2006), Talent management: Understanding the dimensions, The Chartered Institute of Personnel and Development (CIPD), pp. 1 – 25. 369. Taylor, H. (2007), Tacit Knowledge: conceptualizations and operationalizations, International Journal of Knowledge Management, Volume 3, Issue 3, pp. 60-73. 370. Taylor, T., Bennett, A. (2002), Strategic Development of Organisational Talent: The Use of Succession Management Approaches, Research and Practice in Human Resource Management, Volume 10, Issue 2, pp. 56-69. 371. Teagarden, M.B., Meyer, J., Jones, D. (2008), Knowledge Sharing Among High- Tech MNCs in China and India: Invisible Barriers, Best Practices and Next Steps, Organizational Dynamics, Volume 37, Issue 2, pp. 190-202. 372. Teare, R., Rayner, C. (2002), Capturing organizational learning, International Journal of Contemporary Hospitality Management, Volume 14, Issue 7, pp. 354–360. 373. Templer, A.J., Cawsey, T.F. (1999), Rethinking Career Development in an Era of Portfolio Careers, Career Development International, Volume 4, Issue 2, pp. 70–76. 374. Thang, N.N., Quang, T. (2011), The Impact of Training on Firm Performance in a Transitional Economy: Evidence from Vietnam, Research and Practice in Human Resource Management, Volume 19, Number 1, pp. 11-24. 375. Theriou, G.N., Chatzoglou, P.D. (2008), Enhancing performance through best HRM practices, organizational learning and knowledge management: A conceptual framework, European Business Review, Volume 20, Issue 3, pp. 185-207. 376. Thompson, K.R., Mathys, N.J. (2008), The Aligned Balanced Scorecard: An Improved Tool for Building High Performance Organizations, Organizational Dynamics, Volume 37, Issue 4, pp.378-393. 377. Tomе, Е. (2011), Human resource development in the knowledge based and services driven economy, Journal of European Industrial Training, Volume 35, Number 6, pp. 524-539. 346 378. Torrington, D., Hall, L., Taylor, S. (2005), Human Resource Management, 6th edition, Harlow: Pearson Education 379. Townley, B., Cooper, D.J., Oakes, L. (2003), Performance Measures and the Rationalization of Organizations, Organization Studies, Volume 24, Number 7, pp. 1045-1071. 380. Tyson, S. (1995), Human Resource Strategy, Pitman, London 381. Tyson, S. (2006), Essentials of Human Resource Management, Elsevier, Oxford 382. Uen, J.F., Ahlstrom, D., Chen, S-Y., Tseng, P-W. (2012), Increasing HR's strategic participation: The effect of HR service quality and contribution expectations, Human Resource Management, Volume 51, Number 1, pp. 3–24. 383. Ulrich, D. (1987), Strategic Human Resource Planning: Why and How? Human Resource Planning, Volume 10, Number 1, pp. 37-56. 384. Ulrich, D. (1997), Human Resource Champions, Harvard Business School Press, Boston, MA 385. Ulrich, D. (2000), Human Resources in the New Millenium: Intangibles, deliverables and capabilities. Human Resources World Conference, Paris, May 2000. 386. Ulrich, D., Allen, J., Brockbank, W., Younger, J., Nyman, M. (2009), HR Transformation: Building Human Resources from the Outside In, McGraw-Hill NY: New York 387. Ulrich, D., Brockbank, W. (2005), The work of HR part two: the flow of information and work, Strategic HR Review, Volume 4, Number 6, pp. 20-23. 388. Un, C.A., Cuervo-Cazurra, A. (2004), Strategies for Knowledge Creation in Firms, British Journal of Management, Vol. 15, Number S1, pp. S27–S41. 389. Uren, L. (2007), From talent compliance to talent commitment, Strategic HR Review, Volume 6, Issue 3, pp. 32-35. 390. Vail, E.F. III (1999), Mapping organizational knowledge, Knowledge Management Review, Volume 8, Number 2, pp. 10-15. 391. Valerio, A.M., Lee, R.J. (2005), Executive Coaching: A Guide for the HR Professional, Pfeiffer: San Francisco, CA. 392. Valverde, M., Ryan, G., Soler, C. (2006), Distributing HRM responsibilities: a classification of organizations, Personnel Review, Volume 35, Number 6, pp. 618-636. 347 393. Van den Berg, C., Popescu, I. (2005), An experience in knowledge mapping, Journal of Knowledge Management, Volume 9, Issue 2, pp. 123-128. 394. Van Winkelen, C., McKenzie, J. (2007), Integrating Individual and Organisational Learning Initiatives: Working Across Knowledge Management and Human Resource Management Functional Boundaries, Electronic Journal of Knowledge Management, Volume 5, Issue 4, pp. 527-538. 395. Veldhoven, M.V. (2005), Financial performance and the long-term link with HR practices, work climate and job stress, Human Resource Management Journal, Volume 15, Number 4, pp. 30-53. 396. Verburg, R.M., Den Hartog, D.N., Koopman, P.L. (2007), Configurations of Human Resource Management Practices: A model and test of internal fit, International Journal of Human Resource Management, Volume 18, Issue 2, pp. 184-208. 397. Vernon, P., Phillips, J., Brewster, C., Ommeren, V.J. (2000), European Trends in HR Outsourcing, Cranfield School of Management and William M. Mercer Inc., London 398. Vlachos, I. (2008), The effect of human resource practices on organizational performance: evidence from Greece, International Journal of Human Resource Management, Volume 19, Number 1, pp. 74–97. 399. Von Nordenflycht, A. (2010), What is a professional service firm? Towаrds a theory and taxonomy of knowledge intensive firms, Academy of Management Review, Volume 35, Issue 1, pp. 155-174. 400. Von Seldeneck, M. J. (2004), Finding an Hiring Fast-Track Talent, In L. A. Berger & D. R. Berger (Eds.), The Talent Management Handbook: Creating Organisational Excellence by Identifying, Developing and Promoting Your Best People, New York: McGraw-Hill. 401. Walker, J.W. (1990), Human Resources Planning, 1990s Style, Human Resource Planning, Volume 13, Number 4, pp. 229-240. 402. Walker, J.W. (1994), Human Resource Strategy, McGraw-Hill, New York 403. Wan, D., Ong, C.H., Kok, V. (2002), Strategic Human Resource Management and Organizational Performance in Singapore, Compensation and Benefits Review, Volume 34, Number 4, pp. 33-42. 348 404. Wang, C.L., Ahmed, P.K. (2003), Structure and structural dimensions for knowledge-based organizations, Measuring Business Excellence, Vol. 7, No. 1, pp. 51- 62 405. Wang, Y-L., Ellinger, A.D., (2011), Organizational learning: Perception of external environment and innovation performance, International Journal of Manpower, Volume 32, Number 5/6, pp. 512-536. 406. Wanga, S., Noe, R.A. (2010), Knowledge sharing: A review and directions for future research, Human Resource Management Review, Volume 20, Issue 2, pp. 115– 131. 407. Ward, D. (1996), Workforce Demand Forecasting Techniques, Human Resource Planning, Volume 19, Number 1, pp. 54-55. 408. Wasylyshyn, K.M. (2003), Executive Coaching: An Outcome Study, Consulting Psychology Journal: Practice and Research, Volume 55, Number 2, pp. 94–106. 409. Weatherbee, T.G. (2010), Counterproductive use of technology at work: Information & communications technologies and cyberdeviancy, Human Resource Management Review, Volume 20, Issue 1, pp. 135–44. 410. Werbel, J.D., DeMarie S.M. (2005), Aligning strategic human resource management and person–environment fit, Human Resource Management Review, Volume 15, Number 4, pp. 247–262. 411. Wexler, M.N. (2001), The who, what and why of knowledge mapping, Journal of Knowledge Management, Volume 5, Issue 3, pp. 249-264. 412. Whittington, R. (1993), What is Strategy and Does it Matter?, London: Routledge. 413. Whittington, R. (2001), What is Strategy and Does it Matter?, 2nd edition, London: Thomson Learning. 414. Williams, R. (2006), Narratives of knowledge and intelligence ... beyond the tacit and explicit, Journal of Knowledge Management, Volume 10, Number 4, pp. 81- 99. 415. Williamson, D. (2011), Talent management in the new business world: How organizations can create the future and not be consumed by it, Human Resource Management International Digest, Volume 19, Issue 6, pp. 33-36. 349 416. Winnea, S.D., Selsb, L. (2010), Interrelationships between human capital, HRM and innovation in Belgian start-ups aiming at an innovation strategy, International Journal of Human Resource Management, Volume 21, Number 11, pp. 1863–1883. 417. Wolf, M.G. (2004), Selecting the Right Performance Management System, in L.A. Berger, D.R. Berger (eds), The Talent Management Handbook, McGraw-Hill: New York, NY, pp. 85-103. 418. Wright, P., McMahan, G. (1992), Theoretical Perspectives for Strategic Human Resource Management, Journal of Management, Volume 18, Issue 2, pp. 295-320. 419. Wright, P.M., Boswell, W.R. (2002), Desegregating HRM: A review and synthesis of micro and macro human resource management research, Journal of Management, Volume 28, Number 3, pp. 247–276. 420. Wright, P.M., Dunford, B.B., Snell, S.A. (2001), Human resources and the resource based view of the firm, Journal of Management, Volume 27, Issue 6, pp. 701- 721. 421. Wright, P.M., Gardner, T.M., Moynihan, L.M. (2003), The impact of HR practices on the performance of business units, Human Resource Management Journal, Volume 13, Number 3, pp. 21-36. 422. Wright, P.M., Gardner, T.M., Moynihan, L.M., Allen, M.R. (2005), The Relationship Between HR Practices and Firm Performance: Examining Causal Order, Personnel Psychology, Volume 58, Issue 2, pp. 409-446. 423. Wright, P.M., McMahan, G.C. (1992), Theoretical perspectives for strategic human resource management, Journal of Management, Volume 18, Number 2, pp. 295-320. 424. Wright, P.M., Nishii, L.H. (2007), Strategic HRM and organizational behaviour: integrating multiple levels of analysis, CAHRS Working Paper Series, Issue: WP07-03, pp. 1-26. 425. Wright, P.M., Snell, S.A. (1998), Toward a Unifying Framework for Exploring Fit and Flexibility in Strategic Human Resource Management, Academy of Management Review, Volume 23, Number 4, pp. 756-772. 426. Wright, P.M., Snell, S.A. (2005), Partner or Guardian? HR’s Challenge in Balancing Value and Values, Human Resource Management, Volume 44, Number 2, pp. 177–182. 350 427. Wright, P.M., Snell, S.A., Jacobsen, P.H. (2004), Current Approaches to HR Strategies: Inside-Out Versus Outside-In, Human Resource Planning, Volume 27, Issue 4, pp. 36-46. 428. Yahya, S., Goh, W-K. (2002), Managing human resource toward achieving knowledge management, Journal of Knowledge Management, Volume 6, Issue 5, pp. 457-468. 429. Yamao, S., De Cieri, H., Hutchings, K. (2009), Transferring subsidiary knowledge to global headquarters: subsidiary senior executives' perceptions of the role of HR configurations in the development of knowledge stocks, Human Resource Management, Volume 48, Issue 4, pp. 531–554. 430. Yang, J-T. (2004), Job-related knowledge sharing: comparative case studies, Journal of Knowledge Management, Volume 8, Issue 3, pp. 118-126. 431. Yapp, M. (2009), Measuring the ROI of talent management, Strategic HR Review, Volume 8, Number 4, pp. 5-10. 432. Yeung, A.K., Berman, B. (1997), Adding value through human resources: Reorienting human resource measurement to drive business performance, Human Resource Management, Volume 36, Issue 3, pp. 321–335. 433. Younger, J., Smallwood, N., Ulrich, D. (2007), Developing Your Organization's Brand as a Talent Developer, Human Resource Planning, Volume 30, Issue 2, pp. 21 - 29. 434. Yun, G., Shin, D., Kim, H., Lee, S. (2011), Knowledge-mapping model for construction project organizations, Journal of Knowledge Management, Volume 15, Number 3, pp. 528-548. 435. Zack, M.H. (1999), Developing a Knowledge Strategy, California Management Review, Volume 41, Number 3, pp. 125-145. 436. Zack, M.H. (1999), Managing codified knowledge, Sloan Management Review, Volume 40, Number 4, pp. 45-58. 437. Zatzick, C.D., Marks, M.L., Iverson, R.D. (2009), Which Way Should You Downsize in a Crisis?, MIT Sloan Management Review, Volume 51, Number 1, pp. 79- 87. 438. Zhanga, Y., Begley, T.M. (2011), Perceived organisational climate, knowledge transfer and innovation in China-based research and development companies, 351 International Journal of Human Resource Management, Volume 22, Number 1, pp. 34– 56. 352 ПРИЛПЗИ Прилпг 1: 353 УПИТНИК Овај упитник је развијен за потребе истраживања праксе управљања људским ресурсима у домаћим пословним организацијама под називом „Стратегијско управљање људским ресурсима у економији заснованој на знању“. Основни циљ истраживања је утврђивање степена развијености праксе управљања људским ресурсима, знањем и талентима и њихов утицај на организационе перформансе. Резултати добијени кроз овај упитник ће искључиво бити коришћени за наведене потребе. Аутор истраживања гарантује анонимност и тајност података добијених овим упитником. Унапред Вам се захваљујем на труду, ангажовању и сарадњи! Мр Марко Славковић Упутство за попуњавање упитника:  За сваки од наведених исказа потребно је изабрати једну вредност на скали.  Потребно је одговорити на сваки исказ да би упитиник био валидан.  Не постоје тачни и погрешни одговори, због чега је потребно да се изразе реални ставови. СКАЛА Уопште се не слажем Углавном се не слажем Делимично се слажем Углавном се слажем Потпуно се слажем 1 2 3 4 5 ПРАКСА УПРАВЉАЊА ЉУДСКИМ РЕСУРСИМА 1 2 3 4 5 1. У вашој организацији запосленима су обезбеђени различити програми обуке. 2. Запослени пролазе кроз одређене програме обуке сваких неколико година. 3. Постоје формални програми обуке за новозапослене како би стекли потребне вештине за обављање посла. 4. Формални програми обуке се нуде запосленима са циљем да се повећа могућност њиховог напредовања у каријери. 5. Запослени у организацији имају јасне смернице развоја каријере. 6. Систем зарада подстиче запослене да делују у складу са постављеним циљевима. 7. Систем зарада је правичан у погледу награђивања запослених који остварују постављене циљеве. 8. Систем зарада и награђивања охрабрује запослене да остварују постављене циљеве. 9. Систем зарада обезбеђује награђивање запослених за нове идеје. 10. У вашој организацији постоји предвиђање потреба за запосленима. 11. У организацији постоји план замене запослених у случају одласка у пензију. 12. У организацији постоји формално дефинисана стратегија управљања људским ресурсима. 13. Ваша организација троши значајан износ новца за селекцију запослених. 14. Процес селекције у организацији је фокусиран на избор најбољих кандидата. 15. За селекцију запослених се користе структурирани и стандардизовани интервјуи. 16. У организацији постоје програми социјализације (увођења у посао) новозапослених. 17. У вашој организацији се често спроводе формалне оцене перформанси запослених. 18. У вашој организацији се често спроводе неформалне оцене перформанси запослених. 19. За оцену перформанси запослених се користе објективни подаци. 20. За оцену перформанси запослених се користе субјективни подаци. 21. Сваки запослени има дефинисане циљеве које мора да испуни. 354 22. Запослени могу да очекују да остану у организацији онолико дуго колико то желе. 23. Сигурност посла је скоро гарантована запосленима у вашој организацији. 24. Уколико се ваша организација суочи са економским тешкоћама, смањење запослених је последња мера. 25. У организацији постоје осмишљени програми за релаксирање запослених ван радног времена. 26. Запослени су укључени у доношење одлука и решавање проблема. 27. Менаџери имају отворену комуникацију за запосленима. 28. Запослени имају могућност да дају сугестије за унапређење начина за обављање посла. 29. Обавезе на послу су јасно дефинисане. 30. Опис посла се ажурира у одређеним временским интервалима. 31. Запослени имају аутономију у извршавању посла. УПРАВЉАЊЕ ЗНАЊЕМ 1 2 3 4 5 1. Организација подстиче запослене на формално и неформално повезивање са експертима ван организације. 2. Запослени у раду стално експериментишу са новим идејама и приступима. 3. Запослени размењују информације са професионалцима и експертима из својих области. 4. Организација омогућава запосленима да се упознају са радом других запослених у организацији. 5. Запослени у организацији активно унапређују своје професионалне компетенције. 6. Запослени су посвећени размени најбоље праксе за обављање посла са својим колегама. 7. Запослени свакодневно размењују идеје са колегама на формалан и неформалан начин. 8. Организација има формалне механизме који обезбеђују дељење најбоље праксе у извршавању посла унутар различитих делова организације. 9. У организацији постоје процедуре за прикупљање и дистрибуцију сугестија запослених, купаца/клијента и пословних партнера. 10. Запослени деле знање и искуство које поседују у међусобној комуникацији. 11. Организација подстиче људе са сличним интересовањима да заједно раде на решавању проблема. 12. Сугестије добијене од стране купаца/клијената се често примењују за унапређење производа/услуга. 13. У организацији је омогућена примена знања и искуства у побољшању радне ефикасности. 14. Знање запослених се користи за практичне сврхе. УПРАВЉАЊЕ ТАЛЕНТИМА 1 2 3 4 5 1. Организација примењује различите стратегије за регрутовање талентованих појединаца. 2. Организација се труди да ангажује људе који имају способнот креативног размишљања. 3. Процес селекције у организацији је фокусиран на избор кандидата који имају потенцијал да се развијају. 4. Запослени који су талентовани за извршавање посла имају добар приступ обукама за развој својих потенцијала. 5. Активности обуке су усмерене на развој специфичних вештина и знања потребних организацији. 6. Организација у обуци запослених потенцира менторство и подучавање запослених. 7. У организацији постоји скуп талентованих запослених који је у усклађен са развојем пословања. 8. У организацији постоје програми развоја запослених са високим потенцијалима у обављању посла. 9. У организацији постоје програми развоја каријере за талентоване појединце. 10. У организацији постоје развијени програми за задржавање запослених који имају висок потенцијал. 355 ИНОВАТИВНОСТ 1 2 3 4 5 1. Организација је лидер у увођењу нових производа/услуга. 2. Организација уводи новине у комерцијализацији производа/услуга и логистици. 3. Организација уводи бројне промене у пословне процесе. 4. Организације је лидер у увођењу нових начина за извршавање пословних процеса. 5. Организација подстиче развој процеса који доприносе унапређењу квалитета и смањењу трошкова. 6. Организација користи напредне методе менаџмента. 7. Организација уводи новине у стратегији и начину пословања. 8. Организација уводи новине у организационој структури и системима управљања. ОРГАНИЗАЦИОНЕ ПЕРФОРМАНСЕ 1 2 3 4 5 1. Ваша организација је способна да смањи трошкове производње/продаје/услуга и општих трошкова. 2. Раст/стабилност прихода је боља него код конкурената. 3. Продуктивност запослених је боља него код конкурената. 4. Организација има задовољавајући ниво профитабилности. 5. Квалитет производа/услуга је бољи него код конкурената. 6. Развој нових производа/услуга је бољи него код конкурената. 7. Задовољство купаца/клијената је боље него код конкурената. 8. Организација има способност брзог и ефективног реаговања на промене у технологији и тржишту. 9. У организацији се брзо решавају настали проблеми. 10. Организација има добру репутацију. 11. Организација има сјајну будућност. 12. Способност ангажовања талентованих појединаца је већа него код конкуренције. 13. Запослени су поносни што су део организације. 14. Организација инспирише запослене да дају свој максимум у извршавању посла. 15. Заспослени показују ентузијазам на послу. 16. Односи између менаџера и запослених су коректни. 17. Односи између запослених у организацији, уопштено посматрано, су коректни. Општи подаци о организацији 1. У организацији има: 2. Највећи део прихода организација остварује кроз: 3. Већинско власништво у организацији има: 4. У протекле 3 године, број запослених у вашој организацији је: 356 Општи подаци о испитанику 1. Пол 2. Старост 3. Број година радног стажа у организацији 4. Образовни ниво ХВАЛА ШТО СТЕ ПОПУНИЛИ УПИТНИК !